DOCUMENTO DI PROGRAMMAZIONE
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- Evelina Giovannini
- 6 anni fa
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1 Materia IRC Pagina 1 di 5
2 PROGRAMMI DISCIPLINARI DI RELIGIONE CLASSE 5 D Il percorso didattico si è diversificato nel raggiungimento di alcuni obiettivi che hanno tenuto conto: - della conoscenza dei concetti di base - dello sviluppo della capacità di rielaborazione personale secondo un maturo senso critico - della capacità di esporre le proprie idee e confrontarle con quelle degli altri in un clima di rispetto reciproco, anche quando in disaccordo. Gli obiettivi specifici sono definiti nei seguenti ambiti, con attenzione alle caratteristiche della scuola Mario Rigoni Stern. - La morale cristiana di fronte alle sfide culturali dell odierna società. - L impegno di ogni cittadino, in un costante raffronto/confronto con l etica laica e l etica religiosa, per il miglioramento delle condizioni di vita del pianeta. - La maturazione di una coerenza tra convinzioni personali e comportamenti di vita, criticamente motivati nel confronto con i valori del cristianesimo, quelli di altre religioni e sistemi di significato presenti nella società italiana. Coerentemente con la natura e la finalità della scuola, ogni contenuto disciplinare dell insegnamento della religione cattolica è stato trattato in questa classe in rapporto alle esigenze di educazione, istruzione e formazione degli alunni, per favorire in essi l apprendimento, la rielaborazione personale, la crescita umana e culturale. Pagina 2 di 5
3 CONTENUTI DISCIPLINARI Disciplina Religione - Ore settimanali 1 - Classe 5 D - Libro di testo Religione e religioni volume unico Bocchini Sergio EDB Unità didattiche svolte Contenuti Tempo utilizzato Metodologia / Sussidi Risultati in termini di apprendimento Progetto di vita vocazione - Puntualizzazione su cos è la fede e in che modo può incidere nel progettare il proprio futuro. - Concetto di vocazione in senso generale - Derive legate ad un utilizzo scorretto della sessualità, con particolare riferimento al ruolo della donna nella società e nel mondo dello spettacolo. - Vita affettiva come vocazione - Analisi sociale su matrimonio civile, religioso e altre forme di convivenza. - Sacramento del matrimonio (linee di sacramentaria generale; aspetti rituali, spirituali e giuridici) - Nullità matrimoniale (differenze tra divorzio e nullità, aspetti giuridici e procedure) 15 ore Lezione frontale Dibattito Fotocopie Power Point Documenti: - Codice di Diritto Canonico - Compendio al C.C.C. Video: - Intervista ad Alessandro D Avenia sulla vocazione - Dosier Il corpo delle donne (2012) di Lorella Zanardo sull utilizzo della figura femminile in TV - Film Casomai (2002) di Alessandro D Alatri sul sacramento del matrimonio Conoscenza di concetti e termini specifici. Capacità di analisi inerente le problematiche presentate. Il presente materiale è di proprietà dell Istituto di Istruzione Superiore di Bergamo ed è vietata qualsiasi copia non autorizzata Pagina 3 di 5
4 Unità didattiche svolte Contenuti Tempo utilizzato Metodologia / Sussidi Risultati in termini di apprendimento EXPO 2015: approfondimento del tema nutrire il pianeta in relazione alla Dottrina Sociale. - Disparità tra gli stili di vita dei paesi ricchi, poveri e in via di sviluppo - Concetto di impronta ecologica - Sfruttamento delle risorse dei paesi poveri da parte dell occidente, con esempi concreti - Problematiche connesse alla mancanza di informazione circa l impatto ecologico dei prodotti che acquistiamo - Sovrapproduzione del cibo: spreco e recupero - Dati ONU sulle povertà nel mondo - Analisi puntuale del documento Carta di Milano 12 ore Lezione frontale. Dibattito. Power Point. Documenti: - Carta di Milano (2015) Video: - Video messaggio di Papa Francesco per Expo delle idee (7/2/2015) - Documentario La terra vista dal cielo cibo e natura (2012) di Yann Arthus Bertrand Prendere coscienza delle implicazioni della globalizzazione, in termini di potenzialità e di criticità. Acquisire consapevolezza circa la portata, a livello di impegno individuale, sociale e politico, del documento Carta di Milano Conoscenze minime per la definizione del livello di accettabilità Argomenti Livello minimo di accettabilità Progetto di vita - vocazione Conoscenza degli aspetti basilari del sacramento del matrimonio, in termini di diritti e doveri. EXPO 2015 Consapevolezza delle implicazioni della disparità tra paesi ricchi e poveri, in riferimento a cibo e risorse ambientali. Pagina 4 di 5
5 I criteri di valutazione adottati sono conformi a quanto riportato nel POF. Nelle verifiche orali è stata considerata la capacità di uso del linguaggio tecnico. Bergamo, 15 maggio 2015 Il docente Paganin Simone Gli studenti Pagina 5 di 5
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