INTERPRETAZIONE DEL DISEGNO INFANTILE. PRESENTAZIONE:

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1 INTERPRETAZIONE DEL DISEGNO INFANTILE. PRESENTAZIONE: Il corso di Formazione si propone di informare e formare i docenti di scuola statale e paritaria su teorie e modalità di interpretazione del disegno infantile (interpretazione del colore, uso delle forme, rapporti topologici e relazioni di vicinanza-lontananza etc.) per conoscere esperienze, conoscenze e problematiche dell infanzia e dei singoli bambini al fine di trattare e prevenire eventuali patologie e/o disagi. L interpretazione del disegno infantile anche mediante la somministrazione di test ( l omino, l albero, la famiglia, il test delle due case etc.) viene integrata da metodologie e tecniche di osservazione sistematica dei comportamenti, da colloquio clinico, da modelli di analisi transazionale, dall attivazione di dinamiche di gruppo, da simulazioni di situazioni familiari al bambino per poterne intuire credenze, esperienze, schemi di pensiero ed eventuali problemi. DESTINATARI: Docenti di ogni ordine e grado di scuola statale e paritaria. Personale ATA. METODOLOGIE: Il corso si avvale di metodologie teorico-pratiche: input teorici a cura di esperti qualificati 1 / 5

2 mediante slide del power point. Lavori di gruppo, produzione e sperimentazione di materiali didattici per l'innovazione, la ricerca e lo sviluppo. L'innovazione nella formazione in presenza prevede l'organizzazione di un LABORATORIO DIDATTICO SPERIMENTALE DI BEST PRACTICES con gli allievi di una classe campione proposta dalla scuola. Le attività in situazione, condotte dai docenti della classe e da esperti del CERIPE, vengono videoregistrate a cura dell'idicom (Istituto di Didattica della Comunicazione Multimediale, accreditato dal M.I.U.R.) su supporto digitale e visionate e discusse in sede di incontro collegiale. Tutti i materiali presentati (slide del power point) vengono consegnati ai corsisti su supporto informatico. I corsisti redigono esempi di curricolo verticale ed Unità di Apprendimento di Scuola di Infanzia, Primaria e Secondaria di 1 grado se la scuola committente è Istituto Comprensivo. STRUMENTI E RISORSE: Strumenti e risorse sono le tecnologie multimediali rese disponibili dalla scuola e/o dal CE.RI.PE.: computer e videoproiettore, collegamento internet, LIM, piattaforma e-learning del CE.RI.PE., cd, usb, linee guida per la produzione dei materiali didattici, questionari, schede, modelli operativi, sussidi didattici, test, prove di verifica, rubriche di valutazione, modelli di autobiografie cognitive etc. VALUTAZIONE: Vengono proposti questionari iniziali su aspettative e bisogni formativi dei corsisti, questionari in 2 / 5

3 itinere vanno a monitorare l incremento di conoscenze ed abilità e questionari finali verificano i risultati ed il gradimento della formazione. La valutazione dei risultati e la ricaduta nella didattica consente di redigere relazione finale sugli esiti della formazione. TEMPI: Il corso ha durata di 24 ore in presenza distribuite in 6 giorni e 16 ore di formazione on line su piattaforma per un totale di 40 (quaranta) ore di formazione come da Indicazioni operative MIUR del 22/07/16 per l'individuazione ed il conferimento di incarichi ai docenti degli ambiti territoriali. Il calendario degli incontri in presenza viene concordato con la scuola committente. La committenza può chiedere anche moduli di diversa durata. SEDE: Sede del corso è la sede della scuola committente. COSTI: Il piano finanziario è redatto secondo modello Ministeriale e C.M. n. 101/97 Ministero del Lavoro. Il corso di formazione di 24 ore in presenza e 16 ore on line prevede rimborso spese al CE.RI.PE. pari ad ,00 (tremilatrecentoventi/00). Si rilascia fattura esente I.V.A. come da 3 / 5

4 normativa vigente. I corsi con moduli orari diversi secondo richiesta della committenza - hanno costi in proporzione al numero di ore richieste. Ogni corso può essere modulato nei tempi e, in proporzione, nei costi, secondo le esigenze differenziate e specifiche della committenza. Autorizzazione: il corso è autorizzato dal M.I.U.R. Attestato: si rilascia attestato valido per crediti formativi ed universitari. Esonero dal servizio: l esonero dal servizio è secondo normativa vigente. COORDINATORE DIDATTICO DEL CORSO: è il Dirigente Superiore M.I.U.R. Prof. Anna Maria Schiano MODALITA DI COMMITTENZA ED ORGANIZZAZIONE: La scuola interessata invia richiesta di organizzazione e cura del corso al CE.RI.PE. a mezzo fax al numero o a mezzo ceripe@libero.it; schianoannamaria@libero.it Il CE.RI.PE. propone quadro organizzativo, convenzione, redige progetto corredato da piano finanziario, questionari di valutazione, linee guida per le attività di gruppo, materiali didattici, relazione finale. 4 / 5

5 PIATTAFORMA E-LEARNING: I corsisti ricevono password per accesso al corso sui Bisogni Educativi Speciali (BES) su piattaforma per integrazioni orarie e formative dei corsi in presenza. 5 / 5