CORSO PREACCADEMICO TROMBA. Settore disciplinare:
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- Alessandra Sartori
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1 Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Obiettivi di apprendimento Tromba (livello A) 628 Conoscenza basilare dello strumento nelle sue principali componenti. Impostazione ed elementi fondamentali di tecnica: postura, primi esercizi propedeutici alla respirazione e all imboccatura. Impostazione e sviluppo della corretta lettura della notazione musicale. Esecuzione di facili note, prime scale e arpeggi sugli armonici. Approccio a studi ed esercizi del repertorio propedeutico della tromba. Al termine del Periodo di studio lo studente esegue e interpreta, anche in pubblico, il repertorio studiato, utilizzando le tecniche acquisite nel corso degli studi, con considerazione di indicazioni agogiche, dinamiche ed espressive. In particolare: 1. Dimostra padronanza tecnico-musicale dei brani che esegue, anche in quelli che richiedono una certa velocità 2. Sa calibrare il suono nell intensità e nella timbrica e fa uso di agonica ed articolazione in modo adeguato ai diversi stili dei brani 3. E in grado di leggere a prima vista ed eseguire con il proprio strumento un semplice e breve brano 4. E in grado di eseguire a memoria almeno un brano musicale, anche di livello molto semplice 5. Riesce ad ottenere, mentre suona, un equilibrio psico-fisico ( respirazione, percezione corporea, gestualità, rapporto tra tensione e rilassamento, coordinazione muscolare, armoniosità d insieme) funzionale all esecuzione tecnico-musicale dei brani. PERETTI Parte I; GATTI Parte I; J. B. ARBAN Gran metodo per Cornetta Parte I (Ed. Leduc); BONINO Tecnica essenziale; M. SCHLOSSBERG Daily drills and technical studie for trumpet; J. STAMP Worm-Ups and studies; A. VIZZUTTI Trumpet method vol 1; Pagina 1 di 8
2 (LIVELLO A.1) CODI/16PA1 a) due scale maggiori fino a due alterazioni a scelta del candidato; b) due studi tratti dalla bibliografia consigliata ( escluso Schlossberg, Bonino e Stamp); c) Lettura a prima vista di un facile brano assegnato dalla commissione. PERETTI Parte I; GATTI Parte I; J. B. ARBAN Gran metodo per Cornetta Parte I (Ed. Leduc); BONINO Tecnica essenziale; M. SCHLOSSBERG Daily drills and technical studie for trumpet; J. STAMP Worm-Ups and studies; A. VIZZUTTI Trumpet method vol 1; (LIVELLO A.2) CODI/16PA2 Tromba (livello A.1) a) due scale maggiori fino a due alterazioni a scelta del candidato; b) due studi tratti dalla bibliografia consigliata ( escluso Schlossberg, Bonino e Stamp); c) un facile brano per tromba e pianoforte da eseguirsi con o senza accompagnamento; d) Lettura a prima vista di un facile brano assegnato dalla commissione. PERETTI Parte I; GATTI Parte I; J. B. ARBAN Gran metodo per Cornetta Parte I (Ed. Leduc); BONINO Tecnica essenziale; M. SCHLOSSBERG Daily drills and technical studie for trumpet; J. STAMP Worm-Ups and studies; A. VIZZUTTI Trumpet method vol 1; Pagina 2 di 8
3 (LIVELLO A.3) CODI/16PA3 Tromba (livello A.2) Compimento livello A Corsi Preaccademici a) due scale maggiori fino a due alterazioni a scelta del candidato; b) due studi tratti dalla bibliografia consigliata ( escluso Schlossberg, Bonino e Stamp); c) un facile brano per tromba e pianoforte da eseguirsi con o senza accompagnamento; d) Lettura a prima vista di un facile brano assegnato dalla commissione. PERETTI Parte I; GATTI Parte I; J. B. ARBAN Gran metodo per Cornetta Parte I (Ed. Leduc); BONINO Tecnica essenziale; M. SCHLOSSBERG Daily drills and technical studie for trumpet; J. STAMP Worm-Ups and studies; A. VIZZUTTI Trumpet method vol 1; Pagina 3 di 8
4 Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Obiettivi di apprendimento Tromba (livello B) 629 Sviluppo della tecnica di articolazione. Primi elementi di tecnica attraverso scale e arpeggi. Introduzione a pezzi facili del repertorio della tromba. Studi di intonazione, negli intervalli e nelle basilari armonie. Educazione al riconoscimento e all intonazione corretta degli intervalli anche in relazione alla dinamica. Attenzione al fraseggio e alla qualità del suono attraverso gli esercizi di note lunghe. Introduzione ai diversi stili attraverso facili pezzi del repertorio. Primi cenni di tecnica di memorizzazione. Al termine del Periodo di studio lo studente esegue, anche in pubblico, il repertorio studiato, utilizzando le tecniche acquisite nel corso degli studi, con considerazione di indicazioni agogiche, dinamiche ed espressive. In particolare: 1. Dimostra padronanza tecnico-musicale dei brani che esegue, anche in quelli che richiedono una certa velocità 2. Dimostra padronanza nel modo di produrre diversi tipi di suono e/o di tocco e sa calibrare il suono nell intensità e nella timbrica e fa uso di agonica ed articolazione in modo adeguato ai diversi stili dei brani 3. Esegue un repertorio che, nel suo insieme, comprenda almeno 4 stili compositivi differenti, anche appartenenti a diverse epoche, che interpreta con prassi adeguata alle caratteristiche di scrittura del brano, con consapevolezza armonica, polifonica e del fraseggio 4. Dimostra capacità interpretativa e comunicativa nell esecuzione del proprio repertorio 5. Almeno un brano del repertorio che presenta viene eseguito a memoria J.B. ARBAN Gran metodo per Cornetta Parte I (Ed. Leduc); J. STAMP Worm-Up and Studie; KLARKE Tecnical studies; COLIN studi di flessibilità; A. VIZZUTTI Trumpet method vol 2; KOPPRASCH Parte I; CAFFARELLI 100 studi per il trasporto; PERETTI Parte II; Pagina 4 di 8
5 (LIVELLO B.1) CODI/16PB1 Tromba (livello A.3) a) due scale maggiori e minori melodiche sorteggiate tra quelle fino a quattro alterazioni; b) due studi tratti dalla bibliografia consigliata ( escluso Stamp, Colin, Klark); b) un facile brano per tromba e pianoforte da eseguirsi con o senza accompagnamento; d) Lettura a prima vista di un breve brano trasportato un tono sopra e un tono sotto. J.B. ARBAN Gran metodo per Cornetta Parte I (Ed. Leduc); J. STAMP Worm-Up and Studie; KLARK Tecnical studies; COLIN studi di flessibilità; A. VIZZUTTI Trumpet method vol 2; KOPPRASCH Parte I; CAFFARELLI 100 studi per il trasporto; PERETTI Parte II; (LIVELLO B.2) CODI/16PB2 Tromba (livello B.1) Compimento livello B Corsi Preaccademici a) due scale maggiori e minori melodiche sorteggiate tra quelle fino a quattro alterazioni; b) due studi tratti dalla bibliografia consigliata ( escluso Stamp, Colin, Klark); b) un facile brano per tromba e pianoforte da eseguirsi con o senza accompagnamento; d) Lettura a prima vista di un breve brano trasportato un tono sopra e un tono sotto. J.B. ARBAN Gran metodo per Cornetta Parte I (Ed. Leduc); J. STAMP Worm-Up and Studie; KLARK Tecnical studies; COLIN studi di flessibilità; A. VIZZUTTI Trumpet method vol 2; KOPPRASCH Parte I; CAFFARELLI 100 studi per il trasporto; PERETTI Parte II; Pagina 5 di 8
6 Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Obiettivi di apprendimento Tromba (livello C) 630 A) Ampliamento della tecnica attraverso scale, arpeggi legati e staccati, dei salti del registro medio acuto. Conoscenza di vari generi e stili attraverso i più significativi esercizi del repertorio trombettistico. Sviluppo delle tecniche di memorizzazione. Studio a prima vista dei brani di adeguata difficoltà. Consolidamento di tutti gli elementi tecnici della pratica dello strumento. B) Consolidamento e sviluppo della tecnica in tutti i suoi aspetti per consentire allo studente di affrontare, con sufficiente cognizione e autonomia di studio, pezzi relativamente complessi del repertorio. Approfondimento del registro acuto, cura dell omogeneità dei vari registri dello strumento, approfondimento delle articolazioni e del fraseggio. Analogamente verrà incoraggiata l autonomia del pensiero critico e interpretativo nell affrontare diversi generi e stili. Cognizioni di tecnica di lettura a prima vista ed eventuale trasporto. Consolidamento e personalizzazione delle tecniche di memorizzazione. Al termine del Periodo di studio lo studente: -esegue e interpreta, preferibilmente a memoria, un repertorio significativo, di difficoltà adatta, dimostrando, con l esecuzione, di possedere adeguate conoscenze relative al contesto storico nel quale sono stati composti i brani e alle principali caratteristiche formali e strutturali. -ascolta e valuta se stesso; dimostra, in un tempo dato, di saper affrontare autonomamente lo studio di un brano non conosciuto; In particolare: 1. Utilizza una gestualità funzionale alle proprie intenzioni interpretative (espressive e stilistiche) 2. Dimostra di possedere tecnica adeguata e capacità di operare una corretta interpretazione del testo ai fini dell interpretazione di significative composizioni tratte dalla letteratura del proprio strumento, di livello pari a quanto richiesto per l ammissione al triennio di alta formazione musicale 3. E in grado ottenere una prestazione buona o ottima anche in situazioni pubbliche, mantenendo la necessaria padronanza tecnica e una buona concentrazione artistico musicale per una durata minima di circa 20 minuti, suddivisa in 2-3 brani 4. Mantiene un repertorio personale di almeno 15 minuti, che conosce a memoria e può eseguire in ogni momento 5. E in grado di interpretare correttamente e consapevolmente un brano che presenti una scrittura polifonica a più parti, eseguite con il proprio strumento nel caso di strumenti polifonici, oppure in rapporto polifonico con altri strumenti, nel caso di strumenti monodici 6. Sa realizzare autonomamente un brano assegnato, individuando un metodo di lavoro appropriato alle caratteristiche del brano e al tempo disponibile, scegliendo soluzioni tecniche adeguate alle proprie idee interpretative e risorse tecniche, proponendo un progetto interpretativo personale. J. B. ARBAN Gran metodo per Cornetta Parte II ( Ed. Leduc); PERETTI Parte II GATTI Parte II BORDOGNI 25 Vocalizzi A. VIZZUTTI Trumpet method vol 3; MAGGIO Metodo per tromba PASSI ORCHESTRALI TRATTI DAL REPERTORIO LIRICO SINFONICO SCHROEN Salonstuch N.1 e N.2 per tromba e pianoforte; DEKER Andante e Rondò per tromba e pianoforte; Kopprasch Parte I; FUSS Studi per tromba; Pagina 6 di 8
7 (LIVELLO C.1) CODI/16PC1 Tromba (livello B.2) a) due studi a scelta del candidato tratti dai seguenti metodi: GATTI Parte II; PERETTI Parte II ; FUSS Studi per tromba; b) un concerto con l'accompagnamento di pianoforte a scelta del candidato; c) prova di lettura a prima vista con trasporto. J. B. ARBAN Gran metodo per Cornetta Parte II ( Ed. Leduc); PERETTI Parte II GATTI Parte II BORDOGNI 25 Vocalizzi A. VIZZUTTI Trumpet method vol 3; MAGGIO Metodo per tromba PASSI ORCHESTRALI TRATTI DAL REPERTORIO LIRICO SINFONICO SCHROEN Salonstuch N.1 e N.2 per tromba e pianoforte; DEKER Andante e Rondò per tromba e pianoforte; Kopprasch Parte I; FUSS Studi per tromba; (LIVELLO C.2) CODI/16PC2 Tromba (livello C.1) a) due studi a scelta del candidato tratti dai seguenti metodi: GATTI Parte II; PERETTI Parte II ; FUSS Studi per tromba; b) un concerto con l'accompagnamento di pianoforte a scelta del candidato; c) prova di lettura a prima vista con trasporto. J. B. ARBAN Gran metodo per Cornetta Parte II ( Ed. Leduc); PERETTI Parte II GATTI Parte II BORDOGNI 25 Vocalizzi A. VIZZUTTI Trumpet method vol 3; MAGGIO Metodo per tromba PASSI ORCHESTRALI TRATTI DAL REPERTORIO LIRICO SINFONICO SCHROEN Salonstuch N.1 e N.2 per tromba e pianoforte; DEKER Andante e Rondò per tromba e pianoforte; Kopprasch Parte I; FUSS Studi per tromba; Pagina 7 di 8
8 (LIVELLO C.3) CODI/16PC3 Tromba (livello C.2) Compimento livello C Corsi Preaccademici a) due studi a scelta del candidato tratti dai seguenti metodi: GATTI Parte II; PERETTI Parte II ; FUSS Studi per tromba; b) un concerto con l'accompagnamento di pianoforte a scelta del candidato tra: SCHROEN Salonstück (n.1 e n.2) e DEKER Andante e rondò; c) almeno due passi orchestrali tratti dal repertorio lirico-sinfonico presentati dal candidato; d) un brano, con eventuale accompagnamento, assegnato dalla Commissione tre ore prima della prova e) prova di lettura a prima vista con trasporto. J. B. ARBAN Gran metodo per Cornetta Parte II ( Ed. Leduc); PERETTI Parte II GATTI Parte II BORDOGNI 25 Vocalizzi A. VIZZUTTI Trumpet method vol 3; MAGGIO Metodo per tromba PASSI ORCHESTRALI TRATTI DAL REPERTORIO LIRICO SINFONICO SCHROEN Salonstuch N.1 e N.2 per tromba e pianoforte; DEKER Andante e Rondò per tromba e pianoforte; Kopprasch Parte I; FUSS Studi per tromba; Pagina 8 di 8
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