PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2015/16

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1 PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2015/16 Classe/sez. Docente Materia IIS/E Fossi Anna Religione Cattolica MODULO N. 1 TITOLO DA ABRAMO A MOSÈ Tempi di realizzazione Settembre-Ottobre-Novembre Saper riconoscere nell uomo la sua interiorità e la sua trascendenza Saper leggere la Bibbia ritrovare i vari aspetti letterari Riconoscere i vari contesti culturali nei brani presentati Presentazione della materia Abramo La discendenza di Abramo Mosè La storia di Israele Conoscere le figure più importanti del Vecchio Testamento Conoscere l ambiente, la cultura, la religione del popolo Ebraico Abilità/capacita Saper ricostruire la storia del popolo ebreo Saper capire come e quando da famiglia di Abramo le dodici tribù si trasformano in popolo di Dio Sapere come il popolo ebraico è arrivato al monoteismo dal primo teismo iniziale Riconoscere in quale momento della storia il popolo riconosce Dio quale Creatore del Mondo

2 MODULO N. 2 TITOLO Il Nuovo testamento: la figura di Gesù Tempi di realizzazione Dicembre/Gennaio Saper leggere la Bibbia, ritrovare i vari aspetti letterari Riconoscere i vari contesti culturali nei brani presentati Riconoscere la nascita dell uomo Gesù quale personaggio storico Riconoscere i segni del Natale Saper ricostruire i fatti presenti nell Antico testamento L Annunciazione La nascita di Gesù Cosa tutto questo rappresenta oggi, come lo viviamo Come lo vivono le differenti culture Vecchia e nuova legge I 10 comandamenti I comandamenti dell amore lasciati da Gesù Comandamento dell amore che accomuna tutte le religioni Conoscere i fatti storici relativi alla nascita e alla vita di Cristo Conoscere ciò che accade nel mondo nel periodo del Natale Conoscere, nelle varie culture, come viene vissuto tale evento Conoscere il valore della legge di Mosè Conoscere il valore delle parole di Gesù Saper rispettare le altrui posizioni Saper individuare nei testi religiosi le parti che possiamo considerare storiche circa gli eventi nascita di Gesù, vita di Gesù Saper riconoscere la straordinario impatto che questo Uomo ha avuto sul mondo Saper dialogare in modo critico e costruttivo sui temi proposti, commentando in modo adeguato le letture di approfondimento proposte.

3 Saper correlare l antica e la nuova legge Saper riconoscere nel comandamento dell amore lasciato da Gesù il punto di partenza per un dialogo fra tutte le religioni MODULO N. 3 Approfondimento: i dieci comandamenti e il comandamento dell amore Tempi di realizzazione febbraio Riconoscere la legge dell Antico testamento: la situazione spazio-temporale e socioculturale del popolo ebraico. Presentazione dei dieci comandamenti Suddivisione dei dieci comandamenti I comandamenti dati da Gesù Le religioni ed il comandamento dell amore non fare agli altri quello che non vorresti fosse fatto a te Conoscere i comandamenti Classificare i dieci comandamenti in base alla struttura evidenziata durante le lezioni Conoscere i comandamenti lasciati da Gesù Abilità/capacita Saper capire il contesto in cui il comandamento è nato Saper capire quali e quante persone entrano in relazione nel comandamento (Dio-Uomo; famiglia-uomo; uomo-uomo) Saper capire cosa realmente vuol dire quel comandamento Riconoscere l importanza della nuova legge, non annullamento ma compimento della vecchia

4 MODULO N. 4 TITOLO Le Religioni nel mondo Tempi di realizzazione Marzo Riconoscere che ognuno ha la propria cultura e religione Saper dialogare L Ebraismo L Islamismo Il Cristianesimo Le religioni orientali Conoscere le caratteristiche fondamentali dell Ebraismo Conoscere le caratteristiche fondamentali dell Islamismo Conoscere le caratteristiche fondamentali del Cristianesimo Conoscere le caratteristiche fondamentali delle religioni orientali Saper rispettare le altrui posizioni Saper individuare le differenze fra le varie religioni Saper riconoscere ciò che accomuna le varie religioni Saper dialogare in modo critico e costruttivo sui temi proposti, commentando in modo adeguato le letture di approfondimento proposte.

5 MODULO N.5 TITOLO Dialogo interreligioso, interculturalità Tempi di realizzazione Aprile/Maggio Saper riconoscere l altro come persona, Riconoscerne la sua dignità, Saper rispettare le opinioni altrui Ateismo-religiosità L interculturalità Discussione su argomenti di etica e morale Le religioni orientali Conoscere il significato delle parole: Ateismo, teismo, religione, etica, morale Conoscere il significato di: vita, morte, eutanasia, perdono, dignità, persona. Conoscere le maggiori caratteristiche delle religioni orientali Conoscere i caratteri religiosi delle varie culture ed appartenenze religiose presenti nella classe Saper discutere nel rispetto delle opinioni altrui Saper riconoscere la diversità di atteggiamenti (ateismo, religiosità, filosofia) con cui ognuno si pone difronte alla spiritualità Riconoscere le diversità principali delle varie posizioni religiose Sapersi mettere in relazione, capirne l aspetto rilevante di trascendenza che apre all altro e spiritualmente nell altro a Dio. Saper discutere dei vari temi di etica morale trattati. Portoferraio, 30/11/2015 Il docente Fossi Anna