Facoltà di Lettere e Filosofia Regolamento didattico del corso di laurea in Scienze dell educazione e della formazione (L19)

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1 Facoltà di Lettere e Filosofia Regolamento didattico del corso di laurea in Scienze dell educazione e della formazione (L19) Articolo 1 Definizioni e finalità Il presente regolamento disciplina, nel rispetto della libertà d insegnamento nonché dei diritti e dei doveri dei docenti e degli studenti, gli aspetti organizzativi dei corsi di Laurea sopra elencati, istituiti presso la Facoltà di Lettere e Filosofia, di seguito denominata Facoltà, dell Università degli Studi di Cassino, di seguito denominata Ateneo, in conformità con il relativo ordinamento didattico, con il regolamento didattico di Ateneo, con lo statuto e con le altre disposizioni regolamentari vigenti. Per quanto non previsto nel presente regolamento, valgono le disposizioni legislative e regolamentari in vigore. Articolo 2 Attività formative Le attività formative previste nell dei corsi di Laurea sono suddivise in: - corsi di insegnamento; - tirocini; - altre attività formative, non incluse nelle tipologie precedenti. L allegato al presente regolamento riporta, per ciascun corso di Laurea, per ogni curriculum previsto, l elenco delle attività formative, dei crediti, delle eventuali propedeuticità, delle tipologie di forme didattiche e, per i corsi di insegnamento che rientrano nell delle tipologie di cui all Art. 10 comma 1 lett a) e b) e all Art. 10 comma 5 lett b) del DM n , l indicazione dei settori scientifico-disciplinari di riferimento. Articolo 3 Regole di presentazione del piano delle attività formative 1. La presentazione dei pianidelle attività formative (PAF) o di eventuali modifiche avviene entro il 20 dicembre di ogni anno accademico. Eventuali motivate deroghe alle succitate tempistiche, deliberate dagli organi competenti, sono pubblicizzate con opportuno anticipo. 2. Sono tenuti alla presentazione del PAF gli studenti che si trovano in una o più delle seguenti condizioni: - si immatricolano per la prima volta al Corso di Laurea e/o chiedono il riconoscimento di crediti formativi precedentemente acquisiti; - intendono modificare il piano dell offerta formativa precedentemente presentato; - si iscrivono a seguito di passaggio e/o trasferimento; - hanno lo status di studente non a tempo pieno; - intendono esercitare opzione di passaggio dall ordinamento didattico preesistente. 3. I PAF sono esaminati dall apposita Commissione istituita dal Consiglio del corso di Laurea entro la fine del mese di gennaio. In mancanza di delibera entro quel termine, essi sono considerati approvati, purché osservino le disposizioni legislative e regolamentari vigenti. 4. Qualora lo studente non perfezioni, nelle forme e nei tempi previsti per questo adempimento, l'iscrizione all'anno accademico cui il PAF si riferisce, esso non avrà efficacia. 5. La mancata presentazione del PAF entro i termini di scadenza potrà precludere il regolare accesso alla prenotazione agli esami. 6. Relativamente alle Attività a scelta dello studente, esse possono essere scelte tra tutte le discipline caratterizzanti e affini e integrative impartite nel Corso di Laurea /Corso di Laurea Magistrale e tra insegnamenti attivati presso altri Corsi di Studio della Facoltà e dell'ateneo. 7. Le attività a scelta libera, che valgono come unico esame ai soli fini del conteggio del numero complessivo di esami, possono essere costituite da uno o più insegnamenti fino a un massimo di 18 CFU complessivi. 1

2 Articolo 4 Accesso ai corsi di studio 1. Le conoscenze richieste per l'accesso al primo anno del corso di laurea sono riportate nell ordinamento didattico dei diversi corsi di laurea. 2. Prima dell'inizio delle attività formative previste per il primo anno del Corso di laurea, gli studenti sono tenuti a partecipare ad una prova di valutazione, che ha lo scopo di fornire indicazioni generali sulle attitudini ad intraprendere gli studi prescelti e di valutare la presenza di eventuali obblighi formativi aggiuntivi (OFA), conseguenti a carenze rispetto alle conoscenze richieste per l accesso al corso di laurea. Il test di ingresso verterà su argomenti di base delle scienze umane e sociali. 3. Constestualmente all inizio delle attività formative, è organizzato un percorso finalizzato al recupero di eventuali OFA Il calendario e le modalità di svolgimento di tale percorso sono specificati nel manifesto dell offerta formativa, annualmente predisposto dalla facoltà. Il recupero dell'eventuale debito accertato in ingresso avverrà attraverso la partecipazione a specifiche attività di recupero, secondo le modalità stabilite dal Consiglio di Corso di Laurea, con il superamento di una prova finale di idoneità. Articolo 5 Disposizioni sugli eventuali obblighi di frequenza 1. Per ciascuna attività formativa, eventuali obblighi di frequenza sono deliberati dal consiglio di corso di studio, sentito il docente responsabile. 2. Per ciascuna attività formativa, l accertamento degli obblighi di frequenza è a cura del docente responsabile. Articolo 6 Riconoscimento dei crediti formativi universitari precedentemente acquisiti 1. Il riconoscimento di eventuali crediti formativi precedentemente acquisiti ai fini dell immatricolazione o dell iscrizione al corso di laurea è subordinato alla coerenza di tali crediti con gli obiettivi formativi del corso di laurea ed è deliberato dal consiglio del corso di studio. 2. Esclusivamente nel caso in cui il trasferimento dello studente sia effettuato tra corsi di laurea appartenenti alla medesima classe, la quota di crediti relativi al medesimo settore scientificodisciplinare direttamente riconosciuti allo studente non può essere inferiore al 50% di quelli già maturati. Nel caso in cui il corso di provenienza sia svolto in modalità a distanza, la quota minima del 50% è riconosciuta solo se il corso di provenienza risulta accreditato ai sensi del regolamento ministeriale di cui all articolo 2, comma 148, del decreto-legge 3 ottobre 2006, n. 262, convertito dalla legge 24 novembre 2006, n Il riconoscimento totale o parziale dei crediti formativi acquisiti in altro corso di studio dell Ateneo ovvero in Corsi di Laurea di altre università, anche straniere, è subordinato al superamento di esami o altre prove di verifica integrative qualora il Consiglio di Corso di Studio ravvisi l obsolescenza dei contenuti culturali degli insegnamenti o delle altre attività formative a cui essi si riferiscono. 4. I crediti formativi acquisiti hanno validità per 10 anni. Trascorso tale periodo, su richiesta dell interessato, il consiglio di corso di studio può deliberare l eventuale non obsolescenza totale o parziale dei crediti acquisiti, definendone nel contempo gli argomenti e le modalità delle prove integrative che lo studente dovrà sostenere. Il consiglio di corso di studio convalida, con delibera, i crediti formativi acquisiti con la prova integrativa; se la relativa attività didattica prevede una votazione, quella precedentemente conseguita potrà essere variata, su proposta della commissione d'esame della prova integrativa. 5. Nel caso di studenti che abbiano formalmente rinunciato al proseguimento della carriera universitaria e che intendano procedere ad una nuova immatricolazione, la verifica dell obsolescenza dei crediti formativi maturati antecedentemente alla rinuncia va comunque effettuata, indipendentemente dalla data di acquisizione degli stessi. Articolo 7 Tipologia delle forme didattiche e modalità di valutazione del profitto 1. La tipologia delle forme didattiche del Corso di Laurea è determinata come segue: 2

3 a) lezioni frontali; b) esercitazioni seminariali o di laboratorio; c) tirocini. Ciascuna forma didattica concorre al raggiungimento degli obiettivi formativi specifici di ogni insegnamento o di altra attività formativa del Corso di Laurea. 2. Con delibera del Consiglio del Corso di Laurea ogni insegnamento può essere articolato in più moduli che potranno essere affidati a docenti diversi, tra i quali viene individuato un responsabile. 3. I tirocini si svolgono presso enti convenzionati con l'ateneo, le cui modalità sono stabilite in progetti formativi sottoscritti dallo studente, dal Presidente del Corso di Laurea e dall'ente ospitante prima dell'inizio del periodo di tirocinio; Il Consiglio di Corso di Laurea stabilisce per ogni anno accademico le modalità organizzative dei tirocini. 4. Con delibera del Consiglio del Corso di Laurea ogni attività formativa può prevedere forme di didattica on line. In tal caso sono previste a) attività formative erogate in modalità on line; b) attività didattiche in interazione on line. Con delibera del Consiglio del Corso di Laurea ogni attività formativa può prevedere forme di didattica a distanza. In tal caso sono previste a) lezioni frontali in teleconferenza; b) esercitazioni telematiche con assistenza a distanza. 5. Nell' del proprio percorso formativo gli studenti - previa approvazione del Corso di Laurea - possono svolgere periodi di studio all'estero seguendo corsi impartiti nelle università straniere convenzionate con l'ateneo mediante gli accordi Erasmus-Socrates. Tali periodi di studio all'estero, svolti nell' del Programma Erasmus-Socrates, sono riconosciuti secondo quanto previsto dal Bando d'ateneo e dalla "Guida alla mobilità LLP-Erasmus". Le modalità di verifica e la valutazione del profitto conseguenti a tali corsi impartiti nelle università straniere convenzionate possono passare al vaglio, ove ritenuto opportuno, della Commissione didattica del CdS ed essere eventualmente integrati dallo studente con una specifica prova aggiuntiva. 6. La valutazione del profitto relativa alle attività formative previste in un corso di studio è affidata ai docenti responsabili dell'attività formativa. Essa è finalizzata all'accertamento dell'acquisizione dei corrispondenti crediti formativi ed è effettuata mediante verifica, salvo quanto previsto al successivo comma La valutazione finale è effettuata da una commissione presieduta dal docente responsabile e da almeno un docente o ricercatore ovvero cultore della materia nominato dal preside. Nel caso di moduli integrati la verifica finale e la valutazione del profitto saranno uniche e collegialmente determinate da una commissione presieduta dal docente responsabile. 8. La verifica di profitto può tenere conto dei risultati conseguiti in eventuali prove di verifica sostenute durante lo svolgimento del corso di insegnamento corrispondente (prove in itinere). 9. Le modalità di svolgimento di eventuali prove in itinere sono deliberate dal Consiglio di Corso di Laurea sentito il docente responsabile. 10. Il Consiglio di Corso di Laurea, sentiti i docenti responsabili, può introdurre delle propedeuticità obbligatorie tra attività formative. 11. Le prove di verifica effettuate in itinere sono inserite nel monte ore delle attività formative; le modalità di svolgimento sono comunicate agli studenti all'inizio del corso. 12. L'esame e/o le prove effettuate in itinere possono consistere, oltre che in un colloquio orale, anche in: - verifica mediante questionario; - relazione scritta. Per le attività formative in cui dal parte del docente responsabile si ravvisa l esigenza di verifica di competenze, la valutazione del profitto può fondarsi anche su prove pratiche. 13. Possono essere previste attività formative con modalità di valutazione del profitto diverse dall'esame. Tali modalità devono essere comunque deliberate dal Consiglio del Corso di Laurea, eventualmente su richiesta del docente responsabile. In tal caso l'attribuzione dei relativi crediti è subordinata al conseguimento di un giudizio di idoneità formulato dal docente responsabile dell'attività formativa. In ogni caso, ai fini del conseguimento del titolo di studio, la somma dei crediti formativi per i quali la verifica dell'acquisizione è effettuata mediante esame non può risultare inferiore a I docenti responsabili di ogni attività formativa sono tenuti a fissare almeno una prova in ciascuno dei periodi dedicati alle prove di valutazione ovvero due prove nel periodo dedicato alle 3

4 prove di valutazione in caso di corso annuale o che si svolge nel II semestre. È a discrezione del docente la previsione di una ulteriore prova nel periodo di recupero di settembre. Il docente è tenuto a comunicare all'ufficio del management della didattica il calendario delle prove relative a ciascun periodo almeno trenta giorni prima dell'inizio del periodo stesso. Articolo 8 Durata del corso di studio laurea e Iscrizione ad anni successivi 1. La durata normale del Corso di Studio è stabilita in tre anni per lo studente impegnato a tempo pieno negli studi universitari e prevede di norma l acquisizione di 60 crediti formativi per anno accademico. 2. All atto dell immatricolazione o dell iscrizione lo studente può chiedere di essere iscritto con la qualifica di studente non a tempo pieno. In tal caso è prevista l estensione a cinque anni, della durata normale del Corso di Studio. I crediti formativi da acquisire annualmente sono pari a 36, secondo il PAF allegato al presente Regolamento. 3. La durata del Corso di Studio può essere corrispondentemente abbreviata rispetto a quella normale in relazione alla quantità dei crediti formativi riconosciuti ai sensi dell art. 6 del presente regolamento. 4. L ammissione agli anni di corso successivi al primo dello studente impegnato a tempo pieno prevede l'acquisizione di un numero minimo di crediti formativi pari a 42. Lo studente che alla fine del primo anno abbia conseguito un numero di crediti inferiore al minimo stabilito viene iscritto all'anno successivo con l'obbligo di recuperare i crediti non conseguiti nell'anno precedente e di conseguirne almeno altri 36 tra quelli previsti per il secondo anno, fatti salvi eventuali vincoli di propedeuticità e il diritto dello studente di completare tutti i crediti previsti per il secondo anno. Allo studente a tempo pieno che alla fine del secondo anno non abbia conseguito un numero di crediti pari a 96 viene automaticamente attribuito lo status di studente non a tempo pieno. Articolo 9 Prova finale per il conseguimento del titolo di studio 1. La prova finale per il conseguimento del titolo di studio consiste nella discussione di un elaborato scritto. Tale elaborato deve vertere su contenuti propri di almeno una delle attività formative incluse nell ordinamento didattico del corso di laurea nelle tipologie a, b, e c, è predisposto dallo studente sotto la guida di un relatore titolare dell'attività formativa. 2. L elaborato previo accordo con il relatore può essere anche redatto in lingua straniera, tra quelle impartite all'interno della Facoltà ed, in tal caso, dovrà contenere un sommario redatto in lingua italiana. 3. La valutazione della prova finale per il conseguimento del titolo di studio è espressa in centodecimi. In aggiunta al punteggio massimo di 110 può essere attribuita all unanimità la lode. 4. La commissione perviene alla valutazione conclusiva, tenendo conto, oltre che della qualità del lavoro presentato alla discussione e della sua esposizione, anche dell intera carriera dello studente all interno del corso di studio, dei tempi e delle modalità di acquisizione dei crediti formativi universitari, delle valutazioni del profitto relative alle attività formative precedenti. 5. In ogni caso la differenza fra la valutazione finale e la media riportata nelle valutazioni del profitto, calcolata come al comma successivo ed arrotondata, espressa in centodecimi, non potrà essere maggiore di La media delle valutazioni del profitto è quella pesata sulla base dei crediti delle singole valutazioni di profitto, relative alle attività precedenti alla prova finale. Eventuali attività formative prive di valutazione non concorrono al calcolo della media. 6. La richiesta di assegnazione dell argomento oggetto della prova di verifica finale deve essere inoltrata dallo studente al consiglio di corso di studio non prima di avere acquisito 120 crediti formativi. 7. Entro due mesi dalla richiesta il consiglio di corso di studio assegna ad ogni studente che ne abbia fatto richiesta un docente relatore. 8. Il titolo dell elaborato deve essere depositato presso l'ufficio del Management didattico, a firma del relatore, non meno di sei mesi prima della discussione dell elaborato stesso. Articolo 10 Orientamento e tutorato 4

5 1. Il Corso di Studio organizza l attività di accoglienza e di orientamento in accordo con il centro di servizio di Ateneo appositamente predisposto. 2. L attività di accoglienza e di orientamento degli studenti che intendano iscriversi al Corso di Studio, o che si siano iscritti al primo anno, è organizzata e coordinata da una commissione composta da tre responsabili di attività formative afferenti al Corso di Studio e designati annualmente. Possono far parte della commissione di accoglienza e di orientamento studenti iscritti al terzo anno di studio che siano in regola con i tempi di acquisizione dei crediti rispetto alla norma stabilita nell art. 7 del presente regolamento. 3. La commissione di accoglienza e di orientamento ha il compito primario di informare gli studenti sull offerta didattica del Corso di Studio e specificamente su: a) le conoscenze minime richieste per l accesso; b) la prova d accesso; c) i criteri e le modalità del riconoscimento dei crediti formativi acquisiti dallo studente al di fuori del Corso di Studio ai fini del conseguimento del titolo di studio; d) la durata del Corso di Studio e le modalità di ammissione dello studente agli anni di corso successivi; e) l elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative attivati, i relativi crediti e l articolazione del curriculum; f) le regole di presentazione dei piani di studio; g) la tipologia delle forme didattiche e delle forme di verifica del profitto; h) le modalità del tutorato. 4. Per ciascuno studente, il consiglio di corso di studio nomina un tutor, scelto fra i docenti ed i ricercatori delle materie di base e delle materie caratterizzanti e affini afferenti al Consiglio di Corso di Studi. Compito dei tutor è quello di fornire l'assistenza necessaria a rendere gli studenti attivamente partecipi del processo formativo, ad orientarli nelle loro scelte ed a rimuovere eventuali ostacoli alla proficua frequenza dei corsi di studio. 5. E inoltre attivo uno sportello per il tutorato, presidiato da studenti, presso cui sono reperibili informazioni utili e materiale didattico dei diversi insegnamenti. Articolo 11 Forme di pubblicità e trasparenza I corsi di studi rendono disponibili le informazioni di propria pertinenza riportate nell allegato al decreto dirigenziale 11/06/2008 di attuazione dell art. 2 (Requisiti di trasparenza) del D.M. 31 ottobre 2007, n. 544, prima dell avvio delle attività didattiche e, comunque, entro il 31 ottobre di ogni anno. Articolo 12 Valutazione della didattica 1. Al termine di ogni corso di insegnamento, il CdS sottopone agli studenti un questionario per la valutazione della didattica, predisposto dal Nucleo Interno di Valutazione dell'ateneo sulla base della normativa vigente a livello nazionale. 2. La valutazione della didattica viene monitorata da un'apposita Commissione didattica paritetica, composta da 6 membri, di cui 3 docenti o ricercatori afferenti al CdS e 3 rappresentanti degli studenti scelti dagli stessi. 3. La Commissione didattica paritetica può sottoporre al CdS eventuali suggerimenti di modifica e/o integrazione al Regolamento didattico, o particolari richieste di modifica inerenti la didattica. Articolo 13 Norme transitorie e finali 1. Gli studenti iscritti ad un corso di laurea o ad un corso di diploma universitario dell'ordinamento didattico preesistente possono optare per l'iscrizione al corso di laurea del nuovo ordinamento. 2. Le opzioni di studenti iscritti ad altri corsi di laurea dell ordinamento precedente sono considerate come richieste di passaggio. 3. L'iscrizione avverrà: - al terzo anno nel caso di riconoscimento di almeno 96 crediti formativi; - al secondo anno nel caso di riconoscimento di un numero di crediti formativi compresi tra 42 e 95; - al primo anno negli altri casi. 4. Allo studente possono essere riconosciuti anche crediti formativi relativi ad insegnamenti/moduli collocati in anni successivi a quello a cui è stato iscritto. ALLEGATO 5

6 DM 386, cap.4 par. 4.5 punto b-c-e-f); Articolazione dei periodi didattici Elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative attivate, con l indicazione dei crediti formativi e delle propedeuticità OFFERTA FORMATIVA Corso di laurea in Scienze dell'educazione e della formazione (L-19 Scienze dell'educazione e della formazione) MANIFESTO DEGLI STUDI disciplinare Attività formative di base pedagogiche e metodologicodidattiche settore M-PED/01 Pedagogia generale e sociale (cfu 12) M-PED/03 Didattica e pedagogia speciale (cfu 12) Curriculum:Educatore professionale CFU Moduli didattici 24 CFU per modulo Anno di Corso NOTE Pedagogia generale 12 I Propedeutico* Didattica generale/ Laboratorio metodologico 12 II Modulo Integrato filosofiche, psicologiche, sociologiche e antropologiche M-DEA/01 demoetnoantropologiche (cfu 6) M-FIL/06 Storia della filosofia (cfu 6) M-PSI/01 Psicologia generale (cfu 12) SPS/07 Sociologia generale (cfu 6) Totale crediti riservati alle attività di base (min 40) Antropologia culturale 6 I Storia della filosofia 6 I Psicologia generale 12 I Propedeutico* Sociologia generale 6 I Tot. 54 Attività formative caratterizzanti disciplinare settore pedagogiche e metodologicodidattiche M-PED/02 Storia della pedagogia (cfu 12) M-PED/03 Didattica e pedagogia speciale (cfu 12) M-PED/04 Pedagogia sperimentale (cfu 6) CFU Moduli didattici 30 Storia della pedagogia/ Storia della scuola e delle istituzioni educative CFU per modulo Pedagogia speciale 6 III Tecnologie dell istruzione e dell apprendimento Anno di Corso NOTE 12 I Modulo Integrato 6 II Pedagogia sperimentale 6 III storiche, geografiche, IUS/09 Istituzioni di diritto pubblico (cfu 6) 12 Istituzioni di diritto pubblico 6 III 6

7 economiche e giuridiche M-STO/04 Storia contemporanea (cfu 6) Storia contemporanea 6 III scientifiche M-GGR/01 Geografia (cfu 6) 6 Geografia 6 I didattiche e per l'integrazione dei disabili M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione (cfu 6) M-PSI/05 Psicologia sociale (cfu 6) 18 Psicologia dello sviluppo 6 II Psicologia sociale 6 III MED/42 Igiene generale e applicata (cfu 6) Igiene 6 II Totale crediti riservati alle attività caratterizzanti (min 50) 66 Tot. 66 Attività affini ed integrative disciplinare settore CFU Moduli didattici CFU per modulo Anno di Corso NOTE Attività formative affini o integrative L-FIL-LET/10 Letteratura italiana (cfu 6) 18 Letteratura italiana 6 II M-PSI/01 Psicologia generale (cfu 6) M-STO/07 Storia del cristianesimo e delle chiese (cfu 6) Psicologia dell arte e della letteratura 6 III Storia del cristianesimo e delle chiese 6 III Totale crediti riservati alle attività affini ed integrative (min 18) 18 Altre attività formative (D.M. 270 art.10 5) disciplinare A scelta dello studente Moduli didattici CFU Anno NOTE CFU per di modulo Corso 12 Moduli a scelta dello studente 6 II Moduli a scelta dello studente 6 III Per la prova finale 6 Prova finale 6 III Per la conoscenza di almeno una lingua straniera Ulteriori conoscenze linguistiche 6 Lingua inglese 6 II Abilità informatiche e telematiche 6 Abilità informatiche di base 6 II Tirocini formativi e di orientamento 12 Tirocinio (I ciclo) 6 II Tirocinio (II ciclo) 6 III Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali Totale crediti altre attività 42 Tot. 42 7

8 CFU totali per il conseguimento del titolo 180 Attività formative di base disciplinare settore M-PED/03 Didattica e pedagogia speciale (cfu 12) Curriculum: Formatore CFU Moduli didattici CFU per Anno NOTE di modulo Corso Pedagogia generale 12 I Propedeutico* 24 Didattica generale/ Laboratorio metodologico 12 II M-DEA/01 filosofiche, demoetnoantropologiche psicologiche, (cfu 6) sociologiche e antropologiche M-FIL/06 Storia della filosofia (cfu 6) 30 M-PSI/01 Psicologia generale (cfu 12) SPS/07 Sociologia generale (cfu 6) Antropologia culturale 6 I Storia della filosofia 6 I Psicologia generale 12 I Propedeutico* Sociologia generale 6 I Totale crediti riservati alle attività di base (min 40) 54 Tot. 54 Attività formative caratterizzanti disciplinare pedagogiche e M-PED/01 Pedagogia pedagogiche e generale e sociale (cfu metodologicodidattiche 12) metodologicodidattiche settore M-PED/02 Storia della pedagogia (cfu 12) M-PED/03 Didattica e pedagogia speciale (cfu 6) M-PED/04 Pedagogia sperimentale (cfu 12) CFU Moduli didattici 30 Storia della pedagogia/ Storia della scuola e delle istituzioni educative Tecnologie dell istruzione e dell apprendimento 6 Pedagogia sperimentale 12 III CFU per Anno NOTE di modulo Corso 12 I Modulo Integrato II storiche, geografiche, economiche e giuridiche IUS/07 Diritto del lavoro (cfu 6) M-PSI/06 Psicologia del lavoro e delle organizzazioni (cfu 6) M-STO/02 Storia moderna (cfu 6) 18 Diritto del lavoro 6 III Psicologia del lavoro 6 III Storia moderna 6 II scientifiche M-GGR/01 Geografia (cfu 6) 6 Geografia 6 I 8

9 didattiche e per l'integrazione dei disabili MED/42 Igiene generale e applicata (cfu 6) 6 Igiene del lavoro 6 III Totale crediti riservati alle attività caratterizzanti (min 50) 60 Tot. 60 Attività affini ed integrative CFU Anno NOTE disciplinare settore CFU Moduli didattici per di modulo Corso Attività formative L-FIL-LET/10 Letteratura italiana (cfu 6) 24 Letteratura italiana 6 II affini o integrative M-FIL/01 Filosofia teoretica (cfu 6) Filosofia teoretica 6 III M-PSI/07 Psicologia dinamica (cfu 6) M-STO/07 Storia del cristianesimo e delle chiese (cfu 6) Totale crediti riservati alle attività affini ed integrative (min 18) Psicologia dinamica 6 II Storia del cristianesimo e delle chiese 6 III 24 Tot. 24 Altre attività formative (D.M. 270 art.10 5) Moduli didattici CFU Anno NOTE disciplinare CFU per di modulo Corso A scelta dello studente Moduli a scelta dello studente 6 II 12 Moduli a scelta dello studente 6 III Per la prova finale 6 Prova finale 6 III Per la conoscenza di almeno una lingua straniera Ulteriori conoscenze linguistiche 6 Lingua inglese 6 II Abilità informatiche e telematiche 6 Abilità informatiche di base 6 II Tirocini formativi e di orientamento Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali 12 Totale crediti altre attività 42 Tirocinio (I ciclo) 6 II Tirocinio (II ciclo) 6 III Tot. 42 CFU totali per il conseguimento del titolo 180 9

10 Tipologia delle forme didattiche Le attività formative comprese nelle tipologie a), b) e c) dell ordinamento prevedono di norma lezioni frontali. Il monte-ore compreso in ciascun credito formativo è definito come segue: Forma didattica Ore Lezioni frontali 6 Studio individuale, esercitazioni o tirocini 19 Totale 25 Le attività formative comprese nelle tipologie e) e f) possono prevedere una prevalenza di esercitazioni, seminariali o di laboratorio, o di tirocini, secondo quanto previsto dalla normativa vigente. PROPEDEUTICITÀ L-19 Corso di Laurea in Scienze dell educazione e della formazione MODULO Pedagogia generale Psicologia generale MODULO Pedagogia generale Psicologia generale curriculum EDUCATORE PROFESSIONALE curriculum FORMATORE PROPEDEUTICO A Didattica generale/ Laboratorio metodologico Pedagogia speciale Tecnologie dell istruzione e dell apprendimento Pedagogia sperimentale Psicologia dello sviluppo Psicologia sociale Psicologia dell arte e della letteratura PROPEDEUTICO A Didattica generale/ Laboratorio metodologico Pedagogia sperimentale Tecnologie dell istruzione e dell apprendimento Psicologia del lavoro Psicologia dinamica 10

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