Io edito il mondo. GEOGRAFIA * Io vivo sulle carte Tutorial Classi IV-V * Io edito il mondo

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1 Di Luisanna Fiorini Io edito il mondo In questa proposta di lavoro utilizziamo i software: Google Maps, The Gimp, Impress (OpenOffice 3.0). Vediamo insieme come pianificare e utilizzare i tre strumenti in un percorso didattico di geografia per le classi quarta e quinta della scuola primaria.

2 Scopo di questa attività è guidare gli alunni allo studio del proprio territorio attraverso un uso personalizzato delle Mappe di Google. In piccoli gruppi progetteranno una mini caccia al tesoro. E' importante pianificare accuratamente l'attività per lavorare nel migliore dei modi. Prima di proporre il percorso alla classe prova tu a percorrerlo passo passo. Potrai così acquisire le stesse competenze dei tuoi alunni. Consiglio: per imparare le operazioni base di The Gimp Ridimensiona, Salva consulta il tutorial TuxPaint per la didattica Parte II: geografia. Spazi editabili, classe I scuola primaria (fig. 1) Per imparare le operazioni di The Gimp Acquisizione schermata, Seleziona, Ritaglia, consulta il tutorial TuxPaint per la didattica Parte III: geografia. Dalla mia casa a scuola, classi II e III. (fig. 2) (fig. 1) (fig. 2)

3 FASE 1 Iniziamo con le Mappe di Google (Google Maps), uno dei tanti servizi sviluppati da Google che non è solo un motore di ricerca ma anche una piattaforma con tanti strumenti che puoi usare senza installare sul tuo computer, via browser. Hai bisogno quindi del collegamento internet. Tutti possono visualizzare una mappa su effettuare una ricerca, trovare un luogo.

4 FASE 1 Non tutti sanno però che le mappe di Google possono essere editate, cioè modificate, personalizzate con inserimento di immagini, testi, tracciati. Per poter procedere è necessario creare un accesso, un account. Consiglio: crea un account per ogni gruppo di alunni coinvolti nell'attività. Per ogni account c'è bisogno di indirizzo di posta elettronica. Segui le istruzioni che ti vengono date da Google attentamente.

5 FASE 1 Completata la procedura di registrazione, accedi a e clicca su Entra. Effettua la ricerca di un luogo e aspetta di visualizzare il risultato. Puoi ingrandire la mappa fino ai particolari degli edifici. Puoi scegliere di guardare in modalità Mappa (le strade), Satellite (visione reale dall'alto), Terreno (con le curve di livello).

6 FASE 1 Dopo aver scelto la mappa su cui vuoi lavorare procedi così: 1 1) Clicca, a sinistra, su Le mie 2 mappe. 2) Clicca su Crea una nuova mappa ) Dai un Titolo alla mappa. 4) Scrivi una Descrizione. 5) Decidi se la mappa è Pubblica o Privata, cioè visibile solo a chi darai l'indirizzo http. 5 6) Salva.

7 FASE 2 La tua mappa è salvata. Puoi chiudere e abbandonare la sessione di lavoro. Quando vorrai continuare torna su e clicca su Entra. Nelle tue mappe ritroverai ciò che hai salvato. Seleziona la mappa su cui vuoi lavorare e con la funzione Modifica potrai apportare tutti i cambiamenti che vorrai. Vediamo ora gli strumenti per elaborare la mappa con i tuoi alunni.

8 FASE 3 I tuoi alunni con il tuo aiuto potranno scegliere un luogo vicino e conosciuto, ingrandire la visualizzazione, inserire sulla mappa elementi e indizi per tracciare un percorso di caccia al tesoro da effettuare poi sul territorio. Il modo migliore per usare la mappa ottenuta è fornire il link ai compagni per una consultazione online. La mappa può anche essere stampata.

9 FASE 4 Con questo strumento, si possono creare tracciati e disegnare forme a cui dare un nome, su cui inserire una descrizione con immagini e link. Seleziona, clicca sull'immagine, trascina.

10 FASE 4 Con questo strumento, si possono creare Segnaposto su un edificio, una strada, un luogo. Seleziona e clicca dove vuoi posizionarlo. E' possibile anche trascinarlo e spostarlo.

11 FASE 4 I tuoi alunni potranno modificare il nome del segnaposto, inserire una descrizione con immagini e link (fig.3), cambiare l'icona che lo contraddistingue (fig4). (fig.3) (fig.4)

12 FASE 4 Si possono personalizzare le forme. Servirà se con gli alunni negozierai una simbologia con una legenda esplicativa.

13 FASE 5 e 6 Se vuoi espandere l'attività, o preferisci lavorare con la classe offline (non collegati ad Internet), puoi procedere così. Una volta elaborate le mappe e i percorsi, acquisisci le immagini. Quando hai la visualizzazione che ritieni ottimale, pigia il tasto PRINT (o STAMP) della tua tastiera, lo trovi in alto dopo i tasti F (Funzione). In alcuni portatili devi contestualmente pigiare il tasto FN in basso a sinistra, prova prima senza. Questa operazione fotografa quello che stai visualizzando sullo schermo, lo copia e puoi incollare dentro un documento o, come ti proponiamo qui, dentro The Gimp.

14 FASE 5 e 6 Per scaricare la versione di The Gimp più adatta al tuo sistema operativo vai su E' un software LIBERO, puoi usarlo, distribuirlo a tutti legalmente. Nel programma potrai Ritagliare l'immagine togliendo il superfluo, Salvare sul tuo computer per poi inserirla nei tuoi documenti o utilizzarla successivamente. Consulta per imparare le operazioni base di The Gimp Ridimensiona, Salva il tutorial TuxPaint per la didattica Parte II: geografia. Spazi editabili, classe I scuola primaria. Per imparare le operazioni di The Gimp Acquisizione schermata, Seleziona, Ritaglia, il tutorial TuxPaint per la didattica Parte III: geografia. Dalla mia casa a scuola, classi II e III.

15 FASE 5 e 6 Puoi far creare ai tuoi alunni brevi presentazioni con le immagini e brevi testi per creare una guida alla caccia al tesoro: le istruzioni, il regolamento, il percorso, ecc. Utilizza per le presentazioni la Suite OpenOffice 3.0. E' un ottimo insieme di programmi che ti saranno utili per creare testi (Writer), fogli di calcolo (Calc), presentazioni (Impress), disegni (Draw). OpenOffice è un software LIBERO per tutti i sistemi operativi, puoi usarlo senza costi e distribuirlo legalmente ai tuoi alunni. Scarica da Anche questo tutorial è stato creato con Impress.

16 FASE 5 e 6 Una volta installato il software avvia lo strumento Impress per le presentazioni. La schermata iniziale ti chiede che tipo di presentazione vuoi creare. Vuota, partendo da zero, senza modelli, o Da modello, con una scelta di sfondi, transizioni, effetti. Nel primo caso clicca su Crea, nel secondo spunta Da modello e vai Avanti

17 FASE 5 e 6 L'interfaccia del programma è simile ad altri software per presentazioni. Per lavorare devi inserire degli oggetti testuali, forme, linee, immagini. Trovi tutto sulla barra di strumenti Disegno, qui in basso. Clicca e trascina sulla pagina. Se avvicini il mouse alle icone saprai a cosa servono.

18 FASE 5 e 6 Se vuoi inserire una nuova pagina, le immagini delle mappe ed altro cerca i comandi sul Menù Inserisci. Proponi ai tuoi alunni il software con semplici spiegazioni. Insegna subito i comandi: Seleziona, Copia, Incolla, Taglia, Cancella, Annulla, Ripeti, Salva. Presto da soli scopriranno il resto. Si divertiranno ad usare tasti F5 per visualizzare a tutto schermo e ESC per tornare alla modalità di lavoro.

19 Abbiamo visto alcuni possibili usi delle Mappe di Google. I tuoi alunni potrebbero visitare dall'alto le catene montuose, i sistemi fluviali e lacustri, i mari, personalizzare con didascalie. Potrebbero marcare un percorso in vista di una visita di istruzione, e altro che progetterai. Potrai trasferire in altre esperienze le competenze che qui hai acquisito. Buon lavoro. Di Luisanna Fiorini

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