PARTE I. I volumi con l asterisco hanno il progetto F.A.Re come quadro di riferimento

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1 Nota bibliografica

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3 La nota bibliografica per evidenti ragioni non è esaustiva; si propone di offrire termini di riferimento per il lavoro del gruppo e per quanti desiderano sviluppare una ulteriore puntualizzazione dei temi trattati. PARTE I AA.VV. L educazione permanente degli adulti. Il confronto europeo e la strategia nazionale, Studi e Documenti degli Annali della Pubblica Istruzione, n. 88, Le Monnier, Roma, 1999 Alberici A., Imparare sempre nella società conoscitiva, Paravia, Torino, 1999 Albert L., Gallina V., Lichtner M., Tornare a scuola da grande, Angeli, Milano, 1998 Baratelli M., Barbarino L., Boccioni G., Negri M.P., Zelioli M. (a cura di) * F.A.Re formazione con gli adulti. Esperienze a confronto, IRRE Lombardia, ed. Angeli, Milano, 2002 Bateson G., Verso un ecologia della mente, Adelphi, Milano,1976 Bauer R. (a cura di), L educazione degli adulti, Laterza, Bari, 1964 Bocca G., Educazione permanente, Vita e Pensiero, Milano, 1993 Bocca G., Istruzione, formazione e cultura. Una politica della Comunità Europea per l Educazione, Feltrinelli, Milano 1995 Bruni F., Emett F., Maroni M.V., (a cura di) * Il tempo ritrovato, il Centro Territoriale per l Educazione degli Adulti di Fermo, IRRE Marche, Università degli Studi di Ancona, Istituto di studi Storici, Sociologici e Linguistici, Facoltà di Economia - Tecnodid, Napoli, 2002 Catelli G., Scaglioso C., (a cura di), Educazione permanente e realtà locali, Angeli, Milano, 1985 Cattonaro E., Aspetti psicologici dell educazione dell adulto, Studium, Roma, 1961 Commissione Europea, Crescita, competitività, occupazione. Le sfide e le vie da percorrere per entrare nel XXI secolo, Lussemburgo, 1994 Commissione Europea, Insegnare ed apprendere: verso la società conoscitiva Lussemburgo,1996 De Natale M. L., Educazione degli adulti, La Scuola, Brescia, 2001 De Sanctis F., M., L educazione degli adulti in Italia. Dal diritto di adunarsi alle 150 ore, Editori riuniti, Roma, 1978 De Sanctis F. M., L educazione permanente, La Nuova Italia, Firenze, 1979 Delors J., Nell educazione un tesoro, Armando, Roma, 1997 Demetrio D., L età adulta. Teorie dell identità e pedagogie dello sviluppo, NIS, Roma,1990 Demetrio D., Manuale di educazione degli adulti, Laterza, Bari, 1997 * I volumi con l asterisco hanno il progetto F.A.Re come quadro di riferimento 419

4 Demetrio D., Saggi sull età adulta, Unicopli, Milano,1986 Erickson E.H., L adulto, Armando, Roma, 1981 Faure E., Rapporto sulle strategie dell educazione, Armando, Roma, 1973 Federighi P., Progettualità, sviluppo locale e formazione, NIS, Roma, 1997 Finazzi Sartor R., Dalla crisi delle istituzioni all educazione permanente, Bologna, 1978 Fortunato I., (a cura di) * Le Unità di Apprendimento nei laboratori di educazione degli adulti, Ed. Angeli, Roma, 2002 Gallari Galli M., Antropologia culturale e processi educativi, La Nuova Italia, Firenze, 1993 Gallina V., Lichtner M., (a cura di), L educazione in età adulta. Primo rapporto Nazionale, Franco Angeli, Milano,1996 Gardner H., L educazione delle intelligenze multiple. Dalla teoria alla prassi pedagogica, Anabas, Milano, 1995 Gelpi E. (a cura di), La formazione per l educazione degli adulti, Formez, Roma, 1969 Heley A. S. M., Tendenze nell educazione degli adulti, Armando, Roma, 1996 Knowles M. S., La formazione degli adulti come autobiografia, Cortina, Milano, 1996 Knowles M., S., Quando l adulto impara, Angeli, Milano, 1996 Laporta R., L autoeducazione delle comunità, La Nuova Italia, Firenze, 1979 Lorenzetto, A., Lineamenti storici e teorici dell educazione permanente, Ed. Studium, Roma, 1976 Manildo G. (a cura di) * Progettare l educazione degli adulti con risorse europee, IRRE Liguria, ed. Angeli, Milano, 2002 Marchioro S., Morgagni E., Spallacci A., (a cura di), * La scuola dietro l angolo. Adulti e istruzione nei Centri Territoriali Permanenti dell Emilia-Romagna. Una indagine conoscitiva, Regione Emilia Romagna, Artigiana, Rimini, 2001 Mencarelli M., Educazione permanente, La Scuola, Brescia, 1964 Mencarelli M., Richmond K., W., Suchodolski B., Educazione permanente e democrazia, Giunti e Lisciani, Teramo, 1983 Nardiello M., G., Pecorini C. Formazione post secondaria, Editrice La Scuola, Brescia, 1996 Oecd-Ocde, Analisi delle politiche dell istruzione, Armando, Roma, 1998 Oecd-Ocde, Apprendere a tutte le età, Armando, Roma, 1997 Orefice P., Scaglioso C., (a cura di), Educazione di comunità, ed. Petruzzi, Città di Castello (PG), 1993 Pagnoncelli, L., Sistema formativo e educazione degli adulti, Loescher, Torino, 1979 Pansini S. e Russo Rossi S. (a cura di) * Le scelte della maturità, IRRE Puglia, ed. Progredit, Bari, 2001 Petracchi G., Scaglioso C., Analisi pedagogica dell animazione socio-culturale, Università degli Studi di Siena, Arezzo,

5 Petracchi, G., Educazione degli adulti, educazione popolare, permanente, La Scuola, Brescia, 1973 Pinto Minerva, F., (a cura di), Progetto sapienza. Per una pedagogia del corso della vita, Laterza, Bari, 1988 Scaglioso C., (a cura di) IC.S.E.P., Sviluppo di un esperienza, Ministero della P.I., Direzione Gen. Ed. Popolare, Università degli Studi di Siena, S.T.E., Città di Castello (PG), 1973 Scaglioso C., (a cura di) IC.S.E.P., Prospettive di sviluppo, Ministero della P.I., Direzione Gen. Ed. Popolare, Università degli Studi di Siena, S.T.E., Città di Castello (PG), 1973 Scaglioso C., (a cura di) C.S.E.P. e promozione delle culture locali, Ministero della P.I., Direzione Gen. Ed. Popolare, Università degli Studi di Siena, S.T.E., Città di Castello (PG), 1975 Scaglioso C., (a cura di) Proposte per una funzione polivalente dei C.S.E.P., - Ministero della P.I., Direzione Gen. Ed. Popolare, Università degli Studi di Siena, S.T.E., Città di Castello (PG), 1975 Scaglioso C., (a cura di) Formazione degli operatori nell educazione degli adulti in prospettiva dei loro ruoli futuri, Consiglio d Europa - Ministero della P.I., Direzione Gen. Ed. Popolare, Università degli Studi di Siena, S.T.E., Città di Castello (PG), 1977 Scaglioso C., (a cura di) Università e educazione permanente, Ministero della P.I., Direzione Gen. Ed. Popolare, Università degli Studi di Siena, S.T.E., Città di Castello (PG), 1984 Schwartz B., L educazione di domani, La Nuova Italia, Firenze, 1977, Schwartz B., Modernizzare senza escludere. Un progetto di formazione contro l emarginazione sociale e professionale, Anicia, Roma, 1995 PARTE II PROGETTUALITÀ Bruscaglioni, M., La gestione dei processi nella formazione degli adulti, Angeli, Milano, 2000 Lipari D., Progettazione e valutazione nei processi formativi, Edizioni Lavoro, (3 edizione), Roma, 1999 Musso G. (a cura di), Progettare e valutare nella scuola dell autonomia, Scuola Democratica, 4 numero monografico, 2000 Quaglino G. P., Fare formazione, Il Mulino, Bologna, 1985 Rotondi M., Facilitare l apprendere. Modi e percorsi per una formazione di qualità, Franco Angeli, Milano, 2000 Turrini O., (a cura di), Guida ai partenariati locali. Strategie di successo per lo sviluppo del territorio, Isfol, Roma,

6 RETE Butera F., Il castello e la rete, Angeli, Milano, 1990 Calvani A. e Rotta M., Fare formazione in Internet. Manuale di didattica on-line, Edizione Centro Studi Erickson, Trento, 2000 Novak J. D., L apprendimento significativo. Le mappe concettuali per creare e usare la conoscenza, Erickson, Trento, 2001 Trentin G., Insegnare e apprendere in rete. Prospettive didattiche, Zanichelli, Bologna, 1998 Trinchero R. e Todaro P., Nuovi media per apprendere. Principi di formazione a distanza in rete, Tirrenia, Torino, 2000 Rossi P.G., Dal testo alla rete, Tecnodid, Napoli, 2000 ACCOGLIENZA Carkuff R., L arte di aiutare, Erickson, Trento, 1994 Franta H., Atteggiamenti dell educatore: Teoria e training per la prassi educativa, Las, Roma, 1988 Ianni G. (a cura), Educare nella differenza. Paradigmi, scelte e strategie in mutamento, IR- RE Toscana, Firenze, 2000 Lichtner M., La qualità dell azione formativa, Franco Angeli, Milano,1999 Pombeni M.L., Il colloquio di orientamento, La Nuova Italia, Roma, 1996 Rogers C., La terapia centrata sul cliente, Mertinelli, Firenze, 1970 DIDATTICA Demetrio D., (a cura di), Per una didattica dell intelligenza. Il metodo autobiografico nello sviluppo cognitivo, Angeli, Milano 1995 Di Francesco G., (a cura di), Unità capitalizzabili e crediti formativi. Metodologie e strumenti di lavoro, Angeli, Milano, 1998 Di Francesco G., (a cura di), Unità capitalizzabili e crediti formativi. I repertori strumentali, Angeli, Milano, 1998 Guasti L. Modelli d insegnamento, De Agostini, Novara, 1998 Knowles M., Quando l adulto impara, Angeli, Milano, 1993 Meghnagi S., Il curricolo nell educazione degli adulti, Loescher, Torino, 1986 LIBERTÀ VINCOLATE E FORMAZIONE AA.VV. Adolescenti senza futuro, M.P.I., Bagno di Tivoli, 1997 AA.VV. Diritto al futuro degli adolescenti M.P.I., MG, Palermo, 1999 AA.VV. LiberaMente, M.P.I., edit. Leopoldo II, Follonica, 1998 AA.VV. Cambiamenti organizzativi in La progettazione sociale, Ed. Gruppo Abele, Torino, 1996 Mathiesen T. Perché il carcere, Ed. Gruppo Abele, Torino, 1996 Palma M.(a cura di) Il vaso di Pandora. Istituto della enciclopedia italiana, G.Treccani, dicembre