ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE N 5 DANTE ALIGHIERI - FERRARA

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1 Ferrara, 30 maggio 2016 OGGETTO: Documentazione PATRIMONIO Progetto Concittadini VIVI-AMO LA CITTA Ambito STATO DEI LAVORI In qualità di Referente del Progetto Concittadini/Habitat: VIVI-AMO LA NOSTRA CITTA documento le attività svolte nell Istituto Comprensivo n 5 D. Alighieri di Ferrara. Ambito di riferimento: PATRIMONIO. La tabella riporta le fasi dei lavori svolti nelle classi dell Istituto Comprensivo n 5 D. Alighieri di Ferrara, costituito da: scuola dell infanzia B. Merletti, le due scuole primarie B. Rossetti e G. Bombonati, scuola secondaria di I grado D. Alighieri. Le classi che hanno partecipato al Progetto Concittadini, denominato da alcuni anni dall Istituto anche con il termine Habitat: prima i valori poi tutto il resto sono state le quarte e le quinte della scuole primarie, per un totale di 11 classi e 270 alunni, e le 24 classi prime, seconde, terze della secondaria per un totale di 640 studenti. Da quest anno l Istituto ha avviato una collaborazione con docenti di madrelingua inglese per incrementare il bagaglio linguistico dei ragazzi e svolgere lavori interdisciplinare col metodo CLIL, nell ottica delle competenze chiave europee. Obiettivi prioritari del Progetto, avviato con la collaborazione dell Assemblea Legislativa dell Emilia Romagna, sono: - prendere coscienza di aspetti storico-culturali, artistici, paesaggistici e istituzionali della propria città; - rispettare le persone, l ambiente, i monumenti, le diversità culturali e religiose attraverso lo studio del passato e della realtà locale (Adotta un monumento) - diventare guide esperte del proprio territorio e dei suoi beni culturali ed artistici, illustrando ai cittadini e ai turisti, anche stranieri, le bellezze di Ferrara; - sperimentare strategie di lavoro basate su: ideazione, progettazione, realizzazione, condivisione utilizzando anche le tecnologie e le lingue straniere studiate. 1

2 Fase 1: Dicembre Febbraio 2016 Dicembre 15 Programmazione di Le classi quarte e A) Febbraio 16 eventi per quinte primaria - Promuovere la - contatti con Rossetti e le cittadinanza attiva - scelta di materiale classi quarte e INPUT e la Scuole primarie letterario, storico, quinte primaria multidisciplinari partecipazione dei Rossetti e artistico, foto, Bombonati : giovani alla vita Bombonati : classi documentari sugli hanno svolto civile, culturale e quarte e quinte argomenti di studio. lavori sul Cittadinanza sociale della patrimonio consapevole e agita. artistico e 11 classi, 270 alunni propria comunità, nel rispetto dei valori umani e dell ambiente. architettonico del quartiere in cui sorgono le scuole. Rispetto e salvaguardia dell ambiente locale come sede di diritti inalienabili e di patrimonio storico. Consolidamento della propria identità culturale attraverso forme di protagonismo. - Acquisire consapevolezza delle proprie origini e della storia locale. - Sperimentare una metodologia didattica di tipo interdisciplinare e coinvolgente (Didattica per competenze). Scuola sec. I grado D. Alighieri : 24 classi, 640 alunni Approfondimento di argomenti storici e di ed. alla cittadinanza: lettura degli articoli della Costituzione italiana, di eventi per - scelta di materiale storico-letterario, poetico sull argomento da proporre agli alunni. Tutte le 24 classi della scuola secondaria di I grado D. Alighieri hanno svolto ricerche storicoletterarie sui temi: Ferrara medievale, Ferrara rinascimentale, Ferrara del Novecento. Sono già state inviate le Programmazioni di Approfondimento Letterario e alcuni dei lavori svolti dalle classi 2

3 Fase 2: Marzo Aprile Collegare Da metà marzo a metà B) periodi storici aprile studiati con luoghi, Scuole primarie CLIL/KCSP avvenimenti, Rossetti e personaggi della Bombonati : realtà ferrarese. 11 classi, 270 alunni Cittadinanza consapevole agita. e - Conoscere le leggi sulla tutela dei beni culturali e artistici. Rispetto e tutela dell ambiente locale, vivendo la legalità come collante sociale e garanzia di convivenza sociale. - Conoscere gli articoli della Costituzione che tutelano i beni nazionali. - Favorire l incontro tra i giovani e le istituzioni locali. Scuola secondaria di I grado D. Alighieri 9 marzo incontro con la Polizia municipale: classi 1B, 1E, 1F per un totale di 106 alunni. Intervento di due ore nella sala multimediale della scuola. - Organizzazione e calendarizzazione incontri con le Forze dell Ordine (Protocollo d Intesa) del Comune di Ferrara. Discussione in classe sulle tematiche affrontate. Partecipazione attiva degli studenti agli incontri con la Polizia Municipale (Agenti Raffaele Furlanello e Marco Malservigi). Discussione e riflessioni sui temi affrontati. -Ideare itinerari e approfondimenti 3

4 Approccio interdisciplinare e metodologia CLIL/UdA originali, anche in lingua inglese, su luoghi, eventi, famiglie, personaggi ferraresi Guida per un giorno, guida per la vita CLIL e Key Competences School Program Ricerche, power point, prodotti multimediali e cartacei su aspetti storico-artistici e culturali della città. Interventi di due studenti americani universitari di madrelingua inglese 4

5 Fase 3: Aprile 2016 C) Preparazione al Concorso Habitat Concittadini Viviamo la nostra città Cittadinanza consapevole e agita. Rispetto e tutela dell ambiente locale e del paesaggio. Consolidamento della propria identità culturale attraverso varie forme espressive e di protagonismo, immaginando un futuro ambientale sostenibile e rispettoso dei diritti dei cittadini. - Stimolare i ragazzi al tema della cittadinanza attiva, del rispetto di sé e degli altri, del territorio cittadino. - Sviluppare la creatività, lo spirito di iniziativa. - Manifestare le competenze acquisite attraverso la metodologia della ricerca e della didattica per competenze. - Ideare prodotti creativi di vario genere (letterario, grafico, plastico, musicale, multimediale, ) per la partecipazione al Concorso Concittadini- Habitat. Aprile Scuole primarie Rossetti e Bombonati : 11 classi quarte e quinte, 270 alunni. Scuola secondaria di I grado D. Alighieri : tutte le 24 classi, 640 alunni. Gli insegnanti stimoleranno gli alunni a ricercare forme creative e originali per rappresentare un monumento, un luogo della città, una tradizione locale, un personaggio ferrarese, I docenti guideranno e sosterranno gli alunni nell elaborazione dei materiali. Nelle due scuole primarie si tratta di lavori realizzati dalle classi intere. Mentre nella scuola secondaria i lavori saranno realizzati individualmente o a gruppi, utilizzando i mezzi più congeniali agli alunni. Progettazione e realizzazione di un prodotto utilizzando varie forme espressive (narrative, graficopittoriche, musicali, poetiche, multimediali) che illustri, descriva in modo realistico o fantasioso un monumento, un museo, una statua, una piazza, un parco della città (Adotta un monumento). Compilazione della scheda tecnica sul monumento consegna dei materiali. Sono stati prodotti: Circolare inviata ai Docenti e agli alunni Bando di concorso Habitat-Concittadini 2016, Brochure inviata a tutti gli alunni e alle famiglie che illustra il Concorso, le categorie e i premi, la scheda tecnica da compilare a cura degli studenti e da abbinare al lavoro realizzato per il Concorso. Tutto il materiale è stato pubblicato sul sito della scuola. 5

6 Fase 4 : Maggio 2016 D) Eventi: - Habitat/ Concittadini Viviamo la nostra città: patrimonio e creatività Consapevolezza della ricchezza e dell importanza del patrimonio storico, artistico e culturale della propria città. - DantExpo Valutare i lavori più originali e creativi. Individuare vincitori. Assegnare i premi. Presentare i lavori dei vincitori in un evento pubblico per dare visibilità alla creatività dei ragazzi. Condividere l esperienza con le famiglie degli alunni e personalità cittadine. Condividere l esperienza con le famiglie degli alunni e personalità cittadine. i 13/05/ 16 ore 18 per le scuole infanzia/primaria e alle ore 20 per la scuola secondaria evento conclusivo presso il Teatro Comunale Abbado. Alla cerimonia saranno invitati gli studenti e i genitori, gli sponsor della manifestazione e i membri della giuria (il Presidente, l Assessore alla Cultura dott. Patrizio Bianchi, l Assessore alla Pubblica Istruzione dott.ssa Annalisa Felletti, Roberto Selmi (grafico designer), Paolo Cirelli (regista), Dario Favretti (docente di musica), per la categoria racconto/poesia: il prof. Piergiorgio Rossi, componente del Gruppo Scrittori Ferraresi e la dott.ssa Anna Maria Quarzi, Presidente dell Ist. Storia Contemporanea di Ferrara). 6 I vincitori del Concorso Concittadini/ Habitat saranno accompagnati dagli insegnanti e dai genitori alla cerimonia di premiazione durante la quale verranno letti, ascoltati e proiettati i migliori lavori realizzati dagli studenti. Concittadini- Habitat: Partecipazione alla cerimonia di premiazione per il Concorso Concittadini/ Habitat.

7 Valorizzazione dei lavori svolti in classe sul tema del Patrimonio attraverso una mostra allestita dai ragazzi stessi all interno della scuola Protagonismo. Manifestare rispetto e amore per l ambiente, i beni culturali e il paesaggio. Ultima settimana di maggio dal 23/5 al 1/6 : DantExpo al pomeriggio dalle 15 alle 17 apertura alle famiglie delle aule delle scuole per visitare i padiglioni allestiti dai ragazzi. A fine maggio i docenti aiuteranno i ragazzi di tutte le classi dell Istituto ad allestire un padiglione all interno della propria aula. I genitori saranno invitati a visitare l esposizione dei lavori svolti durante l anno da ogni classe. DantExpo: Ideazione, organizzazione ed allestimento del proprio Padiglione all interno dell aula per esporre e mostrare in modo creativo i lavori interdisciplinari svolti durante l anno scolastico. I ragazzi saranno le guide dell evento espositivo. L ins. Referente, prof.ssa Daniela Lucianetti Il Dirigente Scolastico Dott. Massimiliano Urbinati 7

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