PAOLO GUBITTA. Risultati dell indagine 04/12/2012. docente di Organizzazione aziendale Università degli Studi di Padova.

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1 Organizzato da organizzato da grazie a Risultati dell indagine PAOLO GUBITTA docente di Organizzazione aziendale Università degli Studi di Padova 1

2 Profilo del campione 399 persone 350 uomini 49 donne 4% fino a 40 anni 41% da 41 a 50 anni 26% da 51 a 55 anni 28% almeno 56 anni Questionario web Iscritti Veneto Periodo: prime due settimane di ottobre 2012 Competenze e caratteristiche personali possedute Quadro generale So assumermi in pieno le conseguenze individuali delle mie scelte di lavoro Riesco a sopportare elevati carichi di lavoro e so gestire più cose contemporaneamente So motivare e coinvolgere i colleghi e i gruppi di lavoro So cercare e organizzare le informazioni e trasferirle a colleghi Sono sicuro di me stesso anche in situazioni incerte e rischiose Riesco a tollerare i rischi, pur di sviluppare le mie idee So come trovare e impiegare al meglio le risorse per realizzare attività innovative So riconoscere e sfruttare opportunità di mercato prima degli altri 4,63 4,53 4,22 4,19 4,04 3,91 3,78 3,64 Grado di possesso: 1=inadeguato; 5=ottimo 2

3 Competenze e caratteristiche personali possedute Uomini Media 4,13 Più posseduta: So assumermi in pieno le conseguenze individuali delle mie scelte di lavoro Meno posseduta: So riconoscere e sfruttare opportunità di mercato prima degli altri Donne Media 4,22 Più posseduta: So assumermi in pieno le conseguenze individuali delle mie scelte di lavoro; Riesco a sopportare elevati carichi di lavoro e so gestire più cose contemporaneamente Meno posseduta: So riconoscere e sfruttare opportunità di mercato prima degli altri Grado di possesso: 1=inadeguato; 5=ottimo Competenze e caratteristiche personali possedute Al vertice del ranking della percezione delle competenze possedute resta sempre So assumermi in pieno le conseguenze individuali delle mie scelte di lavoro, indipendentemente da Classe di età Anni di esperienza professionale Giornate di formazione negli ultimi 5 anni Fatturato aziendale 3

4 Competenze e caratteristiche personali possedute Il significato delle singole competenze Orientamento strategico - So riconoscere e sfruttare opportunità di mercato prima degli altri Consapevolezza organizzativa - So cercare e organizzare le informazioni e trasferirle a colleghi Empatia e sviluppo degli altri - So motivare e coinvolgere i colleghi e i gruppi di lavoro Orientamento al risultato - So come trovare e impiegare al meglio le risorse per realizzare attività innovative Propensione al rischio - Riesco a tollerare i rischi, pur di sviluppare le mie idee Fiducia in se stessi - So assumermi in pieno le conseguenze individuali delle mie scelte di lavoro Affidabilità -Riesco a sopportare elevati carichi di lavoro e so gestire più cose contemporaneamente Autocontrollo - Sono sicuro di me stesso anche in situazioni incerte e rischiose Competenze e caratteristiche personali possedute Veneto (Manageritalia/Federmanager) Italia (ASFOR/CUOA) 4

5 Competenze e caratteristiche personali possedute Campione ExecutiveEducation Campione Controllo Soddisfazione per la propria carriera Quadro generale Le competenze che ho acquisito nel corso della mia carriera La posizione gerarchica che ho raggiunto in azienda Gli obiettivi di carriera che mi ero posto di raggiungere Il successo e lo status sociale che mi dà la mia posizione La posizione economica che ho raggiunto (livello retributivo) La conciliazione tra lavoro e vita personale e familiare Gli stimoli professionali che continuo ad avere nella mia azienda 4,24 3,95 3,89 3,69 3,63 3,26 3,22 Grado di soddisfazione: 1=per nulla; 5= molto 5

6 Soddisfazione per la propria carriera Anni di esperienza Gli stimoli professionali che continuo ad avere nella mia azienda La conciliazione tra lavoro e vita personale e familiare La posizione gerarchica che ho raggiunto in azienda Gli obiettivi di carriera che mi ero posto di raggiungere La posizione economica che ho raggiunto (livello retributivo) Le competenze che ho acquisito nel corso della mia carriera Il successo e lo status sociale che mi dà la mia posizione 2,33 2,67 3,67 3,29 3,32 3,67 3,97 3,67 3,91 3,63 4,00 4,31 3,67 3,72 da 4 a 5 anni oltre 15 anni Grado di soddisfazione: 1=per nulla; 5= molto Soddisfazione per la propria carriera Genere Gli stimoli professionali che continuo ad avere nella mia azienda La conciliazione tra lavoro e vita personale e familiare La posizione gerarchica che ho raggiunto in azienda Gli obiettivi di carriera che mi ero posto di raggiungere La posizione economica che ho raggiunto (livello retributivo) Le competenze che ho acquisito nel corso della mia carriera Il successo e lo status sociale che mi dà la mia posizione 3,26 3,17 3,26 3,48 3,97 3,97 3,90 3,97 3,63 3,52 4,28 4,24 3,71 3,66 Uomini Donne Grado di soddisfazione: 1=per nulla; 5= molto 6

7 Prospettive professionali e personali per il 2013 Quadro generale Le mie esperienze passate mi hanno preparato per il mio futuro 4,03 Nel futuro mi aspetto di riuscire a fare ciò che ho più a cuore Mi aspettano più periodi belli che brutti Non posso neanche immaginare cosa sarà la mia vita l'anno prossimo Ho abbastanza tempo per fare tutto ciò che voglio/desidero È molto improbabile che otterrò qualche soddisfazione in futuro 3,46 3,11 2,80 2,50 2,50 Non c è alcuna utilità nel cercare di ottenere qualcosa che voglio perché 1,58 Grado di accordo: 1=per nulla; 5= molto Prospettive professionali e personali per il 2013 Età anagrafica Non posso neanche immaginare cosa sarà la mia vita l'anno prossimo Ho abbastanza tempo per fare tutto ciò che voglio/desidero Nel futuro mi aspetto di riuscire a fare ciò che ho più a cuore Le mie esperienze passate mi hanno preparato per il mio futuro È molto improbabile che otterrò qualche soddisfazione in futuro da 31 a 40 anni da 41 a 50 anni da 51 a 55 anni oltre 55 anni 2,77 2,63 2,89 2,93 2,15 2,46 2,43 2,67 3,15 3,60 3,38 3,51 4,08 4,22 3,95 3,98 1,92 2,39 2,56 2,60 Mi aspettano più periodi belli che brutti 2,62 3,39 3,00 2,92 Non c è alcuna utilità nel cercare di ottenere qualcosa che voglio perché probabilmente non la otterrò 1,46 1,47 1,54 1,79 Grado di accordo: 1=per nulla; 5= molto 7

8 Prospettive professionali e personali per il 2013 Dimensione aziendale Le mie esperienze passate mi hanno preparato per il mio futuro Nel futuro mi aspetto di riuscire a fare ciò che ho più a cuore Mi aspettano più periodi belli che brutti Non posso neanche immaginare cosa sarà la mia vita l'anno prossimo Ho abbastanza tempo per fare tutto ciò che voglio/desidero È molto improbabile che otterrò qualche soddisfazione in futuro Non c è alcuna utilità nel cercare di ottenere qualcosa che voglio perché probabilmente 4,11 3,53 3,61 3,05 3,21 2,79 2,69 3,05 2,48 2,37 2,43 2,89 1,58 2,00 oltre 50 milioni di euro da 5 a 10 milioni di euro Grado di accordo: 1=per nulla; 5= molto Il rapporto tra giovani e mondo del lavoro Quadro generale È necessario far crescere i giovani perché il successo si fa in squadra I giovani nella mia azienda hanno un grande rispetto per i manager maturi Sono ottimista sulle prospettive di carriera dei giovani all interno delle aziende Nella mia azienda i giovani hanno concrete possibilità di crescita La mia azienda ha favorito l inserimento di giovani e la loro formazione Ci sono buone prospettive occupazionali in attività manageriali per giovani di talento I manager non trasmettono competenze e conoscenze ai giovani perché li temono I giovani rubano il posto ai più anziani quando prevale il minor costo I giovani che ho conosciuto sono troppo pretenziosi e non hanno voglia di imparare Ormai in azienda è guerra aperta tra giovani e più anziani 1,69 2,24 2,47 2,43 3,51 3,42 3,41 3,39 3,25 4,50 Grado di accordo: 1=per nulla; 5= molto 8

9 Il rapporto tra giovani e mondo del lavoro Genere È necessario far crescere i giovani perché il successo si fa in squadra Sono ottimista sulle prospettive di carriera dei giovani all interno delle aziende I giovani nella mia azienda hanno un grande rispetto per i manager maturi Nella mia azienda i giovani hanno concrete possibilità di crescita Ci sono buone prospettive occupazionali in attività manageriali per giovani di talento La mia azienda ha favorito l inserimento di giovani e la loro formazione I manager non trasmettono competenze e conoscenze ai giovani perché li temono I giovani che ho conosciuto sono troppo pretenziosi e non hanno voglia di imparare I giovani rubano il posto ai più anziani quando prevale il minor costo Ormai in azienda è guerra aperta tra giovani e più anziani 1,64 3,44 3,59 3,53 3,48 3,43 3,41 3,23 3,38 3,42 3,31 2,44 2,76 2,23 2,52 2,44 2,48 2,14 4,54 4,48 Uomini Donne Grado di accordo: 1=per nulla; 5= molto Il rapporto tra giovani e mondo del lavoro Età anagrafica Nella mia azienda i giovani hanno concrete possibilità di crescita I manager non trasmettono competenze e conoscenze ai giovani perché li temono Ci sono buone prospettive occupazionali in attività manageriali per giovani di talento I giovani rubano il posto ai più anziani quando prevale il minor costo La mia azienda ha favorito l inserimento di giovani e la loro formazione È necessario far crescere i giovani perché il successo si fa in squadra I giovani nella mia azienda hanno un grande rispetto per i manager maturi Sono ottimista sulle prospettive di carriera dei giovani all interno delle aziende da 31 a 40 anni da 41 a 50 anni da 51 a 55 anni oltre 55 anni 3,38 3,59 3,12 3,48 3,23 2,35 2,52 2,49 2,54 3,33 3,10 3,37 2,31 2,41 2,47 2,50 3,54 3,50 3,24 3,40 4,38 4,57 4,48 4,56 3,77 3,53 3,49 3,52 3,31 3,56 3,35 3,40 Ormai in azienda è guerra aperta tra giovani e più anziani 2,62 1,56 1,62 1,79 I giovani che ho conosciuto sono troppo pretenziosi e non hanno voglia di imparare 2,38 2,41 2,16 2,10 Grado di accordo: 1=per nulla; 5= molto 9

10 Il rapporto tra giovani e mondo del lavoro Dimensione aziendale È necessario far crescere i giovani perché il successo si fa in squadra Nella mia azienda i giovani hanno concrete possibilità di crescita I giovani nella mia azienda hanno un grande rispetto per i manager maturi La mia azienda ha favorito l inserimento di giovani e la loro formazione Sono ottimista sulle prospettive di carriera dei giovani all interno delle aziende Ci sono buone prospettive occupazionali in attività manageriali per giovani di talento I manager non trasmettono competenze e conoscenze ai giovani perché li temono I giovani rubano il posto ai più anziani quando prevale il minor costo I giovani che ho conosciuto sono troppo pretenziosi e non hanno voglia di imparare Ormai in azienda è guerra aperta tra giovani e più anziani 1,64 1,68 3,50 3,47 3,64 3,21 3,52 3,16 3,51 3,05 3,31 3,05 2,38 2,84 2,32 2,74 2,19 2,63 4,53 4,68 oltre 50 milioni di euro da 5 a 10 milioni di euro Grado di accordo: 1=per nulla; 5= molto Competenze del buon politico Quadro generale La capacità di rispondere ai bisogni di una società che cambia La capacità di ascolto 4,75 4,65 La gestione delle situazioni complesse 4,64 Le capacità di visione e di progettualità 4,63 L'analisi e l'interpretazione dello scenario e del contesto Le capacità di decision making e di problem solving L'accountability (la capacità di rendere conto, di informare in modo chiaro) La capacità di innovazione 4,58 4,53 4,50 4,40 La gestione di un gruppo (di altri politici, di militanti, di collaboratori, di cittadini, ecc.) Le capacità organizzative e di project management La creazione del consenso 4,10 4,10 4,22 Grado di importanza: 1=per nulla; 5=ottimo 10

11 Le dimensioni dell orientamento imprenditoriale Innovatività Abbiamo investito di più nella ricerca e sviluppo piuttosto che sulle politiche di marketing per sfruttare la gamma di prodotti esistenti Abbiamo introdotto un numero rilevante di nuovi prodotti o servizi I processi di innovazione sono generalmente incrementali e progressivi Proattività Abbiamo prevalentemente reagito alle mosse dei nostri concorrenti (e non anticipato) Abbiamo introdotto innovazioni dopo nostri concorrenti o altre imprese (cioè, prima abbiamo cercato di capire se funzionavano con altri) Abbiamo cercato di imitare il leader del mercato (cioè, non abbiamo rischiato di percorrere strade nuove mai battute da altri) Aggressività competitiva Abbiamo evitato nei limiti del possibile scontri frontali con i nostri competitor reali o potenziali Abbiamo cercato accordi e altre forme di collaborazione con i nostri competitor per evitare bagni di sangu Le dimensioni dell orientamento imprenditoriale Propensione al rischio Abbiamo privilegiato i progetti magari con rendimenti bassi, ma piuttosto certi Ci siamo mossi sul mercato dopo attente analisi sulle dinamiche evolutive e dei competitori Abbiamo adottato decisioni orientate alla cautela e, in alcuni casi, all attesa e alla prudenza Autonomia Siamo sempre più convinti che per identificare le opportunità di business servano l iniziativa e le proposte di tutti i dipendenti Abbiamo favorito lo sviluppo di autonomia nei lavoratori e di lavoro in team Abbiamo favorito la diffusione tra i lavoratori di atteggiamenti imprenditoriali 11

12 Orientamento Imprenditoriale Veneto (Manageritalia/Federmanager) Italia (ASFOR/CUOA) Orientamento Imprenditoriale Veneto (Manageritalia/Federmanager) DIMENSIONE AZIENDALE 12

13 Orientamento Imprenditoriale Veneto (Manageritalia/Federmanager) DIMENSIONE AZIENDALE Orientamento Imprenditoriale Veneto (Manageritalia/Federmanager) SENIORITY DI RUOLO 13

14 Orientamento Imprenditoriale Veneto (Manageritalia/Federmanager) SENIORITY DI RUOLO Team della Ricerca Paolo Gubitta Professore straordinario di Organizzazione Aziendale, DSEA, Università di Padova Direttore scientifico Area Imprenditorialità CUOA Componente del GE Capital Academic Advisory Board della ricerca internazionale The Mighty Middle, che studia le dinamiche delle medie imprese in Gran Bretagna, Francia, Germania, Italia e Stati Uniti Martina Gianecchini Professore associato di Risorse Umane, DSEA, Università di Padova Componente del gruppo di ricerca internazionale 5C Group (International Consortium for the Cross-Cultural Study of Contemporary Career), che studia i percorsi di carriera Anna Pomello Chinaglia Laureanda in Economia e Direzione Aziendale, DSEA, Università di Padova, con una tesi sul management e l organizzazione dei servizi nelle associazioni di rappresentanza Research assistant del progetto Manager anch io 14