SOLUZIONI PER UNA DIDATTICA INTEGRATA CON LE TECNOLOGIE

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1 SOLUZIONI PER UNA DIDATTICA INTEGRATA CON LE TECNOLOGIE prof. Simone Mazza Animatore digitale I.C. Guatelli formatore USR

2 GESTIRE L INNOVAZIONE SOLUZIONI PER UNA DIDATTICA INTEGRATA CON LE TECNOLOGIE prof. Simone Mazza Animatore digitale I.C. Guatelli formatore USR

3 GESTIRE UNA SCUOLA E UNA DIDATTICA INTEGRATA con le tecnologie informatiche

4 IL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE

5 IL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE Il Piano Nazionale Scuola Digitale è il documento di indirizzo del MIUR per il lancio di una strategia complessiva di innovazione della scuola italiana e per un nuovo posizionamento del suo sistema educativo nell era digitale. Si tratta prima di tutto di un azione culturale, che parte da un idea rinnovata di scuola, intesa come spazio aperto per l apprendimento e non unicamente luogo fisico, e come piattaforma che metta gli studenti nelle condizioni di sviluppare le competenze per la vita. In questo paradigma, le tecnologie diventano abilitanti, quotidiane, ordinarie, al servizio dell attività scolastica, in primis le attività orientate alla formazione e all apprendimento, ma anche l amministrazione, contaminando - e di fatto ricongiungendoli - tutti gli ambienti della scuola: classi, ambienti comuni, spazi laboratoriali, spazi individuali e spazi informali. (L.107 art.1 commi 56, 57, 58)

6 IL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE Parlare solo di digitalizzazione, nonostante certi ritardi, non è più sufficiente. Perché rischierebbe di concentrare i nostri sforzi sulla dimensione tecnologica invece che su quella epistemologica e culturale. Questo Piano non è un semplice dispiegamento di tecnologia: nessun passaggio educativo può infatti prescindere da un interazione intensiva docente-discente e la tecnologia non può distrarsi da questo fondamentale rapporto umano. L OCSE lo ha ricordato recentemente. Questo Piano risponde alla chiamata per la costruzione di una visione di Educazione nell era digitale, attraverso un processo che, per la scuola, sia correlato alle sfide che la società tutta affronta nell interpretare e sostenere l apprendimento lungo tutto l arco della vita (life-long) e in tutti contesti della vita, formali e non formali (life-wide). In questo paradigma, le tecnologie diventano abilitanti, quotidiane, ordinarie, al servizio dell attività scolastica,

7 IL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE l Animatore digitale dovrà guidare i processi di attuazione del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) nei loro istituti. Il MIUR ha inviato alle scuole una nota con cui viene chiesto di nominare i loro esperti. Per la prima volta nel sistema di istruzione italiano si formerà ufficialmente una comunità di innovatori che potrà fare da traino all'intera comunità scolastica. (DM 435/15) dovrà essere un docente di ruolo con spiccate capacità organizzative che avrà il compito di seguire, per il prossimo triennio, il processo di digitalizzazione della scuola di appartenenza. (DM 435/15)

8 AMBITI E AZIONI

9 OBIETTIVI Dirigere l innovazione per Dirigenti scolastici principi di base > (a3b) ambienti per la didattica digitale integrata e per la collaborazione (#4) (a3d) processi didattici per l integrazione degli ambienti digitali per la didattica e l uso di dispositivi individuali a scuola (#6) Amministrazione digitale per Personale amministrativo (c3b) strumenti e soluzioni per l accessibilità del sito e dei documenti della scuola, registri elettronici e archivi cloud (azioni #12 #13) Team Innovazione Soluzioni per la didattica digitale integrata per Team (g2b) alfabetizzazione civica del cittadino digitale (g3a) ambienti per la didattica digitale integrata e per la collaborazione (#4) (g3c) didattica attiva e collaborativa Strategie per la didattica digitale integrata per docenti (h2b) alfabetizzazione civica del cittadino digitale (h3a) ambienti per la didattica digitale integrata e per la collaborazione (#4) (h3c) didattica attiva e collaborativa le esigenze degli alunni per differenziare la didattica.

10 AZIONI PERTINENTI CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA Azione #4 Ambienti per la didattica digitale integrata Azione #6 Linee guida per politiche attive di BYOD (Bring Your Own Device) Azione #8 Sistema di autenticazione unica Azione #9 Un protocollo digitale per ogni studente Azione #23 Promozione delle Risorse Educative Aperte e linee guida su autoproduzione dei contenuti didattici Azione#22 interoperabilità: cloud e web application in un contesto multidevice e multios Azione #31 Una galleria per la raccolta di pratiche

11 AZIONI PERTINENTI CON LA AMMINISTRAZIONE DIGITALE Azione #12 Digitalizzazione amministrativa della scuola Azione #13 Registro elettronico Azione #14 Strategia dati della scuola Azione #8 Sistema di autenticazione unica

12 I PRINCIPALI SISTEMI CLOUD

13 SISTEMI DI CONDIVISIONE DI CONTENUTI altri

14 E-LEARNING E STRUMENTI PER LA DIDATTICA

15 COMUNICAZIONE E CO-WORKING il valore aggiunto dei sistemi cloud e il probabile cambio di marcia dell organizzazione (amministrativa e didattica) sta nell allestimento di piattaforme dove i documenti sono costruiti collegialmente e condivisi in modo automatico (o via mail o attraverso piattaforme web).

16 Lo scopo della scuola è quello di trasformare gli specchi in finestre. Sydney J. Harris

17 RIFERIMENTI NORMATIVI Quadro europeo delle competenze Indicazioni nazionali (2012) documenti_indicazioni_nazionali/ indicazioni_nazionali_infanzia_primo_ciclo.pdf Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola secondaria di primo grado. Certificazione delle competenze in uscita dalla scuola secondaria di primo grado (italiana) scuolacollecchio.org/document/d/ 1OplmbG8igHJzvtcCtdFbcIhXZmb2kAt1YgeRtBbn-gs/edit? usp=sharing LEGGE107/2015 (della la legge della buona scuola )

18 BIBLIOGRAFIA E SITOGRAFIA Indicazioni nazionali (2012) H. Gardner, Formae mentis F. Frabboni, Una scuola possibile. Modelli e pratiche per il sistema formativo italiano M. Baldacci, Personalizzazione o individualizzazione? P.C. Rivoltella, Fare didattica con gli EAS S. Mazza, Insegnare Italiano, Storia e Geografia con la LIM (ebook) S. Mazza, Insegnare ai tempi del cloud (ebook) S. Mazza, Video in classe (ebook) S. Mazza, BYOD (ebook for i-pad only)