Guida per l orientamento alla formazione post diploma

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1 Guida per l orientamento alla formazione post diploma

2 La Guida per l orientamento alla formazione post diploma è stata promossa dalla Rete per l orientamento di Como con il sostegno economico di è stata redatta da (Claudia Striato, Laura Sala, Laura Belloni, Mariuccia Azzali) Tutte le informazioni relative ai percorsi formativi post diploma offerti dal territorio sono stati forniti dagli enti erogatori (Università, Scuole, Fondazioni ITS ) REDAZIONE, NOVEMBRE 2013

3 INDICE INTRODUZIONE ALLA GUIDA 4 1. L OFFERTA FORMATIVA POST DIPLOMA 6 I diversi percorsi 6 Il sistema universitario 6 Il sistema AFAM 9 I percorsi di Istruzione Tecnica Superiore (ITS) 12 I percorsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS) I SERVIZI PER L ORIENTAMENTO L OFFERTA FORMATIVA A COMO 21 PERCORSI UNIVERSITARI 23 Università degli Studi dell Insubria (Varese-Como) 25 Politecnico di Milano - Polo di Como 37 Università Telematica e - Campus 42 3 PERCORSI ALTA FORMAZIONE ARTISTICA E MUSICALE (AFAM) 45 Accademia di belle arti Aldo Galli - Como 47 Conservatorio di musica Giuseppe Verdi 53 PERCORSI ISTRUZIONE TECNICA SUPERIORE (ITS) 57 Istituto Tecnico Superiore Fondazione Minoprio 59 PERCORSI ISTRUZIONE E FORMAZIONE TECNICA SUPERIORE (IFTS) 61 Istituto Tecnico Industriale Ripamonti 63 Istituto Tecnico Industriale Carcano 67 APPENDICE 69 Guida per l orientamento alla formazione post diploma GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

4 INTRODUZIONE ALLA GUIDA 4 La Guida per l orientamento alla formazione post diploma è stata promossa dalla Rete per l orientamento della Provincia di Como - ORIENTACOMO nell ambito delle attività ed iniziative previste dal Piano integrato per l orientamento scolastico e universitario della Provincia di Como. La Guida è stata costruita grazie alla diretta collaborazione dei soggetti formativi attivi sul territorio, quali Università, Scuole Secondarie di secondo grado, Centri di Formazione, Fondazioni ITS, che hanno costituito la fonte principale per l acquisizione delle informazioni necessarie alla costruzione di alcune delle sezioni previste. Vista l'importanza dell'orientamento, come strumento indispensabile per supportare le persona nelle fasi e nei momenti di transizione, questa guida, rivolta agli studenti che hanno concluso la Scuola Secondaria di secondo grado o stanno frequentando gli ultimi anni, vuole essere: uno strumento con informazioni chiare, complete e puntuali sulle diverse opportunità formative universitarie e della formazione tecnica superiore (ITS e IFTS), presenti sul territorio comasco a cui è possibile accedere dopo il conseguimento del diploma; un supporto alle azioni specifiche che i diversi attori realizzano a fini informativi o con obiettivi specifici di orientamento. Nella guida sono rappresentati i percorsi di formazione terziaria, universitaria e non universitaria (quali i percorsi IFTS - Istruzione e Formazione Tecnica Specialistica) e i percorsi offerti dagli ITS (Istituti Tecnici Superiori) ivi compresi i percorsi dell Alta Formazione Artistica e Musicale. La guida è strutturata in due parti: 1. la prima dedicata ad una panoramica generale dei possibili percorsi formativi post diploma; 2. la seconda dedicata alle specifiche offerte formative presenti sul territorio comasco con una breve presentazione degli enti che erogano la formazione e schede sintetiche relative ai singoli percorsi. GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

5 Per facilitare la fruizione della guida le diverse tipologie di percorsi sono contraddistinte da colori diversi: 5 Il pregio di questa pubblicazione è quello di racchiudere all interno di un unico strumento le principali informazioni sulle diverse opportunità formative offerte dal territorio perché ciascuno possa avviare il processo di scelta del proprio percorso formativo in modo più consapevole e articolato. Nell intento dei promotori, questa guida vuole infatti essere uno spunto ed/o un incentivo a supportare la ricerca di informazioni nella direzione che ciascuno reputa più congeniale rispetto alle proprie motivazioni ed aspirazioni. La guida contiene inoltre uno spazio dedicato ai servizi per l orientamento presenti sul territorio della provincia di Como con l indicazione delle tipologie di servizi offerti e l abbinamento servizio/ente erogatore. Si tratta dei risultati della Ricognizione sui servizi di orientamento operanti in Provincia di Como realizzata a cura dell Agenzia per la Formazione della Provincia di Como su incarico dell Amministrazione Provinciale. GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

6 1. L OFFERTA FORMATIVA POST DIPLOMA I diversi percorsi 6 L offerta di formazione terziaria in Italia è sinteticamente costituita dai seguenti percorsi: corsi universitari (erogati da Università, Politecnici, Istituti Superiori a ordinamento speciale, Università Telematiche) contraddistinti nella guida con il colore verde; corsi di formazione superiore di livello universitario di natura specialistica (erogati dal sistema dell Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica - AFAM) contraddistinti nella guida con il colore rosso; corsi di formazione superiore per mediatori linguistici (erogati dalle Scuole Superiori per mediatori linguistici SSML); corsi di Istruzione Tecnica Superiore (ITS) contraddistinti nella guida con il colore turchese; corsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS) contraddistinti nella guida con il colore ocra. In questa sezione della guida si trovano le informazioni generali riferite alle diverse tipologie di percorsi presenti sul territorio a cui è possibile accedere dopo aver conseguito un diploma di Scuola Secondaria di secondo grado. Nella sezione successiva sono invece contenute le informazioni più dettagliate rispetto agli enti presenti sul territorio comasco (Università, Accademie, Conservatorio, Fondazioni ITS e IFTS) e dei relativi percorsi offerti. Il sistema universitario Il sistema universitario italiano prevede: le università statali (67) le università non statali legalmente riconosciute (29) gli istituti superiori a ordinamento speciale (9) le università telematiche (11). Le Università statali sono enti pubblici dotati di autonomia scientifica, didattica, organizzativa, finanziaria e amministrativa, nell'ambito dei principi stabiliti dalla Costituzione e dalle leggi dello Stato italiano. Grazie all autonomia universitaria ogni Ateneo redige i propri Statuti e Regolamenti emanandoli con decreto del Rettore. I Politecnici sono le u- niversità che concentrano le proprie attività didattiche e di ricerca esclusivamente nelle due Facoltà di Ingegneria e Architettura. I Politecnici adottano lo stesso modello istituzionale delle università statali. Le Università non statali possono essere legalmente riconosciute con decreto del Ministero dell Università e della Ricerca. Le università non statali legalmente riconosciute aderiscono agli stessi principi e criteri in vigore per le università statali, i loro titoli hanno lo stesso valore legale. Le Scuole e Istituti Superiori a ordinamento speciale sono istituzioni universitarie specializzate in attività di ricerca. Offrono principalmente, anche se non esclusivamente, corsi di GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

7 terzo ciclo che si concludono con il rilascio di titoli equipollenti per legge al Dottorato di Ricerca. Le Università telematiche sono università non statali che erogano formazione a distanza utilizzando i diversi mezzi di comunicazione disponibili (web, tv satellitare, tv digitale terrestre, ecc) offrendo agli studenti la possibilità di fruirne senza vincoli di spazio e di tempo. Le università telematiche legalmente riconosciute offrono corsi di studio e titoli regolarmente accreditati, che hanno lo stesso valore legale degli stessi corsi e titoli delle università statali di tipo tradizionale. I corsi di laurea attivati nelle università e i titoli accademici rilasciati secondo la normativa in vigore (Decreto 22/10/04, n. 270) sono rappresentati nella tabella seguente: DURATA TITOLO TITOLO ANNI RILASCIATO ACCADEMICO PRIMO CICLO Corso di Laurea Triennale (L) 3 Laurea Dottore Laurea Dottore Corso di Laurea Magistrale (LM) 2 Magistrale Magistrale SECONDO Corso di Laurea Magistrale a Ciclo Laurea Dottore 5 o 6 CICLO Unico (LM c.u.) Magistrale a ciclo unico Magistrale Corso di Master Universitario di Diploma di Master Minimo 1 Primo Livello (MU1) Universitario 1 livello Dottore di Corsi di Dottorato di Ricerca (DR) Da 3 a 5 Dottorato di Ricerca Ricerca Corsi/Scuole di Specializzazione Diploma di Specialista TERZO CICLO Da 2 a 6 (SS) specializzazione in Corso di Master Universitario di Secondo Livello (MU2) Minimo 1 Diploma di Master U- niversitario di 2 livello 7 Con il conseguimento del diploma di Scuola Secondaria di secondo grado, o titolo secondario estero riconosciuto idoneo in quanto ritenuto di livello corrispondente, è possibile accedere ai corsi di Laurea Triennale o ai corsi di Laurea Magistrale a ciclo unico. GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

8 MODALITÀ DI ACCESSO UNIVERSITÀ Possono accedere all università gli studenti in possesso di un diploma di scuola media superiore di durata quinquennale e quadriennale o di un idoneo titolo di studio conseguito all estero e riconosciuto. Ogni Ateneo stabilisce i requisiti indispensabili per l accesso ad ogni singolo corso di laurea e le modalità di verifica di questi requisiti. Per l iscrizione ad alcuni corsi (cd. corsi ad accesso programmato ) è prevista una selezione, con test di ammissione o altre modalità. La selezione può essere stabilita a livello nazionale, con Decreto Ministeriale (cd. corsi ad accesso programmato nazionale ), oppure dal singolo Ateneo (cd. corsi ad accesso programmato locale ). Per i corsi ad accesso programmato è necessario presentare domanda di iscrizione alle prove di ammissione o domanda di ammissione al corso secondo quanto previsto dai relativi bandi di concorso. MODALITÀ DI EROGAZIONE DEI CORSI I corsi di laurea prevedono lezioni, esercitazioni individuali o guidate, attività di laboratorio, progetti, seminari, tirocini, esami e tesi. I regolamenti didattici dei vari corsi di studio stabiliscono quali attività didattiche prevedono la frequenza obbligatoria e quali no. 8 DURATA DEI PERCORSI La laurea di primo livello è un corso di laurea triennale che prevede l acquisizione di 180 Crediti Formativi Universitari (CFU). La laurea magistrale a ciclo unico dura dai 5 ai 6 anni per 300/360 CFU. In generale ai corsi e agli esami più impegnativi vengono assegnati più CFU e almeno la metà di questi è riservata allo studio individuale e viene assegnato con il superamento degli esami. TITOLI RILASCIATI Al raggiungimento della Laurea di primo livello si consegue il titolo accademico di Dottore e si può entrare nel mondo del lavoro oppure continuare gli studi con un corso di laurea di 2 livello, con un Master di 1 livello o con un corso di perfezionamento. Al raggiungimento della Laurea magistrale si consegue il titolo accademico di Dottore Magistrale che consente l inserimento nel mondo del lavoro e dà accesso agli studi di 3 ciclo (Dottorato di Ricerca, corsi/scuole di Specializzazione, Master universitario di 2 livello). FORMAZIONE ALL ESTERO Le Università offrono ai propri studenti l opportunità di svolgere una parte del proprio percorso formativo all estero partecipando a programmi e progetti comunitari (esempio il programma E- rasmus) e sulla base di accordi stipulati con numerose istituzioni partner. COLLEGAMENTO LAVORO I tirocini universitari e gli stage consentono agli studenti di entrare in contatto con la realtà lavorativa e di acquisire competenze specifiche (le attività sono certificate dall università e hanno valore di credito formativo). È possibile conseguire il Diploma di Laurea o di Laurea magistrale lavorando con un regolare contratto di apprendistato. Gli Atenei offrono un servizio di placement ai propri laureati. TASSE E CONTRIBUTI/DIRITTO ALLO STUDIO In base a determinati parametri di reddito e di merito gli studenti universitari possono accedere a misure economiche di sostegno (es. esonero o riduzione delle tasse, borse di studio, sconti per i trasporti pubblici e il servizio mensa, servizio alloggio a tariffa agevolata). Per concorrere all assegnazione di tali benefici è necessario presentare domanda nei termini e con le modalità indicate da ogni singolo Ateneo con specifici bandi/avvisi. GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

9 Il sistema AFAM Il sistema AFAM (Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica) è costituito da le Accademie di Belle Arti, l Accademia Nazionale di Arte Drammatica, l Accademia Nazionale di Danza, gli Istituti Superiori per le Industrie Artistiche (ISIA), i Conservatori di Musica, e gli Istituti Musicali Pareggiati. Queste istituzioni erogano una formazione superiore di livello universitario di natura specialistica nelle seguenti aree: AREE ARTE DESIGN MUSICA DANZA TEATRO SCUOLE/PROFILI Decorazione Grafica Pittura Scultura Comunicazione e valorizzazione del patrimonio artistico contemporaneo Didattica dell arte Nuove tecnologie dell arte Progettazione artistica per l impresa Restauro Scenografia Product designer (design di prodotto) Visual designer (comunicazione visiva) Canto e teatro musicale Strumenti (a Fiato, a Tastiera e a Percussione, ad Arco e a Corda) Composizione musicologica, direzione e nuovi linguaggi musicali Didattica della musica Danza classica Danza contemporanea Recitazione Regia 9 Sul territorio nazionale sono presenti le seguenti istituzioni: 20 Accademie di belle arti statali 24 Accademie legalmente riconosciute l Accademia nazionale di arte drammatica ( Silvio D Amico ) 4 Istituti superiori per le industrie artistiche (ISIA) 58 Conservatori di musica l Accademia nazionale di danza 21 Istituti musicali pareggiati. La legge 268/02 ha riconosciuto l equiparazione alla laurea universitaria dei titoli accademici conseguiti nel sistema artistico e musicale ai fini della partecipazione a pubblici concorsi e del riconoscimento dei crediti formativi da spendere nei due sistemi. GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

10 Nella tabella seguente è riportata una sintesi dei titoli rilasciati dal sistema AFAM. TITOLO RILASCIATO DIPLOMA ACCADEMICO DI PRIMO LIVELLO DURATA ANNI 3 OBIETTIVI Adeguata padronanza di metodi e tecniche artistiche, oltre all acquisizione di specifiche competenze disciplinari e professionali DIPLOMA ACCADEMICO DI SECONDO LIVELLO SPECIALISTICO 2 Piena padronanaza dei metodi e tecniche artistiche e acquisizione di competenze professionali elevate DIPLOMA DI PERFEZIONAMENTO O MASTER 1 Approfondimento in determinati settori di studio o ad esigenze di aggiornamento e di riqualificazione professionale o di educazione permanente 10 DIPLOMA ACCADEMICO DI SPECIALIZZAZIONE Competenze professionali elevate in ambiti specifici Nelle pagine seguenti della guida trovate una scheda di sintesi con le informazioni essenziali rispetto al sistema dell Alta Formazione Artistica e Musicale e al successivo capitolo 3 le informazioni più dettagliate rispetto ai percorsi offerti dagli enti appartenenti al sistema AFAM presenti sul territorio comasco. GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

11 PERCORSI ALTA FORMAZIONE ARTISTICA E MUSICALE (AFAM) MODALITÀ DI ACCESSO Possono accedere ai percorsi di Alta Formazione Artistica e Musicale gli studenti in possesso di un diploma di Scuola Secondaria di secondo grado di durata quinquennale e quadriennale o di un idoneo titolo di studio conseguito all estero e riconosciuto. Le diverse istituzioni stabiliscono i requisiti indispensabili per l accesso ad ogni singolo corso e le modalità di verifica di questi requisiti. Per l accesso ai corsi ad accesso programmato occorre aver superato i test di ammissione, è quindi necessario presentare una domanda di iscrizione alle prove di ammissione secondo quanto previsto dai relativi bandi di concorso. MODALITÀ DI EROGAZIONE DEI CORSI I corsi prevedono lezioni, esercitazioni individuali o guidate, attività di laboratorio, progetti, seminari, tirocini, esami e tesi. I regolamenti didattici dei vari corsi di studio stabiliscono quali attività didattiche prevedono la frequenza obbligatoria e quali no. DURATA DEI PERCORSI I percorsi di primo livello hanno durata triennale. 11 TITOLI RILASCIATI Al termine di un corso di durata triennale si consegue un Diploma Accademico di primo livello che consente di entrare nel mondo del lavoro oppure continuare gli studi con un corso di secondo livello specialistico FORMAZIONE ALL ESTERO Le diverse istituzioni offrono ai propri studenti l opportunità di svolgere una parte del proprio percorso formativo all estero partecipando a programmi e progetti comunitari e accordi stipulati con istituzioni partner. COLLEGAMENTO LAVORO I tirocini e gli stage previsti dai percorsi formativi consentono agli studenti di entrare in contatto con la realtà lavorativa e di acquisire competenze specifiche. I docenti sono per la maggior parte professionisti del settore di riferimento con una significativa esperienza maturata. TASSE E CONTRIBUTI/DIRITTO ALLO STUDIO In base a determinati parametri di reddito e di merito gli studenti possono accedere a misure economiche di sostegno erogate dalle aziende regionali per il diritto allo studio (es. esonero o riduzione delle tasse, borse di studio, sconti per i trasporti pubblici e il servizio mensa). Per concorrere all assegnazione delle borse è necessario iscriversi ai bandi attivati dalle istituzioni AFAM, dagli enti e dalle aziende regionali per il diritto allo studio. GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

12 I percorsi di Istruzione Tecnica Superiore (ITS) Gli ITS sono percorsi finalizzati al conseguimento di Diplomi di Tecnico Superiore con riferimento alle seguenti aree tecnologiche: EFFICIENZA ENERGETICA MOBILITÀ SOSTENIBILE NUOVE TECNOLOGIE DELLA VITA NUOVE TECNOLOGIE PER IL MADE IN ITALY TECNOLOGIE INNOVATIVE PER I BENI E LE ATTIVITÀ CULTURALI TECNOLOGIE DELLA INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE 12 Si tratta di percorsi di Istruzione Superiore di tipo non universitario che contribuiscono a consolidare e rafforzare la preparazione di tipo tecnico in ambiti tecnologicamente avanzati e aree considerate strategiche per lo sviluppo economico e la competitività del terrirorio. I percorsi ITS sono progettati ed erogati da Fondazioni riconosciute dal Ministero dell Istruzione e la conduzione scientifica di ciascun percorso è affidata ad un comitato di progetto, composto dai rappresentanti dei soggetti partecipanti alla Fondazione stessa (un istituto tecnico o professionale, un ente di formazione professionale accreditato; un impresa del settore produttivo cui si riferisce l ITS, un Dipartimento universitario o altro organismo appartenente al sistema della ricerca scientifica e tecnologica; un ente locale). Una caratteristica di questi percorsi è data infatti dalla forte interazione e collaborazione tra il sistema scolastico e formativo, il mondo universitario e quello imprenditoriale attraverso la partecipazione di questi soggetti alle attività di progettazione, di direzione e di attuazione dei percorsi formativi. I percorsi fanno riferimento a competenze comuni, linguistiche, scientifiche e tecnologiche, giuridiche ed economiche, organizzative, comunicative e relazionali, di differente livello, nonché a competenze tecnico-professionali riguardanti la specifica figura di tecnico superiore. Le Fondazioni ITS attualmente attive in Lombardia sono le seguenti Tecnologie della informazione e della comunicazione Mobilità sostenibile - mobilità delle persone e delle merci Istituto Paritario Pavoniano "Artigianelli" Milano IIS "Andrea Ponti" Gallarate (VA) Nuove tecnologie per il Made in Italy - Sistema moda Nuove tecnologie della vita Nuove tecnologie per il Made in Italy - Sistema casa Nuove tecnologie per il Made in Italy - Servizi alle imprese Nuove tecnologie per la vita - Sistemi del verde IP Paritario"Maddalena di Canossa" Brescia ITIS "G. Natta" Bergamo ITIS "Cardano" Pavia ITCG paritario "Einaudi" Grumello del Monte (BG) IPAA "G. dell'amore" Vertemate con Minoprio (CO) GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

13 I percorsi ITS attualmente attivi sul territorio lombardo sono sintetizzati nella tabella seguente AREA TECNOLOGIA DENOMINAZIONE PERCORSO ITS FONDAZIONE MOBILITÀ SOSTENIBILE TECNICO SUPERIORE PER LA MANUTENZIONE DEGLI AEROMOBILI (CATEGORIA B1.1 EASA PARTE 66 (ALLEGATO III AL REGOLAMENTO (CE) 2042/2003) TECNICO SUPERIORE DI LINEA DI MONTAGGIO PER LE COSTRUZIONI AERONAUTICHE Fondazione Istituto Tecnico Superiore per la filiera dei trasporti e della logistica intermodale NUOVE TECNOLOGIE PER LA VITA TECNICO SUPERIORE PER LA PROGETTAZIONE ED IL MONTAGGIO DI COSTRUZIONI AERONAU- TICHE TECNICO SUPERIORE PER LA RICERCA E LO SVI- LUPPO DI PRODOTTI E PROCESSI A BASE BIO- TECNOLOGICA TECNICO SUPERIORE DELLE PRODUZIONI CHI- MICO INDUSTRIALI TECNICO SUPERIORE DELLE NUOVE PRODUZIO- NI VEGETALI E FLOROVIVAISTICHE TECNICO SUPERIORE PER L INNOVAZIONE E LA QUALITÀ DELLE ABITAZIONI Fondazione Istituto Tecnico Superiore per le nuove tecnologie della vita Fondazione Istituto Tecnico Superiore Minoprio Fondazione Pavia Città della formazione- Istituto Tecnico Superiore per Nuove Tecnologie per il Made in Italy Sistema casa 13 STILISTA TECNOLOGICO NUOVE TECNOLOGIE PER IL MADE IN ITALY TECNICO DEL MARKETING PER L INTERNAZIONALIZZAZIONE D IMPRESA PROGETTISTA IN DESIGN SOSTENIBILE TECNICO DEL MARKETING E DELLA COMUNICA- ZIONE PER LE IMPRESE DI MODA Fondazione Istituto Tecnico Superiore per le Nuove Tecnologie per il made in Italy Machina Lonati DESIGNER DI ACCESSORI DI MODA TECNOLOGIE DELL INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE TECNICO SUPERIORE PER IL MARKETING E L INTERNAZIONALIZZAZIONE DELLE IMPRESE TECNICO SUPERIORE DI PRODOTTO E DI PRO- CESSO NEL SETTORE GOMME E MATERIE PLA- STICHE TECNICO SUPERIORE PER LA GRAFICA, LA MUL- TICANALITÀ, GLI STRUMENTI E I SISTEMI DI CO- MUNICAZIONE Fondazione Istituto Tecnico Superiore per le Nuove Tecnologie per il made In Italy Fondazione Istituto Tecnico Superiore Angelo Rizzoli per le Tecnologie dell' Informazione e della Comunicazione E INOLTRE IN FASE DI SELEZIONE/VALUTAZIONE IL BANDO PER LA PRESENTAZIONE DI NUOVE FONDAZIONI E NUOVI PERCORSI ITS. PER LE INFORMAZIONI AGGIORNATE SI RIMANDA PERTANTO AL SITO DI REGIONE LOMBARDIA (DIREZIONE GENERALE ISTRUZIONE, FORMAZIONE E LAVORO), O AL SITO DEL CATALOGO DELL OFFERTA FORMATIVA ( O A AI SITI DELLE FONDAZIONI PROMOTRICI. GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

14 PERCORSI DI ISTRUZIONE TECNICA SUPERIORE (ITS) MODALITÀ DI ACCESSO I percorsi di Istruzione Tecnica Superiore (ITS) sono a numero programmato, per accedervi è necessario superare una prova di selezione strutturata dall ente erogatore in base alla caratteristiche/tipologia del corso (oltre a test per la verifica del possesso di competenze in specifiche discipline è previsto spesso un colloquio motivazionale). È necessario presentare una domanda di iscrizione compilando un apposito formulario reperibile presso la segreteria della Fondazione o sul sito internet dedicato. Oltre alla domanda di iscrizione può essere chiesta la presentazione del Curriculum Vitae. MODALITÀ DI EROGAZIONE DEI CORSI I corsi ITS sono articolati in semestri e comprendono ore di attività teorica, pratica e di laboratorio. I corsi sono solitamente erogati in presenza, con un orario che si sviluppa nell arco della settimana. La frequenza delle lezioni è obbligatoria (è possibile accedere all esame finale solo con una frequenza superiore al 75% del monte ore complessivo). 14 DURATA DEI PERCORSI I percorsi prevedono due annualità pari a quattro semestri, per un totale di 1800/2000 ore. Per particolari figure, tali percorsi possono avere anche una durata superiore, nel limite massimo di sei semestri (3.000 ore). TITOLI RILASCIATI Alla fine del percorso, il titolo rilasciato è Diploma di Tecnico Superiore con l'indicazione dell'area tecnologica e della figura nazionale di riferimento (V livello EQF per i percorsi di quattro semestri) che permette l accesso ai concorsi pubblici. I Crediti acquisiti nei percorsi ITS sono riconosciuti per l accesso alle Professioni di Agrotecnico, Geometra, Perito agrario e Perito Industriale e per il conseguimento della laurea di primo livello (sulla base degli accordi con le singole università). Si aggiungono l acquisizione della patente informatica avanzata, la certificazione B2 della lingua inglese e certificazioni nell ambito della salute e sicurezza. FORMAZIONE ALL ESTERO È prevista la possibilità di svolgere parte della formazione all estero. COLLEGAMENTO LAVORO Gli stage aziendali, obbligatori almeno per il 30% della durata del monte ore complessivo, possono essere svolti anche all estero. Almeno la metà dei docenti devono provenire dal mondo del lavoro con una specifica esperienza professionale maturata, nel settore di riferimento del singolo percorso ITS, per almeno cinque anni. TASSE E CONTRIBUTI/DIRITTO ALLO STUDIO È solitamente prevista una tassa di iscrizione. GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

15 I percorsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore ( IFTS) I percorsi d Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS) rappresentano una risposta qualificata alla domanda del mondo produttivo di nuove e più adeguate competenze professionali di livello post secondario. I percorsi IFTS sono programmati e finanziati dalle regioni nell ambito delle loro competenze esclusive in materia di programmazione dell offerta formativa, vengono progettati e gestiti da almeno quattro soggetti formativi: una Scuola Secondaria di secondo grado, un Centro di Formazione Professionale, una Università, un impresa o altro soggetto pubblico o privato. Si tratta di una tipologia di offerta formativa diretta a giovani e adulti, occupati e non occupati, a cui è possibile accedere con il possesso di uno dei seguenti titoli: diploma di istruzione secondaria superiore; diploma professionale di tecnico. L'accesso ai percorsi IFTS è consentito anche a coloro che sono in possesso dell ammissione al quinto anno dei percorsi liceali nonché a coloro che non sono in possesso del diploma di istruzione secondaria superiore, previo accreditamento delle competenze acquisite in precedenti percorsi di istruzione, formazione e lavoro successivi all'assolvimento dell'obbligo di istruzione. I percorsi IFTS rappresentano un offerta rispondente a fabbisogni formativi diffrenziati secondo criteri di flessibilità e modularità avendo come riferimento competenze comuni linguistiche, scientifiche e tecnologiche, giuridiche ed economiche, organizzative comunicative e relazionali di differente livello, nonché competenze tecnico professionali riguardanti la specifica figura di tecnico superiore. Le specializzazioni IFTS attive in Lombardia hanno come rifermento le seguenti Aree: 15 EFFICIENZA ENERGETICA MOBILITÀ SOSTENIBILE NUOVE TECNOLOGIE PER IL MADE IN ITALY TECNOLOGIE DELLA INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE I docenti di questi percorsi provengono per non meno del 50% dal mondo del lavoro con una specifica esperienza professionale maturata nel settore per almeno cinque anni. I percorsi si concludono con verifiche finali delle competenze acquisite, condotte da commissioni d'esame costituite in modo da assicurare la presenza di rappresentanti della scuola, dell'università, della formazione professionale e di esperti del mondo del lavoro. GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

16 ALLA DATA DELLA STAMPA DI QUESTA GUIDA, È ANCORA IN FASE DI SELEZIONE/VALUTAZIONE IL BANDO PER LA PRESENTAZIONE DI NUOVI PERCORSI IFTS PER LE INFORMAZIONI AGGIORNATE SI RIMANDA PERTANTO AL SITO DI REGIONE LOMBARDIA (DIREZIONE GENERALE ISTRUZIONE, FORMAZIONE E LAVORO), O AL SITO DEL CATALOGO DELL OFFERTA FORMATIVA ( O AI SITI DEGLI ENTI PROMOTORI (SCUOLE SECONDARIE DI II GRADO, CFP, UNIVERSITÀ ). Per la nuova programmazione saranno adottati i nuovi standard di specializzazione tecnica superiore concordati tra le Regioni, che consentono una programmazione più flessibile e forniscono una qualificazione più specifica e maggiormente rispondente agli attuali fabbisogni di competenze. 16 SPECIALIZZAZIONI IFTS Tecniche per la realizzazione artigianale di prodotti del made in Italy 2. Tecniche di disegno e progettazione industriale 3. Tecniche di industrializzazione del prodotto e del processo 4. Tecniche per la programmazione della produzione e la logistica 5. Tecniche di installazione e manutenzione di impianti civili e industriali 6. Tecniche dei sistemi di sicurezza ambientali e qualità dei processi industriali 7. Tecniche di monitoraggio e gestione del territorio e dell'ambiente 8. Tecniche di manutenzione, riparazione e collaudo degli apparecchi dispositivi diagnostici 9. Tecniche di organizzazione e gestione del cantiere edile 10. Tecniche innovative per l'edilizia 11. Tecniche per la sicurezza delle reti e dei sistemi 12. Tecniche per la progettazione e lo sviluppo di applicazioni informatiche 13. Tecniche per l integrazione dei sistemi e di apparati TLC 14. Tecniche per la progettazione e gestione di database 15. Tecniche di informatica medica 16. Tecniche di produzione multimediale 17. Tecniche di allestimento scenico 18. Tecniche per l amministrazione economico-finanziaria 19. Tecniche di progettazione e realizzazione di processi artigianali e di trasformazione agroalimentare con produzioni tipiche del territorio e della tradizione enogastronomica 20. Tecniche per la promozione di prodotti e servizi turistici con attenzione alle risorse, opportunità ed eventi del territorio GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

17 PERCORSI IFTS (ISTRUZIONE E FORMAZIONE TECNICA SUPERIORE) MODALITÀ DI ACCESSO Per accedere ad un corso IFTS è generalmente necessario superare una prova di selezione strutturata dall ente erogatore in base alla caratteristiche/tipologia del corso (oltre a test per la verifica del possesso di competenze in specifiche discipline è previsto spesso un colloquio motivazionale). È necessario presentare una domanda di iscrizione compilando un apposito formulario reperibile presso la segreteria della scuola capofila o sul sito internet dedicato. Oltre alla domanda di iscrizione può essere chiesto il Curriculum Vitae. MODALITÀ DI EROGAZIONE DEI CORSI I corsi IFTS comprendono ore di attività teorica, pratica e di laboratorio. I corsi sono erogati in presenza con un orario che si sviluppa nell arco della settimana. La frequenza delle lezioni è obbligatoria (è possibile accedere all esame finale solo con una frequenza superiore al 75% del monte ore complessivo). DURATA DEI PERCORSI I percorsi hanno una durata compresa fra le 800 e le ore articolati in 2 semestri. 17 TITOLI RILASCIATI Il titolo rilasciato dalle regioni al termine del percorso è un Certificato di Specializzazione Tecnica Superiore valido su tutto il territorio nazionale (corrispondente al IV livello EQF), con la specifica delle competenze acquisite e costituisce titolo per l accesso ai pubblici concorsi. FORMAZIONE ALL ESTERO È prevista la possibilità di svolgere parte della formazione all estero. COLLEGAMENTO LAVORO Gli stage aziendali e i tirocini formativi, obbligatori almeno per il 30% della durata del monte ore complessivo, possono essere svolti anche all estero. Almeno il 50% dei docenti deve provenire dal mondo del lavoro e avere comprovata esperienza nel settore di riferimento del percorso IFTS. TASSE E CONTRIBUTI/ BORSE DI STUDIO È solitamente prevista una tassa di iscrizione GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

18 2. I SERVIZI PER L ORIENTAMENTO 18 Nelle pagine seguenti sono riportati sinteticamente i risultati della Ricognizione sui servizi di orientamento operanti in Provincia di Como in fase di conclusione realizzata a cura dell Agenzia per la Formazione della Provincia di Como su incarico dell Amministrazione Provinciale. Nella guida sono riportate, in particolare, le informazioni circa la tipologia di servizi in relazione ai passaggi dalle scuole secondarie verso il sistema universitario e della formazione post diploma (ITS e IFTS) Questa tipologia di servizi è rivolta agli studenti delle ultime classi delle Scuole Secondarie di II grado (Licei, Istituti Tecnici, Istituti Professionali e per il quarto anno dei CFP). Si tratta di un insieme di attività volte a fornire informazioni utili a favorire la scelta, il più possibile consapevole, dei percorsi formativi successivi al conseguimento del diploma. I servizi di orientamento si possono suddividere in due macro categorie: 1. Servizi di informazione orientativa 2. Servizi orientativi specialistici I servizi di informazione orientativa sono abitualmente costituiti da iniziative rivolte a scuole o gruppi classe in cui vengono presentate le opportunità formative offerte dal territorio a cura dei soggetti che erogano i percorsi (Università, Enti erogatori di percorsi IFTS e ITS ). Fra le attività di informazione orientativa ricordiamo ad esempio: MOMENTI INFORMATIVI SVOLTI NELLE CLASSI DELLA SCUOLA PARTECIPAZIONE AD EVENTI (ES. YOUNG ORIENTA) PARTECIPAZIONE AD OPEN DAY INCONTRI RIVOLTI AI GENITORI PUBBLICAZIONE DI OPUSCOLI INFORMATIVI LABORATORI, WORKSHOP STAGE, VISITE ALLE SEDI FORMATIVE I servizi di orientamento specialistici sono invece generalmente offerti individualmente all utenza che ne fa specifica richiesta e che diventa vera protagonista del servizio offerto. Questa tipologia di servizi è molto spesso legata all inserimento lavorativo e comprende al suo interno attività quali: bilancio attitudinale, bilancio delle competenze, counseling individuale. In questa guida concentriamo l attenzione sui servizi di informazione orientativa delle opportunità formative erogate dalla formazione terziaria e dalle Università in vista della prosecuzione degli studi dopo il conseguimento del diploma. GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

19 MOMENTI INFORMATIVI NELLE CLASSI PARTECIPAZIONE RIENTA INCONTRI PRESSO LE AZIENDE OPEN DAY INCONTRI DIRETTI AI GENITORI PUBBLICAZIONE DI OPUSCOLI INFORMATIVI ALTRO SERVIZI DI INFORMAZIONE ORIENTATIVA UNIVERSITÀ AFAM A YOUNG O- MOMENTI INFORMATIVI NELLE CLASSI PARTECIPAZIONE A YOUNG ORIENTA INCONTRI PRESSO LE AZIENDE OPEN DAY INCONTRI DIRETTI AI GENITORI PUBBLICAZIONE DI OPUSCOLI INFORMATIVI ALTRO UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELL'INSUBRIA X X X X X( 1 ) POLO TERRITORIALE DI COMO DEL POLITECNICO DI MILANO X X X X( 2 ) UNIVERSITÀ TELEMATICA E-CAMPUS X X X X X X ACCADEMIA DI BELLE ARTI ALDO GALLI DI COMO X X X X X X X( 3 ) CONSERVATORIO GIUSEPE VERDI X X X 1 Laboratori, stage, visita alle sedi universitarie - X 2 attività di alternanza scuola-lavoro - X 3 Wokshops,labs SERVIZI DI INFORMAZIONE ORIENTATIVA SCUOLE CENTRI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE AGENZIA PER LA FORMAZIONE,L'ORIENTAMENTO E IL LA- VORO DELLA PROVINCIA DI COMO -CFP ASSOCIAZIONE PADRE MONTI X X X CENTRO STUDI CASNATI LICEO LINGUISTICO, LICEO ARTISTICO, ISTITUTO AERONAUTICO, ISTITUTO ALBERGHIERO, CORSO IEFP X X X X X X X X CIAS FORMAZIONE PROFESSIONALE IMPRESA SOCIALE X X X X COMETA FORMAZIONE S.C.S. X X X COMPLESSO SCOLASTICO PARITARIO MICHELANGELO X X X COOPERATIVA SOCIALE ISTITUTO SAN VINCENZO - ONLUS X X X X ENFAPI COMO - SEDE DI ERBA X X X X X( 4 ) ENFAPI COMO - SEDE DI LENNO X X X X( 4 ) ENFAPI COMO - SEDE DI LURATE CACCIVIO X X X X X X( 4 ) ESPE COMO X X X X FONDAZIONE ENAC LOMBARDIA CFP CANOSSA FONDAZIONE ENAIP LOMBARDIA SEDE DI COMO X X X X X FONDAZIONE ENAIP LOMBARDIA SEDE DI CANTÙ X X FONDAZIONE G. CASTELLINI X X X X X FONDAZIONE MINOPRIO ITA/IPAA G. DELL AMORE - IEFP X X X X X X( 5 ) IAL INNOVAZIONE APPRENDIMENTO LAVORO LOMBAR- X DIA SRL IMPRESA SOCIALE - SEDE DI COMO IAL INNOVAZIONE APPRENDIMENTO LAVORO LOMBARDIA SRL IMPRESA SOCIALE - SEDE DI GRAVEDONA ED UNITI X X X IIS LEONARDO DA VINCI RIPAMONTI X X ISITUTO DEDALO ORSOLINE DI SAN CARLO X X X ISTITUTO PARITARIO ALESSANDRO MANZONI X X I.S.I.S. ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE SE- TIFICIO P. CARCANO X X X X X ISITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "E.VANONI" - MENAGGIO X X X X X ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE FAUSTO MELOTTI X X X X X X ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE JEAN MONNET X X X X X 19 GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

20 MOMENTI INFORMATIVI NELLE CLASSI PARTECIPAZIONE A YOUNG ORIENTA INCONTRI PRESSO LE AZIENDE OPEN DAY INCONTRI DIRETTI AI GENITORI PUBBLICAZIONE DI OPUSCOLI INFORMATIVI ALTRO MOMENTI INFORMATIVI NELLE CLASSI PARTECIPAZIONE A YOUNG ORIENTA INCONTRI PRESSO LE AZIENDE OPEN DAY INCONTRI DIRETTI AI GENITORI PUBBLICAZIONE DI OPUSCOLI INFORMATIVI ALTRO SERVIZI DI INFORMAZIONE ORIENTATIVA SCUOLE CENTRI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE 20 ISITUTO PROFESSINALE DI STATO "G. PESSINA" X X X X ISITUTO SUPERIORE GIAN DOMENICO ROMAGNOSI X X X X X ISITUTO TECNICO DANTE ALIGHIERI X X X X X ISTITUTO TECNICO ECONOMICO STATALE CAIO PLINIO SECONDO X X X X I.T.I.S. MAGISTRI CUMACINI - COMO LAZZAGO X X X X X( 6 ) LICEO CLASSICO A. VOLTA X X X LICEO LINGUISTICO CARDINAL FERRARI X X X LICEO SCIENTIFICO GALILEO GALILEI X X LICEO SCIENTIFICO STATALE G. TERRAGNI X X X X( 7 ) LICEO STATALE CARLO PORTA X X LICEO STATALE ENRICO FERMI X X X MEDIADREAM SRL X P.L.O.C.R.S. COLLEGIO GALLIO X X X X X 4 fiere di settore - X 5 Incontri con ex allievi - X 6 Stage estivi - X 7 Blog offerte formative SERVIZI DI INFORMAZIONE ORIENTATIVA ALTRI SOGGETTI CENTRO DIURNO DISABILI - CENTRO DI LAVORO GUIDATO - ASSOCIAZIONE LA NOSTRA FAMIGLIA CENTRO PER L'IMPIEGO APPIANO GENTILE CENTRO PER L'IMPIEGO CANTÙ CENTRO PER L'IMPIEGO COMO CENTRO PER L'IMPIEGO ERBA CENTRO PER L'IMPIEGO MENAGGIO CONSORZIO MESTIERI SCS COMO X CONSORZIO SOLCO COMO SCS X X COOPERATIVA DI SOLIDARIETÀ IL SEME COOPERATIVA SO- CIALE GI GROUP SPA SEDE DI COMO X GI GROUP SPA SEDE DI ERBA X L.A.L.T.R.O. X X MANPOWER SRL X RANSTAD X X QUESTA GENERAZIONE COOPERATIVA SOCIALE X X UMANA SPA X X X Nell Appendice della Guida potete trovare le informazioni anagrafiche e organizzative sugli enti che erogano i servizi di informazione orientativa relativi ai possibili percorsi formativi X X X X X X X X GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

21 3. L OFFERTA FORMATIVA A COMO Questa seconda parte della guida è dedicata alle offerte formative presenti sul territorio della provincia di Como e le informazioni in essa contenute derivano dal contibuto diretto degli enti erogatori che sono stati coinvolti attivamente nella formulazione dei testi e nella compilazione delle schede di sintesi. Per ulteriori e più complete informazioni relative al singolo percorso consigliamo di accedere direttamente ai siti internet degli enti o di rivolgersi ai rispettivi sportelli per l orientamento. Offerta formativa post diploma in provincia di Como: In provincia di Como l offerta formativa post diploma è costituita dai seguenti percorsi PERCORSI UNIVERSITARI UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELL INSUBRIA POLITECNICO DI MILANO - POLO TERRITORIALE DI COMO UNIVERSITÀ TELEMATICA ECAMPUS DIPARTIMENTO DI DIRITTO, ECONOMIA E CULTURE DIPARTIMENTO DI SCIENZE E ALTA TECNOLOGIA DIPARTIMENTO DI SCIENZE TEORICHE E APPLICATE SCUOLA DI MEDICINA DIPARTIMENTO DI DESIGN DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA CIVILE E AMBIENTALE DIPARTIMENTO DI ELETTRONICA, IN- FORMAZIONE E BIOINGEGNERIA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA FACOLTÀ DI ECONOMIA FACOLTÀ DI PSICOLOGIA FACOLTÀ DI INGEGNERIA FACOLTÀ DI LETTERE Giurisprudenza Scienze del Turismo Scienze della mediazione Interlingustica e Interculturale Chimica e Chimica industriale Fisica Matematica Scienze dell Ambiente e della Natura Scienze della Comunicazione Infermieristica Desing del prodotto industriale Ingegneria civile e ambientale Ingegneria Informatica Giurisprudenza Servizi Giuridici per l impresa Scienze politiche e sociali Economia e commercio Scienze e tecniche psicologiche Scienze dell Educazione e della formazione Scienze della comunicazione Scienze della attività motorie e sportive Ingegneria industriale - indirizzo gestionale Ingegneria industriale - indirizzo e- nergetico Ingegneria civile e ambientale Letteratura, musica e spettacolo Design e discipline della moda Lingue e letterature straniere 21 GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

22 ACCADEMIA GALLI CONSERVATORIO DI MUSICA GIUSEPPE VERDI PERCORSI AFAM PROGETTAZIONE E ARTI APPLICATE ARTI VISIVE AREA DELLA MUSICA Fashion Design Restauro Arti visive Strumenti Canto Composizione e Direzione Musica elettronica PERCORSI ITS FoNDAZIONE MINOPRIO ISTITUTO TECNICO SUPERIORE PER LE NUOVE TECNOLOGIE PER IL MADE IN ITALY Tecnico Superiore delle produzioni e delle trasformazioni agrarie, a- gro-limentari e agro -industriali 22 ITIS CARCANO ITIS RIPAMONTI PERCORSI IFTS Tecnico superiore per il disegno e la progettazione industriale Tecnico superiore per la comunicazione e il multimedia Legenda Di seguito sono riportati i simboli utilizzati nelle schede di presentazione dei diversi percorsi di formazione presentati nelle pagine seguenti. Accesso al corso: libero Erogazione del corso: in presenza Accesso al corso: test d'ingresso Erogazione del corso: teledidattica Accesso al corso: numero programmato 1 Anni di durata del corso GUIDA PER L ORIENTAMENTO ALLA FORMAZIONE POST DIPLOMA

23 23 Percorsi Universitari

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25 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI INSUBRIA VARESE - COMO PRESENTAZIONE UNIVERSITÀ L Università degli Studi dell Insubria, istituita il 14 luglio 1998, opera attraverso un originale modello organizzativo a rete: le sedi principali di Varese e Como e le sedi satellite di Saronno e Busto Arsizio sono riunite sotto un unico logo, quello dell Insubria, dal nome dell antico popolo che risiedeva in questa parte della Lombardia, gli Insubres. L Università dell Insubria è impegnata, sin dalla sua istituzione, nel continuo sviluppo della ricerca sia di base che applicata: questo si traduce in una intensa attività scientifica condotta da Dipartimenti, Centri di Ricerca e Centri Speciali dell Università, all interno di una fitta rete di contatti e collaborazioni di carattere nazionale e internazionale. Per aiutare i giovani nella scelta del percorso da intraprendere, l Università permette di effettuare un colloquio di orientamento pre-universitario. Il colloquio può essere richiesto scaricando l apposito modulo dal sito, a cui si rimanda per ulteriori informazioni: Gli Open Day organizzati annualmente sono occasioni in cui l Università dell Insubria si presenta agli studenti delle scuole e ai loro insegnanti illustrando il contesto, l offerta didattica e i servizi disponibili. Partecipano agli Open Day numerosi studenti universitari che raccontano la propria esperienza e testimonials dal mondo del lavoro e delle professioni. 25 L Università è organizzata in sette dipartimenti, ripartiti nelle sedi di Varese e Como nel modo seguente: VARESE Dipartimento di Biotecnologie e Scienze della Vita Dipartimento di Economia Dipartimento di Medicina Clinica e Sperimentale Dipartimento di Scienze Chirurgiche e Morfologiche Dipartimento di Scienze Teoriche e Applicate COMO Dipartimento di Diritto, Economia e Culture Dipartimento di Scienza e Alta Tecnologia Il coordinamento nella gestione della didattica di tutti i corsi di studio dell'area medica è assicurato dalla Scuola di Medicina. L offerta formativa cui si accede con il diploma di maturità si compone di corsi di laurea triennali e corsi di laurea magistrale a ciclo unico.

26 Di seguito, si riporta un elenco dei corsi erogati presso le sedi didattiche di Como, descritti più nel dettaglio nelle apposite schede: Struttura di riferimento Dipartimento di Diritto, Economia e Culture Dipartimento di Scienza e Alta Tecnologia Dipartimento di Scienze Teoriche e Applicate Scuola di Medicina Corso Laurea magistrale a ciclo unico in Giurisprudenza (5 anni) Laurea triennale in Scienze del Turismo Laurea triennale in Scienze della Mediazione Interlinguistica e Interculturale Laurea triennale in Chimica e Chimica Industriale Laurea triennale in Fisica Laurea triennale in Matematica Laurea triennale in Scienze dell Ambiente e della Natura Laurea triennale in Scienze della Comunicazione Laurea triennale in Infermieristica 26 L offerta didattica è completata dall offerta formativa delle lauree magistrali (cd. +2 ), cui si accede con la laurea triennale, e da numerose scuole di specializzazione, master, corsi di aggiornamento culturale e di formazione permanente, dottorati di ricerca. Sono previste opportunità di formazione permanente: chi è interessato ad aggiornare o ad approfondire la propria cultura e preparazione professionale in ambiti specifici, ma non intende seguire l intero corso di laurea, può iscriversi a singoli insegnamenti (non più di due per ciascun semestre). Recapiti utili: Ufficio Recapito Servizi Ufficio Orientamento Ufficio di Diritto allo Studio C.I.Di.S. Consorzio pubblico interuniversitario per il diritto allo studio universitario Via Valleggio 11, Como Tel.: Fax: orientamento@uninsubria.it Via Valleggio 11, Como Tel.: Fax: dirittoallostudio@uninsubria.it Via Valleggio 11, Como Tel Fax: staff@consorziocidis.it Per ulteriori informazioni si rimanda al sito: Informazioni generali Colloqui di orientamento preuniversitario (di tipo informativo o di supporto psicologico alla scelta) Info Point Immatricolazioni Alloggi Borse di studio Premi di studio e di laurea Collaborazioni a tempo parziale degli studenti (cd. 150 ore ) Tutorato Borse di studio Servizi di ristorazione Prestito libri

27 PRESENTAZIONE OFFERTA FORMATIVA - SCHEDA SINTETICA PER CORSO DI LAUREA AREA SOCIALE GIURISPRUDENZA ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO con prova di verifica iniziale 5 OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Il Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Giurisprudenza intende fornire allo studente una elevata formazione giuridica, in modo da prepararlo sia al diretto impiego nel mondo del lavoro (come giurista d'impresa, consulente, etc.) sia ai concorsi per l'esercizio delle professioni legali (avvocato, notaio) e delle funzioni di magistrato, previa frequenza dei corsi di formazione postlaurea. Durante il quinquennio di studi, il fenomeno giuridico è analizzato sia nella sua dimensione storica sia in quella vigente, con particolare attenzione al diritto internazionale e dell'unione europea: quanto al diritto svizzero, è acquisibile dallo studente interessato una specifica formazione comparatistica e di diritto positivo. L'assimilazione di appropriate metodologie di studio del diritto vigente, anche grazie alle tecnologie informatiche nella ricerca del dato giuridico, è volta a far sviluppare nello studente la capacità di riprodurre e aggiornare costantemente le conoscenze e le competenze acquisite al fine di contrastare la rapida obsolescenza delle competenze giuridiche. Il corso intende fornire solide conoscenze: degli aspetti istituzionali ed organizzativi degli ordinamenti giudiziari; della deontologia professionale, la logica e l'argomentazione giuridica e forense, la sociologia giuridica, l'informatica giuridica; del linguaggio giuridico di almeno una lingua straniera. Il quadro così delineato, sotto il profilo metodologico e didattico, mira essenzialmente a che i laureati possano rispondere pienamente, per preparazione e per competenze logicointerpretative, alla figura del "giurista europeo". 27 SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI Il Corso prepara alla professione di: Avvocati Esperti legali in imprese Esperi legali in enti pubblici Notai Magistrati. SEDE DEL CORSO: Via Sant Abbondio n Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI:

28 AREA SOCIALE SCIENZE DEL TURISMO ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO con prova di verifica iniziale 3 28 OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Il corso di studi si prefigge di formare operatori qualificati nell'ambito del settore turistico attraverso lo sviluppo di competenze di carattere economico, giuridico, manageriale, sociale e culturale. I laureati dovranno essere in grado di svolgere funzioni di carattere economicogestionale, promozione e marketing in aziende operanti nel settore dell'ospitalità e dell'organizzazione di pacchetti di viaggio; dovranno anche possedere conoscenze adeguate delle normative che regolano i contratti e le attività legate al turismo, nonché conoscenze sulla storia, il retaggio culturale e il patrimonio artistico delle località turistiche nelle quali si troveranno ad operare, oltre alla conoscenza e capacità di servirsi in ambito lavorativo di almeno due lingue straniere. SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI Data l'ampia varietà delle aree di apprendimento previste nel corso di studi, i laureati potranno ricoprire una vasta gamma di ruoli nei vari contesti lavorativi legati al settore turistico. Fra questi figurano ruoli di carattere operativo e/o direttivo nelle funzioni di gestione, organizzazione e marketing di aziende alberghiere, tour operator, compagnie di trasporto; ruoli di carattere operativo e/o direttivo nelle funzioni legate all'organizzazione di eventi culturali, mostre, convegni, esposizioni; ruoli di carattere operativo e/o direttivo nelle funzioni legate alla promozione turistica da parte di enti o agenzie pubbliche nazionali e locali. Il corso prepara alla professione di: Impiegato/professionista nel settore dell ospitalità Organizzatore e gestore di eventi Impiegato nel settore dei trasporti Impiegato/professionista nel settore della distribuzione turistica Guida turistica Esperto di promozione turistica Pubblicista/redattore nel settore del turismo e degli eventi culturali e fieristici SEDE DEL CORSO: Viale Sant Abbondion Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI:

29 AREA UMANISTICA SCIENZA DELLA MEDIAZIONE INTERLINGUISTICA E INTERCULTURALE ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO 3 OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Il corso di laurea in Scienze della Mediazione Interlinguistica e Interculturale intende formare figure di mediatori linguistici e culturali di alto profilo professionale. La formazione prevede lo studio di almeno due lingue straniere e delle tematiche culturali delle aree geografiche connesse alle lingue di studio. Data l importanza che riveste nella nostra epoca storica lo scambio culturale tra paesi di tradizioni e civiltà differenti tra di loro, premessa indispensabile per lo sviluppo di buoni rapporti politici ed economici, viene proposto agli studenti lo studio di lingue e culture orientali ed occidentali, con particolare attenzione alla riflessione sulle dinamiche interculturali ed interetniche che sorgono dall incontro di forme di pensiero e stili di vita diversi. Lo studio delle lingue straniere, delle relative culture e delle tecniche della mediazione interlinguistica e interculturale viene accompagnato da una formazione di base in campo giuridico, sociale ed economico. 29 SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI I laureati del corso saranno in grado di gestire e svolgere attività professionali in settori pubblici e privati nei quali siano richieste competenze linguistiche in lingue straniere, conoscenze della cultura dei paesi in cui le lingue vengono parlate, conoscenze giuridiche di base e la capacità di utilizzare gli strumenti della comunicazione interculturale, specialmente nell'ambito della mediazione culturale. Il corso di laurea prepara alla professione di: redattore di documenti in lingua straniera; mediatore culturale corrispondente in lingue estere SEDE DEL CORSO: Via Sant Abbondio n Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI:

30 AREA SCIENTIFICA CHIMICA E CHIMICA INDUSTRIALE ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO con prova di verifica iniziale 3 30 OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Il corso di laurea intende fornire conoscenze e competenze (teoriche, metodologiche, applicative) nei principali settori della chimica (Chimica generale ed inorganica, Chimica fisica, Chimica analitica, Chimica organica), supportate da un'adeguata preparazione preliminare in area matematica, fisica e informatica. Il corso prevede anche lo studio di Biochimica, Chimica Industriale e delle tecnologie chimiche. L area riguardante la chimica industriale e le tecnologie chimiche è stata inserita con lo scopo di fare conoscere agli studenti le problematiche proprie del mondo industriale chimico, i principi della scienza dei polimeri, gli aspetti tecnologici e gestionali dell industria chimica. I laureati potranno proseguire gli studi universitari nell'ambito di un percorso di secondo livello (laurea magistrale) oppure inserirsi direttamente nel mondo del lavoro con compiti e responsabilità consoni alla figura professionale di Chimico Junior. SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI I laureati saranno in possesso di conoscenze e di capacità idonee a: sostenere l'esame di abilitazione alla professione di Chimico per laureati di primo livello ed iscriversi alla Categoria Juniores dell'ordine dei Chimici; trovare sbocchi occupazionali presso i laboratori R&D, i reparti di produzione ed il comparto marketing di industrie chimiche o affini; trovare sbocchi occupazionali presso enti pubblici e privati operanti nell ambito di settori interconnessi con le scienze e le tecnologie chimiche (ambiente, salute, sicurezza sul lavoro, produzione energetica, conservazione dei beni culturali) SEDE DEL CORSO: Via Valleggio n Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI:

31 AREA SCIENTIFICA FISICA ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO con prova di verifica iniziale 3 OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Studiare fisica significa imparare ad affrontare un problema da diversi punti di vista, utilizzare tecnologie hardware e software all avanguardia, lavorare in gruppo sviluppando capacità organizzative e di collaborazione. Il corso farà acquisire la base metodologica, sperimentale, teorica, matematica e numerica su cui è fondata la Fisica. Su questa base saranno fornite conoscenze nell'ambito della fisica classica, della fisica relativistica e quantistica per quanto riguarda gli aspetti fenomenologici, gli a- spetti teorici e la loro formalizzazione matematica. Acquisendo strumenti matematici ed informatici adeguati, si farà esperienza nella formulazione e nell'uso di modelli matematici e nell'impiego di tecniche di calcolo per la soluzione di problemi fisici. Il laureato in Fisica potrà proseguire la propria formazione presso l Università dell Insubria con il corso di laurea magistrale oppure potrà inserirsi nel mondo del lavoro in ambiti professionali che richiedano competenze di tipo sperimentale-applicativo, la conoscenza di metodologie innovative, l'uso di apparecchiature complesse. 31 SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI Il laureato in Fisica può trovare occupazione nel campo spaziale, in quello dell insegnamento, in quello ambientale, in quello militare, nel settore dei beni culturali e in quello della divulgazione scientifica. Può svolgere le seguenti funzioni: Ricercatore nelle università, negli enti nazionali e internazionali oppure nelle divisioni Ricerca e Sviluppo di industrie con impatto tecnologico, anche nel campo dell'elettronica, delle telecomunicazioni, delle strumentazioni in ambito medico (radioprotezione, sistemi di diagnostica e di trattamento dei tumori), dell'ottica; operatore nel campo della divulgazione della cultura scientifica con riferimento ai diversi aspetti, teorici, sperimentali e applicativi, della fisica classica e moderna; operatore nello sviluppo di modelli statistici e finanziari presso banche, imprese finanziarie o assicurative (analisi del rischio e simulazione). SEDE DEL CORSO: Via Valleggio n Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI:

32 AREA SCIENTIFICA MATEMATICA ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO con prova di verifica iniziale 3 32 OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Studiare matematica richiede passione, determinazione, attitudine al ragionamento e una certa disciplina di studio. Le conoscenze di base richieste per seguire con profitto il corso di laurea non sono molte e coincidono con il programma di studio della maggior parte delle scuole secondarie di secondo grado: calcolo letterale, prodotti notevoli, scomposizioni, equazioni e disequazioni, basi di geometria analitica e di trigonometria. Ma è necessario che questa base di conoscenze preliminari sia piuttosto solida, perché su questa si costruirà l affascinante edificio matematico che ogni studente vedrà crescere nel corso dei propri studi. Il corso di laurea in Matematica ha come principale obiettivo formativo quello di fornire un ampio ed equilibrato bagaglio di strumenti e metodi matematici non disgiunto da un ampia panoramica, in vari ambiti, delle loro applicazioni. In particolare: una solida base nelle discipline classiche della matematica pura ed applicata; le basi della Fisica e della sua formalizzazione matematica; strumenti per analizzare e modellizzare problemi in vari ambiti in termini matematici; competenze informatiche. Il laureato in Matematica potrà proseguire la propria formazione presso l Università dell Insubria con il corso di laurea magistrale oppure inserirsi dopo il triennio nel mondo del lavoro. SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI Il laureato triennale potrà trovare inserimento lavorativo in tutti quegli ambiti dove è richiesta una solida formazione di base, l attitudine al ragionamento e la capacità di chiarificare un problema facilitando la soluzione, mediante la sua formulazione in linguaggio matematico. Il laureato può occuparsi di: ricerca nelle divisioni Ricerca e Sviluppo di industrie con impatto tecnologico, anche nel campo dell'elettronica, delle telecomunicazioni, della logistica; progettazione e sviluppo software; divulgazione della cultura scientifica con riferimento ai diversi aspetti, teorici e applicativi, della matematica classica e moderna; sviluppo di modelli matematici e finanziari presso banche, imprese finanziarie o assicurative. SEDE DEL CORSO: Via Valleggio n Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI:

33 AREA SCIENTIFICA SCIENZE DELL AMBIENTE E DELLA NATURA ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO con prova di verifica iniziale 3 OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Il corso di laurea in Scienze dell Ambiente e della Natura si propone di approfondire le competenze metodologiche e strumentali per il monitoraggio ambientale ed affinare la capacità di analizzare ed interpretare i dati di ambito biologico, chimico, geologico, ecologico raccolti sul territorio ed in laboratorio. Allo scopo di assicurare un valido inserimento nel mondo del lavoro, sono previsti tirocini formativi presso strutture pubbliche, enti, aziende, associazioni non governative che operano nel campo del monitoraggio, analisi e consulenza ambientale. Importanti nel percorso formativo saranno le attività didattiche interdisciplinari fuori sede la cui valenza didattica è rappresentata dalla continua interazione con il docente. Allo studente verranno inoltre fornite le principali nozioni e tecniche mirate alla comunicazione di temi e problematiche ambientali. Il laureato in Scienze dell Ambiente e della Natura potrà proseguire la propria formazione presso l Università dell Insubria con il corso di laurea magistrale oppure inserirsi dopo il triennio nel mondo del lavoro. 33 SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI I laureati possono svolgere, previo superamento di esame di Stato, la professione di pianificatore junior, sez. B dell Ordine degli Architetti; biologo junior, sez. B dell Ordine dei Biologi; Agrotecnico e perito agrario. In particolare, in base agli obiettivi formativi specifici e ai risultati di apprendimento attesi si possono delineare le seguenti figure professionali: Tecnico in analisi e gestione delle risorse naturali e divulgazione naturalistica Tecnico in certificazione ambientale, energetica e procedure di valutazione di impatto ambientale Tecnico in analisi e gestione del rischio geologico Tecnico in monitoraggio, analisi e prevenzione del rischio chimico per gli ecosistema Tecnico in analisi, monitoraggio e valutazione dell'esposizione dell'uomo ad agenti chimici, fisici e biologici. SEDE DEL CORSO: Le attività didattiche si svolgono a Varese, località Bizzozero, presso le aule di via Ottorino Rossi e a Como presso le aule di via Valleggio. Gli insegnamenti saranno erogati in teledidattica presso le due sedi. Opportuni avvisi verranno resi noti all inizio dell attività didattica. PER MAGGIORI INFORMAZIONI:

34 AREA SOCIALE SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO con prova di verifica iniziale 3 34 OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Il principale obiettivo del Corso di Laurea è la formazione di un esperto della comunicazione in grado di svolgere un lavoro intellettuale e creativo che risponda alle esigenze dello sviluppo e- conomico e culturale del nostro Paese. L approccio multidisciplinare caratterizza il Corso che, partendo da una formazione culturale umanistica, si allarga a tutti i settori della comunicazione, dai linguaggi televisivi al marketing, dalla comunicazione pubblica e istituzionale a quella di massa, fino ai nuovi media, al web e alle nuove professioni legate al mondo del giornalismo. Il laureato in Scienze della comunicazione deve possedere anche abilità linguistiche ed essere in grado di usare, in forma scritta e orale, almeno due lingue dell'unione Europea oltre a disporre competenze per un uso efficace della lingua italiana al fine di produrre testi in grado di promuovere la divulgazione presso il grande pubblico delle tematiche tecniche e scientifiche nelle loro diverse articolazioni e delle scienze umane relativamente agli ambiti filosofici, etici, storici, linguistici, letterari, politici e artistici. Il laureato in Scienze della Comunicazione potrà proseguire la propria formazione presso l Università dell Insubria con il corso di laurea magistrale oppure inserirsi dopo il triennio nel mondo del lavoro. SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI Il laureato in Scienze della Comunicazione trova impiego nelle aree Comunicazione e marketing, Pubblicità, Informazione ed editoria come: addetto comunicazione e marketing; comunicatore d impresa; addetto ufficio stampa; organizzatore di eventi. SEDE DEL CORSO: Il corso di laurea ha sede in Varese e le attività didattiche si svolgono principalmente in Bizzozero presso le aule di via Ottorino Rossi. Alcuni insegnamenti potranno essere erogati con l ausilio della videoconferenza presso la sede di Como, via Valleggio 11. PER MAGGIORI INFORMAZIONI:

35 AREA SANITARIA INFERMIERISTICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI INFERMIERE) ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO 3 OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Il corso prepara alla professione di INFERMIERE (professionista sanitario che svolge con autonomia professionale attività dirette alla promozione, prevenzione, cura, riabilitazione e salvaguardia della salute individuale e collettiva). Le principali responsabilità dell infermiere sono: la promozione della salute e la prevenzione della malattia (natura preventiva); l assistenza e la cura delle persone e delle loro famiglie (natura curativa); il sollievo dalla sofferenza dei malati e delle loro famiglie (natura palliativa); l assistenza e la riabilitazione dei malati cronici e dei disabili (natura riabilitativa). I laureati infermieri partecipano all'identificazione dei bisogni di salute e di assistenza infermieristica della persona e della comunità e formulano i relativi obiettivi; pianificano, gestiscono e valutano l'intervento assistenziale infermieristico; garantiscono la corretta applicazione delle prescrizioni diagnostico-terapeutiche; agiscono sia individualmente che in collaborazione con gli altri professionisti sanitari e sociali avvalendosi, ove necessario, di personale di supporto; contribuiscono alla formazione del personale di supporto; assumono la responsabilità del proprio apprendimento continuo, del proprio sviluppo professionale e il mantenimento della competenza; valorizzano la ricerca contribuendo allo sviluppo della professione infermieristica e ne utilizzano i risultati per migliorare gli standard assistenziali; si comportano conformemente al codice deontologico e al codice di condotta dell ente presso il quale lavorano. SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI Infermiere di assistenza generale (DPR n. 739/1994). I laureati infermieri possono esercitare la professione nei seguenti ambiti: aziende sanitarie ospedaliere pubbliche e private accreditate; strutture di riabilitazione anche psichiatriche; aziende sanitarie locali e altri servizi pubblici e privati di prevenzione; cliniche e case di cura, residenze sanitarie assistenziali (RSA) e hospice; organizzazioni non governative; ambulatori professionali individuali o associati. L attività professionale può essere esercitata in regime di lavoro dipendente o libero professionale. SEDE DEL CORSO: Via Napoleona n Como 35 PER MAGGIORI INFORMAZIONI:

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37 POLITECNICO DI MILANO POLO DI COMO PRESENTAZIONE UNIVERSITÀ Il Politecnico di Milano è un'università scientificotecnologica che forma ingegneri, architetti e disegnatori industriali. L'Ateneo da sempre punta sulla qualità e sull'innovazione della didattica e della ricerca sviluppando un rapporto fecondo con la realtà economica e produttiva attraverso la ricerca sperimentale e il trasferimento tecnologico. Il Polo di Como è il più "antico" fra le sedi non metropolitane del Politecnico di Milano. Fondato nel 1989 grazie alla collaborazione con la Camera di Commercio e l'unione degli Industriali di Como, opera da venticinque anni formando operatori, quadri e dirigenti e promuovendo l'innovazione e il trasferimento tecnologico attraverso attività di ricerca e laboratori messi a disposizione delle imprese e delle istituzioni. Le attività di ricerca svolte hanno prodotto la costituzione di un Centro di Eccellenza per la Ricerca e il Trasferimento Tecnologico e Organizzativo, attivo in aree quali l e-government, la promozione di nuove imprese, le applicazioni web e multimediali, le tecnologie della comunicazione e della didattica (in collaborazione con le scuole), l ingegneria e il design del suono (in collaborazione con il Conservatorio di Como), le tecnologie e le metodologie della geomatica e le tecnologie per i distretti tessile e del legnoarredo. 37 La qualità dei risultati è attestata dal numero di primati ottenuti: è sede della prima Laurea on line italiana; ospita il gruppo di ricerca in informatica che ha prodotto il primo brevetto dell'ateneo acquistato da un'azienda per lo sfruttamento commerciale; è sede di uno dei più avanzati laboratori in Italia di nano-tecnologie (laboratorio L-Ness) presso il quale è presente una "clean room", a disposizione anche delle aziende del territorio; è sede del laboratorio di Geomatica, eletto a centro ESA per l'analisi della missione Earth Explorer-GOCE, satellite dell'agenzia Spaziale Europea; ed è sede di StudioLab, primo studio italiano di registrazione sperimentale dedicato alla ricerca avanzata per la produzione musicale. Studiare al Politecnico a Como vuol dire avere docenti eccellenti Il Polo Territoriale di Como è una sede del Politecnico di Milano, una delle più prestigiose scuole di Ingegneria, Architettura e Design del mondo. Il corpo docente del Polo è lo stesso delle altre sedi del Politecnico. Studiare al Politecnico a Como vuol dire didattica di qualità, ma personalizzata Il rapporto docente-discente è ottimale. Nessuna classe supera le 100 unità, gli spazi delle aule e dei laboratori sono adeguati al numero degli studenti frequentanti, i servizi di o- rientamento e tutoring sono realmente efficaci.

38 38 Studiare al Politecnico a Como vuol dire materie e didattica innovative Il Polo Territoriale di Como ha scelto un insieme specifico di materie su cui concentrarsi. La laurea di primo livello è ad ampio spettro e mira a dare una cultura solida e generale, come tutte le lauree dell'ateneo. Le lauree di secondo livello trattano argomenti diversi rispetto a quelli presenti negli altri corsi dell'ateneo, sperimentando soluzioni didattiche nuove e percorsi formativi interdisciplinari. Studiare al Politecnico a Como vuol dire vivere in un ambiente internazionale Presso il Polo Territoriale di Como studia un numero consistente di studenti provenienti da tutto il mondo, con i quali continue sono le occasioni di confronto e scambio. Studiare al Politecnico a Como vuol dire consolidare la conoscenza della lingua Inglese Presso il Polo Territoriale di Como la maggior parte degli insegnamenti delle lauree di secondo livello è erogata in lingua Inglese. Gli studenti si preparano al meglio per entrare nel mondo del lavoro, sempre più globalizzato. Studiare al Politecnico a Como vuol dire scegliere il lavoro che piace Le statistiche sui laureati del Polo Territoriale di Como dicono che il 92% trova lavoro in meno di un mese. La particolare cura posta nella ricerca e tutoraggio degli stage da svolgere in azienda e la formulazione di piani degli studi capaci di rispondere alle esigenze del mercato del lavoro rendono i laureati di immediato interesse per le aziende e moltiplicano le occasioni di scelta e di progresso nella propria carriera lavorativa. In particolare, il Polo Territoriale di Come offre i seguenti Corsi di Laurea di primo Livello, descritti in seguito nelle apposite schede: Design del Prodotto Industriale Ingegneria Civile e Ambientale Ingegneria Informatica Recapiti utili: Ufficio Recapito Informazioni Via Natta 12/14, Como Telefono: Amministrazione Fax: direzione.polo@como.polimi.it Via Castelnuovo 7 (piano terra), Como Tel /9/1 Segreteria Studenti Fax: segreteria.studenti@como.polimi.it Lidia Martin Orientamento Telefono: orientamento@como.polimi.it Via Golgi 42, Milano Diritto allo Studio dirittoallostudio@polimi.it Per ulteriori informazioni si rimanda ai siti: Informazioni generali Iscrizioni ai test Immatricolazioni Modalità di accesso Tasse Procedure amministrative Normativa Test di ingresso Prove di ammissione Corsi erogati dall ateneo Borse di studio Residenze

39 PRESENTAZIONE OFFERTA FORMATIVA - SCHEDA SINTETICA PER CORSO DI LAUREA AREA SCIENTIFICA DESIGN DEL PRODOTTO INDUSTRIALE ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Progettare un prodotto (un bene di consumo, uno strumento, un bene durevole, un automobile o un elemento d arredo) significa concepire e articolare tutte quelle caratteristiche funzionali, fisiche, tecniche, estetico-formali e comunicative che ne determinano gli aspetti qualitativi in relazione all uso e alle possibilità tecnologiche e produttive. Il curriculum di Arredo, con sede a Como, pone l accento sul complesso sistema dei beni destinati a rendere utilizzabili e a qualificare gli spazi domestici e quelli pubblici, tra cui i luoghi di lavoro, le strutture ricettive, i luoghi di vendita, gli spazi esterni. Al termine del percorso formativo gli studenti conosceranno: il nucleo metodologico fondante per operare con competenza in tutte le fasi esecutive del progetto di prodotti industriali; le discipline storico-critiche relative alla cultura del progetto e all evoluzione dei prodotti; le discipline umanistiche per l interpretazione dei contesti sociali e culturali nei quali vengono immessi i prodotti progettati: dalla semiotica all estetica, dalla psicologia alla sociologia; gli strumenti e le tecniche relativi alla rappresentazione morfologica, materica e funzionale del prodotto: dal disegno manuale al disegno tecnico e alla rappresentazione digitale, dalla fotografia alla produzione tridimensionale di modelli di studio e di prototipi del prodotto; le tecniche di produzione delle immagini digitali, di interpretazione dei linguaggi visivi, di conoscenza dei meccanismi percettivi; le competenze scientifiche e tecnologiche relative ai materiali, alle loro caratteristiche chimico- fisiche, prestazionali, strutturali e funzionali, alle relative tecnologie di trasformazione, ai processi industriali di lavorazione, ai vincoli di produzione; gli aspetti di cultura economica relativi ai contesti aziendali e ai mercati, unitamente all analisi di fattibilità economica dei prodotti e agli elementi che definiscono la coerenza d impresa nei processi di innovazione guidata dal design. SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI La laurea in Design del Prodotto prepara figure di tecnico del progetto in grado di svolgere la funzione di supporto a tutte le attività tecniche e progettuali che, dalla fase di ideazione, conducono alla fase di produzione e distribuzione del prodotto sul mercato. Il laureato in uscita trova ampie possibilità nell ambito di tutte le attività professionali e aziendali operanti nel campo del design e nella progettazione in particolare, potrà trovare occupazione in studi professionali o aziende in qualità di collaboratore professionale, assistente di progetto, assistente tecnico di modellazione fisica e/o virtuale del prodotto. 39 SEDE DEL CORSO: Via Castelnuovo n Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI:

40 AREA SCIENTIFICA INGEGNERIA CIVILE E AMBIENTALE ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO 40 OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Il corso di laurea in Ingegneria Civile e Ambientale prepara gli studenti alla progettazione di strutture nel contesto di una visione di utilizzo responsabile del territorio e di una gestione sostenibile dell ambiente. Il percorso formativo si compone di insegnamenti tipici dell ingegneria ambientale a cui si affiancano quelli dell ingegneria civile, in modo da fornire una solida preparazione di base per poter poi proseguire nei corsi di laurea magistrale sia nel campo dell Ingegneria per l Ambiente e il Territorio che nel campo dell Ingegneria Civile. Accanto alla linea principale di preparazione, che mira al proseguimento degli studi, è possibile seguire uno specifico piano di studi a carattere più applicativo per chi volesse entrare nel mondo del lavoro subito dopo aver conseguito la laurea. Il corso di studi triennale in Ingegneria Civile e Ambientale è progettato per rispondere a tre scopi principali: fornire una comprensione approfondita degli strumenti di base, dare una formazione approfondita degli aspetti di indirizzo che consenta un agevole continuazione dello studente in una Laurea Magistrale o Civile o per l Ambiente e il Territorio, formare una figura professionale autonoma che, sulla base della formazione triennale, possa agire nell ambito delle costruzioni, della preservazione e del risanamento ambientale, della sicurezza nei cantieri e sui luoghi di lavoro. SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI Chi consegue la laurea triennale trova facilmente impiego sia come professionista autonomo od associato ad uno studio (lavorando alla produzione cartografica, alla progettazione di impianti e infrastrutture, firmando progetti di piccole costruzioni o di piani territoriali), sia come dipendente di industrie o di imprese edili (in cui è anche abilitato ad assumere il ruolo di responsabile della sicurezza garantito da un apposito patentino), sia come tecnico qualificato negli enti territoriali come Regione, Provincia, Comune, Comunità Montane. Il laureato in Ingegneria Civile e Ambientale può operare in tutti quei settori dell Ingegneria Civile, Edile o Ambientale in cui sono presenti problemi di difesa del territorio, di protezione civile o di gestione dell ambiente in cui siano coinvolti terreni e rocce, strutture, trasporti, opere idrauliche, o siano necessarie misure e rilevamenti a tutte le scale spaziali. I laureati in Ingegneria Civile e Ambientale, previo superamento dell Esame di Stato, possono iscriversi all Albo dell Ordine degli Ingegneri, con il titolo di Ingegnere Junior. SEDE DEL CORSO: Via Castelnuovo n Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI

41 AREA SCIENTIFICA INGEGNERIA INFORMATICA ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO 1 OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Il corso di laurea in Ingegneria Informatica ha l obiettivo di formare ingegneri capaci di applicare i metodi di indagine e di progettazione tipici dell ingegneria in tutti i contesti in cui l informatica affrontare e risolvere problemi complessi. Un ingegnere informatico è in grado di progettare software ed elaboratori, spaziando da grandi sistemi informativi in rete a minidispositivi mobili, usando tecniche e metodologie allo stato dell arte. Il percorso formativo è caratterizzato da una solida preparazione di base, in cui lo studente acquisisce gli elementi essenziali delle discipline scientifiche indispensabili agli studi di ingegneria (fisica, analisi, geometria, algebra, logica matematica, statistica e calcolo delle probabilità). La preparazione informatica è accompagnata dai fondamenti delle altre discipline dell ingegneria dell Informazione: (l Automatica, le Telecomunicazioni e l Elettronica) ed è completata da materie più specialistiche all'interno del settore dell'informazione. Agli studenti che non intendono proseguire con la laurea magistrale viene consigliato di inserire nel piano di studi un tirocinio formativo presso aziende del territorio, in modo da acquisire competenze professionali specifiche. 41 SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI Tra le attività professionali dell'ingegnere Informatico sono incluse: il progetto e la realizzazione di sistemi informativi aziendali, l'automazione dei servizi in enti pubblici e privati mediante le moderne tecnologie, anche basate su Internet, lo sviluppo di sistemi multimediali e ipermediali, la modellazione ed il controllo di processi produttivi e di sistemi complessi, lo sviluppo di sistemi informatici basati su tecniche di progetto congiunto HW/SW, lo sviluppo di sistemi pervasivi anche per sistemi critici, la robotica, lo sviluppo di sistemi basati sull'intelligenza artificiale, la progettazione di architetture e di sistemi informatici in rete. La laurea di primo livello in Ingegneria Informatica forma ingegneri junior dotati di un'ampia e solida cultura tecnico-scientifica, padroni dei principali metodi di progettazione e realizzazione. I laureati in Ingegneria Informatica, previo superamento dell Esame di Stato, possono iscriversi all Albo dell Ordine degli Ingegneri, con il titolo di Ingegnere Junior. SEDE DEL CORSO: Via Castelnuovo n Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI 1 Il corso di laurea in Ingegneria Informatica offerto presso il Polo di Como del Politecnico di Milano è caratterizzato da una offerta formativa che dà l opportunità di usufruire di due modalità alternative di erogazione: in presenza e On Line. Le due modalità sono perfettamente equivalenti dal punto di vista della qualità didattica: i contenuti sono compatibili, gli esami sono tenuti in presenza, i docenti e le persone di supporto alla didattica sono in larga maggioranza persone del Politecnico. Le differenze principali risiedono nella innovativa modalità con la quale vengono offerti i corsi della Informatica On Line.

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43 UNIVERSITÀ TELEMATICA ecampus PRESENTAZIONE UNIVERSITÀ L università degli studi ecampus è stata istituito quale Università telematica con Decreto Ministeriale 30 gennaio Ha sede operativa presso l ex centro IBM di Novedrate (CO), in un campus immerso nel tranquillo verde della Brianza con 270 camere e in un insieme di spazi e luoghi di interesse a disposizione degli studenti, dei professori e degli ospiti italiani e stranieri per gli esami e le attività di arricchimento curriculare quali corsi intensivi, seminari e convegni. ecampus si connota come un Ateneo diffuso su tutto il territorio sia per la natura del suo servizio didattico, che può essere fruito in ogni luogo e in ogni momento, sia per la presenza capillare sul territorio dei suoi tutor guida che offrono di persona assistenza didattica e orientamento a tutti gli studenti. La struttura informatica è stata progettata per realizzare un SIA (sistema informativo di ateneo) che integri tutte le funzioni e consenta un controllo del processo di apprendimento di ciascuno studente sia dal punto di vista cognitivo, emotivo, motivazionale che logistico ed amministrativo. La Fondazione ecampus si propone di dare un contributo qualificato al sistema dell istruzione e della formazione professionale in Italia, riservando particolare attenzione alla domanda territoriale, alla professionalizzazione dei curricoli, al miglioramento e potenziamento dei sistemi di insegnamento-apprendimento sviluppando la ricerca di base e la ricerca applicata sull apprendimento, al supporto tecnico-scientifico ma anche didattico e organizzativo degli enti e delle istituzioni che operano sul campo. Recapiti: 43 UFFICIO RECAPITO INFORMAZIONI Segreteria studenti Servizio di Assistenza e Orientamento Via Isimbardi 10, Novedrate (Como) Tel: 031/79421 Fax: 031/ segreteria@uniecampus.it Tel. 031/ info@uniecampus.it Tel. 031/ Fax 031/ sao@uniecampus.it procedure di immatricolazione e iscrizione ai corsi di studio iscrizioni agli anni successivi al primo trasferimenti in ingresso e in uscita controllo piani degli studi controllo e registrazione degli e- sami e delle prove superate conferimento di tutta la gamma della certificazione e dei titoli finali Informazioni varie Prevalutazioni Valutazione curricolo Consigliere agli Studi per progettare il proprio percorso di studi

44 PRESENTAZIONE OFFERTA FORMATIVA L università ecampus propone i seguenti Corsi di Laurea triennali UNIVERSITA ECAMPUS ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO AREA SCIENTIFICA INGEGNERIA CIVILE E AMBIENTALE INGEGNERIA INDUSTRIALE GESTIONALE INGEGNERIA INDUSTRIALE ENERGETICO INGEGNERIA INFORMATICA E DELL AUTOMAZIONE 44 ECONOMIA E COMMERCIO SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE SERVIZI GIURIDICI PER L IMPRESA DESIGN E DISCIPLINE DELLA MODA LINGUE E LETTERATURE STRANIERE AREA SOCIALE AREA UMANISTICA SCIENZE DELL EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE SCIENZE POLITICHE SOCIALI LETTERATURA, MUSICA E SPETTACOLO L offerta post-diploma viene completata dal Corso di Laurea a ciclo unico in Giurisprudenza (5 anni) Alla fine della laurea di primo livello, ecampus offre Corsi di Laurea specialistici : Scienze dell economia Ingegneria civile Ingegneria industriale Ingegneria dell informatica e dell automazione Filologia moderna L offerta di ecampus prevede anche Master di Primo e Secondo livello. Per ulteriori informazioni si rimanda al sito:

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47 ACCADEMIA DI BELLE ARTI ALDO GALLI - COMO PRESENTAZIONE ENTE L Accademia di Belle Arti Aldo Galli di Como rappresenta una realtà di eccellenza nel campo dell Alta Formazione Artistica a livello nazionale e internazionale. È riconosciuta dal MIUR e inserita nel sistema AFAM; promuove da più di 35 anni importanti opere di restauro nei settori di tele e tavole, lapideo, dipinti murali. Parallelamente al restauro offre percorsi formativi accademici in Arti Visive e Fashion and Textile Design. Nasce nel 1976 come Istituto Superiore di Restauro Leone Leoni. Nel 1989 L Accademia Galli ottiene il riconoscimento dal Ministero della Pubblica Istruzione per ciò che concerneva sia il corso di Pittura (D.M ) sia quello di restauro (D.M ). Nel 2013 la commissione congiunta MIBAC-MIUR ha espresso parere favorevole per l approvazione del Corso quinquennale a ciclo unico in Restauro, abilitante alla professione di Restauratore di Beni Culturali. L attenzione alla qualità didattica, la tipologia specifica degli insegnamenti, la presenza delle discipline tecnico-scientifiche di specializzazione, rende il suo percorso formativo adatto anche alle esigenze di chi non ha acquisito una formazione prettamente artistica nella Scuola Secondaria di secondo grado. Il valore aggiunto alla didattica consiste nelle attività laboratoriali che si sviluppano fin dal primo anno su progetti concreti: interventi di restauro su opere reali, collaborazioni con aziende, enti ed istituzioni del territorio per lo sviluppo della creatività e la professionalità di ogni singolo studente. L offerta formativa dell Accademia di Belle Arti Aldo Galli di Como è basata su crediti formativi (CF) strutturati in conformità ai parametri adottati dalle più avanzate istituzioni europee del settore. Al termine dei corsi viene rilasciato il Diploma Accademico di I Livello (Bachelor of Art): legalmente riconosciuto dal Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca nel comparto dell Alta Formazione Artistica ed equiparata alla Laurea Triennale Internazionale. 47

48 Attualmente l Accademia di Belle Arti Aldo Galli offre diversi corsi riconosciuti dal Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca MIUR: Corso in Progettazione di Arti Applicate Restauro Corso in Arti Visive e Discipline dello Spettacolo Pittura Corso in Progettazione Artistica per l impresa Fashion & Textile Design Corso in Progettazione Artistica per l impresa Superior Fashion & Textile Design Corso Master di I livello in Restauro e Conservazione delle Opere d Arte Moderne e Contemporanee L Accademia di Belle Arti Aldo Galli è associata all ELIA (The European League of Institutes of the Arts) e all ADI - Associazione per il Disegno Industriale 48 RECAPITO Accademia di Belle Arti `Aldo Galli: Via Petrarca, Como Tel: , Fax: INFORMAZIONI si rimanda al sito info@accademiagalli.com

49 PRESENTAZIONE OFFERTA FORMATIVA - SCHEDA SINTETICA PER CORSO AREA DELL ARTE PROGETTAZIONE E ARTI APPLICATE FASHION DESIGN ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI 3 ll corso di Fashion Design nel "Dipartimento di Progettazione Artistica per l Impresa" si pone il fine di formare nuove professionalità, che da una parte abbiano un adeguata padronanza dei metodi e delle tecniche artistiche tradizionali, ma dall altra acquisiscano specifiche competenze disciplinari e professionali nell uso innovativo degli strumenti della rappresentazione e delle pratiche artistiche con riguardo alla comunicazione, al fashion Design, al product design (textile design). Il Fashion Designer, innanzitutto, è un progettista che deve sapere unire tecnica e creatività essere in grado di conoscere non solo gli strumenti di base per progettare collezioni di abiti e accessori, ma anche le nuove tecnologie e i nuovi materiali. Il corso mira a formare una figura professionale che sia in grado di utilizzare la propria capacità produttiva, rapportandosi concretamente a tutte le fasi della produzione industriale e della commercializzazione del prodotto. Un professionista che, accanto ad una solida preparazione culturale, sviluppi l attitudine al lavoro di gruppo, nel segno della flessibilità. 49 SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI Fashion Designer SEDE DEL CORSO: Via Petrarca n Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI

50 AREA DELL ARTE ARTI VISIVE ARTI VISIVE ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI 3 50 Il corso ha l obiettivo di sviluppare una solida competenza nella padronanza delle tecniche artistiche, applicate alle arti visive tradizionali e multimediali. Nell ambito della gestione di processi artistici lo studente sarà in grado di: coordinare la direzione di eventi legati all arte, sviluppare nuove soluzioni espositive e allestimenti, curare la comunicazione e l immagine in ambito pubblicitario, sviluppare la grafica di un progetto editoriale. In questo sistema lo studente saprà individuare criteri di analisi, scenari percettivi innovativi, modalità e strumenti di lavoro, tecniche di produzione e di elaborazione, in connessione con tutte le discipline artistiche e con tutte le forme del comunicare. SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI Durante il corso gli studenti avranno la possibilità di confrontarsi con il mondo delle professioni legate all arte, partecipando ad eventi, concorsi, esposizioni, attraverso collaborazioni con le più importanti e prestigiose realtà artistiche locali, nazionali ed internazionali. SEDE DEL CORSO: Via Petrarca n Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI

51 AREA DELL ARTE PROGETTAZIONE E ARTI APPLICATE RESTAURO ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Operare nel settore dei Beni culturali significa occuparsi della conservazione e della cura delle opere d arte che, a causa del naturale processo di invecchiamento dei materiali o di particolari eventi negativi, possono aver subito danni di varia gravità. Diventare restauratori significa acquisire le conoscenze scientifiche, storiche, tecniche, artistiche, economiche e legislative necessarie per comprendere, organizzare, gestire, eseguire ogni fase dei lavori, coordinando i rapporti con la committenza e con la Soprintendenza. 5 SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI Restauratore di Beni Culturali. I profili attivi presso l Accademia Galli sono a scelta tra: Materiali lapidei e derivati. Superfici decorate dell architettura; Manufatti dipinti su supporto ligneo e tessile. Manufatti scolpiti in legno. Arredi e strutture lignee. Manufatti in materiali sintetici lavorati, assemblati e/o dipinti. 51 SEDE DEL CORSO: Via Petrarca n Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI

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53 CONSERVATORIO DI MUSICA GIUSEPPE VERDI - COMO PRESENTAZIONE ENTE Il Conservatorio di Musica «Giuseppe Verdi» di Como, Istituto Superiore di Studi Musicali, inquadrato nell area dell Alta Formazione Artistica e Musicale del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca, è il più giovane dei Conservatori lombardi, essendo nato nel Ha sede nella zona centrale della città, in via Cadorna, in un prestigioso edificio d impianto quattrocentesco, con ampliamenti che risalgono al Settecento e all Ottocento. Tra il 1971 ed il 1973 il Comune di Como ha restaurato e recuperato l intera struttura edilizia che il tempo aveva lentamente portato ad un rovinoso stato di degrado provocando il crollo di diverse parti dell edificio. Contemporaneamente sono emerse le prime ipotesi per la destinazione della nuova struttura a sede per l'educazione e la formazione musicale, finché, nel 1982, si giunse ad un accordo con il Conservatorio di Milano per l'apertura della sua sede staccata a Como. Dal 1996 il Conservatorio di Como ha acquisito l'autonomia dalla sede di Milano. Nella primavera del 2011 è stato inaugurato, nel nuovo salone completamente ristrutturato, il grande organo a tre tastiere costruito dalla Premiata Fabbrica Organi «Francesco Zanin» di Codroipo (Udine). Oggi il Conservatorio rappresenta una realtà ormai consolidata sul territorio della città e di tutta la provincia, interagisce con Istituzioni universitarie e artistiche anche di province confinanti e registra annualmente la frequenza di una popolazione studentesca non solo proveniente da varie regioni italiane ma anche da Paesi stranieri, quali Svizzera, Germania, Slovacchia, Albania, Bulgaria, Russia, Moldavia, Ucraina, Stati Uniti d America, Lettonia, Spagna, Turchia, Corea del Sud, Giappone, Cina, Messico, Colombia, Salvador, Giordania, Iran. Il Conservatorio di Como fa parte dell Associazione Europea dei Conservatori di Musica (AEC) dal L attività dell Istituto si propone sui tre ambiti fondamentali della formazione musicale: la didattica; la produzione; la ricerca. 53

54 54 Accanto ai Corsi del previgente ordinamento in vigore sino al completo passaggio delle Istituzioni AFAM al comparto accademico superiore varie e diversificate sono le proposte che il Conservatorio è in grado di offrire, grazie alle progettualità di un corpo docente altamente qualificato e ben presente didatticamente e artisticamente, anche sulla scena internazionale: corsi accademici di primo livello finalizzati alla preparazione professionale degli studenti, con metodologie aggiornate, in grado di garantire una chiara consapevolezza del produrre e diffondere musica; bienni accademici di secondo livello miranti al conseguimento di elevate professionalità, sia sotto il profilo esecutivo e interpretativo del repertorio strumentale e vocale, sia sul versante della ricerca; corsi di formazione pre-accademica, propedeutici all area accademica di primo livello; collaborazioni e interscambi con conservatori e importanti istituzioni italiane ed estere, anche nell ambito dell Azione Erasmus della Comunità Europea; realizzazione di reti formative fra diverse istituzioni lariane e dell area del l Insubria, per la qualificazione e l aggiornamento dei docenti sia delle discipline strumentali specifiche, sia dell educazione musicale di base; laboratori di studio e ricerca avanzata nel campo del jazz, della musica elettronica e delle tecnologie del suono, anche per la formazione di nuove e attuali figure professionali. Numerose sono le formazioni musicali interne che partecipano a importanti e riconosciute manifestazioni musicali in Italia e anche all estero: gli ensemble vocali: il Gruppo madrigalistico, il Coro da Camera, il Coro Polifonico, il Coro di voci bianche e le due classi di Esercitazioni corali, dediti anche a repertori non tradizionali (swing, musica contemporanea e popolare); le diverse formazioni cameristiche e l Orchestra Sinfonica; l Ensemble laboratorio Novecento, progettato sia per fornire agli studenti strumentisti un approfondimento della produzione musicale degli ultimi cinquant anni (in particolare italiana), sia per offrire un supporto didattico alle Scuole di Composizione; l Ensemble Elettrosensi, dedito allo studio delle possibilità offerte dalle tecnologie informatiche ed elettroacustiche; le Formazioni jazz. Il Conservatorio di Musica di Como promuove numerose attività di produzione musicale sul territorio lariano. RECAPITO Conservatorio - Via Luigi Cadorna, Como - tel INFORMAZIONI ORARI SEGRETERIA da lunedì a venerdì: ore 11:30-14:00 - sabato: ore 11:30-13:00 Per ulteriori informazioni si rimanda al sito:

55 PRESENTAZIONE OFFERTA FORMATIVA - SCHEDA DESCRITTIVA PER CORSO AREA DELLA MUSICA ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Conoscenze di base degli strumenti metodologici e analitici in comune fra i diversi percorsi triennali: Ear training; Teoria musicale e analisi; Storia e storiografia della musica; Pratica pianistica; Formazione corale. Abilità tecnico-artistiche in base alla figura professionale costruita. Quattro percorsi: Strumento: Prassi esecutive e repertori; Musica da camera; Musiche d'insieme. Canto: Prassi esecutive e repertori; Musica da camera; Tecniche dell interpretazione scenica; Drammaturgia musicale. Composizione e Direzione: Composizione e analisi compositiva, Concertazione e direzione, Lettura della partitura, Canto e didattica del canto per Direttori. Nuove tecnologie: Composizione e analisi della musica elettroacustica, Esecuzione ed interpretazione della musica elettroacustica, Sistemi e linguaggi di programmazione per l audio e le applicazioni musicali, Campionamento, sintesi ed elaborazione digitale dei suoni. 55 SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI Gli sbocchi professioni dipendono dal percorso intrapreso: per i diplomati in Strumento è possibile intraprendere: l insegnamento in scuole statali e conservatori; l attività di concertista (solista, camerista o professore d orchestra); per i diplomati in Canto è possibile intraprendere: l insegnamento in scuole statali e conservatori; l attività di concertista (solista, camerista o artista del coro); per i diplomati in Composizione e in Direzione è possibile intraprendere: attività di compositore e/o di direttore; la professione di revisore e trascrittore presso case editrici musicali; la professione di direttore artistico presso enti, istituzioni concertistiche, liriche, di musica da camera o sinfoniche. per i diplomati in Musica elettronica (nuove tecnologie musicali) è possibile intraprendere: attività di compositore di musica elettroacustica; professioni musicali connesse con le tecnologie del suono e/o con eventi multimediali. SEDE DEL CORSO: Via Luigi Cadorna n Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI

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57 57 Percorsi Istruzione Tecnica Superiore (ITS)

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59 FONDAZIONE ISTITUTO TECNICO SUPERIORE MINOPRIO PRESENTAZIONE FONDAZIONE La Fondazione Minoprio dal 1962 opera nella formazione professionale mediante il Centro Formazione, ricerca e divulgazione tecnico-scientifica mediante il Centro MIrt (Minoprio ricerca e trasferimento) nel settore agricolo, del paesaggio e della tutela dell ambiente. La struttura moderna e funzionale è dotata di un ambiente a campus didattico e residenziale e possiede una a- zienda agricola di 65 ettari con un parco botanico secolare. Oggi promuove percorsi di lunga e breve durata a giovani e adulti provenienti dall Italia e dall estero allo scopo di rispondere alle diverse esigenze del mercato e ai differenti fabbisogni formativi: Istruzione tecnica agraria (Istituto Tecnico Agraria e Agroindustria Gestione dell ambiente e del territorio G. dell Amore paritario). Formazione professionale per Operatore Agricolo e Tecnico Agricolo (percorsi riconosciuti dalla Regione Lombardia). Formazione superiore post-diploma (per tutti coloro che sono muniti di un diploma di scuola secondaria) con certificazioni nazionali o regionali. Formazione superiore post-laurea (per i laureati che intendono acquisire un Master di I livello). Formazione permanente e continua (sia per persone in attesa di nuove qualificazioni sia per persone occupate). Progetti didattici e di nuove figure professionali e consulenze tecniche. Servizi al lavoro. 59 È un ente accreditato dalla Regione Lombardia. RECAPITO Fondazione Minoprio Viale Raimondi, Vertemate con Minoprio (Co) Tel (5 linee r.a) - Fax (uffici) / (scuola) INFORMAZIONI Centro formazione: its@fondazioneminoprio.it;minforma@fondazioneminoprio.it Direzione e Centro Mirt: mirtserv@fondazioneminoprio.it

60 PRESENTAZIONE OFFERTA FORMATIVA NUOVE TECNOLOGIE PER IL MADE IN ITALY SISTEMA AGROALIMENTARE ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Il percorso di studi riconosciuto dal Ministero e Regione Lombardia, escluso la tassa di iscrizione, è gratuito e prevede l acquisizione di competenze tecnico professionali di settore per la figura di Tecnico Superiore delle nuove produzioni vegetali e florovivaistiche: programmare i piani di produzione di materiale vegetale florovivaistico: applicare tecniche e tecnologie di produzione innovativa a basso impatto ambientale con risparmio energetico; organizzare processi di valorizzazione commerciale della pianta florovivaistica La figura di Tecnico Superiore per il controllo, la valorizzazione e il marketing delle produzioni agroalimentari (in attesa di approvazione da parte delle Istituzioni preposte): analizzare, monitorare, controllare i processi di produzione agroalimentare; eseguire e/o interpretare analisi sulle produzioni e prodotti agroalimentari; realizzare piani di marketing e di promozione dei prodotti agroalimentari a livello locale, nazionale, comunitario ed internazionale. Queste nuova figura professionale è in possesso di conoscenze, abilità e competenze, indispensabili per operare in contesti di lavoro tecnologicamente avanzati per l ampia esperienza di tirocinio e di praticantato che svolgono presso imprese di settore oltre l acquisizione di certificazioni della lingua inglese, di informatica e della sicurezza. Il Tecnico ha competenze integrate nel settore in cui opera: dalle filiere di produzione del comparto agrario ai processi di trasformazione e commercializzazione dei settori agroalimentari e agroindustriali. Applica innovazioni tecnologiche. gestisce e sorveglia attività lavorative o di studio esposte a cambiamenti imprevedibili dei prodotti, con utilizzo di tecniche biologiche, tecnologie informatiche e a risparmio e- nergetico, studiare strategie di marketing, relazionarsi con operatori italiani ed esteri nella logica della delocalizzazione delle produzioni e dell apertura di nuovi mercati, creare e gestire reti di servizi a integrazione dei prodotti interfacciandosi con il mondo della ricerca applicata per l impiego di tecniche e prodotti sperimentali. SBOCCHI OCCUPAZIONALI E PROFESSIONALI PREVISTI Il titolo di Diploma di Tecnico Superiore consente il riconoscimento di crediti per l accesso alle Professioni di Agrotecnico e Perito Agrario (previo Esame di Stato abilitante da corsisti in possesso del titolo equipollente) ed il riconoscimento di alcuni crediti formativi universitari per l eventuale ingresso a percorsi universitari di indirizzo agrario su precise disposizioni del Ministero Istruzione Ricerca e Università. Costituisce titolo per l accesso ai pubblici concorsi. Il Tecnico superiore formato presso la Fondazione Minoprio può operare in imprese agrarie di produzione vegetale in particolare florovivaistica e dei servizi collegati o presso imprese agroalimentari con particolare sviluppo delle attività di promozione, commercializzazione ed impiego del prodotto. SEDE DEL CORSO: Viale Raimondi n Vertemate con Minoprio - Como PER MAGGIORI INFORMAZIONI:

61 61 Percorsi Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS)

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63 ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE L. DA VINCI -RIPAMONTI PRESENTAZIONE ENTE CAPOFILA Nel 1960 nasce come scuola statale, in via Magenta, l IPSIA Leonardo Da Vinci con il corso di Congegnatore Meccanico, sulla base dei corsi monografici della vecchia scuola tecnica e come proseguimento dell avviamento professionale già operante sin dall anno A ottobre del 1975 il preside Rosangelo Maghetti vuole alleggerire la Leonardo, allora frequentata da oltre mille alunni, degli indirizzi per elettromeccanici, apparecchiatori elettronici e riparatori radio Tv e trova un partner d eccezione nella Fondazione Luigi Ripamonti, che finanzia la costruzione della nuova scuola in via Belvedere con il lascito dell illuminato imprenditore desideroso di formare operai specializzati nel campo meccanico, cartotecnico e grafico, quelli in cui aveva sempre operato. Nasce così l IPSIA Luigi Ripamonti che viene inaugurato a giugno del Dopo 37 anni, dal 1 settembre 2012, le due scuole diventano un solo Istituto: l Istituto di Istruzione Superiore Leonardo da Vinci-Ripamonti con sede centrale in Via Belvedere 18. La scuola è fornita di un sistema di gestione della qualità per cui ha ottenuto la certificazione ISO 9001 per progettazione ed erogazione dei servizi di istruzione superiore, è dotata di un sito conforme ai requisiti di qualità e accessibile a tutti i navigatori Internet come previsto dalla Legge Stanca, è test center abilitato a rilasciare la Patente Europea del Computer e offre corsi post diploma e di formazione integrata superiore (FSE, IFTS) per sviluppare una dimensione europea nel campo della formazione, promuovere l acquisizione di competenze chiave, preparare i giovani alla vita adulta e professionale. Dal 2011 è Polo per l orientamento (ABILIDIDIVENIRE), inserimento lavorativo per gli a- lunni diversamente abili e sede del Progetto Sport-Disabilità (ABILIDIVINCERE). Nell ordinamento vigente molto ricca e articolata è l offerta formativa dell Istituto Leonardo Da Vinci-Ripamonti nei tre percorsi di studi: Istruzione Tecnica, Istruzione professionale e Istruzione e Formazione Professionale. Istruzione Tecnica Tecnico del sistema moda Tecnico della grafica e della comunicazione Tecnico logistica e trasporti 63 Istruzione Professionale Servizi di manutenzione e assistenza tecnica: Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili Manutenzione dei mezzi di trasporto Produzioni industriali e artigianali: Produzione audiovisive

64 Istruzione e Formazione Professionale Operatore dell abbigliamento: sartoria. Operatore elettronico. Operatore elettrico- impianti solari e fotovoltaici. Operatore grafico- stampa e allestimento multimedia. Operatore di impianti termoidraulici. Operatore alla riparazione dei veicoli a motore. Operatore meccanico. 64 Le aree progettuali Gli ambiti normalmente interessati dai progetti riguardano: attività a sostegno degli alunni (orientamento, educazione alla salute, accoglienza e integrazione, avviamento alla pratica sportiva ); potenziamento competenze professionali; certificazioni linguistiche; integrazione con il territorio; qualità e autovalutazione d istituto, sperimentazioni metodologico/didattiche. Progetti Alternanza scuola lavoro. Impresa formativa simulata. Interreg. Learning week. Certificazioni linguistiche PET E FIRST. Skills reinforcement (professionale e linguistico). Intercultura. Legalità, cittadinanza e costituzione. Educazione alla salute. Orientamento. FIxO. RECAPITO Sede centrale: Via Belvedere n. 18 Como -Tel Fax INFORMAZIONI Scuola e didattica info@ripamonticomo.it Orientamento, prof.ssa Maria Maimone orientamento@ripamonticomo.itwww.ripamonticomo.it/

65 PRESENTAZIONE OFFERTA FORMATIVA SCHEDA SINTETICA PER CORSO TECNOLOGIA DELL INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE TECNICO SUPERIORE PER LA COMUNICAZIONE E IL MULTIMEDIA ACCESSO MODALITÀ DI EROGAZIONE DURATA DEL PERCORSO Obiettivi formativi specifici Alla fine del corso, la figura del Tecnico Superiore per la Comunicazione e il Multimedia sarà in grado di: collaborare all'analisi delle necessità del cliente, identificando opportunità e vincoli per lo sviluppo di soluzioni di comunicazione; partecipare alle attività di progettazione e design della soluzione, integrando le diverse tecnologie di comunicazione; intervenire nelle fasi di individuazione degli strumenti e delle metodologie per la conduzione della attività; contribuire alle fasi di sviluppo del servizio o del prodotto utilizzando gli strumenti più appropriati; collaborare nelle operazioni di installazione e configurazione del prodotto realizzato; partecipare alle attività di collaudo, gestione tecnica, manutenzione e assistenza del servizio o del prodotto realizzato. Sbocchi occupazionali e professionali previsti In vista dell EXPO 2015 di Milano, si prevede un forte incremento nei prossimi anni di tutte le attività digitali legate anche alla comunicazione. Di seguito alcune delle professionalità in sviluppo e di forte richiesta nel mercato del lavoro: creazione di pagine web; creazione di data base; digital film- maker; linguaggio audiovisivo, market-place; new media agency; consulenza per il commercio elettronico; consulenza per l e-government; sistemi interattivi per l informazione turistica; servizi per l archiviazione di immagini di beni culturali Sede del corso: Via Belvedere n. 18 (sede centrale) Como Per maggiori informazioni:

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67 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE CARCANO PRESENTAZIONE ENTE L Istituto Tecnico Industriale di Setificio Paolo Carcano nasce a Como come scuola per maestranze nel Nel 1903 diviene Istituto Nazionale di Stato per interessamento del senatore comasco Paolo Carcano, alla cui morte l Istituto verrà dedicato. Nel 1963 la scuola diventa Istituto Tecnico industriale con tre indirizzi: chimico tintorio, disegno tessile, tessitura. Nel 1975 L Istituto si trasferisce nella nuova sede quella attuale al centro del polo tecnologico tessile. Da più di 100 anni la scuola fornisce tecnici alle aziende della filiera tessile comasca e in essa si sono formati buona parte degli industriali del settore. Con la crisi internazionale dell area il numero degli iscritti è notevolmente calato, pur rimanendo l istituto tessile con il maggior numero di iscritti in Italia. Nel 1994 nasce la Fondazione Setificio, promossa da imprenditori comaschi al fine di aiutare e sostenere l attività della scuola. A partire da quel momento la Fondazione supporta l attività scolastica con la fornitura di strumenti, finanziamenti di progetti per la didattica e la formazione docente. A partire dagli anni 90 aumenta progressivamente il numero di diplomati che proseguono la formazione in ambito universitario (oggi la percentuale è di circa il 70%). Ai diplomati che entrano nel mondo del lavoro è garantita la piena occupazione nell anno successivo al termine degli studi. Fino all'anno e in attesa della riforma, l Istituto mantiene i tre indirizzi storici con la possibilità di scelta flessibile del 15% del curriculum per la formazione di profili professionali diversi: Per chimica le scelte sono: chimico alimentarista, chimico tintore, chimico ambientale. Per tessitura : addetto al controllo qualità, esperto di marketing, tecnico creativo. Per disegno tessile (unico corso esistente in Italia), in atto tre aree di sviluppo e interesse: artistico creativo, tecnico-grafico - web, area moda. L Istituto organizza anche corsi serali delle tre specializzazioni. La scuola ha da sempre stretti legami con il tessuto produttivo dell area comasca: l 85% degli a- lunni del triennio svolge attività di stage o alternanza scuola-lavoro presso le aziende del territorio. Gli studenti partecipano inoltre con loro progetti e prodotti a concorsi dell area tessile e chimico-tessile, anche di carattere internazionale (Premiere Vision a Parigi) con risultati considerevoli e tangibili apprezzamenti. Vengono attuati anche progetti di collaborazione con l Associazione Tessile degli imprenditori del settore, con CFP del territorio e con le Università in particolare è in atto un progetto con la facoltà di design del Politecnico di Milano sulle tecniche di stampa digitale. La scuola attua inoltre scambi di studenti con Colleges inglesi di area tessile/moda (nell aprile 2005 con l Università di Portsmouth). In data 20 novembre 2003 la scuola ha ottenuto la certificazione UNI EN ISO 9001:2000 di conformità con il Sistema di Gestione per la Qualità. E nel 2008 è stato festeggiato il 140 compleanno! 67 RECAPITO Via Castelnuovo, Como; Tel fax: INFORMAZIONI info@setificio.gov.it generale laura.rebuzzini@setificio.gov.it orientamento