Capitolo 1. La psicologia come scienza

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1 Capitolo 1. La psicologia come scienza 1. Cos è la psicologia 2. La nascita della psicologia come scienza 3. Principali correnti nello sviluppo della psicologia

2 1. Che cos è la psicologia Psicologia: psiche (anima) e logos (discorso) Mente e scienza (scienza della mente) Studio scientifico della mente e del comportamento. Mente: nostra personale esperienza interior Comportamento: azioni osservabili di esseri umani e animali non umani

3 1. Che cos è la psicologia Psicologia: studio scientifico del comportamento e dei processi mentali. Osservazione scientifica: metodo basato sulla raccolta di prove empiriche (e.g. sonno) Studio degli errori (dimenticanze, errori semantici, ecc)

4 La spiegazione del comportamento Obiettivo finale della psicologia è comprendere comportamento umano: 1. Descrivere il comportamento acquisendo familiarita con le azioni che gli uomini compiono 2. Classificare e misurare il comportamento in modo da essere sicuri che differenti psicologi, in posti diversi, misurino la stessa cosa 3. Scoprire le cause del comportamento (eventi causali) 4. Differenti livelli di spiegazione

5 Pensare in modo critico Pensiero critico: capacità di riflettere, valutare, confrontare, analizzare, criticare e sintetizzare le informazioni. Metodo di ricerca: approccio sistematico finalizzato a fornire delle risposte a interrogativi scientifici Obiettivi della psicologia: Descrivere Comprendere Prevedere Controllare

6 DIVISIONE SULLA BASE DELLE ATTIVITA RICERCATORI: cercano di scoprire le cause del comportamento PSICOLOGIA APPLICATA: applicare le scoperte alla soluzione dei problemi dei loro clienti

7 Ambiti della ricerca psicologica Psicologia fisiologica Sistema nervoso. Apprendimento, memoria..processi sensoriali.. Psicologia comparata (etologia) Pattern comportamentali ereditari; adattamento evolutivo della specie Analisti del comportamento Effetti eventi ambientali sul comportamento (apprendimento e motivazione) Relazione tra un comportamento ed il suo effetto

8 Ambiti della ricerca psicologica Genetica del comportamento: similitudini nelle caratteristiche fisiche e comportamentali di parenti di sangue; esperimenti di allevamento su animali di laboratorio; tecniche di genetica molecolare. cromosoma 7, con rottura in corrispondenza del gene FOXP2, Famiglia KE (Hurst, 1990) Psicologia cognitiva Neuroscienze cognitive: meccanismi cerebrali che sono alla base dei processi cognitivi (neuropsicologia: studio di pazienti con lesioni cerebrali)

9 Ambiti della ricerca psicologica Psicologia dello sviluppo Sviluppo fisico, cognitivo, emotivo e sociale. Psicologia sociale Effetti che le persone hanno su altre persone (percezione di sé e degli altri; atteggiamenti ed opinioni; stereotipi e pregiudizi; dinamiche di gruppo..) Psicologia della personalità Differenze individuali nel temperamento e nelle forme di comportamento Psicologia evoluzionista Psicologia transculturale Impatto della cultura sul comportamento Psicologia clinica Disturbi mentali e difficoltà di adattamento

10 Ambiti della psicologia applicata La maggior parte degli psicologi lavora al di fuori dei laboratori, applicando i risultati delle ricerche ai problemi relativi al comportamento delle persone Migliorare il funzionamento umano Valutazione psicologica e psicoterapia Gli psicologi clinici lavorano in privato o in gruppo, negli ospedali, centri di salute mentale, nelle aziende.

11 Una psicologia come scienza deve partire dalla premessa che il comportamento è strettamente governato da leggi fisiche, come qualsiasi altro fenomeno naturale

12 2. La nascita della psicologia come scienza Le radici filosofiche (Cartesio, , filosofo e matematico francese) Padre della filosofia moderna e della tradizione biologica che ha portato alla moderna psicologia fisiologica Razionalismo cartesiano: ricerca della verità attraverso la ragione. Il corpo umano una macchina guidata da cause naturali che produce effetti naturali.

13 2. La nascita della psicologia come scienza Le radici filosofiche (Cartesio, ) Dualismo. Differenza tra mente e corpo: base biologica (corpo) vs. sostanza immateriale o spirituale (mente). Ma ci deve essere un collegamento! La mente influenza il corpo (ad esempio governa i movimenti) attraverso la ghiandola pineale.

14 2. La nascita della psicologia come scienza Le radici filosofiche (Locke ) Empirismo (contro innatismo della mente e razionalismo cartesiano Ricerca della verità attraverso l osservazione e l esperienza. Le basi spirituali su cui Cartesio basava la sua teoria vengono superate.

15 2. La nascita della psicologia come scienza Franz Joseph Gall ( ) Frenologia. Basata su prove aneddotiche e osservazioni casuali. Il principio di base è tuttora in parte accettato (ma ruolo di connessioni tra aree). Paul Broca ( ) Paziente con lesione in piccola parte del cervello (area di Broca) difficoltà a produrre il linguaggio ma comprensione intatta. La mente si basa sul cervello, non è indipendente da esso. Inizia l interesse per i processi mentali.

16 2. La nascita della psicologia come scienza FISIOLOGIA: studio dei processi fisiologici. Perché è importante per la psicologia?

17 2. La nascita della psicologia come scienza Hermann von Helmholtz (fisico e fisiologo tedesco, ) Applica uno stimolo sensoriale su diverse parti del corpo dei partecipanti e chiede loro di rispondere premendo un tasto. Velocità dell impulso nervoso (30 metri al secondo, più lenta di quella dei cavi!) Misurare tempo di reazione ad uno stimolo fisico per studiare il cervello I processi mentali non sono istantanei.

18 2. La nascita della psicologia come scienza Weber (fisiologo tedesco, ): Capacità di distinguere fra due stimoli simili la luminosità di due luci- segue leggi precise I fenomeni percettivi possono essere studiati a livello scientifico come i fenomeni fisici.

19 3. Principali correnti nello sviluppo della psicologia STRUTTURALISMO FUNZIONALISMO TEORIA PSICODINAMICA DI FREUD PSICOLOGIA UMANISTICA COMPORTAMENTISMO RIVOLUZIONE COGNITIVISTA

20 STRUTTURALISMO Wilhelm Wundt ( ): nasce la psicologia come scienza primo laboratorio, esperimenti sulla percezione sensoriale Psicologia: scienza dell esperienza immediata Analisi degli elementi di base che costituiscono la mente (idee e sensazioni coscienti) e come queste generano percezioni complesse Introspezione sistematica: tecnica di autoosservazione della coscienza che consiste nel guardarsi dentro, esaminare i propri pensieri, sentimenti o sensazioni. Usa TR.

21 STRUTTURALISMO Il metodo dell introspezione non sopravvisse al passare del tempo Criticità: difficoltà a riferire dati sensoriali grezzi, poca oggettività e difficoltà di replicabilità. Pregi: ha dato vita alla psicologia sperimentale, indipendente dalla filosofia.

22 FUNZIONALISMO Reazione allo strutturalismo che interpretava i fenomeni psichici come disgiunti (idee semplici) vs. Coscienza come flusso Importanza biologica (lo scopo o funzione) dei processi naturali, fra cui il comportamento (manifesto). I processi mentali devono favorire l adattamento al proprio ambiente (spunto da Darwin)

23 FUNZIONALISMO Charles Darwin ( ) Sull origine della specie attraverso la selezione naturale Il comportamento può essere capito meglio se si comprende il ruolo che esso ha nell adattamento dell organismo all ambiente (mimiche facciali delle emozioni) William James ( ): teoria delle emozioni

24 FUNZIONALISMO Principi fondamentali (Angell J., ): Il Funzionalismo studia le operazioni mentali, non la struttura (la mente ricorda, non è il contenitore di una memoria) Processi mentali devono essere studiati come facenti parte dell attività biologica dell individuo e sono il prodotto della storia evolutiva (il fatto che siamo coscienti implica che la coscienza ha un valore adattivo; balena)

25 Teoria psicodinamica di Freud Sigmund Freud ( ), neurologo: Approccio basato su osservazione dei pazienti e non su esperimenti scientifici Strutture mentali molto diverse da quelle di Wundt: Concetti di Io, Super Io ed Es. Operazioni mentali per lo più inconsce, per cui non disponibili all introspezione (tip of the tongue) Freud enfatizza la funzione: soddisfazione impulsi ed istinti biologici

26 Teoria psicodinamica di Freud Neofreudiani: accettano la maggior parte del pensiero freudiano, rivisitandone alcune parti. Oggi le idee di Freud hanno subito tante modifiche. Tuttavia, il lascito è ancora evidente nelle varie teorie psicodinamiche che continuano a porre l accento su motivazioni, conflitti e pulsioni inconsce.

27 PSICOLOGIA UMANISTA Approccio teorico che pone l accento sull esperienza umana soggettiva ed analizza esperienze, problemi, potenzialità e ideali dell uomo. Autorealizzazione: teoria ideata da Maslow, che indica il processo di piena espressione ed attualizzazione del potenziale individuale. In opposizione agli istinti della teoria psicodinamica

28 COMPORTAMENTISMO John B. Watson ( ) supera il Funzionalismo e lo Strutturalismo con il Comportamentismo, 1913: approccio teorico che pone l accento sullo studio del comportamento evidente, osservabile, sulle azioni. Gli elementi della coscienza studiati dallo strutturalismo erano troppo soggettivi

29 COMPORTAMENTISMO Ivan Pavlov (fisiologo russo ): Spiega come l organismo è in grado di apprendere relazioni causa-effetto all interno dell ambiente. ricerca sulla fisiologia della digestione nei cani (salivazione in vista del cibo e di chi porta il cibo). Concetto di relazione STIMOLO RISPOSTA. Broadus Watson ( ) applica le tecniche di Pavlov ai bambini. Caso del piccolo Albert (paura di animaletti bianchi e pelosi).

30 COMPORTAMENTISMO ATTUALE B.F.Skinner ( ) sosteneva che le nostre azioni sono condizionate dalla ricompensa e dalla punizione, ovvero considera il ruolo attivo degli esseri viventi Per studiare l apprendimento, Skinner creò la famosa Gabbia di Skinner in cui forniva degli stimoli agli animali e registrava le loro risposte. Oggi: anche immaginazione ed attenzione

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32 RIVOLUZIONE COGNITIVISTA Dov è il libero arbitrio? E l apprendimento del linguaggio? Approccio teorico che studia i processi cognitivi (percezione, pensiero, memoria, attenzione) per spiegare il comportamento. Obiettivo: lo studio dei processi mediante i quali le informazioni vengono acquisite, trasformate, elaborate, archiviate e recuperate. Psicologia della Gestalt: corrente nata in Germania all inizio del XX secolo che studia i processi percettivi e cognitivi come unità globali (Wertheimer, ) Es: movimento apparente

33 Il disegno qui riprodotto è costituito interamente da cerchi incompleti. Invece, come scoprirono gli psicologi della Gestalt, le nostre percezioni ci inducono a vedere un triangolo anche se è soltanto un illusione. La nostra esperienza percettiva complessiva va oltre la somma delle parti che la costituiscono.

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35 RIVOLUZIONE COGNITIVISTA Studio delle attività mentali in termini di elaborazione delle informazioni (nascita dei computer) Le informazioni ricevute attraverso gli organi di senso vengono elaborate e trasformate. input Rappres. interna output

36 RIVOLUZIONE COGNITIVISTA Analogia con i computer - software Ora con le reti neurali artificiali Psicologia cognitiva: studia sia la struttura che la funzione utilizzando tecniche oggettive come i comportamentisti. Inizia l interesse per l «hardware» Neuroscienze cognitive: comprendere i legami tra processi cognitivi ed attività cerebrale (es. risonanza magnetica funzionale).

37 Neuroscienze cognitive Scopo della RM funzionale è quello di vedere quali aree del cervello sono attive mentre una persona svolge un compito (es. fare delle somme).

38 PSICOLOGIA EVOLUZIONISTICA Cerca di spiegare il comportamento attuale in funzione del valore adattivo che tale comportamento ha avuto nel corso del tempo, facilitandone la sua preservazione. Garcia (1981). Non tutte le associazioni comportamentali sono uguali. Ad es. i ratti associano la nausea all odore del cibo molto più velocemente che non ad una luce lampeggiante. In natura la nausea è causata da cibo avariato, non da una luce. L apprendimento dipende da esperienze individuali e della specie nel corso dell evoluzione in funzione dall adattamento.

39 PSICOLOGIA SOCIALE Studia le cause e le conseguenze del comportamento interpersonale. Olocausto: concetti di conformismo ed obbedienza Esperimento di Triplett 1895 dopo aver osservato che i ciclisti corrono più in fretta se sono in gruppo. I bambini riavvolgevano le lenze da pesca più velocemente se osservati in gruppo o individualmente. Salomon Ash esperimento sul conformismo (1956). Apparente compito di percezione visiva in un gruppo di 8 individui (di cui 7 complici dello sperimentatore).

40 PSICOLOGIA SOCIALE Il 75% dei soggetti si conformò alla maggioranza anche se questa dava una risposta palesemente sbagliata.

41 PSICOLOGIA CULTURALE Studio del modo in cui le culture rispecchiano e plasmano i processi psicologici dei loro appartenenti. Dato che i fenomeni psicologici variano da una cultura all altra, essi vanno presi in considerazione nel contesto di una specifica cultura o bisogna riconoscere la nongeneralizzabilità ad altre culture.

42 FINE