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1 Scuola primaria Si possono iscrivere i bambini che compiono 6 anni entro il 31 dicembre dell anno scolastico di riferimento e anticipatamente quelli che compiono i 6 anni entro il 30 aprile dell anno successivo. L iscrizione può essere effettuata solo ed esclusivamente on line accedendo al sito dal 15 gennaio al 15 febbraio

2 scuola primaria modelli possibili di orario 24 ore 27 ore di attività didattica curricolare 30 ore di attività didattica curricolare e facoltativa 40 ore TEMPO PIENO 30 ore di attività didattica +10 ore di mensa I modelli di organizzazione della didattica trovano applicazione sulla base della scelta delle famiglie e in rapporto all organico assegnato. È possibile definire le modalità organizzative e i docenti solo dopo la conclusione delle iscrizioni e in funzione dell assegnazione dell organico. Non è possibile dare indicazioni anticipatamente sull assegnazione dei docenti alle singole sezioni e discipline. 2

3 Modello 24 ore settimanali Insegnante unico di riferimento La Legge 169/2008 introduce il modello dell insegnate unico di riferimento attivabile a richiesta delle famiglie. La classe, funzionante con orario di 24 ore settimanali, è affidata al maestro unico di riferimento. La mensa è esclusa 3

4 Modello 27 ore settimanali Modulo orario a richiesta delle famiglie corrispondente al modello didattico previsto dal D.L.vo 59/2004, con esclusione delle attività opzionali facoltative e della mensa. 4

5 Modello fino a 30 ore settimanali Modulo orario a richiesta delle famiglie corrispondente al modello didattico previsto dal D.L.vo 59/2004, incluse le attività opzionali facoltative, esclusa la mensa. 5

6 Modello 24/27/30 ore settimanali nel nostro Istituto Comprensivo. È possibile definire le modalità organizzative e i docenti solo dopo la conclusione delle iscrizioni e l assegnazione dell organico. Si ipotizzano cinque mattine e due rientri pomeridiani, senza mensa, per il modello a 24 ore. Si ipotizzano cinque mattine e quattro rientri pomeridiani, senza mensa, per il modello a 27 ore. Si ipotizzano cinque mattine e cinque rientri pomeridiani, senza mensa, per il modello a 30 ore. Si ipotizza l inserimento degli alunni che frequentano la scuola per 27 o 30 ore nelle classi organizzate a tempo pieno insieme agli alunni che frequentano per 40 ore.

7 Tempo Pieno Modulo orario di 40 ore Le modalità di realizzazione del tempo pieno rimagono quelle previste dalla legge n. 176 del 25 ottobre 2007 Si prevede l articolazione di un unico progetto educativo sviluppato su tutte le 40 ore, senza alcuna distinzione tra le attività didattiche del mattino e quelle del pomeriggio. È inclusa e obbligatoria la mensa. 7

8 Modello 40 ore settimanali nella nostra scuola. L orario settimanale si articola dal lunedì al venerdì, dalle ore 8,30 alle ore 16,30, con il servizio mensa incluso. Il numero di docenti è correlato all organico assegnato.

9 ORARIO SCOLASTICO Orario Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Pre-scuola Pre-scuola Pre-scuola Pre-scuola Pre-scuola Ingresso Ingresso Ingresso Ingresso Ingresso Lezione Lezione Lezione Lezione Lezione Intervallo Intervallo Intervallo Intervallo Intervello Lezione Lezione Lezione Lezione Lezione Lezione Lezione Lezione Lezione Lezione Mensa Mensa Mensa Mensa Mensa Lezione Lezione Lezione Lezione Lezione * Postscuola Postscuola Postscuola Postscuola Postscuola

10 SERVIZI Mensa La mensa è un servizio organizzato dall Ente Locale. Il costo dei pasti è stabilito e gestito dal Comune. Pre-scuola È attivato dalle 7,30 alle 8,30. Il servizio è gestito dall Ente Locale ed i costi sono a carico dell utenza. Post-scuola È attivato dalle ore alle 18,00. Il servizio è gestito dall Ente Locale ed i costi sono a carico dell utenza.

11 RAPPORTO SCUOLA-FAMIGLIA Organi Collegiali Consiglio di Istituto Giunta esecutiva Consigli di Interclasse Assemblee di classe Organo di Garanzia Rapporti Docenti Genitori Assemblee di classe Colloqui individuali con le famiglie Strumenti di valutazione e informazione Scheda di valutazione: 1 quadrimestre (febbraio) 2 quadrimestre (giugno) Certificazione delle competenze alla fine della quinta