STORIA CLASSE 1 1. COLLOCARE IN SUCCESSIONE TEMPORALE FATTI ED EVENTI VISSUTI. *

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1 STORIA CLASSE 1 1. COLLOCARE IN SUCCESSIONE TEMPORALE FATTI ED EVENTI VISSUTI. * 1.1 Riconoscere rapporti di successione e collocare nel tempo fatti ed eventi vissuti. 2. RICONOSCERE EMPIRICAMENTE LA DURATA DI DUE SITUAZIONI. 2.1 Confrontare e valutare in modo intuitivo la durata di due o più azioni. 3. CONOSCERE LE PRINCIPALI SCANSIONI TEMPORALI E COGLIERNE LA CICLICITA. * 3.1 Conoscere le varie parti della giornata, i giorni della settimana, i mese, le stagioni e coglierne l andamento lineare e ciclico. 4. RILEVARE LA CONTEMPORANEITA IN AZIONI LEGATE ALL ESPERIENZA PERSONALE. 4.1 Riconoscere azioni che avvengono nello stesso tempo, in spazi uguali o diversi. 5. COGLIERE ELEMENTI DI CAMBIAMENTO E DI TRASFORMAZIONE PRODOTTI DAL TEMPO NELLE PERSONE, NELL AMBIENTE E NEGLI OGGETTI. 5.1 Riconoscere i cambiamenti che il trascorrere del tempo produce nelle persone, negli oggetti e nell ambiente.

2 CLASSE 2 1. ORDINARE CRONOLOGICAMENTE BREVI SEQUENZE DI FATTI. 1.1 Ordinare in successione temporale sequenze di fatti. 2. CONOSCERE E UTILIZZARE STRUMENTI CONVENZIONALI PER LA MISURAZIONE DEL TEMPO. 2.1 Utilizzare strumenti per misurare il tempo. 2.2 Conoscere le principali scansioni del tempo. 3. COMPRENDERE FATTI E SITUAZIONI CHE AVVENGONO CONTEMPORANEAMENTE IN UNO STESSO SPAZIO O IN SPAZI DIVERSI. 3.1 Riconoscere azioni che avvengono contemporaneamente nello stesso spazio o in spazi diversi. 4. RICOSTRUIRE PERIODI RELATIVI AL PROPRIO PASSATO UTILIZZANDO SEMPLICI FONTI ORALI, SCRITTE E MATERIALI. 4.1 Cogliere la necessità di utilizzare fonti per ricostruire il passato. 4.2 Ricostruire avvenimenti relativi al proprio passato, cronologicamente ordinati, utilizzando testimonianze, documenti e reperti. 5. INDIVIDUARE ELEMENTI DI CAMBIAMENTO E DI TRASFORMAZIONE NELLA STORIA GENERAZIONALE. * 5.1 Confrontare il modo di vivere del passato recente con quello di oggi e individuare elementi di cambiamento. 6. COGLIERE SEMPLICI RELAZIONI TRA FATTI. 6.1 Riconoscere rapporti di causa e conseguenza in fatti legati all esperienza degli alunni.

3 CLASSE 3 1. ORDINARE CRONOLOGICAMENTE TRA LORO PIU EVENTI VICINI E LONTANI. 1.1 Riordinare fatti ed eventi in successione cronologica. 2. CONOSCERE E UTILIZZARE I PRINCIPALI INDICATORI TEMPORALI. 2.1 Acquisire la terminologia del sistema di misurazione convenzionale. 2.2 Utilizzare i principali strumenti di misurazione convenzionali. 3. COMPRENDERE FATTI E SITUAZIONI CHE AVVENGONO CONTEMPORANEAMENTE IN UNO STESSO SPAZIO O IN SPAZI DIVERSI. 3.1 Riconoscere fatti e situazioni che avvengono contemporaneamente in uno stesso spazio o in spazi diversi. 4. UTILIZZARE FONTI PER RICOSTRUIRE IL PASSATO.* 4.1 Distinguere e confrontare vari tipi di fonti. 4.2 Ricavare informazioni da una o più fonti. 5. COMPRENDERE EVENTI E TRASFORMAZIONI ESSENZIALI DELLA VITA DELL UOMO. 5.1 Riconoscere le principali caratteristiche ambientali che hanno condizionato lo sviluppo dell umanità. 5.2 Conoscere e comprendere le principali trasformazioni che hanno determinato le diverse forme di organizzazione sociale.

4 6. INDIVIDUARE RAPPORTI DI CAUSA - EFFETTO - CONSEGUENZA TRA GLI ASPETTI DETERMINANTI DI UN FATTO STORICO. 6.1 Cogliere relazioni di causa, effetto e conseguenza nel contesto storico analizzato.

5 CLASSE 4 1. ORDINARE CRONOLOGICAMENTE TRA LORO PIU EVENTI VICINI E LONTANI. 1.1 Individuare alcune grandi periodizzazioni e ordinare cronologicamente fatti, eventi e situazioni ad essi connessi. 1.2 Acquisire padronanza del sistema fonologico occidentale. 2. CONOSCERE E UTILIZZARE TERMINI SPECIFICI DELLA DISCIPLINA. 2.1 Conoscere e utilizzare la terminologia specifica della disciplina relativa agli argomenti trattati. 3. RICONOSCERE, CLASSIFICARE, ORDINARE, CONFRONTARE E UTILIZZARE FONTI DI VARIO TIPO. * 3.1 Ricercare e analizzare fonti storiche adeguate all argomento analizzato. 3.2 Ricavare informazioni dalle fonti reperite per ricostruire quadri storici. 4. COSTRUIRE QUADRI DI CIVILTA SULLA BASE DI INDICATORI (RAPPORTOUOMO AMBIENTE, R. SOCIALI, R. ECONOMICI, POTERE, RELIGIONE, CULTURA..). * 4.1 Organizzare le informazioni raccolte per ricostruire aspetti relativi al quadro di civiltà preso in esame. 5. CONFRONTARE I QUADRI DI CIVILTA PRESI IN ESAME, COGLIENDONE I PRINCIPALI ELEMENTI DI CONTEMPORANEITA, DI SVILUPPO, DI DURATA. 5.1 Individuare elementi di contemporaneità, di sviluppo e di durata nei quadri storici di civiltà studiati.

6 6. INDIVIDUARE RAPPORTI DI CAUSA - EFFETTO - CONSEGUENZA TRA GLI ASPETTI DETERMINANTI DI UN FATTO STORICO. 6.1 Confrontare i quadri di civiltà presi in esame cogliendone i principali rapporti di causa - effetto conseguenza.

7 CLASSE 5 1. ORDINARE CRONOLOGICAMENTE TRA LORO PIU EVENTI VICINI E LONTANI. 1.1 Riordinare eventi in successione logica e analizzare situazioni di concomitanza spaziale e temporale. 1.2 Consolidare la padronanza del sistema cronologico occidentale. 2. CONOSCERE E UTILIZZARE TERMINI SPECIFICI DELLA DISCIPLINA. 2.1 Ampliare la conoscenza e la capacità di utilizzare la terminologia specifica della disciplina. 3. UTILIZZARE FONTI DI VARIO TIPO SEMPRE PIU COMPLESSE. 3.1 Ricercare e classificare fonti storiche adeguate all argomento analizzato. 3.2 Ricavare informazioni dalle fonti reperite per ricostruire quadri storici. 4. RICONOSCERE LE DIFFERENZE TRA MITO E RACCONTO STORICO. 4.1 Leggere, analizzare e confrontare testi storici e mitologici e individuare elementi fantastici e realistici. 5. COGLIERE I MOMENTI FONDAMENTALI DI EVOLUZIONE E DI TRASFORMAZIONE DI UNA CIVILTA PRESA IN ESAME. 5.1 Individuare i processi e gli eventi principali che hanno determinato l evoluzione e le trasformazioni di una civiltà analizzata.

8 6. COGLIERE LE CARATTERISTICHE DI VITA DI UNA CIVILTA E L INFLUENZA _PRODOTTA DALLE ALTRE SU DI ESSA. 6.1 Individuare aspetti della vita di un popolo che sono stati influenzati da altre civiltà. 7. INDIVIDUARE RAPPORTI DI CAUSA - EFFETTO - CONSEGUENZA TRA GLI ASPETTI DETERMINANTI DI UN FATTO STORICO. 7.1 Confrontare eventi e processi storici cogliendone i principali rapporti di causa effetto conseguenza.