Corso di Laurea in Terapia Occupazionale

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1 Università di Pisa Facoltà di Medicina e hirurgia Guida dello Studente orso di Laurea in Terapia Occupazionale lasse SNT/2 orsi di laurea delle Professioni Sanitarie della Riabilitazione Anno accademico

2 A cura di dott.ssa Angeliki Robessi oordinatore Didattico In collaborazione con Dott. Michael Musetti

3 Ordinamento didattico del corso di laurea in Terapia Occupazionale

4 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico Definizione degli obiettivi formativi Il orso di Laurea in Terapia Occupazionale si articola in tre anni ed è istituito all interno della Facoltà di Medicina e hirurgia. Il orso di Laurea in Terapia Occupazionale si propone il conseguimento degli obiettivi formativi di seguito definiti. Obiettivi Formativi qualificanti I laureati in Terapia occupazionale sono, ai sensi della legge 0 agosto 2000 n. 25, art. 2, comma, operatori delle professioni sanitarie dell area della riabilitazione che svolgono con titolarità e autonomia professionale, nei confronti dei singoli individui e della collettività, attività dirette alla prevenzione, alla cura, alla riabilitazione e a procedure di valutazione funzionale, al fine di espletare le competenze in attuazione di quanto previsto nei regolamenti concernenti l individuazione della figura e del relativo profilo professionale definito con decreto del Ministro della Sanità. I laureati in Terapia occupazionale sono dotati di un adeguata preparazione nelle discipline di base, tale da consentire loro la migliore comprensione dei più rilevanti elementi che sono alla base dei processi patologici sui quali si focalizza il loro intervento riabilitativo e/o terapeutico. Devono inoltre saper utilizzare almeno una lingua dell Unione Europea, oltre l'italiano, nell ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali. In particolare, i laureati in Terapia occupazionale devono raggiungere le competenze professionali di seguito indicate e specificate riguardo al profilo identificato con provvedimenti della competente autorità ministeriale. Il raggiungimento delle competenze professionali si attua attraverso una formazione teorica e pratica che includa anche l acquisizione di competenze comportamentali e che venga conseguita nel contesto lavorativo specifico al profilo, così da garantire, al termine del percorso formativo, la piena padronanza di tutte le necessarie competenze e la loro immediata spendibilità nell ambiente di lavoro. Particolare rilievo, come parte integrante e qualificante della formazione professionale, riveste l attività formativa pratica e di tirocinio svolta con la supervisione e la guida di tutori professionali appositamente assegnati, coordinata da un docente appartenente al più elevato livello formativo previsto per il profilo professionale e corrispondente alle norme definite a livello europeo, ove esistenti. Obiettivi Formativi specifici In particolare gli obiettivi specifici del orso sono: ) Fornire allo studente le basi per le conoscenze dei fenomeni biologici, psichici e relazionali 2) Fornire le basi metodologiche che rendono l operatore sanitario in grado di agire direttamente nell ambito della normativa vigente, nella prevenzione, cura e riabilitazione dei soggetti affetti da malattie e disordini fisici e psichici con disabilità temporanee e permanenti 3) Fornire le basi per comprendere i fondamenti della fisiopatologia e della clinica applicati alle patologie fisiche e psichiche che si associano a disabilità 4) Identificare i bisogni di terapia occupazionale in rapporto alle disabilità, alle diverse fasce di età e alle opportunità familiari, lavorative e sociali 5) Apprendere i principi scientifici e professionali che orientano i processi riabilitativi in rapporto alle singole disabilità ed alle capacità di recupero 6) Fornire le basi per realizzare programmi di educazione sanitaria e per partecipare ai processi di prevenzione generale e specifica 7) Fornire le basi metodologiche per poter collaborare al processo diagnostico e ai programmi terapeutici per prevenire o ostacolare le disabilità 8) Apprendere i principi necessari per attività occupazionali personalizzate in rapporto alle competenze residue, alle attitudini individuali e alle capacità di recupero 9) Fornire le basi per realizzare programmi di reinserimento socio-lavorativo, attivando i presidi di protezione sociale 0) Fornire le basi scientifiche per individuare e segnalare al medico le condizioni che richiedono un intervento sulla patologia che sottende la disabilità ) Apprendere a pianificare e a gestire i propri interventi nonché a integrarsi con gli altri operatori nel rispetto delle specifiche competenze 2) Fornire le basi scientifiche e culturali per decisioni coerenti con le dimensioni tecnico-scientifiche, legali e deontologiche che regolano l attività libero-professionale, le organizzazioni sanitarie e la responsabilità professionale. 2

5 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico Ambiti professionali previsti per i laureati Nell ambito della professione sanitaria in Terapia occupazionale, i laureati in Terapia occupazionale sono operatori sanitari cui competono le attribuizioni previste dal D.M. del Ministero della Sanità del 7 gennaio 997 n. 36 e successive modificazioni ed integrazioni; sono responsabili dei programmi di prevenzione cura e riabilitazione di soggetti affetti da malattie e disturbi fisici e psichici, sia con disabilità temporanea che permanente ed utilizzano attività espressive, manuali, rappresentative e ludiche della vita quotidiana. I laureati in Terapia Occupazionale in riferimento alla diagnosi e alle prescrizioni del medico, nell ambito delle loro competenze e in collaborazione con altre figure socio-sanitarie: effettuano una valutazione funzionale e psicologica del soggetto ed elaborano, anche in équipe multidisciplinare, la definizione del programma riabilitativo volto all individuazione ed al superamento dei bisogni del disabile ed al suo avviamento verso l autonomia personale nell ambiente di vita quotidiana e nel tessuto sociale; trattano condizioni fisiche, psichiche e psichiatriche, temporanee o permanenti, rivolgendosi ai pazienti di tutte le età; utilizzano attività sia individuali che di gruppo, promuovendo il recupero e l uso ottimale di funzioni finalizzate al reinserimento, all adattamento e all integrazione dell individuo nel proprio ambiente personale, familiare e sociale; individuano ed esaltano gli aspetti motivazionali e le potenzialità di adattamento dell individuo, proprie della specificità terapeutica occupazionale; partecipano alla scelta e all ideazione di protesi congiuntamente o in alternativa a specifici ausili; propongono, ove necessario, modifiche dell ambiente di vita e promuovono azioni educative verso il soggetto in trattamento, verso la famiglia e la collettività; verificano le rispondenze tra la metodologia riabilitativa attuata e gli obiettivi di recupero funzionale e psicosociale; svolgono attività di studio e di ricerca, di didattica e di supporto in tutti gli ambiti in cui è richiesta la loro specifica professionalità; contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all aggiornamento relativo al loro profilo professionale; svolgono la loro attività professionale in strutture socio-sanitarie pubbliche o private, in regime di dipendenza o liberoprofessionale; partecipano alla programmazione ed organizzazione del lavoro nell ambito della struttura in cui operano. In sintesi il laureato in Terapia occupazionale coinvolge il paziente in attività pensate per promuoverne il recupero e permetterne la massima autonomia possibile. Partendo dalle attività semplici di ogni giorno, si propone di aiutare i pazienti ad affrontare le richieste dell ambiente sociale, lavorativo, familiare e personale al fine di partecipare alla vita nel modo più completo possibile. Gli elementi attraverso i quali persegue l obiettivo sono la capacità di osservazione ed analisi dei bisogni del singolo paziente, la qualità della relazione che è in grado di instaurare con i pazienti a livello individuale e di gruppo, la capacità di motivare i pazienti verso il massimo recupero e la massima autonomia possibili. 3

6 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico Attività formative Quadro delle Attività formative e rediti assegnati Ambiti disciplinari Settori scientifico-disciplinari FU Di base 20 Scienze FIS/07 - Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, 4 propedeutiche biologia e medicina) INF/0 - Informatica MED/0 - Statistica medica Tot FU Scienze biologiche e psicologiche BIO/09 - Fisiologia BIO/0 - Biochimica BIO/2 - Biochimica clinica e biologia molecolare clinica BIO/3 - Biologia applicata BIO/6 - Anatomia umana BIO/7 - Istologia MED/04 - Patologia Generale MED/07 - Microbiologia e Microbiologia clinica 6 aratterizzanti 55 Scienze della M-PSI/08 - Psicologia linica 39 terapia MED/09 - Medicina Interna MED/25 - Psichiatria occupazionale MED/34 - Medicina Fisica e Riabilitativa MED/48 - Scienze infermieristiche e tecniche neuropsichiatriche e riabilitative SPS/08 - Sociologia dei processi culturali e comunicativi SPS/0 - Sociologia dell ambiente e del territorio Scienze medicochirurgiche BIO/4 - Farmacologia 7 MED/05 - Patologia linica MED/09 - Medicina Interna MED/33 - Malattie Apparato locomotore Scienze della prevenzione e dei servizi sanitari Primo soccorso MED/38 - Pediatria Generale e specialistica MED/37 - Neuroradiologia MED/42 - Igiene generale e applicata MED/43 - Medicina legale MED/44 - Medicina del Lavoro BIO/4 - Farmacologia MED/8 - hirurgia Generale MED/4 - Anestesiologia 4 5 4

7 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico Affini o integrative 20 Scienze interdisciplinari cliniche MED/26 - Neurologia MED/27 - Neurochirurgia 3 Scienze umane e psicopedagogiche Scienze management sanitario Scienze interdisciplinari del M-PSI/0 - Psicologia generale M-PSI/04 - Psicologia dello sviluppo e psicologia dell educazione M-PSI/07 - Psicologia dinamica SPS/07 - Sociologia generale M-PSI/06 - Psicologia del lavoro e delle organizzazioni IUS/07 - Diritto del lavoro IUS/09 - Istituzioni di diritto pubblico SPS/09 - Sociologia dei processi economici e del lavoro SES-P/0 - Organizzazione aziendale ING-INF/06 - Bioingegneria elettronica e informatica L-ART/05 - Discipline dello spettacolo L-ART/06 - inema, fotografia e televisione SES-S/05 - Statistica sociale Attività formative Tipologie FU A scelta dello studente 9 Per la prova finale e per la Prova finale 9 conoscenza della lingua straniera Lingua straniera (inglese scientifico) 2 Altre (art. 0, comma, lettera f) Attività formative scelte liberamente dalla sede Tot. FU Attività di tirocinio 6 BIO/ Biologia Molecolare BIO/8 Genetica L-LIN/0 Linguistica M-FIL/03 Filosofia Morale 4 4 TOTALE 80 Prova finale per il conseguimento del titolo La prova finale, sostenuta dinanzi ad una ommissione nominata dalla competente Autorità Accademica e composta a norma di legge, comprende: a) la discussione di un elaborato di natura teorico-applicativa (tesi di laurea); b) una prova di dimostrazione di abilità pratiche. 5

8 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico

9 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico Regolamento didattico del corso di laurea in Terapia Occupazionale 7

10 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico Definizione degli obiettivi formativi Il orso di Laurea in Terapia Occupazionale si articola in tre anni ed è istituito all interno della Facoltà di Medicina e hirurgia. Il orso di Laurea in Terapia Occupazionale si propone il conseguimento degli obiettivi formativi di seguito definiti. a. Obiettivi formativi qualificanti I laureati in Terapia Occupazionale sono, ai sensi della legge 0 agosto 2000 n. 25, art. 2, comma, operatori delle professioni sanitarie dell area della riabilitazione che svolgono con titolarità e autonomia professionale, nei confronti dei singoli individui e della collettività, attività dirette alla prevenzione, alla cura, alla riabilitazione e a procedure di valutazione funzionale, al fine di espletare le competenze in attuazione di quanto previsto nei regolamenti concernenti l individuazione della figura e del relativo profilo professionale definito con decreto del Ministro della Sanità. I laureati in Terapia Occupazionale sono dotati di un adeguata preparazione nelle discipline di base, tale da consentire loro la migliore comprensione dei più rilevanti elementi che sono alla base dei processi patologici sui quali si focalizza il loro intervento riabilitativo e/o terapeutico. Devono inoltre saper utilizzare almeno una lingua dell Unione Europea, oltre l'italiano, nell ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali. In particolare, i laureati in Terapia Occupazionale devono raggiungere le competenze professionali di seguito indicate e specificate riguardo al profilo identificato con provvedimenti della competente autorità ministeriale. Il raggiungimento delle competenze professionali si attua attraverso una formazione teorica e pratica che includa anche l acquisizione di competenze comportamentali e che venga conseguita nel contesto lavorativo specifico al profilo, così da garantire, al termine del percorso formativo, la piena padronanza di tutte le necessarie competenze e la loro immediata spendibilità nell ambiente di lavoro. Particolare rilievo, come parte integrante e qualificante della formazione professionale, riveste l attività formativa pratica e di tirocinio svolta con la supervisione e la guida di tutori professionali appositamente assegnati, coordinata da un docente appartenente al più elevato livello formativo previsto per il profilo professionale e corrispondente alle norme definite a livello europeo, ove esistenti. b. Obiettivi formativi specifici In particolare sono obiettivi specifici del orso:. Fornire allo studente le basi per le conoscenze dei fenomeni biologici, psichici e relazionali 2. Fornire le basi metodologiche che rendono l operatore sanitario in grado di agire direttamente nell ambito della normativa vigente, nella prevenzione, cura e riabilitazione dei soggetti affetti da malattie e disordini fisici e psichici con disabilità temporanee e permanenti 3. Fornire le basi per comprendere i fondamenti della fisiopatologia e della clinica applicati alle patologie fisiche e psichiche che si associano a disabilità 4. Identificare i bisogni di terapia occupazionale in rapporto alle disabilità, alle diverse fasce di età e alle opportunità familiari, lavorative e sociali 5. Apprendere i principi scientifici e professionali che orientano i processi riabilitativi in rapporto alle singole disabilità ed alle capacità di recupero 6. Fornire le basi per realizzare programmi di educazione sanitaria e per partecipare ai processi di prevenzione generale e specifica 7. Fornire le basi metodologiche per poter collaborare al processo diagnostico e ai programmi terapeutici per prevenire o ostacolare le disabilità 8. Apprendere i principi necessari per attività occupazionali personalizzate in rapporto alle competenze residue, alle attitudini individuali e alle capacità di recupero 9. Fornire le basi per realizzare programmi di reinserimento socio-lavorativo, attivando i presidi di protezione sociale 0. Fornire le basi scientifiche per individuare e segnalare al medico le condizioni che richiedono un intervento sulla patologia che sottende la disabilità. Apprendere a pianificare e a gestire i propri interventi nonché a integrarsi con gli altri operatori nel rispetto delle specifiche competenze 2. Fornire le basi scientifiche e culturali per decisioni coerenti con le dimensioni tecnico-scientifiche, legali e deontologiche che regolano l attività libero-professionale, le organizzazioni sanitarie e la responsabilità professionale. 8

11 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico c. Ambiti professionali previsti per i laureati Nell ambito della professione sanitaria del la Terapia Occupazionale, i laureati in Terapia Occupazionale sono operatori sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della Sanità del 7 gennaio 997 n. 36 e successive modificazioni ed integrazioni; sono responsabili dei programmi di prevenzione cura e riabilitazione di soggetti affetti da malattie e disturbi fisici e psichici, sia con disabilità temporanea che permanente ed utilizzano attività espressive, manuali, rappresentative e ludiche della vita quotidiana. I laureati in Terapia Occupazionale in riferimento alla diagnosi e alle prescrizioni del medico, nell ambito delle loro competenze e in collaborazione con altre figure socio-sanitarie: effettuano una valutazione funzionale e psicologica del soggetto ed elaborano, anche in équipe multidisciplinare, la definizione del programma riabilitativo volto all individuazione ed al superamento dei bisogni del disabile ed al suo avviamento verso l autonomia personale nell ambiente di vita quotidiana e nel tessuto sociale; trattano condizioni fisiche, psichiche e psichiatriche, temporanee o permanenti, rivolgendosi ai pazienti di tutte le età; utilizzano attività sia individuali che di gruppo, promuovendo il recupero e l uso ottimale di funzioni finalizzate al reinserimento, all adattamento e all integrazione dell individuo nel proprio ambiente personale, familiare e sociale; individuano ed esaltano gli aspetti motivazionali e le potenzialità di adattamento dell individuo, proprie della specificità terapeutica occupazionale; partecipano alla scelta e all ideazione di protesi congiuntamente o in alternativa a specifici ausili; propongono, ove necessario, modifiche dell ambiente di vita e promuovono azioni educative verso il soggetto in trattamento, verso la famiglia e la collettività; verificano le rispondenze tra la metodologia riabilitativa attuata e gli obiettivi di recupero funzionale e psicosociale; svolgono attività di studio e di ricerca, di didattica e di supporto in tutti gli ambiti in cui è richiesta la loro specifica professionalità; contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all aggiornamento relativo al loro profilo professionale; svolgono la loro attività professionale in strutture socio-sanitarie pubbliche o private, in regime di dipendenza o liberoprofessionale; partecipano alla programmazione ed organizzazione del lavoro nell ambito della struttura in cui operano. In sintesi il laureato in Terapia Occupazionale coinvolge il paziente in attività pensate per promuoverne il recupero e permetterne la massima autonomia possibile. Partendo dalle attività semplici di ogni giorno, si propone di aiutare i pazienti ad affrontare le richieste dell ambiente sociale, lavorativo, familiare e personale al fine di partecipare alla vita nel modo più completo possibile. Gli elementi attraverso i quali persegue l obiettivo sono la capacità di osservazione ed analisi dei bisogni del singolo paziente, la qualità della relazione che è in grado di instaurare con i pazienti a livello individuale e di gruppo, la capacità di motivare i pazienti verso il massimo recupero e la massima autonomia possibili. 9

12 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico a. Programmazione degli accessi Requisiti curriculari per l accesso al orso di Laurea Possono essere ammessi al orso di Laurea in Terapia Occupazionale i candidati che siano in possesso di Diploma di Scuola Media Superiore o titolo estero equipollente. Il numero di Studenti ammessi al orso di Laurea in Terapia Occupazionale è definito in base alla Programmazione Nazionale e alla disponibilità di personale docente, di strutture didattiche (aule, laboratori) e di strutture assistenziali (reparti clinici, residenze riabilitative, centri diurni, ecc ) utilizzabili per la conduzione di attività pratiche, coerentemente con la normativa comunitaria vigente, applicando i parametri e le direttive predisposti dall Ateneo e dalla Facoltà. Il numero programmato di accessi al primo anno di corso è definito ai sensi dell art. 3, c. 2 della Legge 264, 2 sett. 999 (Norme in materia di accesso ai orsi Universitari). Il termine ultimo per le iscrizioni al primo anno del orso di Laurea in Terapia Occupazionaleè fissato inderogabilmente al ottobre, compatibilmente con l espletamento delle procedure del concorso di ammissione. b. Debito Formativo L organizzazione didattica del orso di Laurea in Terapia Occupazionale prevede che gli Studenti ammessi al primo anno di corso possiedano una adeguata preparazione iniziale, conseguita negli studi precedentemente svolti. iò premesso, tutti gli Studenti che abbiano superato l esame di ammissione al orso di Laurea in Terapia Occupazionale rispondendo in modo corretto a meno della metà delle domande riguardanti i singoli argomenti di Fisica e Matematica, himica, Biologia e Genetica, sono ammessi con un debito formativo, per una o più di una delle discipline predette, che sono tenuti a sanare prima di sostenere gli esami corrispondenti del primo anno. Allo scopo di consentire l annullamento del debito formativo, il onsiglio del orso di Laurea in Terapia Occupazionale istituisce attività didattiche di sostegno che saranno svolte nell arco del primo semestre del primo anno di corso e che dovranno essere obbligatoriamente seguite dagli Studenti in debito. Tali attività didattiche propedeutiche saranno garantite dai Docenti del orso di Laurea in Terapia Occupazionale sulla base di un ampliamento del loro impegno didattico e tutoriale. Il debito formativo massimo è stabilito in 4 crediti formativi, uno per Fisica, uno per Matematica, uno per himica e uno per Biologia e Genetica. L azzeramento del debito formativo potrà avvenire mediante test da effettuare prima o durante l esame di profitto dei orsi corrispondenti. rediti formativi L unità di misura del lavoro richiesto allo Studente per l espletamento di ogni attività formativa prescritta dall Ordinamento Didattico per conseguire il titolo di studio è il redito Formativo Universitario (FU). Il orso di Laurea in Terapia Occupazionale prevede 80 FU complessivi, articolati in 3 anni di orso, comprese le attività formative finalizzate alla maturazione di specifiche capacità professionali (tirocinio). Ad ogni FU corrispondono 25 ore di lavoro apprendimento dello Studente, comprensive di: a. ore di lezione b. ore di attività didattica tutoriale svolta in laboratori, reparti clinici e ospedalieri, ambulatori, strutture riabilitative, centri diurni, etc. c. ore di seminario d. ore spese dallo Studente nelle altre attività formative previste dall Ordinamento Didattico e. ore di studio autonomo necessarie per completare la sua formazione. Lo studio autonomo corrisponde a 3 ore per FU per tutte le attività formative escluso il tirocinio. I crediti corrispondenti a ciascun orso di Insegnamento sono acquisiti dallo Studente con il superamento del relativo esame. Per quanto concerne la decadenza dal orso di Laurea in Terapia Occupazionale e per tutti gli altri obblighi didattici si rimanda a quanto stabilito dal Regolamento Didattico di Ateneo (art., c.). La ommissione Didattica del onsiglio di orso di Laurea accerta la coerenza tra i crediti assegnati alle attività formative e gli specifici obiettivi formativi. 0

13 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico Regolamento Didattico Il Presente Regolamento è definito dal onsiglio di orso di Laurea e dal onsiglio di Facoltà, per le rispettive competenze, in riferimento all Ordinamento Didattico, nel rispetto della legge vigente, che prevede, per ogni orso di Laurea, l articolazione in Attività formative di base, caratterizzanti, affini o integrative, a scelta dello Studente (opzionali), finalizzate alla prova finale e altre. iascuna attività formativa si articola in ambiti disciplinari costituiti dai orsi Integrati, ai quali afferiscono i Settori Scientifico-Disciplinari pertinenti. a. orsi di insegnamento Il presente Regolamento Didattico definisce gli obiettivi formativi ed individua le forme didattiche più adeguate per il loro conseguimento, articolando le attività formative in orsi di Insegnamento e definisce il numero di esami che occorre sostenere per accedere alla Prova Finale. Qualora nello stesso orso siano affidati compiti didattici a più di un docente, è prevista la nomina di un oordinatore designato dal onsiglio di orso di Laurea. Il oordinatore di un orso, in accordo con il onsiglio di orso di Laurea, esercita le seguenti funzioni: - rappresenta per gli Studenti la figura di riferimento del orso; - propone l attribuzione di compiti didattici a Docenti e Tutori, con il consenso dei Docenti, in funzione degli obiettivi didattici propri del orso; - coordina la preparazione delle prove d esame; - presiede, di norma, la ommissione di Esame del orso da lui coordinato e ne propone la composizione; - è responsabile nei confronti del onsiglio di orso di Laurea della corretta conduzione di tutte le attività didattiche previste per il conseguimento degli obiettivi finali del orso stesso. b. Piano ed obiettivi formativi L elenco degli insegnamenti del orso di Laurea in Terapia Occupazionale della Facoltà di Medicina e hirurgia nella Università di Pisa, comprendente i orsi Integrati, i relativi moduli, nonché i settori scientifico disciplinari (SSD), i crediti formativi assegnati e gli obiettivi formativi, è riportato nella seguente tabella:

14 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico I.: Gestione della Salute (5 FU) Moduli Fondamenti di antropologia Fondamenti di prevenzione in psicopatologia II anno I semestre SSD M-FIL/03 Filosofia Morale M-PSI/08 Psicologia clinica Attivita Formative S FU Obiettivi Formativi Fornire gli elementi essenziali del quadro normativo e della organizzazione dei sistemi bio-psico-sociali complessi Sociologia del territorio SPS/0 Sociologia dell ambiente e del territorio Sociologia del lavoro SPS/09 Sociologia dei processi economici e del lavoro A Legislazione e organizzazione del cooperativismo e del privato sociale SES-P/0 Organizzazione aziendale A.I.: Fondamenti di Farmacologia (5 FU) Moduli Farmacologia di base e clinica Tossicologia Modulazione esogena dell attività mentale SSD BIO/4 Farmacologia BIO/4 Farmacologia MED/25 Psichiatria Attivita Formative FU 2 2 Obiettivi Formativi Acquisire le conoscenze elementari sugli effetti degli agenti farmacologici, in rapporto alle azioni terapeutiche, agli effetti indesiderati, da sospensione e da abuso.i.: Fondamenti di hirurgia (6 FU) Moduli hirurgia generale e dei trapianti Fondamenti di ortopedia e traumatologia Fondamenti di Neurochirurgia Fondamenti neuroradiologia Medicina del lavoro di SSD MED/8 hirurgia generale MED/33 Malattie dell apparato locomotore MED/27 Neurochirurgia MED/37 Neuroradiologia MED/44 Medicina del lavoro Attivita Formative A FU 2 Obiettivi Formativi Acquisire gli elementi di base per il riconoscimento di urgenze chirurgiche e per il supporto all intervento medico 2

15 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico II anno II semestre.i.: Psicologia linica, Sociologica e Scienze della omunicazione (5 FU) Moduli Psicologia clinica Sociologia generale Sociologia speciale Linguaggio comunicazione verbale Fondamenti psicopatologia e non di SSD M-PSI/08 Psicologia clinica SPS/07 Sociologia generale SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi M-PSI/0 Psicologia generale MED/25 Psichiatria Attivita Formative A A FU Obiettivi Formativi Acquisire le conoscenze fondamentali sui fenomeni psicopatologici, sugli interventi psicoterapici individuali e di gruppo e sui processi sociologici della comunicazione.i.: Fondamenti di Medicina (5 FU) Moduli Metodologia medica Fondamenti di Medicina generale Fondamenti di immunologia e reumatologia Fondamenti di pneumologia cardiologia Fondamenti di pediatria e SSD MED/09 Medicina interna MED/09 Medicina interna MED/09 Medicina interna MED/09 Medicina interna MED/38 Pediatria generale e specialistica Attivita Formative FU Obiettivi Formativi Acquisire gli elementi di base per il riconoscimento di urgenze mediche generali e specialistiche e per il supporto all intervento medico.i.:metodologie della Terapia Occupazionale (6 FU) Metodologia riabilitazione Moduli della Principi di terapia occupazionale Tecniche educazionali SSD MED/34 medicina fisica e riabilitativa MED/48 scienze infermieristiche e tecniche neuropsichiatriche riabilitative MED/48 scienze infermieristiche e tecniche neuropsichiatriche riabilitative Attivita Formative FU 3 2 Obiettivi Formativi. acquisire i fondamenti della terapia occupazionale e delle principali metodologie della riabilitazione e della terapia occupazionale. apprendere gli elementi di base per la valutazione dei risultati e per l alalisi dei costi dei benefici. Didattica opzionale Il onsiglio di orso di Laurea definisce annualmente gli insegnamenti opzionali FU 3 3

16 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico Tirocinio professionalizzante FU Obiettivi Formativi 25 Programmazione e organizzazione delle attività riabilitative e occupazionali. Gestione con autonomia crescente di iniziative occupazionali specifiche III anno - I semestre.i.: Fondamenti di Psicopatologia e Neuropsichiatria (6 FU) Moduli Psicologia e Psicopatologia della comunicazione Psichiatria linica Neuropsicofarmacologia Neurologia SSD M-PSI/08 Psicologia clinica MED/25 Psichiatria BIO/4 Farmacologia MED/26 Neurologia Attivita Formative A FU 2 2 Obiettivi Formativi Acquisire le conoscenze di base per riconoscere i fenomeni elementari della psicopatologia ed i principali disturbi neuropsichiatrici e per utilizzare le competenze specifiche in rapporto alle fasi del processo terapeutico e riabilitativo.i.:fondamenti della Prevenzione (5 FU) Moduli Statistica e prevenzione delle disabilità da trauma Fondamenti di Igiene Fondamenti di terapia del dolore Educazione alimentare Igiene Mentale SSD SES-S/05 Statistica sociale MED/42 Igiene generale e applicata MED/4 Anestesiologia MED/09 Medicina interna MED/25 Psichiatria Attivita Formative A FU Obiettivi Formativi Acquisire le conoscenze di base per la prevenzione delle patologie somatiche e psichiche anche in rapporto agli ambienti e alla organizzazione delle attività professionali.i.: Riabilitazione Medica e hirurgica (6 FU) Moduli Riabilitazione Ortopedicotraumatologica Tecn. Riabilitazione medica e chirurgica propedeutiche alla T.O. SSD MED/34 Medicina fisica e riabilitativa MED/34 Medicina fisica e riabilitativa Attivita Formative FU 2 2 Obiettivi Formativi Acquisire le competenze specifiche nella riabilitazione dei differenti ambiti della medicina. Principi e Tecn. Di riabilitazione postchirurgica degli organi di senso in T.O. MED/48 Medicina fisica e riabilitativa Riabilitazione ustioni e T.O. Grandi MED/48 Medicina fisica e riabilitativa 4

17 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico III anno - II semestre.i.: Riabilitazione Neurologica e Psichiatrica (6 FU) Moduli Fondamenti e tecn di riabilitazione in neurologia Riabilitazione in Neuropsichiatria infantile Riabilitazione psichiatrica residenziale in psichiatria Riabilitazione psicosociale SSD MED/34 Medicina fisica e riabilitativa MED/34 Medicina fisica e riabilitativa MED/34 Medicina fisica e riabilitativa MED/34 Medicina fisica e riabilitativa Attivita Formative FU 2 Obiettivi Formativi Acquisire le competenze specifiche nel settore della riabilitazione psichiatrica, ivi comprese le modalità di riabilitazione psicosociale domiciliare e residenziale e gli elementi essenziali della riabilitazione neurologica e dell età evolutiva. Riabilitazione traumi del snc grandi MED/34 Medicina fisica e riabilitativa.i.: Terapie Occupazionali (6 FU) Moduli Terapie rappresentative e attivazione delle risorse territoriali Valutazione delle disabilità Terapie espressive e promozioni delle opportunità lavorative SSD MED/48 Scienze infermieristiche e tecniche neuropsichiatriche e riabilitative MED/48 Scienze infermieristiche e tecniche neuropsichiatriche e riabilitative MED/48 Scienze infermieristiche e tecniche neuropsichiatriche e riabilitative Attivita Formative FU 2 3 Obiettivi Formativi Acquisire le competenze specifiche nei differenti settori della terapia occupazionale, del reinserimento sociale e del mercato del lavoro.i.: Medicina forense e elementi di diritto (5 FU) Moduli Medicina legale Psichiatria forense Psicologia del lavoro e deontologia professionale Diritto pubblico Diritto del lavoro SSD MED/43 Medicina legale MED/25 Psichiatria M-PSI/06 Psicologia del lavoro e delle organizzazioni IUS/09 Istituzioni di diritto pubblico IUS/07 Ditritto del lavoro Attivita Formative A A A FU Obiettivi Formativi Acquisire le conoscenze essenziali sulla deontologia, la responsabilità professionale, i problemi assicurativi e le normative in rapporto alla gestione della salute e del mercato del lavoro 5

18 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico Tirocinio professionalizzante FU Obiettivi Formativi 7 Programmazione e realizzazione di programmi riabilitativi e occupazionali concordati. Analisi e valutazione dei risultati. Analisi dei costi e dei benefici FU Obiettivi Formativi Prova finale 9 Dimostrare il raggiungimento delle conoscenze e delle competenze specifiche della figura professionale Legenda: B =di base; = caratterizzanti; A = affini o integrative; S = scelte dalla sede Ripartizione dei FU TIPOLOGIA REDITI I ANNO II ANNO III ANNO TOTALE PREVISTI Materie di base Materie caratterizzanti Materie affini o integrative Materie scelte dalla Sede Didattica Opzionale Altre (Attiività di Tirocinio) Prova finale e lingua 2-9 straniera Totale

19 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico c. Tipologia delle forme di insegnamento All interno dei orsi è definita la suddivisione dei crediti e dei tempi didattici nelle diverse forme di attività di insegnamento, come segue: Lezione frontale Si definisce lezione frontale la trattazione di uno specifico argomento identificato da un titolo e facente parte del curriculum formativo previsto per il orso di Studio, effettuata da un Docente, sulla base di un calendario predefinito ed impartita agli Studenti regolarmente iscritti ad un determinato anno di orso, anche suddivisi in piccoli gruppi. Seminario Il seminario è una attività didattica che ha le stesse caratteristiche della lezione frontale ma può essere svolto in contemporanea da più Docenti, anche di SSD diversi e, come tale, viene annotata nel registro delle lezioni. Le attività seminariali possono essere interuniversitarie e realizzate in forma di videoconferenze. Didattica tutoriale L attività di didattica tutoriale fa parte integrante della attività formativa del orso di Laurea e costituise una forma di didattica integrativa e interattiva, indirizzata ad un piccolo gruppo di Studenti; tale attività didattica è coordinata da un Tutore-Docente, il cui compito è quello di facilitare gli Studenti a lui affidati nell acquisizione di conoscenze, abilità, modelli comportamentali, cioè di competenze utili all esercizio della professione. L apprendimento tutoriale avviene prevalentemente attraverso gli stimoli derivanti dall analisi dei problemi, attraverso la mobilitazione delle competenze metodologiche richieste per la loro soluzione e per l assunzione di decisioni, nonché mediante l effettuazione diretta e personale di azioni (gestuali e relazionali) nel contesto di esercitazioni pratiche e/o di internati in ambienti clinici, in laboratori, in strutture riabilitative, etc. Il onsiglio di orso di Laurea nomina i Tutori -Docenti fra i Docenti all inizio di ciascun anno accademico. Dietro proposta dei Docenti di un orso, il onsiglio di orso di Laurea può incaricare annualmente, per lo svolgimento del compito di Tutore-Docente, anche personale di riconosciuta qualificazione nel settore formativo specifico. Il onsiglio di orso di Laurea, su proposta del Docente oordinatore dell attività didattica di Tirocinio, nomina all inizio di ogni anno accademico i Tutori addetti al Tirocinio appartenenti allo specifico profilo professionale. Attività didattiche opzionali Ferma restando la libertà dello studente di scegliere l attività opzionale tra tutte le attività formative offerte dall Ateneo, il onsiglio di orso di Laurea predispone anno per anno un offerta di attività didattiche opzionali, realizzabili con lezioni frontali, seminari, corsi interattivi a piccoli gruppi, attività non coordinate oppure collegate in percorsi didattici omogenei, fra i quali lo Studente esercita la propria personale opzione, fino al conseguimento di un numero complessivo di 9 FU. Le attività didattiche opzionali svolte dallo Studente verranno effettuate e valutate con modalità stabilite dal onsiglio di orso di Laurea. Fra le attività opzionali si inseriscono anche tirocini elettivi svolti in strutture di ricerca, in reparti clinici o in strutture riabilitative. La didattica opzionale costituisce attività ufficiale dei Docenti e come tale è annotata nel registro delle lezioni. Attività formative professionalizzanti (Tirocinio) Durante i tre anni di orso di Laurea lo Studente è tenuto ad acquisire specifiche professionalità nel campo della Terapia Occupazionale. A tale scopo lo Studente dovrà svolgere attività di Tirocinio frequentando le strutture identificate dal onsiglio di orso di Laurea e nei periodi dallo stesso definiti. Tale attività rappresenta una forma di attività didattica tutoriale che comporta per lo Studente l esecuzione di attività pratiche con ampi gradi di autonomia, a simulazione dell attività svolta a livello professionale. In ogni fase del tirocinio obbligatorio lo Studente è tenuto ad operare sotto il controllo diretto di un Tutore-Docente. Le funzioni didattiche del Tutore-Docente, al quale sono affidati Studenti che svolgono l attività di tirocinio obbligatorio, sono le stesse previste per la didattica tutoriale svolta nell ambito dei orsi di Insegnamento. L attività di tirocinio è valutata, con modalità stabilite dal onsiglio di orso di Laurea, dal oordinatore del Tirocinio, di cui al punto 0, comma b del presenta regolamento. Il tirocinio può avvenire nelle Aziende Ospedaliere Universitarie, nelle Aziende Sanitarie, negli Istituti di ricovero e cura a carattere scientifico, ovvero presso altre Strutture convenzionata con il Servizio Sanitario Nazionale e, a tal fine sono stipulati appositi protocolli d intesa dopo valutazione ed accreditamento della loro adeguatezza didattica da parte del onsiglio di orso di Laurea, ai sensi dell art.2, c. del Decreto Interministeriale del 2/4/200. orso di lingua inglese Il onsiglio di orso di Laurea predispone, in armonia con le iniziative dell Ateneo, un orso di lingua inglese che consenta agli Studenti di acquisire le abilità linguistiche necessarie per leggere e comprendere il contenuto di lavori scientifici su 7

20 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico argomenti biomedici ed in ambito professionale. Il onsiglio di orso di Laurea può offrire agli Studenti la disponibilità di un laboratorio linguistico dotato di materiale didattico interattivo adeguato a conseguire gli stessi obiettivi, anche con modalità di autoapprendimento. Preparazione della prova finale Lo Studente ha a disposizione 9 FU da dedicare alla preparazione della prova finale di esame. Il presente Regolamento esplicita le norme che il onsiglio di orso di Laurea prevede per la conduzione del lavoro di preparazione della prova finale, come previsto dal punto del presente regolamento. Procedure per l attribuzione dei compiti didattici Al fine della programmazione didattica, il onsiglio di Facoltà, su proposta del onsiglio di orso di Laurea: definisce la propria finalità formativa secondo gli obiettivi generali descritti dal profilo professionale del Laureato in Terapia Occupazionale applicandoli alla situazione e alle necessità locali, così da utilizzare nel modo più efficace le proprie risorse didattiche e scientifiche; approva il curriculum degli studi coerente con le proprie finalità, ottenuto aggregando nei orsi Integrati gli obiettivi formativi specifici ed essenziali ( core curriculum ) derivanti dagli ambiti disciplinari della propria classe; ratifica, nel rispetto delle competenze individuali, l attribuzione ai singoli Docenti dei compiti didattici necessari al conseguimento degli obiettivi formativi del core curriculum, fermo restando che l attribuzione di compiti didattici individuali ai Docenti non identifica titolarità disciplinari di orsi d Insegnamento. Il onsiglio di orso di Laurea, consultati i oordinatori dei orsi e i Docenti dei settori scientifico-disciplinari afferenti agli ambiti disciplinari della classe, esercita le seguenti funzioni: a. identifica gli obiettivi formativi del core curriculum ed attribuisce loro i crediti formativi, in base all impegno temporale complessivo richiesto agli Studenti per il loro conseguimento; b. aggrega gli obiettivi formativi nei orsi d Insegnamento che risultano funzionali alle finalità formative del orso di Laurea; c. ratifica, con il consenso degli interessati, le afferenze ai orsi di Insegnamento dei Docenti, tenendo conto delle necessità didattiche del orso di Laurea, delle appartenenze dei Docenti ai SSD, delle loro propensioni e del carico didattico individuale; d. pianifica, di concerto con i Docenti, l assegnazione ai Docenti dei compiti didattici specifici, finalizzati al conseguimento degli obiettivi formativi di ciascun corso, garantendo nello stesso tempo l efficacia formativa e il rispetto delle competenze individuali; e. individua con i Docenti le metodologie didattiche adeguate al conseguimento dei singoli obiettivi didattico - formativi; f. organizza l offerta di attività didattiche opzionali e ne propone l attivazione; g. discute con i Docenti le modalità di preparazione delle prove, formative e certificative, di h. valutazione dell apprendimento, coerentemente con gli obiettivi prefissati; i. h- organizza il monitoraggio permanente di tutte le Attività Didattiche con la valutazione di qualità dei loro risultati; j. organizza un servizio di tutoraggio degli Studenti, al fine di facilitarne la progressione negli studi. Le funzioni svolte dai componenti del onsiglio di orso di Laurea sono riconosciute come istituzionali e pertanto certificate dalle Autorità Accademiche come attività inerenti la didattica. Tutorato Si definiscono tre distinte figure di Tutore:. la prima è quella del Tutore-onsigliere e cioè del Docente al quale il singolo Studente può rivolgersi per avere suggerimenti e consigli inerenti la sua carriera scolastica. Il Tutore-onsigliere, al quale lo Studente viene affidato dal onsiglio di orso di Laurea, di norma è lo stesso per tutta la durata degli studi. Tutti i Docenti del orso di Laurea sono tenuti a rendersi disponibili per svolgere le mansioni di Tutore. 2. la seconda figura è quella del Tutore-Docente al quale un piccolo numero di Studenti è affidato per lo svolgimento delle attività didattiche tutoriali previste dal documento di programmazione didattica. Questa attività tutoriale configura un vero e proprio compito didattico. Ogni Tutore-Docente è tenuto a coordinare le proprie funzioni con le attività didattiche dei orsi di Insegnamento che ne condividono gli obiettivi formativi. 3. la terza figura è quella del Tutore-Professionale al quale uno o un piccolo numero di Studenti è affidato per lo svolgimento delle attività di tirocinio professionalizzante previste dal documento di programmazione didattica. Questa attività tutoriale configura un vero e proprio compito didattico. Ogni Tutore è tenuto a coordinare le proprie funzioni con le attività didattiche dei corsi di insegnamento che ne condividono gli obiettivi formativi. 8

21 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico Obbligo di frequenza La frequenza a tutte le attività formative, compreso il tirocinio, è obbligatoria. La frequenza viene verificata dai Docenti adottando le modalità di accertamento stabilite dal onsiglio di orso di Laurea. L attestazione di frequenza alle attività didattiche obbligatorie di un orso di insegnamento è necessaria allo Studente per sostenere il relativo esame. L attestazione di frequenza viene apposta sul libretto dello Studente dal oordinatore del orso. Lo Studente che non abbia ottenuto l attestazione di frequenza ad almeno il 70% delle ore previste per ciascun orso Integrato di un determinato anno, è tenuto ad integrare la frequenza nelle strutture afferenti al orso Integrato (biblioteche, strutture riabilitative, corsie e ambulatori) con le modalità e i tempi indicati dal oordinatore di orso Integrato, purché il numero di ore frequentate non sia inferiore al 50%. Lo studente che non abbia frequentato almeno il 70 % delle ore di tirocinio non può essere ammesso alla valutazione del tirocinio stesso. Per essere ammesso alla Prova Finale, che ha valore abilitante, lo Studente deve aver superato tutti gli esami di profitto ed aver ottenuto l idoneità in tutti i tirocini e nella prova di lingua inglese. Apprendimento autonomo Il orso di Laurea garantisce agli Studenti la possibilità di dedicarsi all apprendimento autonomo completamente libero da attività didattiche e diretto: all utilizzazione individuale, o nell ambito di piccoli gruppi, in modo autonomo o dietro indicazione dei Docenti, dei sussidi didattici messi a disposizione dal orso di Laurea per l autoapprendimento e l autovalutazione, al fine di conseguire gli obiettivi formativi prefissati. I sussidi didattici (testi, simulatori, audiovisivi, programmi per computer, etc.) saranno collocati, nei limiti del possibile, in spazi gestiti dalla Facoltà; all internato presso strutture universitarie scelte dallo studente inteso a conseguire particolari obiettivi formativi; allo studio personale, per la preparazione degli esami. Programmazione didattica Le attività didattiche di tutti gli anni di corso hanno inizio durante la prima settimana di ottobre. L iscrizione a ciascun Anno di orso deve avvenire di norma entro il ottobre. Entro il 3 maggio dell Anno Accademico precedente il onsiglio di orso di Laurea approva e pubblica il documento di Programmazione Didattica nel quale vengono definiti: il piano degli studi del orso di Laurea; le sedi delle attività formative professionalizzanti e di tirocinio; le attività didattiche opzionali; il calendario di attività didattiche e degli appelli di esame; i programmi dei singoli corsi; i compiti didattici attribuiti a Docenti e Tutori Professionali. Il onsiglio di orso di Laurea propone al onsiglio di Facoltà l utilizzazione delle risorse finanziarie con particolare riferimento alla destinazione ed alla modalità di copertura dei ruoli di Professori e Ricercatori. 9

22 orso di Laurea in Terapia Occupazionale anno accademico Tipologie di esame, Verifica dell apprendimento, Propedeuticità, ommissioni di esame a. Tipologie di esame Il onsiglio di orso di Laurea stabilisce le tipologie ed il numero delle prove di esame necessarie per valutare l apprendimento degli Studenti, nonché, su proposta dei oordinatori dei orsi, la composizione delle relative ommissioni. Al fine di accertare la preparazione del candidato sui contenuti del orso e sul possesso delle conoscenze e abilità che caratterizzano la materia nella quale sarà valutato, è previsto un esame che consiste in una prova orale, scritta o pratica. Il numero complessivo degli esami curriculari non può superare quello dei orsi Integrati (tre per semestre) stabiliti dall ordinamento e non deve comunque superare il numero di 8 nei tre anni di corso. b. Verifica dell apprendimento La verifica dell apprendimento può avvenire attraverso valutazioni formative e valutazioni certificative. Le valutazioni formative (prove in itinere) sono esclusivamente intese a rilevare l efficacia dei processi di apprendimento e di insegnamento nei confronti di contenuti determinati. Le valutazioni certificative (esami di profitto) sono invece finalizzate a valutare e quantificare con un voto il conseguimento degli obiettivi dei orsi, certificando il grado di preparazione individuale degli Studenti. L attività di tirocinio è valutata dal oordinatore del Tirocinio, sentiti i Docenti delle discipline professionalizzanti, al termine di ogni anno di corso mediante giudizio di idoneità. I momenti di verifica non possono coincidere con i periodi nei quali si svolgono le attività ufficiali. Le sessioni di esame sono fissate in numero di tre: la prima sessione nel mese di febbraio, la seconda sessione nei mesi giugno-luglio, la terza sessione nel mese di settembre. Appelli straordinari di recupero possono essere previsti nei mesi di aprile e dicembre. Le date di inizio e di conclusione delle sessioni di esame sono fissate nella programmazione didattica. In ogni sessione sono definite le date di inizio degli appelli, distanziati uno dall altro come previsto dal Regolamento Didattico di Ateneo. Il numero minimo degli appelli è quello previsto dal Regolamento Didattico di Ateneo. Per gli Studenti fuori corso possono essere istituiti ulteriori appelli di esame. c. Propedeuticità Il corso integrato Scienze Biologiche e Molecolari è propedeutico al corso integrato Microbiologia e Medicina di Laboratorio. Il corso integrato Morfologia Umana e Fisiologia è propedeutico al corso integrato Fondamenti di hirurgia. Il corso integrato Psicologia è propedeutico al corso integrato Psicologia linica, Sociologia e Scienze della omunicazione. Il tirocinio professionalizzante del primo anno è propedeutico al tirocinio professionalizzante del secondo anno. Il tirocinio professionalizzante del secondo anno è propedeutico al tirocinio professionalizzante del terzo anno. La prova di conoscenza della lingua inglese non rientra nel computo del debito didattico. d. ommissioni di esame La valutazione dell esame è effettuata da una apposita ommissione. Le ommissioni d esame sono nominate dal Preside di Facoltà, su proposta del Presidente del orso di Laurea e sono composte come previsto dal Regolamento Didattico di Ateneo. a. Prova finale Ammissione Prova finale, ommissione per la Prova Finale Lo Studente ha a disposizione 9 FU, finalizzati alla preparazione della Prova Finale, da utilizzare presso strutture universitarie, cliniche o di base. Tale attività dello Studente viene definita Internato di Laurea. Lo Studente che intenda svolgere l Internato di Laurea in una determinata struttura deve presentare al Docente prescelto una formale richiesta. opia della richiesta viene inviata alla Segreteria della Presidenza di Facoltà. Per essere ammesso a sostenere la Prova Finale, lo Studente deve:. avere seguito tutti i orsi e superato i relativi esami; 2. avere ottenuto, complessivamente, 7 FU articolati in 3 Anni di orso 20

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