SCUOLA PRIMARIA BRENTONICO

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI MORI-BRENTONICO Via Giovanni XXIII, n MORI Cod. Fisc Tel Fax segr.ic.mori@scuole.provincia.tn.it REPUBBLICA ITALIANA PROVINCIA AUTONOMA di TRENTO SCUOLA PRIMARIA BRENTONICO CLASSE: III A DOCENTE: TOMASI DIEGO DISCIPLINA: TEDESCO Anno scolastico

2 Comprendere e ricavare informazioni dall ascolto e dalla visione di brevi testi e dalla lettura di brevi testi scritti Competenza 1 Espressioni utili per facili presentazione degli altri comprendere domande ed (compagni di classe e istruzioni) familiari) ed individuare Ambiti lessicali relativi a oggetti conosciuti oggetti personali, Comprendere informazioni all ambiente scolastico e sullo stato di salute Conoscere le parti del Ambito lessicale relativo corpo Comprendere preferenze espresse sugli alimenti Conoscere alcuni aspetti inerenti le festività della civiltà tedesca Studio di alcune canzoni Aspetti della civiltà tedesca natalizie descrizione sui capi Hör zu! Lies bitte! Rate mal! Komm rein! Wo ist, wo liegt Unter - hinter Komm an die Tafel Komm zu mir! Schreib bitte! Ruhe bitte! Bauchschmerzen, Kopfschmerzen Die Hand, das Bein Ich möchte... Möchtest du? Nein, ich möchte Weihnachten Adventskalender Der Nikolaus, Sankt Martin Ostern

3 Competenza 2 Interagire oralmente in situazioni di vita quotidiana Presentare se stessi e gli altri (compagni di classe e familiari) ed individuare oggetti conosciuti Chiedere e fornire informazioni sullo stato di salute Chiedere ed esprimere preferenze sugli alimenti Dare informazioni su se stessi e gli altri Utilizzare in maniera appropriata le varie formule di augurio Ambiti lessicali relativi a oggetti personali, all ambiente scolastico e espressioni utili per facili comprendere e riprodurre domande ed istruzioni) Ambito lessicale relativo Aspetti della civiltà tedesca descrizione sui capi Ich habe Bauchschmerzen, Kopfschmerzen... Nein, ich möchte... Magst du...? Ja, ich mag Nein, ich mag Ich möchte... essen

4 Competenza 3 Interagire per iscritto per esprimere informazioni Scrivere cartoline, biglietti di auguri, brevi messaggi, accompagnati da supporti visivi, cogliendo parole e frasi con cui ha familiarizzato oralmente Copiare e scrivere parole e semplici frasi attinenti alle attività svolte in classe. Ambiti lessicali relativi a oggetti personali, all ambiente scolastico e espressioni utili per facili comprendere e riprodurre domande ed istruzioni) Ambito lessicale relativo Aspetti della civiltà tedesca descrizione di capi Ich habe Bauchschmerzen, Kopfschmerzen... Möchtest du? Nein, ich möchte Magst du...? Ja, ich mag Nein, ich mag Ich möchte essen/ trinken. Wann hast du? Was machst du? Wie spät ist es? Wie das Wetter heute?

5 STRUMENTI E METODOLOGIA STRUMENTI: - strumenti multimediali diversi - fotocopie - quaderno - canzoni e filastrocche in lingua tedesca - Bildkarten - Spiele - Computer - LIM - Video in lingua tedesca METODOLOGIA: Tutte le attività vengono proposte inizialmente in forma orale ed è importante che gli elementi funzionali della lingua vengano esercitati fin dal primo approccio. A tale scopo le abilità di base saranno usate in ambiti reali o in ogni caso il più realisticamente possibile. Con gradualità quindi si darà spazio ad esempi di lingua scritta, in modo da attivare la consapevolezza delle diversità fra codice orale e scritto. L introduzione di parole, frasi, testi o argomenti nuovi avverrà tramite dialoghi, con l ausilio di CD e video in lingua tedesca. Verranno inoltre utilizzati oggetti reali e testi autentici. In un contesto ludico troveranno inoltre spazio giochi di gruppo, canzoni, filastrocche, giochi di movimento, danze e drammatizzazioni. Grande rilievo sarà dato ai suoni e alla musicalità della lingua per avvicinare gli alunni alle peculiarità della fonetica e pronuncia tedesche. Verrà gradualmente introdotto la studio della base grammaticale e lessicale necessaria alla comprensione della frase minima. In particolare ci si avvarrà di sostantivi, aggettivi e forme verbali utili nel parlato quotidiano.

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