ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE I. C. BORROMEO ROMA. PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE A cura della docente Bruni Barbara

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE I. C. BORROMEO ROMA PROGETTO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE A cura della docente Bruni Barbara PREMESSA La nostra Istituzione scolastica riconosce la necessità e il bisogno una formazione permanente, fondamentale è la volontà spendersi per il miglioramento della qualità del processo apprenmento degli alunni. Tutto ciò è alla base dell offerta formativa, poiché il primo motore è quello intervenire sul rischio spersione scolastica e incentivare la crescita culturale. Il Piano Nazionale richiede maggiore sistematicità e coerenza nell adozione buone pratiche e suggerisce iniziare il percorso verso l adozione approcci dattici innovativi partendo dal contesto, n tale ottica, risulta fondamentale stimolare all interno della scuola, in ogni sua componente, la convisione delle competenze e delle esperienze e innescare una visone sistemica delle verse azioni, dei suoi molteplici attori per dare concretezza ai cambiamenti. Il riferimento normativo in oggetto è la Legge 107/2015 riforma del sistema dell Istruzione all art. 1 comma 56, il MIUR, con D.M. n. 851 del L azione gitale da compiere è prima tutto un azione culturale, che parte da un idea rinnovata scuola, intesa come spazio aperto per l apprenmento e non unicamente luogo fisico. In questo paragma, le tecnologieventano abilitanti, quotiane, ornarie, al servizio dell attività scolastica, contaminando tutti gli ambienti della scuola: classi, ambienti comuni, spazi laboratoriali, spaziinviduali e spazi informali. È un opportunità innovazione incentrata sulle metodologie dattiche e sulle strategie usate con gli alunni in classe,adeguando ad esse le strutture e le dotazioni tecnologiche a sposizione degli insegnanti e dell organizzazione. Il Piano Triennale dell offerta formativa rappresenta lo strumento per mettere asistema le finalità, i principi e gli strumenti previstinel PNSD. L inserimento nel PTOF delle azionicoerenti con il PNSD, anche seguendo lo stessoschema tripartizione (Strumenti, Competenzee Formazione e gli ambiti al loro interno) serviràa migliorare la programmazione strategie innovazione gitale delle istituzioni scolastiche. Per facilitare tale processo programmazione e coornamento delle azioni strategiche in ogni scuola è stato inviduato un Animatore Digitale, una nuova figura che coorna la ffusione dell innovazione gitale a scuola e le attività del PNSD. La figura dell Animatore gitale prevede verse azioni, il suo profilo(cfr. Azione #28 del PNSD) è rivolto a:

2 Formazione interna: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione laboratori formativi, favorendo l animazione e la partecipazione tutta la comunità scolastica alle attività formative. Coinvolgimento della comunità scolastica: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti e docenti nell organizzazione workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione una cultura gitale convisa. Creazione soluzioni innovative: inviduare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da ffondere all interno degli ambienti della scuola, coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività assistenza tecnica condotta da altre figure. Coerentemente con quanto previsto dal PNSD (azione #28),e dal piano gitale della scuola, in qualità animatore gitale dell istituto, la sottoscritta presenta il proprio piano intervento: AMBITO Formazione interna Somministrazione un questionario informativo/valutativo per la rilevazione delle conoscenze/competenze/tecnologie/aspettative in possesso dei docenti e degli alunni per l inviduazione dei bisogni sui 3 ambiti del PNSD (strumenti, curricolo, formazione). Elaborazione degli esiti dell'indagine conoscitiva e relative considerazioni sulle azioni successive da attuare. Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del PNSD con il corpo docente. Produzione spense sia in formato elettronico che cartaceo per l alfabetizzazione al PNSD d istituto. Animatore Digitale. Partecipazione a comunità pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Coinvolgimento della comunità scolastica Creazione sul sito istituzionale della scuola uno spazio decato alpnsd per informare sul piano e sulle iniziative della scuola. Favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione una cultura gitale convisa. Creazione un team gitale. Supporto sulle innovazioni dattiche, formazione del personale. Creazione uno sportello gitale. Creazione soluzioni innovative Revisione e integrazione, del Poft partecipazione a progetti PON. Proposte e illustrazione software autore open source Inviduare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da ffondere all interno degli ambienti della scuola. Partecipazione a progetti innovativi (codeweek).

3 Interventi Triennio Ambito A.S A.S A.S Formazione interna Coinvolgimento della comunità Creazione uno sportello permanente Creazione gruppo lavoro sviluppo nei processi innovazione. Animatore Digitale partecipazione a comunità pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Azione segnalazione formative in ambito gitale. Formazione per un migliore utilizzo degli ampliamenti gitali dei testi in adozione. Formazione all uso del cong nella dattica. Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la ffusione del pensiero computazionale. Formazione per la creazione da parte dei docenti del proprio e- portfolio. (cfr. azione #10 del PNSD) cartelle convise e documenti convisi convisione attività e la ffusione delle buone pratiche. rilevazione del livello competenzegitali acquisite. Creazione un gruppo lavoro costituito dal Mantenimento uno sportello permanente per Animatore Digitale partecipazione a comunità pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Coornamento gruppo lavoro sviluppo nei processi innovazione. Azione segnalazione formative in ambito gitale. Formazione per l uso software open source per la Lim. Formazione per l uso applicazioni utili per l inclusione. delle Google Apps for Educational per l organizzazione e per la dattica. Formazione per l uso strumenti per la realizzazione gital story telling. Formazione all uso del cong nella dattica. Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la ffusione del pensiero computazionale. Aggiornamento/Integrazione da parte dei docenti del proprio e-portfolio. Introduzione alla stesura dell e-portfolio ogni studente per registrazionedelle la attività svolte, del processo sviluppo delle competenze e delle certificazioni acquisite.(cfr. azione #9 del PNSD) Formazione per utilizzo spazi Drive convisi e documentazione sistema. rilevazione del livello competenze gitali acquisite. Coornamento con lo staff rezione, con le figure Mantenimento uno sportello permanente per Animatore Digitale partecipazione a comunità pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Coornamento gruppo lavoro sviluppo nei processi innovazione. Azione segnalazione formative in ambito gitale. Formazione per l uso degli strumenti da utilizzare per una dattica gitale integrata. Formazione per l uso strumenti per la realizzazione test. Formazione e uso soluzioni tecnologiche da sperimentare per la dattica (uso del linguaggio Scratch). Stesura dell e-portfolio ogni studente per la registrazione delle attività svolte, del processo sviluppo delle competenze e delle certificazioni acquisite.(cfr. azione #9 del PNSD). Formazione sull uso ambienti apprenmento per la dattica gitale integrata: soluzioni on line per la creazione classi virtuali, social network. rilevazione del livello competenze gitali acquisite. Coornamento con lo staff rezione, con le

4 scolastica Creazione soluzioni innovative rigente, dall animatore gitale e dal DSGA e progressivamente un gruppo lavoro tra i docenti formati. Creazioni spazi web specifici documentazione e ffusione delle azioni relative al PNSD. Utilizzo sperimentale strumenti per la convisione con gli alunni (gruppi, community). Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro a Code Week e a all ora cong attraverso la realizzazione laboratori cong aperti al territorio. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD (cittananza gitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai mea, cyberbullismo). Partecipazione a ban internazionali. Aggiornamento curricoli nella scuola. dei (cfr. azione #18 del PNSD) Sviluppo del pensiero computazionale. Soluzioni innovative convisione degli alunni e dei docenti. Inviduazione e richiesta possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola. Partecipazione ai ban sulla base delle azioni del PNSD. sistema, con gli assistenti tecnici e del gruppo lavoro. Realizzazione da parte docenti e studenti video, utili alla dattica e alla documentazione eventi / progetti Istituto. Utilizzo cartelle e documenti convisi formulazione e consegna documentazione. Utilizzo strumenti per la convisione con gli alunni (gruppi, community). Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro a Code Week e a all ora cong attraverso la realizzazione laboratori cong aperti al territorio. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD (cittananza gitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai mea, cyberbullismo). Partecipazione a ban internazionali. Sviluppo attività alfabetizzazione civica del cittano gitale. Attività rivolte allo sviluppo competenze dell area computazionale degli alunni. Diffusione dell utilizzo del cong nella dattica (linguaggio Scratch). Sperimentazione nuove soluzioni gitali hardware e software. Inviduazione e richiesta possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola. Partecipazione ai ban sulla base delle azioni del PNSD. figure sistema e con gli assistenti tecnici. Realizzazione da parte docenti e studenti video, utili alla dattica e alla documentazione eventi / progetti Istituto. Utilizzo cartelle e documenti convisi formulazione e consegna documentazione. Utilizzo strumenti per la convisione con gli alunni (gruppi, community). Partecipazionenell ambito del progetto Programma il futuro a Code Week e a all ora cong attraverso la realizzazione laboratori cong aperti al territorio. Realizzazione workshop e programmi formativi sul gitale a favore studenti, docenti, famiglie, comunità. Potenziamento dell utilizzo del cong con software decati (Scratch Scratch 4 Arduino), Utilizzo classi virtuali (comunity, classroom) Produzione percorsi dattici sciplinari e intersciplinari con particolare riferimento agli alunni BES. Realizzazione nuovi ambienti apprenmento per la dattica gitale integrata con l utilizzo nuove metodologie: flipped classroom. Sperimentazione soluzioni gitali hardware e software sempre più

5 innovative e convisione delle esperienze. Realizzazione biblioteche scolastiche come ambienti meali (progetto biblioteche innovative). Inviduazione e richiesta possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola. Partecipazione a ban internazionali sulla base delle azioni del PNSD.