OPINIONE DEGLI STUDENTI

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1 OPINIONE DEGLI STUDENTI Nell A.A l attività didattica del Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Farmacia, attivato nell ambito della classe LM-13 Farmacia e Farmacia industriale, nel quale, in base alla direttiva CEE/85/432, è prevista la frequenza obbligatoria delle attività formative, è stata organizzata in due periodi didattici, con inizio a Ottobre e Febbraio. La rilevazione delle opinioni degli studenti è stata effettuata in modalità on-line, avvalendosi della piattaforma esse3, in base alle linee guida contenute nella Proposta operativa per l avvio delle procedure di rilevamento dell opinione degli studenti per l A.A dell ANVUR. Sono state raccolte circa 2500 opinioni degli studenti nei due semestri, dopo che erano state svolte almeno i 2/3 delle attività didattiche previste per ciascun insegnamento del Corso di Laurea, quasi esclusivamente mediante la compilazione della scheda n.1 in quanto la frequenza delle attività didattiche del Corso di Laurea Magistrale in Farmacia è obbligatoria. Il questionario, articolato in 11 domande suddivise in 3 quadri, prevede per ogni quesito sempre le stesse possibilità di risposta su scala ordinale a quattro modalità bilanciate: a) decisamente no; b) più no che sì; c) più sì che no; d) decisamente sì. Nella consapevolezza delle difficoltà insite nel processo raccolta di opinioni/formulazione di giudizi, per valutare l efficacia e l efficienza di processi multi-fattoriali come quelli didattici al fine di pianificare ed attuare interventi di auto-correzione, saranno ricavati indicatori lordi unidimensionali e/o multidimensionali, malgrado la parzialità dell informazione dei primi e la dipendenza dei secondi dalle scelte metodologiche effettuate sui primi. Per ottenere un quadro maggiormente rappresentativo e trasparente si è tenuto conto dei giudizi globalmente positivi P (equivalenti alla somma delle risposte decisamente si e più si che no) e negativi N (equivalenti alla somma delle risposte decisamente no e più no che si) rappresentando graficamente le opinioni espresse dagli studenti. Si considera valutata positivamente una attività che abbia una percentuale di risposte positive superiore all IVP (Indice di Valutazione Positiva=66%). Quasi nullo l astensionismo. La lettura e la prima elaborazione statistica delle opinioni espresse dagli studenti è stata effettuata dall Ufficio di supporto del Nucleo di Valutazione dell Ateneo di Messina. I dati sono consultabili accedendo al Data Warehouse del NdV di Ateneo ( ). QUADRO A. INSEGNAMENTI DOMANDA 1: Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame? DOMANDA 2: Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? DOMANDA 3: Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? DOMANDA 4: Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

2 INSEGNAMENTI CLM Farmacia A.A ESTRE IESTRE 1. Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame? 2. Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? 3. Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? 4. Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? INSEGNAMENTI 55% 50% I I I I I 1. Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame? 2. Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? 3. Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? 4. Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

3 Le opinioni significativamente positive di questo quadro testimoniano l efficacia degli interventi programmati ed attuati dal Consiglio del Corso di Laurea Magistrale in Farmacia per ottimizzare l efficacia e l incisività delle attività didattiche. QUADRO B: DOCENZA DOMANDA 5:Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettate? DOMANDA 6: Il docente stimola / motiva l'interesse verso la disciplina? DOMANDA 7: Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? DOMANDA 8: Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc...) sono utili all'apprendimento della materia? DOMANDA 9: L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del Corso di Studio? DOMANDA 10: Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? DOCENZA CLM Farmacia A.A ESTRE IESTRE 5. Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettate? 6. Il docente stimola / motiva l'interesse verso la disciplina? 7. Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 8. Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc...) sono utili all'apprendimento della materia? 9. L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del Corso di Studio? 10. Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

4 DOCENZA I I I I I 5. Gli orari di s volgimento di lezioni, es ercitazioni e altre eventuali attività didattiche s ono ris pettate? 6. Il docente stimola / motiva l'interesse verso la disciplina? 7. Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 8. Le attività didattiche integrative (es ercitazioni, tutorati, laboratori, etc...) s ono utili all'apprendimento della materia? 9. L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del Corso di Studio? 10. Il docente è reperibile per chiarimenti e s piegazioni? Le percentuali di risposte positive alle domande di questo quadro consolidano il trend positivo delle rilevazioni degli anni precedenti mettendo in luce le capacità didattiche del corpo docente del Corso di Laurea Magistrale in Farmacia. QUADRO C: INTERESSE DOMANDA 11: E' interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento?

5 INTERESSE CLM Farmacia A.A ESTRE IESTRE I I I I I 11. E' interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento? L analisi del grado globale di soddisfazione conferma le aspettative di apprendimento degli studenti, e riflette la correttezza delle iniziative strategiche poste in essere dal Consiglio del Corso di Laurea Magistrale in Farmacia per migliorare la qualità della didattica. QUADRO E: DOMANDE STABILITE DAL DIPARTIMENTO DI SCIENZE DEL FARMACO E DEI PRODOTTI PER LA SALUTE I quesiti di questa sezione sono stati formulati collegialmente dai docenti del Dipartimento di Scienze del Farmaco e dei Prodotti per la Salute, in modo che la lettura esegetica delle risposte potesse permettere una più efficace interpretazione delle opinioni espresse dagli studenti in merito alle attività didattiche. DOMANDA 13: Sta studiando questa disciplina parallelamente alle lezioni del corso?

6 50% 40% 30% 20% 10% 0% CLM Farmacia A.A ESTRE FREQUENZA INSEGNAMENTI - STUDIO INDIVIDUALE IESTRE I I I I I 13. Sta studiando questa disciplina parallelamente alle lezioni del corso? Dall analisi dei dati disaggregati si evince che meno del degli studenti iscritti al primo anno di corso frequentano e studiano contestualmente le discipline previste dall ordinamento, mentre a partire dal secondo semestre del secondo anno di corso tale percentuale scende attestandosi, salvo eccezioni, al di sotto del 40%. Gli altri quesiti di questa sezione sono finalizzati a ricavare informazioni utili per il miglioramento della qualità dei servizi offerti. DOMANDA 14: Gli orari di apertura della Segreteria Didattica del Dipartimento sono adeguati alle esigenze DOMANDA 15: Gli orari di apertura della Biblioteca del Dipartimento sono adeguati alle esigenze DOMANDA 16: Gli orari di apertura dell'aula di informatica del Dipartimento sono adeguati alle esigenze DOMANDA 17: Gli orari di apertura della Segreteria Studenti del Dipartimento sono adeguati alle esigenze Complessivamente si registra un incremento di opinioni positive rispetto agli anni accademici precedenti.

7 VALUTAZIONE DEI SERVIZI OFFERTI 55% 50% CLM Farmacia A.A Gli orari di apertura della Segreteria Didattica del Dipartimento sono adeguati alle esigenze 15. Gli orari di apertura della Biblioteca del Dipartimento sono adeguati alle esigenze degli studenti? 16. Gli orari di apertura dell'aula di informatica del Dipartimento sono adeguati alle esigenze 17. Gli orari di apertura della Segreteria Studenti del Dipartimento sono adeguati alle esigenze OPNIONE ESPRESSA DAGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI