VALUTAZIONE DEI TITOLI E DELLE PUBBLICAZIONI DISCUSSI DAVANTI ALLA COMMISSIONE

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1 Allegato n. 1 al verbale n. 3 CANDIDATO CARUSO ASSUNTA La candidata ha conseguito un Post-graduate Diploma e un Master of Arts in Linguistics TESOL alla University of Surrey ed è attualmente dottoranda presso la Scuola di Dottorato di Conoscenze e Innovazioni per lo sviluppo Andre Gunder Frank all Università della Calabria. Ha tenuto un corso di Lingua inglese alla Facoltà di Economia dell Università della Calabria. Presenta quattro articoli sulla didattica e l apprendimento della lingua inglese che presentano buone intuizioni su questi argomenti. Giudizio della Prof.ssa Luisanna Fodde La dottoressa Caruso è dottoranda presso la Scuola di Dottorato in Conoscenze e Innovazioni per lo Sviluppo Andre Gunder Frank della Università della Calabria iniziato nel E stata visiting research associate presso il Centre for Advanced Research in English dalla Birmingham University. Ha frequentato inoltre la Linguapolis Summer School presso la Università di Antwerp. Per quanto concerne l attività didattica, la dott.ssa Caruso ha ottenuto un contratto presso la Facoltà di Economia e altri contratti di insegnamento presso il Centro Linguistico di Ateneo della Università della Calabria. Le pubblicazioni presentate dalla candidata in occasione della presente procedura di valutazione comparativa sono tutte incentrate sulla didattica della lingua inglese tramite l uso di corpora o altri strumenti digitali. Nei suoi contributi si riscontra l accento sull apprendimento autonomo da parte del discente basato sulla metodologia del data-driven language, sviluppatasi dagli studi widdowsoniani. Appare anche degno di nota il saggio sulla presenza o meno di feedback nella valutazione delle abilità di scrittura. Dalla attività di ricerca e didattica svolta dalla candidata nel campo del settore scientifico disciplinare oggetto del presente concorso emerge un profilo di studiosa non completamente matura ma certamente preparata per intraprendere studi più approfonditi, i cui interessi sono probabilmente ancora troppo legati alla sua esperienza didattica. La candidata è dottoranda preso la Scuola di dottorato in Conoscenze e Innovazioni per lo sviluppo dell Università della Calabria. Ha un BA in Italian and French ottenuto presso la York University (Canada) e un Master in Linguistics (TESOL) conseguito presso la University of Surrey (UK). Ha insegnato Lingua Inglese come docente a contratto nella Facoltà di Economia dell Università della Calabria. Autrice di quattro saggi, ha svolto indagini su tematiche prevalentemente concernenti la didattica della lingua inglese: Error feedback in EFL writing classes, Schema-based reading activities, Autonomous learning with corpora, Achievement tests for University students. Dai titoli e dalle pubblicazioni presentati risulta una studiosa competente con buone potenzialità, anche se non ancora matura per ricoprire il ruolo di ricercatore universitario. Giudizio collegiale della Commissione: 1

2 La candidata ha conseguito un Post-graduate Diploma e un Master of Arts in Linguistics TESOL alla University of Surrey ed è attualmente dottoranda presso la Scuola di Dottorato di Conoscenze e Innovazioni per lo sviluppo Andre Gunder Frank all Università della Calabria. Ha tenuto un corso di Lingua inglese alla Facoltà di Economia dell Università della Calabria. Autrice di quattro saggi, ha svolto indagini su tematiche prevalentemente concernenti la didattica della lingua inglese: Error feedback in EFL writing classes, Schema-based reading activities, Autonomous learning with corpora, Achievement tests for University students. Dalla attività di ricerca e didattica svolta dalla candidata nel campo del settore scientifico disciplinare oggetto della presente valutazione comparativa emerge un profilo di studiosa non completamente matura ma certamente preparata per intraprendere studi più approfonditi, i cui interessi sono probabilmente ancora troppo legati alla sua esperienza didattica. CANDIDATO CASAGRANDA MIRKO Il candidato ha conseguito il titolo di dottore di ricerca in Letterature Comparate e Studi Linguistici con una tesi sul plurilinguismo in Canada nel Ha ottenuto due borse di studio per ricerca, una ad UQAM (Universitè du Québec a Montreal) all interno di un progetto europeo e una presso il Dipartimento di Linguistics della University of Berkeley. A partire dall anno accademico 2007/2008 ha insegnato Storia della cultura inglese e Lingua e Traduzione Inglese presso l Università degli Studi di Trento come docente a contratto. Ha partecipato altresì a numerosi convegni in qualità di relatore in Italia e all estero. Il candidato presenta una monografia, cinque saggi e un articolo su rivista internazionale. La monografia Traduzione e codeswitching come strategie discorsive del plurilinguismo canadese coniuga con una prospettiva interdisciplinare gli studi postcoloniali, i translation studies, gli studi di genere e la sociolinguistica. Il candidato tratta con precisione e originalità le strategie discorsive nella costruzione di testi narrativi e critici canadesi correlati al plurilinguismo. Il corredo bibliografico è ricco e aggiornato. Il candidato dimostra ottima padronanza delle varietà canadesi e del fenomeno del code-switching. I saggi presentati indagano con serietà e originalità gli aspetti sociolinguistici del plurilinguismo in Canada e la traduzione. In particolare il candidato analizza con rigore e originalità la questione del genere nella traduzione e il fenomeno dell auto-traduzione. Dalle pubblicazioni presentate e dal colloquio si evince che il candidato possiede solide basi teoriche su cui fondare la propria attività di studioso. E evidente la continuità e la raggiunta maturità scientifica. Giudizio della Prof.ssa Luisanna Fodde Il candidato possiede un dottorato di ricerca in Letterature Comparate e Studi Linguistici presso l Università di Trento, pertinente al raggruppamento scientifico-disciplinare oggetto del presente concorso. Ha ottenuto una borsa di studio e di ricerca presso la University of California Berkeley, Dept. of Linguistics sotto la supervisione del Prof. Lakoff. Per quanto concerne l attività didattica, ha ottenuto contratti di insegnamento per la lingua inglese presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell Università di Trento dal 2007/2008 al 2010/2011. Le sue pubblicazioni approfondiscono per lo più le tematiche su codeswitching linguistico e identitario (anche di genere) nella letteratura multiculturale canadese affrontate dal candidato nella sua tesi di dottorato. 2

3 In particolare, la riflessione sulla lingua e la teorizzazione linguistica viene affrontata in modo maggiormente fattivo nella monografia in lingua italiana Traduzione e codeswitching come strategie discorsive del plurilinguismo canadese. Il volume, sviluppa la tematica del cambiamento di codice in maniera esaustiva, malgrado dal punto di vista teorico non mostri particolari novità metodologiche. Il concetto di sperimentalità linguistica appare curiosamente attribuito dal candidato esclusivamente alla presenza o meno del cambio di codice. Inoltre, malgrado alla teorizzazione del codeswitching vengano dedicati due capitoli del saggio, appare poco sviluppata, dal punto di vista anche sperimentale, la parte legata alla lingua utilizzata dagli autori prescelti, che non viene supportata da esemplificazioni originali. Nessun o quasi nessun accenno viene invece fatto alla lingua parlata da cui le teorie di base sul cambiamento di codice hanno tratto storicamente fonte e ispirazione. Molto apprezzabile il saggio sul contesto linguistico canadese nel quale la riflessione metodologica sulla varietà canadese è impostata correttamente dal punto di vista metodologico. Dal curriculum e dalle pubblicazioni presentate dal candidato emerge un giovane studioso dalle intuizioni scientifiche potenzialmente vivaci, ancorché a tratti acerbe dal punto di vista dell approfondimento teorico. Il candidato ha ottenuto un dottorato di ricerca in Letterature Comparate e Studi Linguistici presso l Università di Trento con una tesi sul plurilinguismo in Canada. Ha trascorso periodi di ricerca nel Regno Unito, Canada e Usa, alcuni dei quali con borse di studio. Ha insegnato Lingua e Traduzione Inglese e Storia della Cultura Inglese come docente a contratto nella Facoltà di Lettere e Filosofia dell Università di Trento. E autore di una monografia e sei saggi. La monografia, tratta dalla tesi dottorale, riguarda la traduzione e il code-switching come strategie discorsive del pluringuismo canadese. Questo tema è riproposto anche in alcuni dei saggi presentati e analizzato in un ottica linguistica. Altri saggi, invece, risultano non essere pertinenti al settore scientifico disciplinare oggetto della valutazione comparativa in quanto trattano di temi connessi alla traduzione con un ottica prevalentemente letteraria oppure di temi di alternanza linguistica in una prospettiva meramente culturale. Dai titoli e dalle pubblicazioni presentati risulta uno studioso competente e preparato, maturo per ricoprire il ruolo di ricercatore universitario. Giudizio collegiale della Commissione: Il candidato possiede un dottorato di ricerca in Letterature Comparate e Studi Linguistici presso l Università di Trento, pertinente al raggruppamento scientifico-disciplinare oggetto del presente concorso. Ha ottenuto una borsa di studio e di ricerca presso la University of California Berkeley, Dept. of Linguistics sotto la supervisione del Prof. Lakoff. Per quanto concerne l attività didattica, ha ottenuto contratti di insegnamento per la lingua inglese presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell Università di Trento dal 2007/2008 al 2010/2011. Il candidato presenta una monografia, cinque saggi e un articolo su rivista internazionale. La monografia Traduzione e codeswitching come strategie discorsive del plurilinguismo canadese coniuga con una prospettiva interdisciplinare gli studi postcoloniali, i translation studies, gli studi di genere e la sociolinguistica. Il candidato tratta con precisione e originalità le strategie discorsive nella costruzione di testi narrativi e critici canadesi correlati al plurilinguismo. Il corredo bibliografico è ricco e aggiornato. Il candidato dimostra ottima padronanza delle varietà canadesi e del fenomeno del code-switching. I saggi presentati indagano con serietà e originalità gli aspetti sociolinguistici del plurilinguismo in Canada e la traduzione. In particolare, il candidato analizza con rigore e originalità la questione del genere nella traduzione e il fenomeno dell auto-traduzione. Dai titoli e dalle pubblicazioni presentati risulta uno studioso competente e preparato, maturo per ricoprire il ruolo di ricercatore universitario. 3

4 CANDIDATO CAVA AMELIA MARIA La candidata ha conseguito un Master in Corpus Linguistics alla University of Liverpool ed è Dottore in ricerca in Lingua Inglese per Scopi Speciali. La candidata presenta tre saggi prevalentemente incentrati sull analisi del discorso accademico scientifico attraverso la metodologia dei corpora. Il saggio di cui è co-autrice tratta l uso della parola aid in un sito della comunità europea sugli aiuti umanitari in cui coniuga la metodologia della corpus linguistics al CDA. La candidata presenta un articolo sull analisi di 3 commercials contro il fumo in cui mette a confronto la versione in lingua inglese ed italiana. Nonostante l interessante analisi delle metafore una maggiore indagine su aspetti del linguaggio specialistico sarebbe stata auspicabile come pure una maggiore precisione metodologica. Pur presentando spunti interessanti e suscettibili di maggiori sviluppi le pubblicazioni non sono caratterizzate da particolare originalità. Giudizio della Prof.ssa Luisanna Fodde La candidata possiede un dottorato di ricerca in Lingua Inglese per Scopi Speciali ottenuto presso l Università Federico II di Napoli nel La sua tesi incentrata sugli article abstract è pertinente al raggruppamento scientifico-disciplinare oggetto del presente concorso. Nel 2007 ha ottenuto un Master in Corpus Linguistics presso la University of Liverpool, durante il dottorato di ricerca. Nella stessa università britannica è stata visiting research student dal 2006 al In riferimento all attività didattica, ha ottenuto contratti di insegnamento per la lingua inglese e per l insegnamento dell inglese scientifico presso l Università di Napoli Federico II e per l Università di Salerno. Tra le sue pubblicazioni, alcune approfondiscono le tematiche trattate nella tesi di dottorato sul linguaggio e lo stile degli abstract, affrontate anche dal punto di vista della didattica della lingua inglese con approccio metodologico corpus-based. La metodologia corpus-based è anche utilizzata nel saggio pubblicato in lingua italiana e incentrato sul linguaggio accademico scientifico e le risultanze didattiche su un gruppo di studenti L2. Questo argomento, benché affrontato in maniera esaustiva, non appare supportato da considerazioni teoriche approfondite. Nell articolo sull analisi del sostantivo aid nel sito Humanitarian Aid-ECHO, le collocazioni, in particolare le premodificazioni, vengono rapportate alle frequenze della stessa parola nel BNC. Dal curriculum e dalla pubblicazioni presentate dalla candidata si evince il profilo di una giovane studiosa i cui interessi scientifici sono molteplici ma superficiali. La candidata ha ottenuto un dottorato di ricerca in Lingua Inglese per Scopi Speciali presso l Università di Napoli Federico II e ha frequentato un Master post-laurea in Corpus Linguistics. Ha insegnato Lingua inglese e Lingua e linguistica inglese nelle Università di Napoli Federico II e di Salerno. Autrice di cinque saggi, ha svolto indagini su tematiche prevalentemente legate al lavoro svolto per la sua tesi di dottorato che ha analizzato gli abstract di articoli di ricerca. Si è occupata anche di analisi lessicali in testi dell Unione Europea e del linguaggio pubblicitario. Dall analisi del curriculum e delle pubblicazioni risulta un buon interesse per le tematiche pertinenti al settore disciplinare. 4

5 Giudizio collegiale della Commissione: La candidata possiede un dottorato di ricerca in Lingua Inglese per Scopi Speciali ottenuto presso l Università Federico II di Napoli nel La sua tesi incentrata sugli article abstract è pertinente al raggruppamento scientifico-disciplinare oggetto del presente concorso. Nel 2007 ha ottenuto un Master in Corpus Linguistics presso la University of Liverpool, durante il dottorato di ricerca. In riferimento all attività didattica, ha ottenuto contratti di insegnamento per la lingua inglese e per l insegnamento dell inglese scientifico presso l Università di Napoli Federico II e per l Università di Salerno. La candidata presenta tre saggi prevalentemente incentrati sull analisi del discorso accademico scientifico attraverso la metodologia dei corpora. Il saggio di cui è co-autrice tratta l uso della parola aid in un sito della comunità europea sugli aiuti umanitari in cui coniuga la metodologia della corpus linguistics al CDA. La candidata presenta un articolo sull analisi di 3 commercials contro il fumo in cui mette a confronto la versione in lingua inglese ed italiana. Nonostante l interessante analisi delle metafore una maggiore indagine su aspetti del linguaggio specialistico sarebbe stata auspicabile come pure una maggiore precisione metodologica. Dall analisi del curriculum e delle pubblicazioni risulta un buon interesse per le tematiche pertinenti al settore disciplinare. CANDIDATO COPPOLA MANUELA La candidata ha conseguito il Dottorato di ricerca in Letterature, Culture e Storie dei paesi Anglofoni, Università di Napoli l'orientale nel Nel biennio è stata assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Linguistica dell Università della Calabria. Dal 2004 ha maturato una lunga esperienza didattica della lingua inglese sia all Università L Orientale che all Università della Calabria in diverse Facoltà e corsi di studio. Oltre che a progetti dipartimentali nazionali ha preso parte a progetti di ricerca europei e reti tematiche europee. A partire dal 2001 ha partecipato come relatrice a numerosi convegni nazionali e internazionali dimostrando una continuità nelle sue aree di ricerca. La candidata presenta una produzione scientifica rilevante e cospicua: 2 monografie e un manuale come co-autrice, una co-curatela e 12 saggi in volumi e riviste nazionali e internazionali. La monografia Crossovers. Language and Orality in Anglophone Caribbean Poetry è di carattere sociolinguistico dove la candidata unisce una specifica analisi dei creoli caraibici al dibattito sulla questione della lingua inglese in ambito coloniale/postcoloniale e approfondisce con cura esempi su vari aspetti: standardizzazione, naming process, code-switching, oralità vs scrittura e contestualizzazione della storia della lingua inglese nei Caraibi. Si tratta di un lavoro interdisciplinare in cui coniuga con sicurezza e competenza gli studi postcoloniali, di genere, culturali e sociolinguistici come documenta anche la ricca e aggiornata bibliografia sull argomento. Nelle numerose pubblicazioni congruenti con tematiche interdisciplinari al settore scientifico per il quale è bandita la procedura, la candidata si è focalizzata su una analisi della questione della lingua inglese in ambito caraibico, l uso del creolo, la scrittura metalinguistica e più recentemente sulla traduzione e il genere e ha dimostrato di sapersi muovere in ambito letterario-culturale, traduttivo e sociolinguistico. E una studiosa che si esprime con sicurezza e proprietà di linguaggio e che ha acquisito i fondamenti teorici e metodologici del campo specifico in cui lavora, la sociolinguistica e la traduzione. Il curriculum vitae e studiorum della candidata evidenzia l ampia latitudine dei suoi interessi scientifici e l apparato strumentale e metodologico che padroneggia con sicurezza. Si tratta del profilo di una candidata che dimostra autonomia, consapevolezza e solidità metodologica. 5

6 Giudizio della Prof.ssa Luisanna Fodde La candidata possiede un dottorato di ricerca in Letterature, Culture e Storie dei Paesi Anglofoni presso l Università l Orientale di Napoli. L argomento della tesi appare non pertinente col settore disciplinare oggetto della valutazione comparativa. Ha effettuato un periodo di ricerca post graduate presso il Center for Caribbean Studies presso la University of Warwick, UK. Per quanto concerne l attività didattica, la candidata ha ottenuto numerosi contratti di docenza universitaria per la lingua inglese, per la lingua e traduzione inglese, per letteratura inglese. Ha prodotto numerosi lavori scientifici, sia monografici che in forma di articoli e capitoli di libri e volumi, la maggior parte dei quali non pertinenti al settore scientifico disciplinare oggetto della presente valutazione. In particolare, nel volume Crossovers. Language and Orality in Anglophone Caribbean Poetry e in alcuni degli articoli nei quali potenzialmente la riflessione linguistica avrebbe potuto trovare una buona collocazione, la lingua è sempre citata non per descriverne gli elementi teorici costitutivi (il dialetto e il creolo Jamaicano opposto ad altri dialetti etnici, la pratica del signifying, speech acts, metafore, ecc.) ma come mezzo di costruzione culturale e identitario. Prevale sempre la teorizzazione delle categorie ideologiche espresse attraverso la lingua, invece degli strumenti linguistici espressi per definire queste categorie. Infatti, questa stessa teorizzazione è applicata anche ad altre lingue oggetto di analisi, non solo alla lingua inglese. La candidata ha ottenuto un Dottorato di ricerca in Letterature, Culture e Storie dei Paesi Anglofoni presso l Università l Orientale di Napoli con argomento della tesi non pertinente al settore disciplinare oggetto della valutazione comparativa. E stata post-graduate visiting student presso il Center for Caribbean Studies della University of Warwick, UK, nonché assegnista di ricerca in Letteratura Inglese presso la Università della Calabria. Ha insegnato in qualità di Professore a contratto - lingua inglese, lingua e traduzione inglese, English for Applied Economics e letteratura inglese presso diverse facoltà dell Università della Calabria e dell Orientale di Napoli. Ha partecipato a gruppi di ricerca nazionali e internazionali su argomenti di letteratura e di lingua inglese e ha tenuto numerose relazioni a convegni in Italia e all estero. La candidata presenta numerose pubblicazioni, la maggior parte delle quali però non sono pertinenti al settore disciplinare oggetto della valutazione comparativa in quanto di argomento letterario. Anche diverse pubblicazioni che affrontano tematiche di natura culturale non sono pertinenti, in quanto non presentano analisi di tipo linguistico. Il volume Crossovers, Language and Orality in Anglophone Caribbean Poetry esamina le interrelazioni tra gli aspetti dell oralità e dell uso del linguaggio in testi poetici caraibici scritti in lingua inglese. Le varie tematiche affrontate, tuttavia, risultano prevalentemente esaminate in chiave culturale e letteraria, ma sono prive di analisi di tipo squisitamente linguistico. Dall analisi dei titoli e delle pubblicazioni emerge il profilo di una studiosa seria e laboriosa che tuttavia ha operato prevalentemente nei campi letterario e culturale, ma non in quello pertinente al SSD della valutazione comparativa in oggetto, vale a dire quello linguistico. Giudizio collegiale della Commissione: La candidata ha conseguito il Dottorato di ricerca in Letterature, Culture e Storie dei paesi Anglofoni, Università di Napoli l'orientale nel Nel biennio è stata assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Linguistica dell Università della Calabria. Dal 2004 ha maturato una lunga esperienza didattica della lingua inglese sia all Università L Orientale che all Università della Calabria in diverse Facoltà e corsi di studio. Oltre che a progetti dipartimentali nazionali ha preso parte a progetti di ricerca europei e reti tematiche europee. A partire dal 2001 ha partecipato come relatrice a numerosi convegni nazionali e internazionali dimostrando una continuità nelle sue aree di ricerca. 6

7 Ha prodotto numerosi lavori scientifici, sia monografici che in forma di articoli e capitoli di libri e volumi, la maggior parte dei quali non pertinenti al settore scientifico disciplinare oggetto della presente valutazione. In particolare, nel volume Crossovers. Language and Orality in Anglophone Caribbean Poetry e in alcuni degli articoli nei quali potenzialmente la riflessione linguistica avrebbe potuto trovare una buona collocazione, la lingua è sempre citata non per descriverne gli elementi teorici costitutivi (il dialetto e il creolo Jamaicano opposto ad altri dialetti etnici, la pratica del signifying, speech acts, metafore, ecc.) ma come mezzo di costruzione culturale e identitario. Prevale sempre la teorizzazione delle categorie ideologiche espresse attraverso la lingua, invece degli strumenti linguistici espressi per definire queste categorie. Infatti, questa stessa teorizzazione è applicata anche ad altre lingue oggetto di analisi, non solo alla lingua inglese. Dall analisi dei titoli e delle pubblicazioni emerge il profilo di una studiosa seria e laboriosa che tuttavia ha operato prevalentemente nei campi letterario e culturale, ma non in quello pertinente al SSD della valutazione comparativa in oggetto, vale a dire quello linguistico. 7