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1 Istituto Comprensivo Statale F.Sacchetti - San Miniato (Pisa) Scuola Infanzia-Primaria-Secondaria 1 Grado Largo Malaguzzi S.Miniato Basso (PI) Tel: 0571/ Fax:0571/ CF: Prot n /A2 San Miniato, 6 giugno 2016 ALL'ALBO Al sito web dell Istituto CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI [Deliberati dal Comitato di valutazione dell'ic "Sacchetti" in data 01 giugno 2016] PREMESSA La Legge n.107/2015 individua tre aree/ambiti di valorizzazione del merito (voci a, b e c del punto 3 del comma 129). Il Comitato di Valutazione ha declinato tali aree/ambiti nel contesto dell'istituto, individuando descrittori ed evidenze, riassunti nella seguente tabella, ai quali il dirigente farà riferimento per operare la valutazione e per definire il bonus da assegnare. Il dirigente valuta la sussistenza di attività/comportamenti che, cumulati, sono riconoscibili per la valorizzazione del merito. Le attività devono risultare attinenti agli obiettivi inseriti nel POF/PTOF e nel RAV/PdM. Tutti i docenti di ruolo sono valutati. Come supporto al processo di valutazione è disponibile una scheda riepilogativa che ogni docente ha la facoltà di riempire segnalando attività che potrebbero rientrare nei criteri. La valutazione avviene in base alle evidenze a disposizione. SITUAZIONE DELL'IC "SACCHETTI" Molti docenti attraverso un positivo impegno assicurano qualità e quantità dell'offerta formativa, unitamente a un gruppo più ristretto che svolge anche compiti particolarmente critici, impegnativi e diversificati. Per tali motivi si ritiene di valorizzare i docenti per i quali siano riconosciute attività relative almeno a 6 voci della tabella. Il bonus assegnato sarà diversificato tra i docenti individuati, tenendo conto del riconoscimento dei risultati positivi su un maggior numero di descrittori e/o per attività che sono state particolarmente rilevanti ed impegnative per la qualificazione dell'offerta formativa dell'istituto. 1

2 IC SACCHETTI - CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI L. 107/2015 c. 129 as 2015/16 Criteri Descrittori Precisazioni e/o esempi Evidenze Qualità dell'insegnamento Contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica Contributo al successo formativo e scolastico degli studenti A1 - Si aggiorna in modo sistematico e significativamente, su tematiche disciplinari o legate agli obiettivi stabiliti nel POF/PTOF A2 - Garantisce la ricaduta della formazione effettuata all interno della scuola A3 - Ha partecipato attivamente alle azioni di miglioramento previste dal RAV/PdM, comprese le attività di autovalutazione e le azioni del PNSD A4 - Accompagnatore viaggi di istruzione eccedenti l'orario delle lezioni A5 - Utilizza prove di valutazione comuni per gruppi / classi parallele o per classi ponte A6 - Ha realizzato attività di personalizzazione e individualizzazione nei confronti di disabili, BES e DSA, e alunni in situazioni di svantaggio L. 107/2015 c. 129 punto 3 voce A Ha svolto attività di formazione oltre la formazione obbligatoria e non in orario di servizio. Corsi in presenza online e in forma blended, oltre le 10 ore. Corsi: Life skills, indicazioni nazionali, formazione PNSD, formazione AE, formazione sulla gestione degli alunni con svantaggio, formazione sul Registro elettronico, attività di approfondimento disciplinare Coordinatore gruppi di lavoro; sperimentazione in percorsi didattici; Gruppo di lavoro RAV/PdM, Gruppo di lavoro PNSD, elaborazione documentazione per la rilevazione dei dati e per il curricolo verticale; elaborazione, somministrazione e tabulazione questionari Prove / percorsi standardizzati condivisi nei collegi settoriali, dipartimenti riunioni di programmazione; prove intedisciplinari Attività di recupero innovative, percorsi didattici personalizzati Firme di presenza, attestati; titoli di studio Programmazioni personali / di plesso; Verbali collegi settoriali, dipartimenti riunioni di programmazione, consigli di classe; Documentazione, pubblicazioni Firme di presenza nelle riunioni; Materiale prodotto; Risultati elaborazione dei dati raccolti Verbali consigli di classe, interclasse; di plesso Rilevazione dei risultati, documenti di osservazione; Verbali riunioni organi collegiali Programmazioni personali / di plesso; Verbali collegi settoriali, dipartimenti riunioni di programmazione, consigli di classe. 2

3 Attività di osservazione, incontri sistematici con esperti sui casi più complessi. Partecipazione progetto SoS, relazione evidenza dei risultati raggiunti Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica A7 - Ha realizzato materiali, libri di testo autoprodotti, percorsi didattici innovativi, prove di verifica per il recupero delle situazioni di svantaggio e/o per la valorizzazione delle eccellenze B1 - Ha svolto percorsi di potenziamento delle competenze degli studenti, in orario curricolare e/o extracurricolare B2 - Promuove pratiche didattiche e metodologiche innovative, anche utilizzando le TIC L. 107/2015 c. 129 punto 3 voce B Partecipazione a progetti con gli alunni; preparazione di eventi-mostre, feste,ecc.; partecipazione a concorsi; Realizzazione di percorsi di potenziamento tematici o metodologici, singolarmente o con altri docenti Didattiche innovative, uso di LIM in modo interattivo, uso laboratori multimediali; Percorsi CLIL, ; Documentazione, pubblicazioni ; Comparazione risultati attesi, risultati ottenuti; evidenze di miglioramento Materiale didattico prodotto, pubblicazione sul sito dell Istituto, sul blog; pubblicazioni in convegni e riviste Progettazione, presenze studenti; relazione finale; questionario gradimento studenti, Verbali collegi, dipartimenti, consigli di classe, programmazioni personali o di plesso. Attestati di partecipazione ai concorsi Documentazione percorsi e risultati 3

4 Collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche nell insegnamento della disciplina; B3 - È impegnato in progetti di ricerca metodologica e didattica in collaborazione con Università, Enti di Ricerca, in progetti anche transnazionali europei, progetti in rete B4 - È impegnato nella diffusione di buone pratiche promosse da soggetti istituzionali o associazioni professionali che operano nel campo della didattica C1 - Ha assunto responsabilità di coordinamento organizzativo con esiti positivi Partecipazione progetti Erasmus+: Multimedia Games for Inclusion,... Progetti in rete:indicazioni nazionali,. Attività con esperti. Collaborazione con Indire: sperimentazione percorsi AE, PNSD; Collaborazione con la ASL Empoli,.; L. 107/2015 c. 129 Punto 3 voce C Collaboratori del Dirigente, fiduciari di plessi, incarichi per la sicurezza Verbali di collegio o di consiglio di classe o di interclasse o di dipartimenti o di collegi settoriali; programmazioni Documentazione prodotta; pubblicazioni; Percorsi didattici realizzati; Attività documentata, Verbali riunioni organi collegiali. Verbali collegi, dipartimenti, consigli di classe, programmazioni Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico C2 - Ha assunto responsabilità di coordinamento didattico della scuola con esiti positivi C3 - Ha svolto un ruolo con esito positivo di responsabilità nella progettazione / organizzazione coordinamento di progetti significativi per il loro impatto sulla scuola Coordinatore di consiglio di classe, di collegio settoriale, docente prevalente AD, Funzioni Strumentali / referenti sostegno,dsa BES, intercultura; Coordinamento di gruppi di lavoro Progetti Erasmus+: Multimedia Games for Inclusion, altri Progetti del POF: Progetto accoglienza - OpenDay Progetti di plesso, Voci insieme, Voci in transito Progetto Geofor; Nonperdiamocidivista (ASL- Empoli) Verbali organi collegiali, Progettazione, ; rilevazioni raggiungimento dei risultati; documentazione attività svolta. 4

5 Potenziamento linguistico Progetto PEZ Progetto in rete su Indicazioni Nazionali Progetti PON C4 - Ha svolto, se richiesto, funzioni di supporto al dirigente in attività anche complesse in orario sia scolastico che extrascolastico gestione blog, Partecipazione Tavolo tecnico; GLIS, Partecipazione Tavolo del disagio commissioni orario, organizzazione viaggi di istruzione responsabile di laboratorio Documentazione e valutazione del DS Responsabilità assunte nella formazione del personale C5 - Ha svolto un ruolo attivo nel promuovere e organizzare la formazione del personale C6 Ha partecipato in qualità di formatore ad iniziative di aggiornamento rivolte al personale docente interno od esterno tutor neoimmessi e tirocinanti; Formazione sulle nuove tecnologie - PNSD Documentazione e valutazione DS; rilevazione bisogni formativi, predisposizione formazione Questionario di gradimento San Miniato, 6 giugno 2016 Il Dirigente Scolastico Prof. Alessandro Bonsignori ( Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi e per gli effetti dell art. 3, c.2 del D.Lgs.n.39/93 5

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