Lingua Inglese (prima lingua, secondo anno)

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1 Programma d aula e d esame Lingua Inglese (prima lingua, secondo anno) Codice 30129, Percorso 1 e 2 Coordinatore: Prof. Dermot COSTELLO Introduzione pag. 2 Programma del corso pag. 2 Testi adottati e consigliati pag. 3 Descrizione e struttura esame pag. 4 Punti addizionali pag. 5 Reference: a.y. 2012/2013/30129/June 2012 Bocconi Language Centre materials are developed solely for self-study and class use. Copyright June/2012 Università Bocconi Author: Dermot Costello No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, used in a spreadsheet, or transmitted in any form or by any means electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise without the permission of Bocconi Centro Linguistico.

2 LINGUA INGLESE (prima lingua) Il corso è destinato agli studenti iscritti a un corso di laurea impartito in lingua italiana che scelgono la lingua inglese come prima lingua e si articola in due anni. Si rivolge a studenti in possesso di una competenza linguistica di livello almeno intermedio (B1) e prevede il livello di uscita B2 (postintermedio) al termine del secondo anno di didattica. Il secondo anno di corso si conclude con un esame al superamento del quale sono attribuiti 3 crediti e la cui valutazione rientra nel calcolo della media dei voti conseguiti nel corso di laurea. Si ricorda che il corso è attivato a fronte di un numero minimo di iscritti. Corso di secondo anno - Percorso 1 e 2 Programma Obiettivo del corso è il raggiungimento di competenze e conoscenze linguistiche tali da permettere una padronanza della lingua a livello B2 in ambito sociale. In termini di competenza linguistica strumentale l obiettivo finale corrisponde nel mettere gli studenti in condizione di: apprendere l abilità di interagire attivamente in discussioni formali su contenuti giornalieri o insoliti imparare il vocabolario attivo indispensabile per operare in inglese nella vita quotidiana sviluppare la capacità di scrivere, in modo chiaro e senza grossi problemi, relazioni, temi e discorsi articolando argomenti e motivazioni sia a favore sia a contro una determinata visione ed illustrando benefici e punti deboli dei diversi punti di viste sviluppare l abilità di comprendere testi scritti sia a livello globale sia a livello testuale aumentare la capacità di comunicare con disinvoltura in inglese rinforzare l uso e il controllo delle forme grammaticali e le relative strutture. Per inglese prima lingua al secondo anno il Percorso 1 e il percorso 2 sono unificati. Il programma d aula prevede lo svolgimento delle prime dodici unità del volume Language Leader Upperintermediate. Si fornisce inoltre, relativamente ai diversi argomenti previsti per la didattica d aula, un percorso di studio in autonomia guidato. Le attività indicate sono da svolgere parallelamente alla frequenza del corso (sino a 5 ore la settimana). Tale forma di studio permette un apprendimento costante della lingua e un adeguata preparazione all esame. Per la partecipazione attiva alla didattica (almeno il 70% del monte ore del corso) e lo svolgimento delle attività indicate nello studio in autonomia guidato sono previsti due trentesimi da aggiungere al voto d esame (vedi Punti addizionali pag. 5). Argomenti Grammatica Studio in autonomia guidato / self-study programme Unit 1 The continuous Unit 1.1 Great communicators? Communication Aspect Unit 1.2 Improving communication Unit 1.3 Who does the talking? Unit 1.4 Flat sharing Unit 1.5 Study and writing skills Unit 2 Present perfect simple and Unit 2.1 Urban environment Environment continuous Unit 2.2 Changing environment Unit 2.3 Extreme environment Unit 2.4 Sparrow Hill Wind Farm Unit 2.5 Study and writing skills Unit 3 Sport Quantifiers Definite and zero articles Unit 3.1 The beautiful game Unit 3.2 Martial Arts Unit 3.3 Babe Unit 3.4 Who was the greatest? Unit 3.5 Study and writing skills A serious man 2012 Film Festival, shown with a brief introduction made by an English teacher 2

3 Unit 4 Medicine Unit 5 Transport Unit 6 Literature Unit 7 Architecture Unit 8 Globalisation Unit 9 Art Unit 10 Psychology Unit 11 Cultures Unit 12 Technology Future continuous, going to, present continuous Future perfect will Modal verbs (future) Modal verbs (past) Narrative tenses Past perfect continuous The passive (1) The passive (2) Verbs patterns Have something done Ungradable adjectives Position of adverbs Relative clauses Reduced relative clauses Reported speech Reported verbs Conditionals (1) Conditionals (2) Unit 4.1 Medical breakthroughs Unit 4.2 Malaria Unit 4.3 A new face Unit 4.4 The Dowling Hospital Unit 4.5 Study and writing skills One day 2012 Film Festival, shown with a brief introduction made by an English teacher Unit 5.1 Getting from A to B Unit 5.2 Improving transport in the future Unit 5.3 Great railway journeys Unit 5.4 Transport. A new plan Unit 5.5 Study and writing skills Limitless 2012 Film Festival, shown with a brief introduction of an English teacher Unit 6.1 The Nobel Prize Unit 6.2 Characters in danger Unit 6.3 Evil characters Unit 6.4 A book deal Unit 6.5 Study and writing skills Unit 7.1 My favourite building Unit 7.2 Hotels in space Unit 7.3 Building bridges Unit 7.4 On the horizon Unit 7.5 Study and writing skills Unit 8.1 Globalisation good or bad? Unit 8.2 The power of the internet Unit 8.3 Global role models Unit 8.4 Supermarket superpower Unit 8.5 Study and writing skills Unit 9.1 What is art? Unit 9.2 Photograph Unit 9.3 Contemporary sculptors Unit 9.4 The new exhibition Unit 9.5 Study and writing skills Unit 10.1 Group psychology Unit 10.2 Peer pressure Unit 10.3 Psychology at work Unit 10.4 Ask Vanessa Unit 10.5 Study and writing skills Unit 11.1 Defining culture Unit 11.2 Culture shock Unit 11.3 Understanding culture Unit 11.4 Kaleidoscope Unit 11.5 Study and writing skills Unit 12.1 Devices and gadgets Unit 12.2 Living without technology Unit 12.3 Pro or anti Unit 12.4 Computer crash Unit 12.5 Study and writing skills Ulteriori indicazioni relative al self-study verranno fornite in aula dal docente. Si consiglia inoltre di svolgere le attività suggerite nel sito: Testo adottato David Cotton, David Falvey, Simon Kent Language Leader Upper-Intermediate, Coursebook & Workbook, ed. Pearson Longman 3

4 Esame di secondo anno L'accertamento delle conoscenze avviene a scelta dello studente mediante: acquisizione di una certificazione internazionale fra quelle riconosciute dall'università (vedi > Centro Linguistico > Certificazioni riconosciute ), oppure superamento dell esame interno Bocconi, predisposto, analogamente alle certificazioni, in linea con gli standard previsti dal Quadro comune europeo di riferimento per le Lingue. Per sostenere l esame di secondo anno è necessario aver superato l esame di primo anno (cod ). L esame si compone di una prova scritta e di una prova orale. È necessario superare entrambe le prove affinché l esame di secondo anno sia registrato in carriera. Per accedere alla prova orale è necessario: aver superato la prova scritta (voto minimo: 18/30) essere nei termini di validità della prova scritta (cfr. sezione Prova scritta, Validità). È possibile ripetere la sola prova scritta, prima del sostenimento della prova orale: la consegna del compito annulla quello precedentemente sostenuto. Si ricorda che per partecipare alle prove d esame è necessario essere iscritti all appello tramite Punto Blu. Prova scritta La prova scritta si compone di due parti. Ad ogni prova è attribuito un punteggio, la somma delle singole valutazioni costituisce il voto complessivo in trentesimi. Non è consentito l uso del dizionario. Durata della prova: 130 minuti. Articolazione Prima parte Obiettivo Prova Ascolto di messaggi e testi informativi: annunci, sondaggi, estratti radiofonici Verificare la capacità di individuare l argomento, la funzione comunicativa, l opinione espressa in un breve testo orale. Completamento di frasi e/o tabelle; risposte vero/falso; risposte multiple 10/30 choice. Seconda parte Verifica di grammatica e lessico sulla base di uno o più testi. Obiettivo Verificare la solida competenza nella grammatica (declinazione, coniugazione, sintassi della frase) e la padronanza del lessico di uso comune. Prova Esercizi di completamento, abbinamento, trasformazione (tempo, modo). 10/30 Terza parte Lettura e comprensione di uno o più testi autentici, eventualmente corredati da grafici, tabelle, immagini Obiettivo Verificare la corretta interpretazione di testi scritti e la capacità di redigere testi strutturati, su traccia e formato indicati. Prova Stesura di un testo (es. lettera, relazione, memorandum). 10/30 Validità La prova scritta ha una validità limitata nel tempo: se superata entro il 31 maggio 2013: i 3 appelli orali immediatamente successivi se superata dal 1 giugno 2013: i 3 appelli orali immediatamente successivi oppure, con penalità, i 12 mesi immediatamente successivi (cfr. sezione Prova orale, Validità).. 4

5 Prova orale La prova orale si articola in due parti: presentazione e dibattito. Essa verte essenzialmente sull esposizione degli argomenti indicati nel programma del corso. La preparazione del materiale come sopra riportato è parte indispensabile per lo svolgimento della prova orale. Si suggerisce vivamente di preparare il materiale richiesto con largo anticipo. Informazioni dettagliate sulle modalità di presentazione del materiale sono disponibili on line nelle Library delle singole lingue (piattaforma e-learning Bocconi), o nel sito in Laboratori linguistici > Materiali di autoapprendimento online. Durata della prova: 15 minuti Articolazione Presentazione Dibattito Individuare 5 macro-argomenti scelti dal libro Language Leader Upper- Intermediate: per ogni macro-argomento presentare un articolo (da stampa periodica in lingua inglese o Internet) di 1.000/1.500 parole. (10-12 minuti) Dibattito sul tema della presentazione, guidato dagli esaminatori con domande ad hoc. Validità La prova orale può essere sostenuta solo a seguito del superamento della prova scritta (cfr. sezione Prova scritta) e comporta le seguenti possibili variazioni del voto conseguito con la prova scritta stessa, in base alla valutazione delle competenze pragmatiche e comunicative dello studente: tra +4 e -4 trentesimi, con prova orale sostenuta entro i 3 appelli orali immediatamente successivi: tra +1 e -4 trentesimi con prova orale sostenuta dopo i 3 appelli orali immediatamente successivi ma comunque entro 12 mesi dallo scritto (opzione possibile solo per prove scritte sostenute dopo il 1 giugno 2013). Punti addizionali La valutazione delle competenze linguistiche dipende, oltre che dall esito dell esame finale, anche da componenti che valorizzano il progressivo processo di apprendimento attraverso l assegnazione di punti addizionali. La positiva partecipazione al corso e lo svolgimento di specifiche attività di studio in autonomia possono concorrere nella definizione del voto d esame, se conseguito nell ambito della sufficienza (minimo 18/30), può essere incrementato per un massimo di tre trentesimi attraverso: Frequenza del corso e attività di studio individuale Superamento dell esame sostenuto per la prima volta Frequenza del corso e attività di studio individuale A seguito della positiva partecipazione al corso, gli studenti possono incrementare il voto finale dell'esame per un massimo di due trentesimi accertati dal docente come segue: 1 trentesimo per la frequenza attiva ad almeno il 70% delle ore di lezione; 1 trentesimo per lo svolgimento delle attività di studio individuale. L eventuale presenza di punti addizionali è definita dal docente al termine dell intero corso annuale in base ai criteri di qualità e tempistica indicati in aula e disponibili on line (nelle Library delle singole lingue, piattaforma e-learning Bocconi) e ha validità limitata: da giugno a dicembre successivi al corso. I mesi indicati sono compresi. Superamento esame sostenuto per la prima volta Al fine di favorire gli studenti che sostengono l esame solo quando effettivamente preparati, il voto è integrato di un trentesimo quando lo studente si iscrive all esame scritto e consegna per la prima volta la prova svolta; supera l esame scritto (minimo 18/30) e sostiene l esame orale nella prima data immediatamente disponibile dopo lo scritto. 5