PROGRAMMAZIONE ANNUALE

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1 MATERIA: I T A L I A N O PROGRAMMAZIONE ANNUALE CLASSE: QUARTA AAT LIBRO DI TESTO: AUTORE: A.RONCORONI, M.M. CAPPELLINI, A.DENDI, E.SADA. O.TRIBULATO TITOLO: IL ROSSO E IL BLU 2. DAL SEICENTO ALL OTTOCENTO EDITORE: C. SIGNORELLI SCUOLA I. OBIETTIVI GENERALI Elenco completo degli obiettivi declinati secondo la bipartizione conoscenze-abilità Gli obiettivi minimi sono indicati tramite asterischi CONOSCENZE: a. CONOSCERE I PRINCIPALI FENOMENI STORICI DAL SEICENTO ALL OTTOCENTO * b. CONOSCERE I CARATTERI GENERALI DELL ILLUMINISMO, DEL NEOCLASSICISMO E DEL ROMANTICISMO * c. CONOSCERE I CARATTERI GENERALI DELL ETA DEL REALISMO * d. CONOSCERE IL PROFILO BIOGRAFICO E L OPERA DEI SEGUENTI AUTORI : GOLDONI, LEOPARDI, MANZONI E VERGA* e. CONOSCERE IL PROFILO LETTERARIO DI ALCUNI DEI SEGUENTI AUTORI: PARINI, ALFIERI, FOSCOLO, NIEVO, TARCHETTI, CARDUCCI, POETI E ROMANZIERI DELL OTTOCENTO EUROPEO f. CONOSCERE LA STORIA DEI PRINCIPALI MONUMENTI MILANESI DAL XVIII AL XX SECOLO* g. CONOSCERE LE CARATTERISTICHE GENERALI DELL ARTE DAL XVIII AL XX SECOLO ABILITÀ: a. RICONOSCERE I CONTESTI STORICI PER INQUADRARE GLI AUTORI E GLI EVENTI LETTERARI * b. RICONOSCERE ED INDICARE LE CARATTERISTICHE TEMATICHE (CONTENUTI CHIAVE) E STILISTICHE (FORMA) DEI TESTI LETTERARI ANALIZZATI * c. LEGGERE IN AUTONOMIA ROMANZI E NOVELLE *

2 d. SOSTENERE UN COLLOQUIO SU UN ARGOMENTO STORICO-LETTERARIO CON SUFFICIENTE CHIAREZZA E PROPRIETA LESSICALE * e. APPLICARE AUTONOMAMENTE UN MODELLO DI ANALISI TEMATICA SU TESTI POETICI E DI NARRATIVA f. REALIZZARE UN ELABORATO SCRITTO INFORMATIVO O ARGOMENTATIVO SECONDO LE TIPOLOGIE DELL ESAME DI STATO* g. SAPER PORRE IN RELAZIONE FENOMENI LETTERARI ED ARTISTICI DIFFERENTI h. SAPER PRESENTARE, IN UNA VISITA GUIDATA, I PRINCIPALI MONUMENTI MILANESI DAL XVIII AL XX SECOLO II. METODI LEZIONI FRONTALI LAVORI DI GRUPPO CON UN TUTOR PER APPROFONDIMENTI E RECUPERI III. STRUMENTI LIBRO DI TESTO AUDIOVISIVI QUOTIDIANI E RIVISTE TESTI CONSIGLIATI DI NARRATIVA CONTEMPORANEA FOTOCOPIE VISITE DIDATTICHE IV. TEMPI 18 ORE PER LE PROVE SCRITTE 60 ORE PER LE LEZIONI FRONTALI 54 ORE PER LE VERIFICHE ORALI V. VERIFICHE ORALI: 4 (VERIFICHE ORALI TRADIZIONALI O TEST SCRITTI SU CONTENUTI TEORICI) SRITTE: 6 (PROVE SCRITTE SCELTE TRA LE QUATTRO TIPOLOGIE DELL ESAME DI STATO)

3 N. MODULO TITOLO DEL MODULO OBIETTIVI (PRESCELTI TRA QUELLI ELENCATI A PAG. 1) CONTENUTI/UNITÀ DIDATTICHE N. ORE PREVISTE 1 MODELLI DI SCRITTURA (MODULO TRASVERSALE) a. SAPER SCRIVERE IN MODO ADEGUATO, CHIARO E CORRETTO I TESTI RELATIVI ALLA PRIMA PROVA DELL ESAME DI STATO * I. ANALISI DEL TESTO II. SAGGIO BREVE III. ARTICOLO DI GIORNALE IV. TEMA STORICO V. TEMA DI ORDINE GENERALE 6 2 ILLUMINISMO GENERALI DEL MOVIMENTO* b. COMPRENDERE LE SPECIFICTA DELL ILLUMINISMO MILANESE* c. INQUADRARE L OPERA DI GOLDONI NEL CONTESTO STORICO E CULTURALE * d. INDIVIDUARE IL CONTRIBUTO DI GOLDONI ALLA NASCITA DELLA COMMEDIA MODERNA I. CENNI SULLA CULTURA DEL SEICENTO II. L ILLUMINISMO IN FRANCIA III. MILANO CAPITALE DELL ILLUMINISMO IN ITALIA IV. DEI DELITTI E DELLE PENE V. CARLO GOLDONI 8 3 NEOCLASSICISMO E PREROMANTICISMO GENERALI DEI MOVIMENTI ARTISTICI E LETTERARI * b. METTERE IN RELAZIONE L OPERA DI AUTORI DELL EPOCA CON I PREDETTI FENOMENI LETTERARI * I. NEOCLASSICISMO II. PREROMANTICISMO III. AUTORE FACOLTATIVO: FOSCOLO 4 4 ROMANTICISMO GENERALI DEL MOVIMENTO ARTISTICO E LETTERARI O * b. METTERE A CONFRONTO IL ROMANTICISMO ITALIANO CON QUELLO INTERNAZIONALE I. IL CONTESTO STORICO II. IL ROMANTICISMO NELL EUROPA SETTENTRIONALE III. PECULIARITA DEL ROMANTICISMO ITALIANO 4

4 5 GIACOMO LEOPARDI a. INQUADRARE LA VITA DELL AUTORE NEL CONTESTO STORICO * b. METTERE IN RELAZIONE L OPERA DELL AUTORE CON I FENOMENI LETTERARI DEL SUO TEMPO E QUELLI SUCCESSIVI * c. COMPRENDERE IL CONTRIBUTO DATO DALL AUTORE ALL EVOLUZIONE DELLA LINGUA I. LA BIOGRAFIA II. IL PENSIERO E LA POETICA III. L OPERA POETICA IV. LE OPERE IN PROSA 10 6 ALESSANDRO MANZONI a. INQUADRARE LA VITA DELL AUTORE NEL CONTESTO STORICO * b. METTERE IN RELAZIONE L OPERA DELL AUTORE CON I FENOMENI LETTERARI DEL SUO TEMPO E QUELLI SUCCESSIVI * c. COMPRENDERE IL CONTRIBUTO DATO DALL AUTORE ALL EVOLUZIONE DELLA LINGUA I. LA BIOGRAFIA II. IL PENSIERO E LA POETICA III. L OPERA POETICA IV. I PROMESSI SPOSI 8 7 L ETÀ DEL REALISMO I MONUMENTI MILANESI DAL XVIII AL XX SECOLO GENERALI DEI MOVIMENTI COLLEGANDOLI AL CONTESTO STORICO E CULTURALE* b. CONOSCERE GLI AUTORI E LE OPERE FONDAMENTALI DEL PERIODO* 1. INQUADRARE L'OPERA NEL PERIODO STORICO E COMPRENDERE LE SUE CARATTERISTICHE STILISTICHE* 2. SAPER PRESENTARE L'OPERA IN UNA VISITA GUIDATA I. POSITIVISMO E NATURALISMO II. IL VERISMO III.VERGA: POETICA E TESTI PRINCIPALI V. AUTORI FACOLTATIVI: NIEVO, CARDUCCI, TARCHETTI, ROMANZIERI FRANCESI ED INGLESI 1. I MONUMENTI DEL MEDIOEVO 2. I MONUMENTI DEL RINASCIMENTO 6 20

5 MILANO, SETTEMBRE 2016 IL DOCENTE DI ITALIANO