Percorsi di lettura e laboratori per le scuole A.SC Un bambino che legge, sarà un adulto che pensa!

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1 Biblioteca per l Infanzia IL MONDO INCANTATO Percorsi di lettura e laboratori per le scuole A.SC Un bambino che legge, sarà un adulto che pensa!

2 Una Premessa Il centro lettura/biblioteca per l infanzia Il Mondo Incantato riprende le attività con un progetto che guarda al tempo di vita dei bambini proponendo esperienze di lettura, gioco e di laboratorio che interessano sia la scuola che il tempo libero, e, unitamente, ad incontri che possono sostenere e aiutare genitori ed insegnanti. La Biblioteca: Il mondo incantato La biblioteca per l infanzia Il Mondo Incantato (presso Il Cubo ), Via Zanardi 249 è dotato di un ricco patrimonio librario, pari a più di 7000 libri Percorsi : Siamo convinti che ascoltare un adulto che legge e che anima le storie spalanchi le porte della fantasia e offra ai bambini spunti di riflessione sulla realtà e, cosa molto importante li conduca ad assaporare il piacere della lettura.

3 Una delle modalità di lettura da noi più utilizzate è quella della lettura animata dove le immagini si animano e rendono dinamica la storia narrata. L educatore legge con l ausilio di una pluralità di codici (le tonalità della voce, la gestualità, la mimica) e di strumenti di supporto (teatrini, Kamishibai, videoproiettore, sagome e burattini). Le tecniche che proponiamo aiutano i bambini a trovare un loro specifico ruolo: si favorisce il loro ingresso nello spazio narrativo proponendo loro di toccare le immagini, di manipolare le sagome e dialogare con il narratore che asseconda i bisogni dei bambini dando spazio alle pause, alle interruzioni, lasciando così che il tempo narrativo si dilati e si modelli secondo i loro desideri e le loro curiosità. Laboratori creativi E nel laboratorio, come luogo del fare, che i bambini hanno un ruolo attivo nel processo di creazione e trasformazione della realtà. Più che all acquisizione di abilità, il laboratorio mira a fornire un modo di procedere, un metodo aperto all interno del quale ognuno potrà scoprire e sperimentare le proprie potenzialità espressive. Ciò che proponiamo ancora una volta, è un gioco, un esplorazione attraverso i sensi, che fa emergere gli stili di ciascuno e le differenze personali.

4 I PERCORSI PROPOSTI: Nidi - scuole dell infanzia scuole primarie Storie di cuccioli per diventare grandi Bambini della sezione grandi del Nido d infanzia (2-3 anni) Paure, esplorazioni, curiosità verso l esterno, caratterizzano questo periodo di vita del bambino. E per questo motivo che ai bambini così piccoli piacciono tanto i racconti degli animali che esplorano, che si muovono...e che a volte trasgrediscono. Il bambino si identifica, infatti, con questi personaggi che vivono situazioni simili alle proprie. Proponiamo un percorso di invito alla lettura per immagini, con l uso di tecniche di animazione come il Kamishibai, l utilizzo di manopole e burattini Il percorso si concluderà con un breve laboratorio creativo. Sono previsti da 1 a 3 incontri Emozioni e sentimenti Paura, Solitudine, Amore, Amicizia... Quante sono le emozioni e come è difficile riconoscerle e dar loro un nome. Letture e laboratori che offrono spunti di riflessione per offrire ai bambini la possibilità di mostrarsi e parlare di sé, di prendersi cura delle proprie emozioni, di coltivare la propria sensibilità. Partendo da una

5 delle 4 emozioni primarie: tristezza, felicità, rabbia e paura, i bambini saranno condotti in un viaggio attraverso i sentimenti ad essa correlati. Letture, attività motoria e laboratorio Sono previsti da 1 a 3 incontri Un esplosione di colore Bambini della sezione grandi del Nido d infanzia (2-3 anni) Divertirsi a scoprire, a conoscere a cantare i colori, a mescolarli, a ridipingere il mondo, per giocare con l arte attraverso percorsi visivi che riescono a emozionare. Lettura e laboratorio Sono previsti da 1 a 3 incontri Primavera, estate, autunno, inverno Il sole, le foglie e la neve, il mare...riviviamo il passare del tempo e delle stagioni. Dalle storie narrate alla realizzazione di oggetti che verranno utilizzati nell animazione in cui i bambini saranno protagonisti. Letture e teatro delle ombre Sono previsti 4 incontri

6 I mille formati del libro costruiamo il nostro! Bambini della scuola primaria Esistono molti formati di libri; a volte non hanno nemmeno le pagine, come gli audiolibri o i libri digitali. Un libro può essere sfogliato, un altro srotolato e un altro ancora può essere composto da tanti tasselli come un puzzle, oppure è un modello ancora da inventare. Il libro inteso come oggetto, come personaggio, come contenitore... Non sempre un libro ha bisogno di parole per raccontare. Le pagine diventano spazi infiniti, il formato del libro viene stravolto e ogni bambino diventa l autore del proprio libro personale. Letture e laboratorio di costruzione libri Sono previsti da 1 a 3 incontri Alla scoperta del nostro mondo Bambini della sezione grandi del Nido d infanzia (2-3 anni) Bambini della scuola dell infanzia Per una lettura personale ed emotiva dell ambiente circostante e quotidiano (casa, scuola, città, parco...), rielaboriamo tutti gli stimoli, che colpiscono i nostri sensi (udito, olfatto, tatto, gusto, vista) attraverso le attività didattico creative. Lettura e laboratorio Sono previsti da 1 a 3 incontri

7 Tic tac...scorre il tempo Ieri, oggi e domani; prima, adesso e dopo...divertenti letture e laboratori creativi per capire lo scorrere del tempo e i cambiamenti che ne derivano. I 4 elementi: storie di acqua, aria, terra e fuoco. Bambini della scuola primaria Viaggio attraverso i quattro elementi naturali che caratterizzano il mondo in cui viviamo. Un viaggio che porterà alla scoperta delle caratteristiche principali di terra, aria, acqua e fuoco, rivelandone l importanza nella natura che ci circonda. Storie di frutta e verdura: un percorso di educazione alimentare Bambini della scuola primaria Lo scopo del percorso è un approccio più approfondito e divertente ad una alimentazione consapevole e salutare, legata ai cinque sensi. La conoscenza di alimenti attraverso il gioco e attraverso la sperimentazione può aiutare a vincere le resistenze che spesso si riscontrano, ad esempio, verso alcuni alimenti essenziali, nel pasto di tutti i giorni. Lettura e laboratorio creativo o motorio

8 Un mondo a colori Bambini della scuola primaria - stimolare e sensibilizzare la cultura dell accoglienza e valorizzare la diversità come punto di forza e arricchimento personale e sociale; - promuovere un educazione alla pace, intesa come educazione alla risoluzione non violenta dei conflitti. - creare un clima nel quale la diversità sia considerata una forma di ricchezza, l ascolto una forma di rispetto e la cooperazione un valore fondamentale nella formazione del bambino; Agli insegnanti verrà proposta una bibliografia tematica nella quale potranno scegliere alcuni testi, oggetto di lettura, analisi, ecc... Fra questi, il racconto La bambina Invisibile di Garcia Sanchez potrebbe costituire il fulcro dell attività. I bambini, partendo dall aspetto narrativo, verranno accompagnati in un percorso emozionale, creativo ed artistico. Pensiamo alla progettazione e realizzazione di un fotofilm del racconto al quale insegnanti e bambini parteciperanno in tutte le fasi. Letture, laboratorio e drammatizzazione Sono previsti da 2 a 4 incontri Quella nuvoletta chiacchierona... Bambini del secondo ciclo della scuola primaria Bambini della scuola media La lettura e l analisi di brani tratti da fumettisti come Walt Disney, Silver, Hergé e tanti altri, si propone di conoscere:

9 - modalità espressive e convenzioni figurate; - modalità del baloon; - movimento e sequenza; -rumori e onomatopee etc... Realizzazione di uno strip personale o di un fumetto tratto da una sceneggiatura Sono previsti da 2 a 4 incontri La biblioteca: un Mondo Incantato Attraverso la lettura di storie di biblioteche magiche... leoni in biblioteca e bibliotecari rapiti...viviamo un esperienza piacevole, un incontro emozionante con il libro e la lettura. Il percorso intende dare un ulteriore valore alla biblioteca come luogo di conservazione, esposizione e consultazione. Un libro, liberamente scelto da ogni bambino della classe, verrà consegnato all uscita sottolineando che sarà loro compito conservarlo con cura e riportarlo all incontro successivo. Lettura e prestito personale

10 Informazioni utili: Dove: I percorsi possono essere realizzati presso le scuole o all interno del centro lettura dove sarà possibile una libera consultazione ed il prestito dei libri Contenuti e durata: La bibliografia e la durata di ogni singolo percorso saranno concordate con gli insegnanti durante l incontro preliminare con gli educatori di Senza il banco. Costi : 3 euro a bambino per ciascun incontro Durata : Da 2 a 4 incontri di 1,30 ciascuno. CONSULENZA BIBLIOGRAFICA PER INSEGNANTI Proponiamo un ulteriore servizio di informazione e consulenza bibliografica su temi e argomenti specifici di narrativa. PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI: Dal Lunedì al Venerdì dalle 9,30 alle ore 12, Manuela Valentina bibliotecamondoincantato@gmail.com