IL PIANO FORMATIVO DETTAGLIATO DEL CORSO DI ABILITAZIONE ALL UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA DI LAVORO AEREA (PLE)

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1 IL PIANO FORMATIVO DETTAGLIATO DEL CORSO DI ABILITAZIONE ALL UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA DI LAVORO AEREA (PLE)

2 MODULO FORMATIVO 1 TEORIA SULLA NORMATIVA In questo primo modulo didattico l allievo deve comprendere le basi della normativa sulla sicurezza sul lavoro con particolare riferimento alla sua futura mansione professionale. I principali argomenti del modulo sono: Testo unico 81/2008 Articolazione didattica - Le figure responsabili della sicurezza (datore di lavoro, Rspp, Rls, Medico competente); - Gli obblighi del datore di lavoro; - Gli obblighi dei lavoratori; - Le responsabilità del datore di lavoro; - Le responsabilità dei lavoratori. L obiettivo è quello di trasmettere le conoscenze e le nozioni di base sull attuale normativa in materia di salute e sicurezza sul lavoro concentrando l attenzione sulle responsabilità di ogni figura aziendale soprattutto del Datore di lavoro, del Preposto e del lavoratore evidenziando le responsabilità penali in caso di incidente e di negligenza (lesioni gravi/gravissime colpose, omicidio colposo) citando esempi di cronaca: caso Thyssenkrupp, caso Eternit ecc. e statistiche INAIL. Il docente tratta l argomento con esempi reali tratti dalla propria esperienza o dall esperienza degli stessi corsisti che interagiscono in aula.(un corsista nominato RLS nel suo ambiente di lavoro, Corsi di formazione che hanno svolto nelle loro realtà lavorative )

3 Requisiti, Caratteristiche e Responsabilità dell operatore Articolazione didattica - Le caratteristiche dell operatore - Le responsabilità del carrellista Il corso non è orientato solo all insegnamento delle tecniche di conduzione ed utilizzo della piattaforma aerea e dei DPI, con particolare attenzione all addestramento per l utilizzo dell imbracatura anti caduta, obbligatori per la mansione, ma soprattutto a rendere gli operatori coscienti sul proprio ruolo e responsabilità. L operatore è responsabile della piattaforma aerea, degli eventuali incidenti o infortuni causati da un utilizzo scorretto dell attrezzatura. Và sottolineato come sia univocamente riconosciuta la responsabilità diretta dell operatore quando l incidente è causato dalla modalità di conduzione/azione della macchina (caso di caduta dalla piattaforma, ribaltamento causato da un utilizzo improprio della piattaforma oppure dalla pavimentazione del luogo di lavoro ecc. ). Il docente attraverso eventi realmente accaduti, e citando ad esempio Sentenze della Corte di Cassazione, fatti di cui è a conoscenza, sensibilizza i corsisti sulla reale responsabilità che gli verrà attribuita da questa abilitazione.

4 MODULO FORMATIVO 2 TEORIA SUL MEZZO Nel secondo modulo didattico il corsista potrà apprendere le principali caratteristiche tecniche e morfologiche della piattaforma aerea, i componenti e le responsabilità dell operatore abilitato con particolare attenzione al corretto funzionamento e utilizzo del mezzo. Classificazione e morfologia delle PLE Articolazione didattica - Le categorie di piattaforma di lavoro elevabile: i vari tipi di PLE e descrizione delle caratteristiche generali e specifiche. - Componenti strutturali: sistemi di stabilizzazione, livellamento, telaio, torretta girevole, struttura a pantografo/braccio elevabili - Alimentazione: batteria, motore a combustione - Dispositivi di comando e di sicurezza - DPI obbligatori Il corso abilita gli operatori all utilizzo della piattaforma di lavoro elevabile, è importante comunicare ai discenti le tipologie di piattaforma esistenti, a cui verranno abilitati e i vari componenti della piattaforma. Il docente trasmette ai corsisti le funzioni e il metodo di utilizzo in sicurezza dei vari dispositivi e comandi confrontandosi con loro sul tipo di piattaforma utilizzato (a pantografo, stabilizzata, carrata, a braccio elevabile, ecc.) e sulle loro esperienze. Devono essere trattati nel dettaglio le funzionalità dei dispositivi di sicurezza, con particolare attenzione ai punti di aggancio presenti sul cestello e il pulsante/maniglia di arresto d emergenza. In tale contesto devono essere dettagliati i DPI (dispositivi di protezione individuale) che devono obbligatoriamente essere utilizzati nei controlli preliminari e nell utilizzo del mezzo (casco con sottogola, indumenti ad alta visibilità, imbracatura, cordino di posizionamento, connettori, scarpe, guanti anti acido ecc.).

5 Il baricentro e la stabilità del carrello elevatore Articolazione didattica - Criteri di stabilità della piattaforma - Funzione ed utilizzo degli stabilizzatori - Portata delle superfici di appoggio L obiettivo è quello di trasmettere ai corsisti cenni di fisica base per comprendere il concetto di stabilità della piattaforma attraverso il corretto posizionamento e l utilizzo degli stabilizzatori se presenti. Le nozioni di fisica utilizzate per questo argomento devono essere prodotte in maniera semplice ed intuitiva utilizzando i concetti di pressione al suolo, leva e baricentro. I rischi correlati all utilizzo del carrello elevatore Articolazione didattica - Definizione di Rischio e Pericolo - I rischi derivanti dall utilizzo della piattaforma: cause e conseguenze Ogni attività lavorativa è esposta a dei rischi, alcuni legati ad un uso improprio delle attrezzature. Per la formazione adeguata degli operatori è fondamentale che il docente si soffermi a istruire i corsisti sui rischi legati all utilizzo scorretto della PLE, soprattutto per coloro i quali, avendo maturato già esperienza nel campo, trascurano gli aspetti della sicurezza procedendo in modo non conforme. Il docente espone per ogni rischio la causa e la conseguenza e le misure di sicurezza da prendere per ridurre il rischio e i danni causati da un eventuale incidente. La spiegazione dei rischi deve riferirsi non soltanto a quelli connessi all utilizzo e guida del mezzo ma anche a quelli inerenti la preparazione dello spazio di lavoro, sul comportamento da tenere a bordo del cestello, la manutenzione ed i controlli ordinari del mezzo. Un incidente con una piattaforma di lavoro elevabile può avere conseguenze molto gravi, anche mortali, a causa di cadute da altezza elevata, del ribaltamento della piattaforma per l eccessivo carico o per la movimentazione erronea della piattaforma, il mancato utilizzo dei dispositivi di sicurezza.

6 Quali sono i danni? Schiacciamento di un operatore nelle vicinanze,schiacciamento dell operatore che non rispetta le distanze di sicurezza, caduta dall alto dell operatore e di oggetti a causa del mancato utilizzo di corretti DPI. Danneggiamento della piattaforma e delle strutture circostanti Come evitarlo? Assicurarsi di sollevare e manovrare la piattaforma in modo corretto, utilizzare esclusivamente i comandi presenti a bordo della pedana di sollevamento e non da terra, rispettare il peso di oggetti e persone a bordo, indossare i DPI previsti Le verifiche preliminari e la pianificazione del lavoro Articolazione didattica - I controlli preliminari della piattaforma - Pianificazione dell attività di lavoro e scelta degli spazi In questo modulo verranno spiegate le procedure previste per i controlli da effettuare prima dell utilizzo della piattaforma e l importanza di avere strategia preventiva per il corretto posizionamento della PLE. La normativa prevede che l operatore della piattaforma provveda al controllo del corretto funzionamento della PLE attraverso verifiche quotidiane e la compilazione di una check-list. È inoltre utile ai fini della sicurezza pianificare gli spostamenti e le distanze a cui dovrà operare la piattaforma (sottolineare anche l importanza di delimitare ed eventualmente transennare gli spazi circostanti il raggio d azione della piattaforma con coni, nastri, new jersey, cartelli e segnali ecc. ) L argomento deve aiutare il corsista a considerare le verifiche preliminari e la programmazione del lavoro un elemento fondamentale per l esecuzione di un lavoro efficace, senza intoppi, e non una perdita di tempo, che spetta solo ai tecnici dell azienda.

7 Verranno elencati ai corsisti i controlli preliminari da effettuare sulla piattaforma evidenziando i rischi conseguenti alla mancata verifica giornaliera delle attrezzature utilizzate. È opportuno poi fornire al corsista, attraverso esempi pratici, indicazioni utili a comprendere l importanza in termini di sicurezza e tempo di pianificare in modo corretto lo spostamento/posizionamento della piattaforma (percorso di marcia, posizionamento a distanza di sicurezza da travi, linee elettriche, oggetti pericolosi ecc.). L operatore deve poi conoscere la procedura di messa in sicurezza a riposo della piattaforma anche in caso di guasto. Omologazione e portata Articolazione didattica - La targa di omologazione - La targa della portata - Il diagramma di carico L obiettivo di questo modulo è trasmettere all operatore il significato delle indicazioni di sicurezza riportate sulle targhe di omologazione e portata e sul diagramma di carico, i rischi connessi al mancato rispetto di suddette indicazioni e come operare al di fuori delle specifiche tecniche della piattaforma comporti un significativo aggravio dei rischi. Occorre chiarire al corsista che la portata del cestello e della piattaforma è un dato fondamentale che deve scrupolosamente essere rispettato e per tanto utile spiegare al corsista l interazione tra il proprio peso corporeo, quello dell attrezzatura presente sul cestello (cassetta utensili, attrezzi da lavoro) e la stabilità della piattaforma. Il diagramma di carico offre invece al corsista una completa visione dei movimenti della piattaforma in relazione alla portata trasportabile. Sottolineare che la stabilità diminuisce quando il cestello è movimentato lontano dalla base di appoggio e incide maggiormente sul lato/ stabilizzatore su cui si effettua la movimentazione del cestello perciò è bene rispettare le indicazioni tecniche riportate in piattaforma operando quanto più vicino possibile alla base di appoggio per aumentare la stabilità del mezzo.

8 La guida in sicurezza del carrello Articolazione didattica - Analisi e valutazione dei rischi connessi all utilizzo della PLE - Spostamento e traslazione - Posizionamento e stabilizzazione - Azionamento e manovre - Rifornimento/ricarica e parcheggio Il corso ha il fine di insegnare le tecniche di utilizzo della piattaforma in sicurezza, in quanto l operatore abilitato è responsabile del mezzo e deve avere le conoscenze adeguate ad evitare conseguenze dannose dovute a manovre scorrette e ad un uso improprio della macchina. Spesso accade che, specialmente per chi ha già lavorato nel settore, ci sia dello scetticismo nei confronti delle manovre esposte a causa della falsa percezione del rallentamento delle procedure di lavoro. Occorre per tanto soffermarsi sul tempo di esecuzione delle manovre in sicurezza che risulta pari se non inferiore alle procedure non standard ed in particolare sui rischi per al salute, le responsabilità e l enorme perdita di tempo e denaro che si può verificare in caso di incidente. Con altrettanta attenzione è importante indicare ai corsisti la corretta procedura di utilizzo della piattaforma (posizionamento corretto e stabilizzazione, utilizzo dei DPI, conoscenza dei dispositivi di sicurezza e delle procedure di emergenza). Chi utilizza la piattaforma deve conoscere ed applicare correttamente tutte le fasi di lavoro.

9 MODULO FORMATIVO 3 PRATICA DI GUIDA Il docente illustra ai corsisti come utilizzare i comandi della piattaforma ed esegue in prima persona gli esercizi che i corsisti dovranno effettuare correttamente per poter conseguire l abilitazione. 3.1 Modulo pratio per PLE che operano su stabilizzatori Componenti della piattaforma e preparazione al lavoro Articolazione didattica - Individuazione dei componenti strutturali - Sistemi di stabilizzazione - Dispositivi di comando e sicurezza - Controlli preliminari - Pianificazione del percorso e della posizione dei lavoro - Preparazione DPI L obiettivo è quello di presentare la piattaforma stabilizzata che verrà utilizzata per le esercitazioni pratiche illustrandone i componenti, i comandi, il loro funzionamento e le targhe di omologazione e portata, il diagramma di carico, effettuando i controlli previsti per verificarne il corretto funzionamento. Il docente coinvolge gli stessi partecipanti chiedendo loro quali sono le verifiche da fare e come farlo in sicurezza. Utilizzando e mostrando i DPI il docente illustra ai corsisti l operazione di controllo sul motore termico oppure di ricarica della batteria, le verifiche visive sulla componentistica idraulica, sui comandi d emergenza e quelli presenti sul cestello. - Il corpo veicolo: illustrazione delle parti fondamentali del corpo veicolo, i pneumatici/cingoli, la zavorra, protezioni, comandi di sicurezza, presa di forza, vano motore/batteria ed illustrazione delle relative componentistiche principali - Gli organi di sollevamento: i collegamenti con la pompa idraulica (tubi e connessioni),gli organi di movimentazione/traslazione. - Il cestello: i punti di attacco per il cordino di sicurezza, le leve di comando. - Le targhe di omologazione e portata ed il diagramma di carico Nell arco dell illustrazione il docente illustra tutti i dispositivi di sicurezza presenti sul carrello ed il loro corretto utilizzo e funzionamento.

10 Pratica del mezzo Articolazione didattica - Posizionamento della PLE sul luogo di lavoro - Esercitazioni pratiche operative - Manovre di emergenza - Messa a riposo e parcheggio della PLE L obiettivo è quello di istruire i corsisti nel posizionamento della piattaforma in modo che gli stessi prendano confidenza con il mezzo nell esecuzione dell esercizio in marcia avanti, in retromarcia. Posizionato il mezzo i corsisti dovranno: Preparare la PLE alle operazioni Posizionamento della PLE: delimitazione dell area di lavoro, segnaletica ecc. Posizionare gli stabilizzatori Sbracciare o preparare la struttura di sollevamento al sollevamento dell operatore Simulare operazioni di posizionamento e lavoro in quota Simulare un recupero d emergenza da terra Mettere a riposo la piattaforma in posizione di sicurezza Il docente illustra ai corsisti come utilizzare i comandi della piattaforma ed esegue in prima persona gli esercizi che i corsisti dovranno effettuare correttamente per poter conseguire l abilitazione.

11 3.2 Modulo pratio per PLE che operano su stabilizzatori Componenti della piattaforma e preparazione al lavoro Articolazione didattica - Individuazione dei componenti strutturali - Struttura a pantografo/braccio elevabile - Dispositivi di comando e sicurezza - Controlli preliminari - Pianificazione del percorso e della posizione dei lavoro - Preparazione DPI Obiettivo Formativo L obiettivo è quello di presentare la piattaforma che verrà utilizzata per le esercitazioni pratiche illustrandone i componenti, i comandi, il loro funzionamento e le targhe di omologazione e portata, il diagramma di carico, effettuando i controlli previsti per verificarne il corretto funzionamento. Metodologia consigliata Il docente coinvolge gli stessi partecipanti chiedendo loro quali sono le verifiche da fare e come farlo in sicurezza. Utilizzando e mostrando i DPI il docente illustra ai corsisti l operazione di controllo sul motore termico oppure di ricarica della batteria, le verifiche visive sulla componentistica idraulica, sui comandi d emergenza e quelli presenti sul cestello. - Il corpo veicolo: illustrazione delle parti fondamentali del corpo veicolo, i pneumatici/cingoli, la zavorra, protezioni, comandi di sicurezza, presa di forza, vano motore/batteria ed illustrazione delle relative componentistiche principali - Gli organi di sollevamento: i collegamenti con la pompa idraulica (tubi e connessioni),gli organi di movimentazione/traslazione. - Il cestello: i punti di attacco per il cordino di sicurezza, le leve di comando. - Le targhe di omologazione e portata ed il diagramma di carico Nell arco dell illustrazione il docente illustra tutti i dispositivi di sicurezza presenti sul carrello ed il loro corretto utilizzo e funzionamento.

12 Pratica del mezzo Articolazione didattica - Posizionamento della PLE sul luogo di lavoro - Esercitazioni pratiche operative - Manovre di emergenza - Messa a riposo parcheggio della PLE Obiettivo Formativo L obiettivo è quello di istruire i corsisti nel posizionamento della piattaforma in modo che gli stessi prendano confidenza con il mezzo nell esecuzione dell esercizio in marcia avanti, in retromarcia. Posizionato il mezzo i corsisti dovranno: Preparare la PLE alle operazioni Posizionamento della PLE: delimitazione dell area di lavoro, segnaletica ecc. Sbracciare o preparare la struttura di sollevamento al sollevamento dell operatore Simulare operazioni di posizionamento e lavoro in quota Simulare un recupero d emergenza da terra Mettere a riposo la piattaforma in posizione di sicurezza Metodologia consigliata Il docente illustra ai corsisti come utilizzare i comandi della piattaforma ed esegue in prima persona gli esercizi che i corsisti dovranno effettuare correttamente per poter conseguire l abilitazione.