IL PROGETTO EDUCATIVO DELLE SCUOLE FISM DELLA PROVINCIA DI VENEZIA

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1 IL PROGETTO EDUCATIVO DELLE SCUOLE FISM DELLA PROVINCIA DI VENEZIA COS È CHI LO ELABORA CONTENUTI

2 Cos è Anzitutto IL PROGETTO EDUCATIVO è previsto dalla legge 10 marzo 2000, n 62: «Alle scuole è assicurata piena libertà per quanto concerne l orientamento culturale e l indirizzo pedagogico-didattico. Tenuto conto del progetto educativo della scuola, l insegnamento è improntato ai principi di libertà stabiliti dalla Costituzione repubblicana. Le scuole paritarie, svolgendo un servizio pubblico, accolgono chiunque, accettandone il progetto educativo, richieda di iscriversi Il progetto educativo indica l eventuale ispirazione di carattere culturale e religioso.» (art.1,3) «La parità è riconosciuta alle scuole non statali in possesso dei seguenti requisiti un progetto educativo in armonia con i principi della Costituzione.» (art.1,4)

3 Cos è IL PROGETTO EDUCATIVO È il documento che ogni scuola è tenuta a definire e assumere come riferimento per elaborare la propria proposta educativodidattica. È il documento fondamentale che espone l orientamento culturale e l indirizzo pedagogico-didattico dell istituzione scolastica. È il documento che chiarisce le volontà pedagogiche ideali dell offerta formativa.

4 Cos è IL PROGETTO EDUCATIVO Permette alla scuola cattolica o di ispirazione cristiana di autocomprendersi e autopresentarsi. Definisce in modo chiaro l identità della scuola. Esplicita i valori fondamentali e irrinunciabili a cui la scuola si ispira. Dichiara l orizzonte di senso nel quale si opera.

5 Cos è IL PROGETTO EDUCATIVO È uno strumento di lavoro per rendere l azione educativa continuativa, efficace e rispondente ai bisogni reali. Costituisce un irrinunciabile occasione di confronto e di impegno di crescita degli adulti coinvolti nell agire educativo.

6 Chi lo elabora IL PROGETTO EDUCATIVO è predisposto dal Soggetto Gestore della Scuola (legale rappresentante) ma

7 Chi lo elabora È fondamentale che il PROGETTO EDUCATIVO sia aperto ai contributi della comunità parrocchiale, del consiglio pastorale, del comitato di gestione È fondamentale che il PROGETTO EDUCATIVO sia aperto ai contributi delle coordinatrici e delle insegnanti: devono potersi confrontare concretamente su quanto proposto.

8 Chi lo elabora Non va dimenticato che il PE deve essere presentato ad ogni insegnante che viene assunta, la quale deve accettare di porre la propria opera in quel solco. Il PE deve ispirare l agire quotidiano della scuola. Sono le insegnanti a tradurre in pratica il PE. La coordinatrice ne è la «garante». Il PE è la premessa del POF.

9 Contenuti Valori di riferimento Idea di famiglia/idea di educazione/idea di comunità educante Modelli psicopedagogici Idea di bambino Idea di docente/ Idea Ispirazione di educazione/stili culturale e religiosa educativi Idea di scuola/ Idea di educazione/idea di comunità educante Mission della scuola/ idea di società.

10 Contenuti: dove trovare i valori di riferimento? Vangelo (magistero della Chiesa riguardo la scuola cattolica, Concilio Vaticano II ) Costituzione Italiana (principi di libertà, diritti e doveri fondamentali in materia di istruzione e cittadinanza). Dichiarazione Universale dei Diritti dell Uomo, Convenzione ONU sui Diritti dell Infanzia e dell adolescenza, 1989 Normativa scolastica in vigore, in primis le Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012 in particolare per il PE riflettere e confrontarsi su Cultura Scuola Persona e Finalità generali. Riferimenti all «umanesimo integrale» di Maritain, al «personalismo cristiano» di Mounier, alla «pedagogia» di Don Bosco, Don Milani, al carisma della congregazione, alla pastorale parrocchiale sull educazione J.Delors, Nell Educazione un tesoro, 1996 Nei rapporti sulla Scuola Cattolica in Italia del CSSC.

11 Contenuti: i modelli psico-pedagogici Maslow, Feurstein, Spitz.

12 Contenuti: idea di bambino Bambino preformato e buono per natura? = lasciarlo crescere spontaneamente. Bambino passivo? = plasmare, condizionare. Bambino naturalmente antisociale, che deve essere guidato? = disciplina, per superare gli inevitabili conflitti. Bambino attivo, pre-adattato alle interazioni sociali? = adattamento reciproco, sensibilità, tolleranza, scaffolding. Bambino portatore di diritti, dignità, bisogni educativi? =saper ascoltare, prestare attenzione, accompagnare a nuove forme di conoscenza.

13 Contenuti: idea di bambino METTERE AL CENTRO IL BAMBINO significa credere ed agire affinchè ogni bambino impari a conoscere se stesso e gli altri attraverso l ascolto di sé e degli altri. impari a conoscere le proprie emozioni e i propri sentimenti imparando ad esprimerli e ad ascoltarli. riesca a fare esperienze cariche di significato e di messaggi educativi divenendo «attore». diventi costruttore del suo sapere condividendo strategie con i suoi amici «impara ad imparare».

14 Contenuti: idea di bambino Lo studente è posto al centro dell azione educativa in tutti i suoi aspetti cognitivi, affettivi, relazionali, corporei estetici, etici, spirituali, religiosi. In questa prospettiva, i docenti dovranno pensare e realizzare i loro progetti educativi e didattici non per individui astratti, ma per persone che vivono qui ed ora, che sollevano precise domande esistenziali, che vanno alla ricerca di orizzonti di significato. (Indicazioni 2012,pag 5) (vd.anche Indicazioni pagg.16-17)

15 Contenuti: idea di bambino Confrontarsi su idea di bambino ed esplicitarla significa riflettere sugli stili educativi concretamente posti in essere dalle insegnanti idea di docente COERENZA

16 Contenuti: idea di docente La risorsa più preziosa per la scuola sono i docenti, la loro persona, i loro atteggiamenti mentali ed operativi, il loro modo di essere e di relazionarsi. Fondamentale è il confronto e la riflessione sul proprio stile educativo per comprendere quale modello/atteggiamento è più consono e coerente con il PE Nella scuola l insegnante è un Professionista dell istruzione e dell educazione Mediatore del Progetto Educativo (vd.indicazioni in particolare pag.17) Nella scuola cattolica dovrebbe anche essere un Educatore cristiano Discepolo del Signore (vd.don Renzo Barduca)

17 Contenuti: idea di famiglia Primato educativo della famiglia: i genitori sono i primi responsabili dell educazione dei figli. Necessaria collaborazione tra famiglia e scuola. CORRESPONSABILITÀ educativa tra scuola e famiglia: conoscere/condividere partecipare/collaborare esprimere ma anche SOSTEGNO ALLA GENITORIALITA (Cfr.idea di famiglia scuola cattolica con Indicazioni 2012.)

18 Contenuti: idea di scuola La scuola per essere «scuola cattolica» deve essere anzitutto SCUOLA. Una scuola che deve promuovere al massimo livello tutte le possibilità che ogni singolo bambino possiede, nel rispetto dei tempi e dei modi propri di ciascuno. Un luogo ricco di relazioni umane che condividono un medesimo progetto: un ambiente «di famiglia», una vera comunità educante, dove ci si sente a casa e dove non soltanto il sapere, ma anche le emozioni e gli affetti sono condivisi. Una scuola che sappia consegnare alle giovani generazioni il patrimonio della tradizione per poter costruire un futuro migliore le radici e le ali (vd Indicazioni pag.6)

19 Contenuti: idea di scuola In quanto comunità educante, la scuola genera una diffusa convivialità relazionale, intessuta di linguaggi affettivi ed emotivi, e è anche in grado di promuovere la condivisione di quei valori che fanno sentire i membri della società come parte di una comunità vera e propria. La scuola affianca al compito dell insegnare ad apprendere quello dell insegnare a essere. (Indicazioni 2012 pag 6)

20 Contenuti: idea di scuola La SCUOLA pensata alla luce del Vangelo è un luogo in cui si dovrebbe comporre una sintesi tra fede, religione e cultura, valorizzando la ricchezza dei doni di Dio, primo fra tutti l INTELLIGENZA. Una scuola che deve saper parlare a quell intima dimensione che la tradizione biblica ha indicato con il termine «cuore» e che la storia dell educazione cristiana ha individuato come il luogo privilegiato per far crescere la persona. Una scuola che si occupi anche di una educazione all interiorità.

21 Contenuti: idea di scuola Una scuola come luogo di scoperta e valorizzazione della bellezza, capace di innalzare e portare ad un piano superiore di conoscenza. Un luogo dove si insegna non solo a fare ma a fare bene e dove si insegna ad amare il mondo. «AMATEVI GLI UNI E GLI ALTRI COME IO HO AMATO VOI»

22 Contenuti: mission ovvero l obiettivo prioritario della vostra scuola (idea di società) Favorire il percorso formativo di ogni bambino inteso come possibilità di esprimere le proprie potenzialità nei campi affettivo, relazionale e intellettivo. Favorire la consapevolezza della pari dignità sociale e dell eguaglianza di tutti i cittadini. Valorizzare l originalità e la diversità di ciascuno aprendosi a culture diverse, alla solidarietà, al riconoscimento e al rispetto dei bisogni dei più deboli. Promuovere la cultura della legalità e il rispetto delle regole.

23 Contenuti... a cura di Don Renzo Barduca (Ri)Costruire il progetto educativo Corso coordinatrici Prima i bambini nn 210 e 211 CSSC, Scuola cattolica in Italia rapporto: XIV, 2012: Educare alla vita buona del Vangelo nella scuola XI, 2009: La scuola della persona X, 2008: Costruire la Comunità educante VIII, 2006: Il ruolo degli insegnanti V, 2003: Genitori oltre la partecipazione

24 Per concludere Alcuni criteri per la stesura: semplicità di linguaggio, essenzialità di informazioni e richiami, pertinenza dei contenuti proposti, sobrietà, correttezza linguistica. Una bella veste tipografica, magari anche solo per la sintesi che deve essere data ai genitori. Chiara identificazione (nome, indirizzo, recapiti, legale rappresentante ) Riferimento all appartenenza alla FISM

25 Il PE è relativamente stabile nel tempo e non richiede di essere modificato di anno in anno, se non quando vi sia un cambio di gestore o di legale rappresentante o il passaggio dal personale religioso a quello laico o se ne avverta l obsolescenza, visti i rapidi cambiamenti della società. Va riletto (rivisitato)ogni anno per aiutare ogni docente a tenere presente l identità della scuola.

26 GRAZIE PER L ATTENZIONE E BUON LAVORO!