MATERIA PROGRAMMAZIONE INIZIALE TECNICHE DEI SERVIZI PROFESSIONALI E COMMERCIALI (GRAFICA) ANNO SCOLASTICO: INSEGNANTE: DARIO CRUDELE

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1 MATERIA TECNICHE DEI SERVIZI PROFESSIONALI E COMMERCIALI (GRAFICA) PROGRAMMAZIONE INIZIALE ANNO SCOLASTICO: INSEGNANTE: DARIO CRUDELE CLASSE: 1 F SETTORE: SC COG INDIRIZZO: OPERATORE GRAFICO MULTIMEDIALE FINALITA DELLA DISCIPLINA: Lo scopo finale di questa materia e quello di creare e consolidare una professionalita tecnico pratica passo per passo che si fonda tra aspetti tecnici dei software per la creazione completa di un immagine coordinata e gli aspetti teorici del basic design e creare un equilibrio e una stabilita operativa nota a determinare il profilo professionale di ogni studente. METODOLOGIA: Lezioni frontali di tecnica progettuale propedeutici alla realizzazione di ogni progetto. Lezioni interattive grazie all utilizzo di video-tutorial in funzione della formazione del profilo freelance Elaborazione progettuale finalizzata alla realizzazione di prodotti grafici Lavori di gruppo Partecipazione a concorsi legati al design, alla grafica pubblicitaria e alla fotografia Uscite didattiche e visione di materiale multimediale. Come ogni anno, alcune esercitazioni grafiche affronteranno un tema etico-sociale fornendo l opportunita di affrontare temi importanti per la fascia d eta degli studenti. Ulteriore spazio per la formazione e stato definito anche dai workshop multimediali e dalle attivita extra didattiche come ad esempio le uscite e alla partecipazione di mostre inerenti l ambito culturale e professionale. Riprese fotografiche e video e successiva elaborazione di post-produzione al computer hanno contribuito all acquisizione di strumenti e tecniche per la realizzazione dell immagine pubblicitaria e dell elaborato VALUTAZIONE: La valutazione viene stabilita attraverso la griglia strutturale preposta dall Istituto. Gli allievi con sostegno vengono valutati con modalita e tipologie di prove indicate nei PEI. Gli allievi DSA vengono valutati con modalita e tipologie di prove dichiarate nei PDP.

2 LIBRI DI TESTO: Gli occhi del grafico Giovanni Federle e Carla Stefani- Editore CLITT Tutorial video/scritti inerenti alcuni procedimenti sulla creazione di un progetto Slideshow animati / scritti inerenti gli aspetti tecnici teorici della materia professionale Entrambi sono destinati agli alunni a cura del docente che sviluppa tali elaborati per agevolare anche il lavoro dei ragazzi H/DSA/BES PREREQUISITI: Conoscere i moduli teorici e pratici trattati negli anni scolastici precedenti. Saper sviluppare un progetto personale attraverso gli strumenti adoperati dalla comunicazione visiva in riferimento alla sua forma grafica e comunicativa. Saper elaborare concetti teorici in riferimento alla psicologia della Gelstat e alla base dei principi della grafica di base. SEQUENZA PROGRAMMA Titolo: IL MONOGRAMMA Periodo: OTTOBRE-NOVEMBRE OBIETTIVI: Conoscere le leggi e le relazioni che legano i diversi colori Conoscere il sistema additivo e quello sottrattivo e gli altri metodi di colore (HSB.SCALA DI GRIGI, WEB) Conoscere il significato simbolico e comunicativo dei colori. Realizzare contrasti e armonie di colori in base agli effetti cromatici espressivi che si vogliono ottenere. Saper individuare il significato comunicativo del colore per utilizzarlo con padronanza nei messaggi della comunicazione visiva Utilizzare i colori secondo criteri personali per dare vita al messaggio visivo Essere in grado di sapere il significato di colore. Essere in grado di manipolare una composizione in funzione della comunicazione visiva. CONTENUTI: GRAFICA: Significato e definizione di colore Caratteristiche del colore: tinta, brillanza e saturazione Differenza tra mescolanza additiva e sottrattiva Modalita di colore: RGB, CMYK, HSB, VALORI LAB, SCALA DI COLORI PER IL WEB. MULTICANALE, DUE TONALITA

3 Campionari PANTONE e biblioteche su Adobe Illustrator Cs6 Significato nella comunicazione dei singoli colori Titolo: LOW POLY TECNICA DI ILLUSTRAZIONE DIGITALE Periodo: NOVEMBRE-DICEMBRE OBIETTIVI Conoscere le modalita attraverso Comprendere l importanza, come strumento che regola la comunicazione Conoscere i diversi livelli di significato della marca ed il ruolo svolto dal brand nel determinare le azioni di marketing Saper abbozzare e stilizzare il concept di un immagine che ritrae un soggetto/animale Saper progettare step by step gli elementi che compongono l immagine attraverso l uso dei software Adobe Illustrator CS6 Saper applicare al progetto un equilibrio cromatico-visivo e le leggi fondamenti del mestiere del graphic-designer Saper colorare e produrre Saper riconoscere la differenza tra tali.

4 Titolo: IDEA E CONCEPT DI IMMAGINE COORDINATA (biglietto da visita, carta intestata; busta; cartellina; gadget) Periodo: GENNAIO-FEBBRAIO OBIETTIVI (di apprendimento, cioe conoscenze/comprensione e abilita da conseguire) Progettare oggetti grafici per l informazione e la comunicazione usando un appropriato metodo per conseguire le proprie intenzioni, in modo che siano valutati tutti i fattori significativi. Conosce le tecniche creative che portano allo sviluppo del linguaggio retorico e professionale Produrre e presentare un lavoro finale che soddisfi le richieste del brief E in grado di analizzare la comunicazione pubblicitaria e di ricostruire un percorso creativo che ha portato alla costruzione di un messaggio. Saper scrivere una relazione su un progetto. Saper realizzare il processo creativo di una immagine coordinata. CONTENUTI: Significato di immagine coordinata personale e aziendale Carte d uso per la stampa ( visione di cataloghi delle tipografie ) Biglietto da visita (formato e realizzazione fronte/retro) Carta intestata e busta e cartellina personale di moduli identificativi Analisi del manuale di immagine coordinata e realizzazione di restyling grafico su una determinata committenza. Relazione di progetto (analisi del concept, scelta del carattere e del corpo, impaginazione e disposizione dei differenti elementi grafici, scelta e psicologia del colore, analisi del target di riferimento, produzione del flusso di coscienza al procedimento di stampa) Esportazione del file PDF multimediale di tutti gli elementi grafici (biglietto da visita, carta intestata, busta, cartellina, gadget) grazie all uso di Adobe Illustrator CS6. Stampa digitale del progetto come archiviazione

5 Titolo: SVILUPPO DI ALCUNE TECNICHE CREATIVE ARTIGIANALI (ACQUARELLO ED ECOLINE, LA SERIGRAFIA E L INCISIONE XILOGRAFICA) SU SUPPORTO GREZZO OBIETTIVI (di apprendimento, cioe conoscenze/comprensione e abilita da conseguire) PERIODO: MARZO-APRILE Conosce le diverse tipologie di strumenti per sviluppare tecniche grafiche particolari: acquarello, china, stampa a rilievo Conosce le fasi di realizzazione per progettare un elaborativo grafico E in grado di utilizzare e analizzare gli strumenti per ideare un progetto personale Saper distinguere le modalita quando si possono sperimentare grafite e stampa a rilievo per un progetto grafico Saper ripercorrere e sperimentare l allestimento del visual Conoscere le differenti tipologie di strumenti Saper realizzare un elaborato con uno strumento a scelta CONTENUTI: Progettazione di un illustrazione personale attraverso le varie tecniche grafiche e pittoriche su supporto grezzo a disposizione - GRAFITE - CARBONCINO - PASTELLO - MARKER E INCHIOSTRI VARI (CHINA, RAPIDOGRAPH) - PENNARELLI E PANTONI - STAMPA D ARTE: XILOGRAFIA LINOLEOGRAFIA

6 - STAMPA IN PIANO: SERIGRAFIA - ACQUARELLO ED ECOLINE - COLORI ACRILICI Titolo: CONCORSO A SCELTA OBIETTIVI (di apprendimento, cioe conoscenze/comprensione e abilita da conseguire) PERIODO: MAGGIO GIUGNO TEMPI E FASI DI ATTUAZIONE fase preparatoria: Il progetto formativo mira alla realizzazione di un VIDEO; mette in moto conoscenze e competenze digitali e sviluppa nello studente le sensibilità proprie di un professionista del ramo fotografico grazie alla possibilità di seguire tutto l iter progettuale: dall utilizzo della reflex alla postproduzione utilizzando software appositi per il photo-editing. fase finale (post stage): Il percorso formativo per la classe si inserisce, oltre che nel contesto didattico interdisciplinare, nel periodo di ALTERNANZA SCUOLA LAVORO coniugando l aspetto professionalizzante dell indirizzo di operatore grafico e comunicazione pubblicitaria con le diverse forme di comunicazione ed espressione culturali. Ricerca aziendale: Il prodotto permette l acquisizione di competenze trasversali e la sperimentazione di un profilo lavorativo che rientra fra le specializzazioni in uscita dell indirizzo di studi. Tutto il processo aiuterà a sviluppare nello studente consapevolezza, autorevolezza e un impronta creativa e pubblicitaria che gli permetteranno di inserirsi più agevolmente nell ambito delle possibili offerte di lavoro offerte sul territorio.

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