Euporia. Un esperienza di Filologia Collaborativa a scuola, per promuovere il circolo virtuoso fra ricerca e didattica

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1 Euporia Un esperienza di Filologia Collaborativa a scuola, per promuovere il circolo virtuoso fra ricerca e didattica Federico Boschetti*, Laura Caruso^, Angelo Mario Del Grosso* * CoPhiLab-ILC-CNR, ^ Liceo Classico R. Livatino, BN Pisa, 11 Ottobre 2014

2 Introduzione Euporia è un progetto pilota di annotazione linguistica e stilistica di un testo greco, in parallelo con la sua traduzione a fronte Ha coinvolto il CoPhiLab dell ILC-CNR e il Liceo Classico R. Livatino di San Marco dei Cavoti, BN

3 Sensibilizzare gli studenti alla Filologia collaborativa Digitalizzazione delle risorse Analisi linguistiche Analisi stilistiche Commento lineare Collegamento fra le fonti primarie digitalizzate e la latteratura secondaria [...]

4 La circolarità fra ricerca e didattica Uso e riuso delle risorse Collaborazione fra studiosi della stessa disciplina fra studiosi di discipline diverse fra tecnici e studiosi fra studenti e studenti fra studenti e studiosi

5 La dimensione collaborativa Mondo della ricerca STUDENTI DOCENTE RICERCATORI

6 La dimensione locale, nazionale, europea e internazionale degli studi classici nell era digitale Cortesia dell Alpheios Project:

7 Competenze condivise Competenze linguistiche Competenze storico-letterarie Competenze organizzative Competenze digitali Prossimamente: competenze computazionali?

8 La comprensione del testo Diversi piani di analisi Analisi a diversi livelli di granularità Analisi dell originale e della traduzione

9 Cosa annotare? Analisi morfologica Riscrittura della traduzione Figure retoriche Osservazione libera Commenti Soc. Ed. Dante Alighieri Analisi sintattica Analisi semantica Analisi metrica Identificazione delle entità nominate

10 Testi in parallelo

11 Testi coperti da copy-right Da problema a risorsa Traduzioni recenti sono coperte da copyright Traduzioni non più coperte da copyright sono difficili per gli studenti Dal confronto dell originale con la traduzione non coperta da copyright a disposizione, gli studenti possono creare la propria traduzione da condividere

12 Annotazione Internet Festival Pisa, 11 Ottobre Laboratorio Interattivo

13 Annotazioni per tipologia

14 Studiare le pratiche di annotazione Valorizzare la tradizione degli studi Localizzare, non internazionalizzare Calibrare la rigidità dei vincoli

15 Migliorare il software Analisi di usabilità Difficoltà con il layout di tastiera soluzione proposta: usare un web widget Indicizzazione nei motori di ricerca del nostro strumento Migliorare la navigabilità delle risorse testuali

16 Integrare Euporia con altri strumenti Strumenti di lemmatizzazione: Morpheus (Perseus DL) e LEMLAT (ILC) Risorse lessico-semantiche: AGWN (CoPhiLib) Analisi sintattica: Greek and Latin Treebanks (Perseus: Arethusa) Analisi Metrica: Pede Certo (UniVE) [ ]

17 Conclusione Dal nostro punto di vista, l esperienza si è rivelata superiore alle aspettative, soprattutto per i seguenti aspetti: Consapevolezza del valore degli obiettivi Grande motivazione degli studenti Capacità di organizzazione del lavoro

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19 Euporia Laboratorio Un esperienza di Filologia Collaborativa a scuola, per promuovere il circolo virtuoso fra ricerca e didattica Federico Boschetti*, Laura Caruso^, Angelo Mario Del Grosso* * CoPhiLab-ILC-CNR, ^ Liceo Classico R. Livatino, BN Pisa, 11 Ottobre 2014

20 Obiettivo: Student Researchers and Citizen Scholars Discenti Testo originale con traduzione a fronte Strumento di annotazione e inserimento di commenti Sistema di classificazione delle annotazioni Ambiente web per lo studio del testo Docenti Ricercatori Verificare le competenze acquisite dagli studenti. Creare, ampliare e migliorare banche dati testuali Verificare la comprensione del testo Sviluppare ed estendere il software per lo studio del testo Disporre di uno strumento tecnologico come sussidio alla didattica Individuare nuovi casi d uso e nuovi requisiti utente Analizzare le statistiche fornite dai ricercatori Testare i sistemi progettati e sviluppati Internet Festival Pisa, 11 Ottobre Laboratorio Interattivo

21 L applicazione Web Euporia Internet Festival Pisa, 11 Ottobre Laboratorio Interattivo

22 L applicazione Web Euporia Internet Festival Pisa, 11 Ottobre Laboratorio Interattivo

23 Euporia Laboratorio Dal quaderno alla rete e ritorno: esercizi scolastici di greco antico e ricerca linguistico-computazionale Federico Boschetti*, Laura Caruso^, Angelo Mario Del Grosso* * CoPhiLab-ILC-CNR, ^ Liceo Classico R. Livatino, BN Pisa, 11 Ottobre 2014

24 Obiettivo: Student Researchers and Citizen Scholars Discenti Testo originale con traduzione a fronte Strumento di annotazione e inserimento di commenti Docenti Verificare le competenze acquisite dagli studenti. Verificare la comprensione del testo Ricercatori Creare, ampliare e migliorare banche dati testuali Sviluppare ed estendere il software per lo studio del testo Sistema di classificazione delle annotazioni Disporre di uno strumento tecnologico come sussidio alla didattica Individuare nuovi casi d uso e nuovi requisiti utente Ambiente web per lo studio del testo Analizzare le statistiche fornite dai ricercatori Testare i sistemi progettati e sviluppati Internet Festival Pisa, 11 Ottobre Laboratorio Interattivo

25 L applicazione Web Euporia Internet Festival Pisa, 11 Ottobre Laboratorio Interattivo

26 Internet Festival Pisa, 11 Ottobre Laboratorio Interattivo L applicazione Web Euporia