Secondo Biennio/Classe terza

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ALDO MORO Lice Scientific Istitut Tecnic Industriale Via Gall Pecca n.4/ RIVAROLO CANAVESE Tel. 0124/ Fax 0124/ Cd. Fisc segreteria@istitutmr.it URL: SEZIONE TECNICA Ann Sclastic 2017/ 2018 Pian di Lavr Lingua e letteratura italiana Secnd Bienni/Classe terza DOCENTE GIACHETTI SERENA CLASSE 3 BM IL DIRIGENTE SCOLASTICO (Prf. Albert Fcilla)

2 1. COMPETENZE DI BASE (Cfr. Dcument Dipartiment di Asse e D.M. 211/2010- Indicazini nazinali-linee generali e cmpetenze) 2. ABILITA DISCIPLINARI 3. CONOSCENZE/CONTENUTI attravers i quali acquisire, esercitare e valutare le cmpetenze (Cfr. D.M. 211/2010-Indicazini nazinali-linee generali e cmpetenze 1.COMPETENZE 2.ABILITA 3.CONOSCENZE -Padrneggiare il patrimni lessicale ed espressiv della lingua italiana secnd le esigenze cmunicative nei vari cntesti: sciali, culturali, scientifici, ecnmici, tecnlgici. -Adttare strategie di asclt in relazine alle diverse esigenze infrmative -Individuare le infrmazini principali (cncetti più significativi, il punt di vista, l scp) -Mettere in relazine le infrmazini ascltate -Distinguere i vari tipi di test,le sequenze narrative, gli scpi e le strutture prtanti Prendere appunti Fare liste, tabelle e schemi Cstruire mappe cncettuali Studi delle radici striche e dell evluzine della lingua italiana nei primi secli Analisi di testi petici e in prsa relativi al perid stric letterari dal sec. XI al sec. XVI -Applicare le diverse strategie di lettura in rapprt alle diverse esigenze -Prdurre testi crretti nella frma cn cnsapevlezza delle strutture grammaticali (mrf-sintassi e rtgrafia) -Adeguare il registr linguistic alla situazine e all esigenza -Pianificare ed rganizzare cntenuti articlati cn rdine e razinalità -Stendere parafrasi e riassunti di un test in prsa in pesia ricnscendne gli aspetti frmali, retrici e semantici Prduzine di testi scritti in rapprt alle tiplgie previste dall Esame di Stat (analisi del test, saggi breve, articl di girnale, tema stric, tema argmentativ) Ricerche di infrmazini utili all attività di studi settriali Utilizz di dizinari e altre fnti infrmative per apprfndimenti e prduzini linguistiche -Individuare e utilizzare le mderne frme di cmunicazine visiva e multimediale, anche cn riferiment alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della cmunicazine in rete. -Scrivere testi e ipertesti utilizzand le ptenzialità del PC -Cmunicare cn prprietà lessicale e sciltezza sintattica -Adeguare il registr linguistic a situazini diverse usand linguaggi specifici e utilizzand le regle e le cnvenzini sciali della cnversazine Redazine di un rapprt e di una relazine multidisciplinare Prduzine di testi multimediali su tematiche culturali, di studi e prfessinali

3 -Redigere relazini tecniche e dcumentare le attività individuali e di grupp relative a situazini prfessinali. -Argmentare strutturand razinalmente i passaggi cncettuali. -Ricnscere le linee essenziali della stria delle idee, della cultura, della letteratura, delle arti e rientarsi agevlmente fra testi e autri fndamentali cn riferiment sprattutt a tematiche di tip scientific, tecnlgic ed ecnmic. -Stabilire cllegamenti tra le tradizini culturali lcali, nazinali ed internazinali sia in una prspettiva interculturale, sia ai fini della mbilità di studi e di lavr. Ricnscere il valre e le ptenzialità dei beni artistici ed ambientali per una lr crretta fruizine e valrizzazine. -Distinguere i vari tipi di test, le sequenze narrative, gli scpi e le strutture prtanti -Applicare le diverse strategie di lettura in rapprt alle diverse esigenze e al perid stric cnsiderat -Leggere le differenti fnti letterarie, dcumentarie e grafiche ricavandne infrmazini. -Cllegare e cmprendere i cntenuti dei mvimenti letterari e le petiche dei vari autri studiati -Individuare elementi petici nelle pere artistiche -Ricnscere e rispettare i beni artistic - culturali a partire dal prpri territri IL MEDIOEVO LATINO Il cntest; La lingua: latin e vlgare ; unità e diversità linguistiche nell Imper rman; la nascita delle lingue nazinali; i primi dcumenti della frmazine dei vlgari L ETA CORTESE Il cntest sciale: - I presuppsti culturali e sciali della letteratura in vlgare; - la cavalleria e gli ideali cavallereschi Les chansns de geste: Mrte di Orland Il rmanz crtese cavalleresc: Chrétien de Tryes, Thmas d Inghilterra La scietà crtese e i sui valri; l amr crtese; la lirica prvenzale L ETA COMUNALE IN ITALIA La Chiesa e i mvimenti religisi; la letteratura religisa nell età cmunale; Francesc d Assisi Le frme della prsa nel Duecent La pesia nell età cmunale; La Scula Siciliana Il Dlce Stil Nv La tradizine cmic realistica e pplare nella letteratura del Mediev Dante Alighieri: vita, petica ed pere La Divina Cmmedia: l pera; Infern: lettura integrale e analisi di alcuni canti Francesc Petrarca: vita, petica ed pere Il Canzniere: lettura e analisi di alcuni testi petici

4 Givanni Bccacci: vita, petica ed pere Il Decamern: lettura integrale e analisi di alcune nvelle L età umanistica e rinascimentale 4. METODOLOGIA Lezine frntale espsitiva Lezine dialgata Lettura, analisi, discussine di testi Esercitazini di Cnscenza e/ Cmpetenza Attività di ricerca Discussine cllettiva su prblematiche Lavr in piccl grupp Lavr individuale Visite d istruzine 5. ATTREZZATURE E STRUMENTI DIDATTICI Libri di test e materiali/prpste annesse Riviste specializzate Appunti e dispense Ftcpie (eventuali) Dizinari di italian Enciclpedie (anche multimediali) Libri Schede Apparat audivisiv Navigazine in internet Lim Persnal cmputer Televisre 6. LIBRI DI TESTO: G. BALDI, S. GIUSSO, M. RAZETTI, G. ZACCARIA, I classici nstri cntempranei, Dalle rigini all età cmunale, vl. 1, e L umanesim, il Rinasciment e l età della Cntrrifrma, vl. 2, Paravia-Pearsn; ALIGHIERI DANTE, La Divina Cmmedia, SEI

5 7. MODALITA DI VALUTAZIONE Tiplgie di verifica: analisi del test, articl di girnale, saggi breve, tema, relazine, test, questinari Numer minim di verifiche: TRIMESTRE 2 scritti e 2 rali (anche in frma scritta, a discrezine del dcente e in base alle esigenze didattiche) PENTAMESTRE 3 scritti e 2 rali (anche in frma scritta, a discrezine del dcente e in base alle esigenze didattiche) Si allegan le griglie di valutazine predispste dal dipartiment. INTERVENTI E TEMPI DI RECUPERO Recuper in itinere X Lavr individuale X

6 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Lice Scientific Istitut Tecnic Industriale ALDO MORO Via Gall Pecca n. 4/ RIVAROLO CANAVES Tel Fax Cd. Fiscale Url: Griglia di valutazine : TIPOLOGIA A ANALISI DEL TESTO Alliev classe data A Crrettezza frmale (sintassi, rtgrafia, mrflgia, lessic) punti 1. Ttalmente crrett scrrevle cn lessic precis apprpriat ampi specificrdine nell impaginazine e nell aspett grafic 2. Nessun errre di riliev scrrevle presentazine grafica rdinata Alcuni errri nn gravi struttura sintattica crretta presentazine grafica rdinataus essenziale del lessic specific 4. Errri ripetuti e diffusi struttura sintattica incerta lessic limitat Numersi, gravi, ripetuti errri di rtgrafia, sintassi. Lessic punteggiatura incerti B Cmpletezza dell analisi cntenutistica del test prpst cmprensine del significat esplicit (1 parte) 1. L elabrazine presenta elementi di chiarezza e precisine cmprensine cmpleta 2. Sn stati cmpresi i passaggi fndamentali cllegament lgic argmentativ chiar 3. Sn stati cmpresi i passaggi fndamentali espressi in md chiaramente cmprensibile, qualche incertezza nella strutturazine E presente qualche element crrett in un cntest scrdinat Sn evidenti numersi errri di cmprensine dei cntenuti fndamentali C Analisi stilistica (aspetti stilistici e retrici) cmprensine del significat implicit del test (2 parte) 1. Rielabrazine persnale e cmpleta presenza di cmmenti e valutazini critiche Cmprensine e cnscenze discreti, ma nn del tutt precise e cmplete Cmprensine e cnscenze sufficienti, ma nn del tutt precise e cmplete Qualche cnscenza espressa cn incertezza errri interpretativi del test Cnscenze appena accennate e cncetti nn crretti D Cntestualizzazine, interpretazine, apprfndimenti e rielabrazine 1. Evidente cnscenza di fatti e cncetti rielabrazine critica sicura e lgica Cnscenze articlate cn qualche divagazine qualche spunt critic Cnscenze sufficienti sugli elementi di base Cnscenze elementari e cnfuse largamente incmplet nn cntestualizzat Cnscenze quasi ttalmente assenti presenza di cncetti gravemente errati Punteggi ttale valutazine in decimi

7 Dcente Lice Scientific Istitut Tecnic Industriale ALDO MORO Via Gall Pecca n. 4/ RIVAROLO CANAVES Griglia di valutazine : Tel Fax Cd. Fiscale segreteria@istitutmr.it Url: TIPOLOGIA B : ARTICOLO DI GIORNALE SAGGIO BREVE A Crrettezza frmale (sintassi, rtgrafia, mrflgia, lessic) punti 1. Ttalmente crrett scrrevle cn lessic precis apprpriat ampi specific rdine nell impaginazine e nell aspett grafic 2. Nessun errre di riliev scrrevle presentazine grafica rdinata Alcuni errri nn gravi struttura sintattica crretta presentazine grafica rdinata us essenziale del lessic specific 4. Errri ripetuti e diffusi struttura sintattica incerta lessic limitat Numersi, gravi, ripetuti errri di rtgrafia. Sintassi, lessic e punteggiatura incerti B Registr linguistic adeguat all argment e alla destinazine editriale 1. Test immediatamente cmunicativ per scelta lessicale e impstazine perfetta cerenza tra gli elementi ttalmente cerente cn la tiplgia e la destinazine 2. Stile e registr quasi ttalmente cerenti cn la tiplgia e cn la destinazine Linguaggi sufficientemente cerente cn la tiplgia qualche imprecisine stilistica Us di un registr linguistic sl a tratti cerente cn la tiplgia di test Lavr nn crrispndente ai requisiti minimi di stile e impstazine adatta alla tiplgia C Crrett e pertinente us dei dcumenti 1. Cmpetenza nell impieg delle fnti rielabrazine persnale cnscenze ampie Test pertinente cnscenze articlate, ma nn apprfndite Us superficiale delle fnti. Cmprensine,a tratti, sl accennata Fnti utilizzate in minima parte nn cmprese nelle sezini fndamentali us imprpri dei dcumenti: cpia senza citare e/ riassume senza cllegament Nn utilizzate le fnti errata cmprensine dei dcumenti D Originalità delle argmentazini e della elabrazine persnale critica cesine 1. Rielabrazine persnale e cmpleta cnscenze, cmprensine e cerenza lgica evidenti Rielabrazine discretamente cmpleta, ma nn esauriente ed riginale

8 3. Cmprensine e cnscenze sufficienti, ma cmuni e/ nn del tutt precise e cmplete 4. Scarsi spunti di analisi Cmprensine sl accennata Trattazine di tematiche ttalmente e / in gran parte furi argment nn crretta Punteggi ttale e valutazine in decimi Dcente Lice Scientific Istitut Tecnic Industriale ALDO MORO Via Gall Pecca n. 4/ RIVAROLO CANAVES Tel Fax Cd. Fiscale segreteria@istitutmr.it Url: Griglia di valutazine : TIPOLOGIA C/D TEMA DI ARGOMENTO STORICO/ DI ORDINEGENERALE A Crrettezza frmale (sintassi, rtgrafia, mrflgia, lessic) punti 1. Ttalmente crrett scrrevle cn lessic precis apprpriat ampi specific rdine nell impaginazine e nell aspett grafic 2. Nessun errre di riliev scrrevle presentazine grafica rdinata Alcuni errri nn gravi struttura sintattica crretta presentazine grafica rdinata us essenziale del lessic specific 4. Errri ripetuti e diffusi struttura sintattica incerta lessic limitat Numersi,gravi, ripetuti errri di rtgrafia sintassi, lessic, punteggiatura incerti B Cnscenza delle questini e delle prblematiche cnnesse 1. I cncetti e i riferimenti sn numersi articlati ttalmente crretti ed apprpriati 2. Le sservazini ed i riferimenti sn quasi ttalmente esaurienti ed apprpriati I cncetti ed i riferimenti sn sufficienti per numer, ma superficiali e pc articlati. 4. Le sservazini ed i riferimenti sn quantitativamente limitati nn sn del tutt crretti né articlati. 5. Le sservazini sn scarse, nn esatte, superficiali cn numersi lughi cmuni C Svilupp lgic delle argmentazini cesine e cerenza 1. La rielabrazine rispnde in md cmplet alla traccia apprfndiment evidente sicur svilupp lgic delle argmentazini 2. La rielabrazine è pertinente cn discret svilupp lgic delle argmentazini Il prcess lgic argmentativ è presente cn alcune divagazini La rielabrazine è pertinente sl in minima parte alla traccia nn del tutt cmprese le tematiche.

9 5. L svilupp tematic nn è pertinente nn è stata cmpresa la traccia D Superament delle cnvinzini persnali basate su infrmazini generiche e steretipate 1. Perfetta cerenza tra gli elementi argmentazine persnale e critica Cerenza tra gli elementi cn qualche lieve incertezza argmentazine nn del tutt critica 3. Cerenza lgica di base cn qualche divagazine e cn infrmazini a tratti steretipate ed elementari 4. Numerse incerenze lgiche argmentazini superficiali ed elementari Mancanza ttale di spunti critici presenza di numersi lughi cmuni Punteggi ttale e valutazine in decimi Dcente GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE VERIFICHE SCRITTE italian Alliev classe data CONOSCENZE COMPETENZA LINGUISTICA ABILITA DI COLLEGAMENTO LOGICO CONCETTUALE E ORGANIZZAZIONE PIANIFICATA DEL TESTO Cmplete, apprfndite, ampie cn apprt di lavr di ricerca persnale Cmplete,apprfndite,ampie, ttalmente crrette ,25 Cmplete e crrette, in parte apprfndite ½ Cmplete e crrette, ma nn del tutt apprfndite ½ 7.75 Sn presenti sl le tematiche essenziali. Trattazine cmpleta e sufficientemente apprfndita Trattazine superficiale Trattazine nn adeguatamente apprfndita ½ 6.75 Superficiali e incmplete. Parziale presenza delle tematiche indicate cme essenziali ½ Frammentarie, elementari e superficiali. Sn sl accennate alcune delle tematiche essenziali. -nn sn state affrntate tutte le parti essenziali (svlt ) ½ Scarse, elementare tentativ di affrntare l argment. - Tematiche quasi inesistenti quasi ttalmente errate -nn affrntate tutte le parti del cmpit (svlt ) Massima precisine sintattica e rtgrafica. Ricchezza lessicale. Test scrrevle e persnale Crrettezza sintattica, lessicale e rtgrafica. Test scrrevle ,25 Crrettezza sintattica, ma lessic a tratti cmune. Test scrrevle ½ Crrettezza sintattica, ma lessic cmune e, a tratti, imprecis ½ 7.75 Sstanzialmente crrett (rtgrafia, sintassi) cn imprecisini lessicali evidenti. Test nn del tutt scrrevle, ma sufficientemente ampi per permettere una adeguata valutazine ½ 6.75 Errri rtgrafici, imprecisini sintattiche e lessic nn apprpriat, ma test sufficientemente ampi ½ Errri rtgrafici e sintattici gravi. Lessic imprpri -nn sn state affrntate tutte le parti essenziali (svlt ) ½ Gravissimi errri rtgrafici e sintattici. -Lessic imprpri, tale da pregiudicare la cmprensine del cntenut -nn affrntate tutte le parti Sn presenti relazini in prblematiche cmplesse, cn valutazini critiche lgiche riginali e persnali Sa cgliere e stabilire relazini in prblematiche cmplesse; effettua analisi e sintesi cerenti e apprfndite ,25 Sa cgliere e stabilire relazini nelle prblematiche nte e effettua analisi e sintesi cmplete e cerenti ½ Sa cgliere e stabilire relazini cerenti nelle prblematiche nte cn qualche imprecisine nn grave ½ 7.75 Cglie e stabilisce relazini cerenti nelle prblematiche più semplici ed essenziali nel cmpit Sn presenti alcuni accenni a cllegamenti più ampi ½ Effettua analisi, sintesi e cllegamenti lgic cncettuali parziali sulle prblematiche essenziali. -Parziale mancanza di cerenza lgic cncettuale ½ Evidente difficltà ad impstare analisi e relazini anche su prblematiche semplici e cmuni. -Grave mancanza di cerenza lgic cncettuale -nn sn state affrntate tutte le parti essenziali ½ Mancanza quasi ttale di rganizzazine del test -nn affrntate tutte le parti essenziali del cmpit (svlt )

10 ½ 3.75 essenziali del cmpit ½ ½ Cmpit nn svlt, - Gravissimi errri - Cmpit nn svlt sl accennat rtgrafici e sintattici - test trpp breve per la valutazine. - Test trpp breve rispett alle cnsegne - Test trpp breve per la valutazine - Cntenut ttalmente errat - cmpit nn svlt ½ ½ ½ 2.75 Il vt è dat dalla media aritmetica dei tre campi arrtndata per eccess per difett al quart di punt più vicin N.B. La valutazine dell elabrat ptrebbe essere penalizzata per un massim di 1 punt (0.25 0,50 0,75 1) per inadeguatezza secnd i seguenti criteri: 1- fgli strappat da un quadern impaginazine errata 2- cmpit particlarmente disrdinat 3- scrittura difficilmente decifrabile VOTO Firma dcente GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE italian ALLIEVO data classe CONOSCENZE a. cnscenze inesistenti mlt parziali; b. qualche accenn di rispsta a dmande dirette c. se aiutat dimstra una parziale cnscenza di qualche element a. è parzialmente in grad di definire, parafrasare e riferire un cncett teric se aiutat b. cnsce sl i dati più elementari dell argment c. cnsce parzialmente i cncetti di base a. cnsce sl i dati di base cnscenze essenziali b. ricnsce metdi,criteri e classificazini c. a tratti cmpleta l essenziale cn qualche precisazine su fatti e iptesi a. cnsce cn discreta sicurezza dati particlari b. dai dati di base risale a cause e cnseguenze c. sa ricnscere principi, leggi, terie a. trva ed applica autnmamente metdi, principi, elementi astratti ,25 4,50 4,75 5 5,25 5,50 5,75 6 6,25 6,50 6,75 7 7,25 7, COMPETENZE LINGUISTICHE ESPRESSIVE e COLLEGAMENTO CONCETTUALE a. nn rispnde, rispnde mlt stentatamente b. lessic mlt carente, espsizine stentata di qualche element, priva di autnmia c. espsizine ttalmente frammentaria e slegata, lessic inadeguat a. lessic cmune, nn del tutt apprpriat cn cllegament incert b. espressine cmprensibile nel cmpless, ma inadeguata all argment c. espsizine e cllegament cncettuale sl in parte adeguati a. Lessic cmune cn cllegament semplice (essenziale) b. us di qualche termine tecnicamente apprpriat c. discrs semplice, ma in parte lgicamente articlat cn cstruzine sintattica adeguata a. lessic specific adeguat cn qualche imprecisine espressiva, ma cn discrs articlat e cllegat cn qualche interruzine b. lessic specific adeguat, discrs articlat cn qualche imprecisine c. lessic specific adeguat in un discrs articlat senza interruzini a. linguaggi specific usat cn prprietà e sciltezza; discrs articlat e cncettualmente cllegat cn lievi imprecisini ,25 4,50 4,75 5 5,25 5,50 5,75 6 6,25 6, ,25 7, b. sa individuare scp, punt di vista, mdalità di trasmissine della cmunicazine di un test di qualsiasi genere c. cnsce, applica, esprime cn 8,25 8,50 b. linguaggi specific usat cn prprietà, sciltezza e precisine; espsizine nn trpp ampia c. espsizine ampia, lgicamente ben strutturata, 8,25 8,50

11 sicurezza dati, fatti, leggi e terie articlata ed apprfndita cn us di linguaggi specific della disciplina senza incertezze. Riflessini persnali ed interpretazini riginali lgiche e ben inserite nel discrs Apprfndimenti da fnti diverse dal libr di test Particlare impegn nell studi ed interesse per l argment Il vt è dat dalla media aritmetica dei tre campi arrtndata per eccess per difett al quart di punt più vicin Punteggi ttale e VOTO FIRMA INSEGNANTE