Enrica Giannelli CURRICULUM VITAE ET STUDIORUM

Transcript

1 Via della Croce, Piano di Mommio(LU) Tel/Fax: Iscr Albo. Prof. N.2136 ANPEC (Associazione Nazionale Pedagogisti Clinici) P.IVA e.mail: Enrica Giannelli CURRICULUM VITAE ET STUDIORUM INFORMAZIONI PERSONALI Nazionalità: Italiana Data di nascita: Luogo di nascita: VIAREGGIO Titolo di studio: Laurea in Materie Letterarie, Master di Pedagogia Clinica. PERCORSO FORMATIVO A) STUDI E FORMAZIONE Nell anno accademico 1988/1989 si è laureata presso l Università degli studi di Firenze in Materie Letterarie il con votazione di 110/110 con una tesi in Letteratura italiana Moderna e contemporanea che tendeva a connettere le scienze letterarie alla psicoanalisi in un ottica di attenzione all analisi semiologia e strutturale dei processi relativi alla scrittura su Il mito nell opera narrativa di Cesare Pavese relatrice la prof.ssa Maria Carla Papini. Perfezionamento in materie di Italianistica conseguito presso la Terza Università degli studi di Roma, facoltà di Lettere e Filosofia nell anno accademico 1993/94. Conseguimento del Master In Pedagogia Clinica presso L ISFAR di Firenze il con votazione di 70/70 con lode con una tesi sul L attività di un pedagogista clinico nell Istituzione scolastica. Percorso di formazione Psicoanalitico dal 1989 ad oggi presso il Laboratorio di ricerche evolutive di Sarzana (SP) diretto dal dott. Mario Mencarini. All interno del laboratorio, ha compiuto tutto il percorso personale, clinico e culturale relativo alla formazione

2 psicoanalitica; ha partecipato a lavori di gruppo relativi allo studio delle opere di S. Freud, di C.G.Jung e di Silvia Montefoschi dall anno 1990 al 1994.Ha partecipato ai lavori di studio, ascolto e corriflessione sui grandi mistici cristiani nell anno Nell anno 1995/96 ha partecipato al gruppo di lavoro e approfondimento sulle strutture oniriche, letterarie e filmiche. Ha Conseguito il Postgraduate Certificate di Reflector presso l Isfar di Firenze il Ha conseguito il Certificato di formazione sulle strategie pedagogico cliniche per fronteggiare il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), presso l Isfar POST-UNIVERSITA DELLE PROFESSIONI di Firenze il Dottorato in corso pressso l Università Cattolica del Sarco C uore di Milano in Persona, Sviluppo, Apprendimento. Prospettive Epistemologiche, teoriche ed Allicative. B)CONCORSI E ABILITAZIONI Conseguimento delle abilitazioni all insegnamento in scuole Materne, concorso ministeriale 1985 Conseguimento delle abilitazioni all insegnamento per la scuola elementare concorso ministeriale 1985 che ha consentito l accesso al ruolo di appartenenza. Conseguimento delle abilitazioni all insegnamento nella scuola secondaria di primo e secondo grado(classe A050) anno scolastico 1999/2000 C)Cariche: Direttrice dell Anpec (Associazione nazionale pedagogisti clinici) della provincia di Lucca dal 1999 ad oggi. Direttrice provinciale della Sir (Società internazionale di Reflector) da gennaio del 2004 ad oggi.

3 Referente per l Istituto Comprensivo Massarosa 2 del progetto MI.RI.AM, progetto della regione Toscana sui minori a rischio e maltrattamento, in rete con le ASL e la Procura della repubblica dell anno scolastico 1999/2000 all anno 2003/2004. D)Esperienze lavorative: Insegnante a tempo indeterminato presso l Istituto comprensivo Massarosa 2.(LU). Ruolo che decorre dall anno scolastico 1993/94 ad oggi. Distaccata dall insegnamento per quattro anni consecutivi dall anno scolastico 2000/2001 al 31 agosto 2004 e impiegata nello stesso istituto di appartenenza come Pedagogista Clinica su un progetto di pedagogia clinica (SERVIZIO DI PEDAGOGIA CLINICA inserito nei Pof anni scolastici 2000/2001, 2001/2002; 2002/2003, 2003/04) riguardante tutto l istituto, centrato sul riconoscimento precoce del disagio agito in ambiente scolastico e i disturbi dell apprendimento con consulenze ai genitori, agli insegnanti e percorsi individualizzati di pedagogia clinica agli studenti di tutti e tre gli ordini di scuola in rete con i servizi sociali e ASL del territorio. Libera professione:esercita la libera professione di Pedagogista Clinico.dal 1999 ad oggi e continua, di Reflector dal gennaio E)Incarichi come formatrice: Formatrice per il Miur per i neo immessi in ruolo nell anno scolastico 1999/2000 sulle tematiche relative all Essere docenti. Formatrice dei corsi per genitori Ragazzi sul filo nell anno scolastico 2000/01 sulle dinamiche relazionali genitore/figlio/a. Formatrice del corso di aggiornamento per docenti sulla Metacognizione e la relazione educativa anno scolastico 2001/2002.

4 Formatrice e coordinatrice del progetto ( Le possibilità di Gianburrasca ) integrato scuola/asl/territorio, sulle difficoltà d attenzione e Iperattività (Adhd), in collaborazione con l Università Cattolica di Milano. Il progetto è stato seguito in tutte le sue fasi dalla dott.a Rosangela Fabio dall anno scolastico 2002/003 all anno scolastico 2003/2004. Il percorso si è svolto attraverso la fase di ricerca(studio epidemiologico sul territorio su un campione di 436 alunni con elaborazione statistica); di restituzione dei dati ai genitori, insegnanti, medici di base e servizi ASL del territorio e di formazione dei docenti e dei genitori. Ha Collaborato con l Unità di Ricerca Sulla Teoria della Mente dell Università Cattolica di Milano con le Prof. se Olga Liverta Sempio, Antonella Marchetti e dott.a Flavia Lecciso, coordinando il progetto Dimenticando non s impara. Il progetto prevedeva di esplorare le modalità con cui i bambini imparano a leggere e a scrivere correlandolo con lo sviluppo delle capacità mentalistiche in relazione ai Caregiver familiari e scolastici. Il progetto è iniziato nell anno scolastico 2003/2004 è continua. Formatrice del centro d ascolto Il cielo in collaborazione con la Caritas diocesana di Lucca dal sett al giugno Formatrice e operatrice dell Associazione AMI-Amici delle Missioni Indiane per le attività con i ragazzi/e, i Genitori e gli operatori sulle tematiche riguardanti l adozione dal 1999 e continua. Formatrice per l anno scolastico 2003/04 delle educatrici del Nido Comunale di Massarosa (LU). Formatrice per L AIFA (Associazione Italiana Famiglie di bambini con ADHD) dall anno 2004 e continua. Formatrice per gli insegnanti sugli aspetti pedagogici innovativi della riforma della scuola primaria nell anno scolastico 2003/2004. Formatrice per gli studenti delle classi 3 medie dell Istituto Comprensivo Massarosa 2 del percorso di educazione sentimentale e sessuale anno scolastico 2003/2004. E) CORSI DI AGGIORNAMENTO E PARTECIPAZIONE A CONVEGNI Corso di aggiornamento del CIDI VERSILA, I MODI NOVECENTESCHI DEL RACCONTARE: IL CINEMA E LE

5 SUE CONNESSIONI CON LA STORIA E LA LETTERATURA Forte dei Marmi aprile Laboratorio di lavoro con il Prof. Maurizio Iacono docente ordinario di Storia della filosofia presso l Università di Pisa. Corso di aggiornamento del CIDI VERSILA, Un video tra i libri. ITINERARI PER UN USO DEI FILM IN CLASSE, Forte dei Marmi novembre Laboratorio di lavoro con il prof. Maurizio Iacono docente ordinario di Storia della filosofia presso l Università di Pisa. Corso di aggiornamento IL BULLISMO A SCUOLA: PERCORSI OPERATIVI PER INSEGNANTI condotto dalla dott.a Ersilia Menesini professore a contratto presso l Università degli studi di Firenze, ottobre- maggio Congresso Nazionale ANPEC - ISFAR, L AZIONE EDUCATIVA DEL PEDAGOGISTA CLINICO, Firenze 03/04.febbraio IV Convegno Regionale di ADOLESCENTOLOGIA, Azienda U. S. L N 12 Versilia tenutosi a Pietrasanta il 22 settembre 2001 con la collaborazione dell ICR Stella Maris, Università di Pisa. Seminario LA SCUOLA COME OSSERVATORIO DEL DISAGIO: DEL BAMBINO ALL ADOLESCIENTE,Gruppo di studio di Adolescentologia, preso il dipartimento di Pediatria dell Università di Firenze, Azienda Meyer. Giornata di formazione promossa dal MIUR, Ufficio scolastico regionale per la Toscana: le decisioni difficili, strumenti e procedure nell ambito del progetto MI.RI.AM, svoltosi a Lucca il 22 maggio Conferenza regionale LE POLITICHE PER L INFANZIA E L ADOLESCIENZA. IL QUADRO CONOSCITIVO, LE PROSPETTIVE E LE QUESTIONI EMERGENTI, organizzato

6 dalla regione Toscana e dall Istituto dell Innocenti, svoltosi a Prato il maggio Convegno DISLESSIA E SCUOLA, individuazione ed intervento precoce, organizzato dal C.S.A di Lucca e dall AID(Associazione Italiana Dislessia), tenutosi a Lucca il 3.4 maggio Convegno Disturbi d ansia: dal bambino all adulto, organizzato dell azienda A.S.L N1 di Massa, svoltosi a Massa il 31 maggio Workshop LA TEORIA DELLA MENTE NELLO SVILUPPO NORMALE E PATOLOGICO, organizzato dalla Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano il ottobre Giornata di studio PREVENIRE LE DIPENDENZE: SOGGETTI SOCIALI A CONFRONTO PER UN LAVORO DI RETE, organizzato dalla A.S.L. Versilia n 12 tenutosi il 24 febbraio Convegno Nazionale il Manifesto delle alte professionalità della scuola, organizzato dall ANP(Associazione Nazionale Presidi e Alte professionalità della scuola) tenutosi a Roma il 07.maggio Giornata di studio CHE FATICA QUESTA SCUOLA! Difficoltà di bambini e ragazzi di oggi e possibili interventi organizzato della S.PA.E.E Servizio di Psicologia dell Apprendimento e dell Educazione in Età Evolutiva presso l Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano il 13 aprile Convegno internazionale Attraversar Confini. Organizzato dalla regione Emilia Romagna e da Reggio Children, tenutosi a Reggio Emilia il 25/26/27/28 febbraio Corso di formazione/ sperimentazione L immaginario- Aspetti e dimensioni- Tra mondi giovanili e mondi scolastici, organizzato da Formerete, tenutosi a Lucca il 26 aprile Seminario DISEGNO E COLORE, tenuto della Prof.Maria Raunia, organizzato dell ISFAR di Firenze e tenutosi a Viareggio il 3 aprile Corso di formazione Il Gruppo H d Istituto e l accordo di programma intercomunale, organizzato dell Istituto Comprensivo Pietrasanta2 il 19 aprile 2004.

7 Convegno Essere o non essere? Il disturbo da Deficit di Attenzione-Iperattività tra sintomo e sindrome, organizzato della A.S.L 1 di Massa e tenutosi il 31 maggio Corso di formazione MENTE CERVELLO PERSONA E APPRENDIMENTO tenutosi presso il dipartimento di Filosofia dell Università Cattolica di Milano nel febbraio 2005 Giornata di studio METACOGNIZIONE: Modelli a confronto, il pensiero che pensa di pensare a svoltasi al Dipartimento di Psicologia dell Università degli studi di Parma il Lezione Convinzioni di autoefficacia e benessere psico-sociale in adolescenza il Corso OLTRE IL DISAGIO: PERCORSI DI PREVENZIONE Presso il COSPES di Milano il LINGUE STRANIERE E INFORMATICA Francese parlato a livello discreto. Uso del computer con conoscenza dei principali programmi applicativi in ambiente Windows, Microsoft Office XP, SPSS. Piano di Mommio lì Dott.sa Enrica Giannelli