LE REGOLE Completa le frasi. In classe non si può... In classe si può... In palestra è vietato... In palestra è permesso...

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Concetta Elia
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1 Storia A2 Classi 3 a, 4 a, 5 a e secondaria Scheda n. 1 LE REGOLE Completa le frasi. In classe non si può... In classe si può... In palestra è vietato... In palestra è permesso... In mensa c è il divieto di... In mensa c è il permesso di... Al parco non è possibile... Al parco è possibile...

Storia A2 Classi 3 a, 4 a, 5 a e secondaria Scheda n. 2 LA STELE DI HAMMURABI Osserva l immagine e completa il testo. Hammurabi. Shamasch, dio del sole e della giustizia.

2 Storia A2 Classi 3 a, 4 a, 5 a e secondaria Scheda n. 2 LA STELE DI HAMMURABI Osserva l immagine e completa il testo. Hammurabi. Shamasch, dio del sole e della giustizia. Le leggi sono scolpite su una lastra di pietra. Il codice di Hammurabi è una delle più antiche raccolte di leggi scritte. Le sono scolpite su una lastra di pietra nera. Nella parte alta della lastra di pietra è rappresentato il re mentre riceve le leggi dal dio

3 Storia A2 Classi 3 a, 4 a, 5 a e secondaria Scheda n. 3 IL CODICE DI HAMMURABI Leggi e rispondi alle domande. Il re Hammurabi unificò le città della Mesopotamia in un unico impero. Prima di Hammurabi ogni città aveva proprie leggi, conosciute a memoria solo da alcune persone. Hammurabi ordinò ai suoi funzionari di raccogliere tutte le leggi e poi di scriverle, così tutte le persone potevano conoscerle. La raccolta delle leggi si chiama codice. Hammurabi unificò le città della Mesopotamia, cioè: era il re di una sola città. era il re di tutte le città. Prima di Hammurabi le leggi erano: diverse in ogni città e conosciute a memoria solo da alcune persone. uguali in tutte le città e conosciute a memoria da tutti. Con il codice di Hammurabi le leggi diventano: scritte e uguali in tutte le città. ricordate solo a memoria.

4 Storia A2 Classi 3 a, 4 a, 5 a e secondaria Scheda n. 4 REATI, VITTIME E PENE Leggi e completa la tabella. Ecco alcune leggi del codice di Hammurabi. 1. Se qualcuno toglie un occhio a un altro, gli sarà tolto un occhio. 2. Se qualcuno toglie un occhio a uno schiavo, dovrà dare dei soldi al padrone dello schiavo. 3. Se qualcuno fa cadere un dente a un altro, gli si toglierà un dente. 4. Se qualcuno fa cadere un dente a uno schiavo, dovrà dare dei soldi al padrone dello schiavo. Reato 1 Togliere un occhio. Vittima del reato Un altro uomo libero. Pena Togliere un occhio. 2 Togliere un occhio. Uno schiavo. 3 4

5 Storia A2 Classi 3 a, 4 a, 5 a e secondaria Scheda n. 5 IL POTERE /1 Leggi e poi rispondi alle domande della scheda Il potere /2. Nella monarchia assoluta comanda il re, che: decide le leggi; ordina a ministri e funzionari di farle eseguire e rispettare; giudica e, se necessario, condanna le persone che non rispettano le leggi. Perciò il re ha tutti i poteri: potere legislativo (fare le leggi); potere esecutivo (eseguire e far rispettare le leggi); potere giudiziario (giudicare chi non rispetta le leggi). Nella repubblica i cittadini eleggono i propri rappresentanti in parlamento: il parlamento discute e approva le leggi; il governo fa eseguire le leggi e controlla che vengano rispettate; la magistratura (i giudici) giudica e condanna coloro che non rispettano le leggi. Perciò nella repubblica i poteri sono divisi: il parlamento ha il potere legislativo; il governo ha il potere esecutivo; la magistratura ha il potere giudiziario.

6 Storia A2 Classi 3 a, 4 a, 5 a e secondaria Scheda n. 6 Nome... Classe... Data... IL POTERE /2 Rispondi con le informazioni della scheda Il potere /1. Nella monarchia assoluta, chi comanda?... Chi decide le leggi?... Chi ordina di far eseguire le leggi?... Chi ordina di controllare e punire i reati?... Quali poteri ha il re?... I tre poteri sono uniti o divisi? Nella repubblica, che cosa fanno i cittadini?... Da chi è formato il parlamento?... Che cosa fa il parlamento?... Che cosa fa il governo?... Che cosa fa la magistratura?.. Chi ha il potere legislativo?... Chi ha il potere esecutivo?... Chi ha il potere giudiziario?... I tre poteri sono uniti o divisi?

7 Storia A2 Classi 3 a, 4 a, 5 a e secondaria Scheda n. 7 Nome... Classe... Data... UNA SCENA DI BATTAGLIA Trova e numera i particolari descritti nel riquadro, poi racconta la battaglia e inventa il finale della vicenda. 1.Il generale dà ordini dal suo carro. 2. I cavalieri circondano il carro del generale. 3. Gli arcieri lanciano frecce oltre le mura della città. 4. Alcuni soldati spingono una macchina da assalto con un ariete per sfondare le mura. 5. Altri soldati scalano le mura della città.

8 Storia A2 Classi 3 a, 4 a, 5 a e secondaria Scheda n. 8 SOLDATI E BATTAGLIE Ritaglia e ricostruisci le frasi collegando la tua parte (A o B) con la parte (A o B) di un compagno. A A A A A A A I cavalieri combattono a cavallo, così Gli arcieri sono soldati armati di L esercito assedia la città, cioè L esercito assalta la città, cioè Le mura della città servono per Per entrare nella città, i soldati assedianti Il generale è il capo dell esercito, cioè usano scale, ponti mobili e arieti. possono spostarsi rapidamente. impedisce agli abitanti di uscire. dà ordini ai soldati. B B B B arco e frecce. cerca di entrare nella città. proteggere gli abitanti dai nemici. B B B

9 Storia A2 Classe 3 a primaria Scheda n. 9 Nome... Classe... Data... VITA DI GRUPPO NEL PALEOLITICO Osserva il disegno e descrivi che cosa stanno facendo le persone.

10 Storia A2 Classe 3 a primaria Scheda n. 10 ATTREZZI PER GRAFFITI E PITTURA Scrivi i nomi nei cartellini. carbone minerali pennello di fibre di legno punteruolo d osso per incidere scheggia di pietra terra color ocra

Storia A2 Classe 4 a primaria Scheda n. 11 Nome... Classe... Data... IL PALAZZO DI CNOSSO Osserva il disegno e completa i testi con queste parole. abitanti artigiani funzionari re sacerdoti 1.

11 Storia A2 Classe 4 a primaria Scheda n. 11 Nome... Classe... Data... IL PALAZZO DI CNOSSO Osserva il disegno e completa i testi con queste parole. abitanti artigiani funzionari re sacerdoti 1. Nel cortile tutti gli... della città partecipavano alle cerimonie religiose e agli spettacoli. 2. Nella sala del trono il... governava e i... celebravano le cerimonie religiose. 3. Nei laboratori gli... producevano oggetti. 4. Nei magazzini i... controllavano le riserve di prodotti agricoli e artigianali.

12 Storia A2 Classe 4 a primaria Scheda n. 12 MICENE Osserva l immagine e rispondi alle domande. Da dove si entrava in questa città? Perché la città era circondata da mura?

13 Storia A2 Classe 5 a primaria Scheda n. 13 L ESERCITO ROMANO /1 Leggi il testo. Un esercito è un insieme di soldati. I Romani avevano un esercito forte e organizzato in gruppi dai 3000 ai 6000 soldati. Ogni gruppo era una legione. I legionari erano forti e addestrati a fare la guerra, ma sapevano anche costruire e riparare strade e ponti. Le strade servivano per spostarsi velocemente da una parte all altra dell Impero romano. Durante gli spostamenti, ogni legionario portava con sé le armi (lancia, spada, scudo, elmo e corazza), gli attrezzi per lavorare e montare le tende (pala, piccone, picchetti per tende) e anche cibo e utensili da cucina. Quando si fermavano, i legionari costruivano in poco tempo un accampamento di tende, il castrum. Il castrum aveva una forma rettangolare sempre uguale in tutti gli accampamenti; era circondato da un fossato e da una palizzata di legno. L ingresso principale del castrum era la porta pretoria; le due strade principali erano il cardo e il decumano. Al centro c era la tenda del comandante e l altare per le cerimonie religiose. Individua nel testo e scrivi sul quaderno le armi e gli attrezzi in dotazione a un legionario romano. Poi completa le schede L esercito romano /2 e L esercito romano /3.

14 Storia A2 Classe 5 a primaria Scheda n. 14 L ESERCITO ROMANO /2 Leggi il testo della scheda L esercito romano /1 e scrivi i nomi nei cartellini corrispondenti. picchetto per tenda corazza elmo utensili da cucina pala piccone lancia scudo

15 Storia A2 Classe 5 a primaria Scheda n. 15 L ESERCITO ROMANO /3 Leggi il testo della scheda L esercito romano /1 e scrivi i nomi nei cartellini corrispondenti. altare decumano porta pretoria fossato cardo palizzata tenda del comandante tende dei legionari

16 Storia A2 Scuola secondaria Scheda n. 16 DEMOCRAZIA Leggi il testo e rispondi alle domande. La democrazia è un tipo di governo. In democrazia il potere appartiene al popolo. Ogni persona è uguale alle altre ed è libera di esprimersi nel rispetto delle leggi. La democrazia può essere: diretta, quando i cittadini votano direttamente e decidono che cosa fare; indiretta, quando i cittadini eleggono i propri rappresentanti scegliendoli tra un gruppo di candidati. Per scegliere i rappresentanti ci sono le elezioni, cioè ogni cittadino vota un candidato o un partito e poi si contano i voti. I candidati con più voti sono gli eletti. Che cos è la democrazia? Che cos è la democrazia diretta? Che cos è la democrazia indiretta? Chi sono i candidati? Chi sono i rappresentanti eletti? In Italia c è una democrazia diretta o indiretta?

17 Storia A2 Scuola secondaria Scheda n. 17 Nome... Classe... Data... CRUCIVERBA ELETTORALE Risolvi il cruciverba e trova la parola nella colonna grigia. I cittadini eleggono i rappresentanti: è una democrazia In ognuno può dire ciò che pensa. I cittadini decidono direttamente: è una democrazia Giudicare chi non rispetta le leggi è il potere La parola nella colonna grigia è... Fare le leggi è il potere Far eseguire le leggi è il potere C è il re, è una Le persone da votare sono i

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