FACOLTÀ DI SCIENZE POLITICHE

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1 Università degli Studi di Milano FACOLTÀ DI SCIENZE POLITICHE Programma di valutazione dell attività didattica (Legge 370/1999) RIEPILOGO DELLE VALUTAZIONI FORNITE DAGLI STUDENTI Anno Accademico Rapporto statistico relativo al Corso di Studi: COMUNICAZIONE PUBBLICA E D'IMPRESA - Classe LM-59 CODICE DEL CORSO DI STUDI: B TOTALE DEI QUESTIONARI COMPILATI PER IL CORSO DI STUDI: 50 TOTALE DEGLI INSEGNAMENTI VALUTATI PER IL CORSO DI STUDI: 1 TOTALE DEI QUESTIONARI COMPILATI PER LA FACOLTÀ: TOTALE DEGLI INSEGNAMENTI VALUTATI PER LA FACOLTÀ: 53

2 INTRODUZIONE Le risposte date dagli studenti della Facoltà alle domande relative agli insegnamenti seguiti nel semestre/quadrimestre vengono analizzate statisticamente e vengono prodotti tre tipi di rapporti statistici: il rapporto per insegnamento: presenta in forma grafica e tabellare l analisi dei giudizi sul singolo insegnamento sottoposto a indagine ed i grafici relativi ai dati anagrafici degli studenti rispondenti; il rapporto annuale per Corso di Studi (corso di laurea magistrale, magistrale a ciclo unico e triennale ): presenta in forma grafica e tabellare la sintesi dei giudizi per ciascuna domanda su tutti gli insegnamenti del corso di studi; il rapporto annuale di Facoltà: presenta in forma grafica e tabellare il confronto fra i diversi corsi di studi della Facoltà. Questo fascicolo è uno dei rapporti per Corso di Studi e riporta i risultati dell analisi statistica effettuata sulle risposte date dagli studenti alle domande relative al Corso di Studi: COMUNICAZIONE PUBBLICA E D'IMPRESA - Classe LM-59 La presentazione dei risultati è articolata in sezioni corrispondenti alle diverse parti del questionario sotto riportato. Per ciascuna domanda viene riportata la distribuzione di frequenza assoluta e percentuale delle risposte (ossia il numero (V.A.) e la percentuale (%) di studenti che hanno indicato ciascuna modalità di risposta), il numero delle risposte annullate e quello delle mancate risposte (N.R.). Le modalità di risposta sono indicate in tabella con le lettere A = Decisamente NO, B = Più NO che SÌ, C = Più SÌ che NO e D = Decisamente SÌ. Per calcolare, ove applicabile, la media aritmetica dei livelli di soddisfazione è stato assegnato a ciascuna modalità di risposta il seguente punteggio: A =, B = 5, C = 7 e D =, corrispondente a quello proposto dal Comitato per la Valutazione del Sistema Universitario. Il grafico sotto ad ogni tabella riporta per ogni domanda della sezione il confronto grafico fra il valore medio del Corso di Studi e della Facoltà. Per le domande delle sezioni il carico di lavoro e dati anagrafici di natura qualitativa viene riportato il diagramma a barre della distribuzione di frequenza relativa (espressa in percentuale). La seconda parte del rapporto contiene invece una serie di grafici che permettono di porre a confronto il valore medio per ogni insegnamento valutato nel Corso di Studi in esame. Il primo grafico è un diagramma a barre che rappresenta il numero di questionari compilati per insegnamento, e permette di valutare il peso del singolo insegnamento sul risultato del Corso di Studi. Seguono una serie di grafici, uno per ogni domanda, che permettono di porre a confronto i risultati medi (pallino) ottenuti da ogni insegnamento. La banda verde nel grafico rappresenta la differenza interquartile, ovvero l intervallo centrale della distribuzione delle medie ottenute dagli insegnamenti del Corso di Studi (per ogni domanda) nel quale è compreso il 5 degli insegnamenti. Il limite inferiore e superiore della banda rappresentano rispettivamente il primo ed il terzo quartile della distribuzione. Sotto al limite del primo quartile sono esattamente posizionati il 5% di insegnamenti che hanno ottenuto il punteggio medio più basso, che rappresentano situazioni ad elevato livello di attenzione/intervento. Viceversa il 5% di insegnamenti che si trova al di sopra del terzo quartile identifica le situazioni di valutazione migliore. Questa prima interpretazione dei grafici va comunque ponderata con la considerazione che se una domanda rappresenta un fattore critico per l intero Corso di Studi avrà una differenza interquartile posizionata attorno a valori medi bassi, e pertanto anche tutti gli insegnamenti all interno della banda identificano situazioni con elevato livello di attenzione. Viceversa se l elemento è valutato molto positivamente gli insegnamenti al di sotto della banda possono risultare ugualmente positivi. NOTE: Gli studenti non rispondono alla domanda A.b se hanno risposto Decisamente SÌ ( D = ) alla domanda A.a. In presenza di errori di compilazione, i dati della domanda A.b sono stati filtrati. Per ragioni di spazio il testo delle domande è stato riformulato in modo più conciso, senza comunque alterarne il significato. TESTO DEL QUESTIONARIO Parte A - L INSEGNAMENTO A.1: Le aule in cui si svolgono le lezioni sono adeguate? A.: Le tue conoscenze sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati in questo insegnamento? A.3a: Gli argomenti dell insegnamento suscitano il tuo interesse? A.3b: Le lezioni dell insegnamento si svolgono secondo gli orari programmati? A.3c: Le lezioni dell insegnamento trattano una quantità di argomenti proporzionata alle ore di lezione? A.a: Il carico di studio richiesto da questo insegnamento è proporzionato ai CFU (crediti formativi universitari) assegnati? A.b: Se il carico di studio richiesto da questo insegnamento NON è proporzionato ai CFU assegnati, di quanto andrebbe variato il carico di studio di questo insegnamento? Parte B - IL DOCENTE B.5a: Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? B.5b: Il docente stimola / motiva l interesse verso gli argomenti? B.5c: Il docente si presenta a lezione con regolarità e puntualità? B.5d: Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? B.a: Il docente ha comunicato tempestivamente e chiaramente le informazioni relative alle modalità di svolgimento delle prove d'esame? B.b: Il docente è corretto e disponibile nel rapporto con gli studenti? B.7: Il materiale didattico indicato (o fornito) dal docente è adeguato per lo studio della materia? B.: Sei complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento? Parte C - LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE (esercitazioni, laboratori, ambulatori e reparti clinici) C.9a: Le attività didattiche integrative sono ai fini dell apprendimento un utile complemento all insegnamento seguito? C.9b: Alle attività didattiche integrative è dedicato un tempo sufficiente? C.: La persona che svolge le attività didattiche integrative espone gli argomenti in modo chiaro? C.11: I locali e le attrezzature per le attività didattiche integrative sono adeguati? C.1: Sei complessivamente soddisfatto di come sono state svolte le attività didattiche integrative? Parte D - IL CARICO DI LAVORO D.13a: Considerando tutti gli insegnamenti ufficialmente previsti in questo periodo, ritieni accettabile il carico di lavoro complessivo? D.13b: Considerando tutti gli insegnamenti ufficialmente previsti in questo periodo, ritieni adeguata l organizzazione dell orario complessivo? D.1: Indica il numero di insegnamenti che frequenti in questo periodo. D.15: Quante lezioni di questo insegnamento hai frequentato? D.1: Dopo aver frequentato questo insegnamento hai intenzione di sostenere l esame nei primi appelli disponibili? Parte E - DATI ANAGRAFICI E.17a: È la prima volta che rispondi a questo questionario durante questo anno accademico? E.17b: È la prima volta che rispondi a questo questionario durante questo semestre/quadrimestre? E.1: Sesso. E.19: Da quale scuola secondaria provieni? E.0: Dov è la tua dimora abituale durante l anno accademico? E.1: Qual è la tua posizione lavorativa? E.: Se lavori, per quante ore alla settimana, mediamente, sei impegnato in orari che ti impediscono la frequenza all Università? E.3a: In quale anno accademico ti sei immatricolato all Università? (Calcola gli anni dall inizio, anche se provieni da un altro Ateneo) E.3b: In quale anno accademico ti sei iscritto all attuale Corso di Laurea? E.: Indica il numero di CFU (crediti formativi universitari) che hai acquisito finora, validi per il tuo corso di studi. (Se frequenti una laurea specialistica somma ai crediti finora acquisiti i 10 della laurea triennale) E.5: Qual è la votazione media che hai riportato negli esami sinora superati? COMUNICAZIONE PUBBLICA E D'IMPRESA - Classe LM-59 pagina

3 DOMANDE Parte A - L'INSEGNAMENTO DISTRIBUZIONE PERCENTUALE DELLE RISPOSTE B = 5 C = 7 D = Le domande in forma estesa sono riportate a pagina. V.A. % V.A. % V.A. % V.A. % V.A. V.A. % V.A. % CdL Facoltà A.1: Le aule in cui si svolgono le lezioni sono adeguate? 10 7,7 15,7 17, 10 7, ,0 1 0,,13 7,90 A.: Le tue conoscenze preliminari sono risultate sufficienti? 71 11,0 15,5 3 3, 13 0,7 0 0,0 0,,5 7,0 A.3a: Gli argomenti dell insegnamento suscitano il tuo interesse? 3 5, , 9, 19 30, ,0 9 1, 7,9 7,5 A.3b: Le lezioni si svolgono secondo gli orari programmati? 0,3 15,3 3, 0, , 1,,,5 A.3c: La quantità degli argomenti è proporzionata alle ore di lezione?, , ,3 11 1,3 0 0,0 0,9,7 7,13 A.a: Il carico di studio richiesto è proporzionato ai CFU assegnati? 3 5, , 33 5, ,9 1 0, 5 0,,77 7,0 Nota: gli studenti non rispondono alla domanda A.b se hanno risposto Decisamente Sì ( D = ) alla precedente domanda A.a. Totale Annullate V.A. % V.A. % V.A. % V.A. % V.A. V.A. % A.b: Di quanto andrebbe variato il carico di studio? 39 15,7 10 7,3 3 9, 7, 9 0 5,9 A = Ridotto di molto Ridotto di poco Aumentato di poco Aumentato di molto Totale N.R. N.R. VALORI MEDI Parte A - L'INSEGNAMENTO di confronto delle risposte A.b: Di quanto andrebbe variato il carico di studio di questo insegnamento? % A.1 A. A.3a A.3b A.3c A.a Domande Media della Facoltà Media del CdL Ridotto di molto Aumentato di poco Ridotto di poco Aumentato di molto Parte B - IL DOCENTE DISTRIBUZIONE PERCENTUALE DELLE RISPOSTE DOMANDE A = B = 5 C = 7 D = Totale Annullate N.R. VALORI MEDI Le domande in forma estesa sono riportate a pagina. V.A. % V.A. % V.A. % V.A. % V.A. V.A. % V.A. % CdL Facoltà B.5a: Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 3 5, 90 1,0 3,1 09 3, 5 3 0,5 0,3 7,1 7,7 B.5b: Il docente stimola / motiva l interesse verso gli argomenti? 7,1 91 1, , , 7 1 0, 0,3 7,1 7,3 B.5c: Il docente si presenta a lezione con regolarità e puntualità? 0,3 13,0 1 33,0 19,7 1 0, 1 0,,,79 B.5d: Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? 0,3 3 5,3 3 5,7 5 39, 3 0 0,0 1,,07,9 B.a: Le informazioni sull'esame sono state chiare e tempestive?,5 9 15,1 9 1, 3 3, 7 1 0, 0,3 7, 7,9 B.b: Il docente è corretto e disponibile con gli studenti? 7 1,1, 73, , ,0 7 1,1,,57 B.7: Il materiale didattico indicato (o fornito) è adeguato? 35 5, 7 11, 30 5, 155,0 0 0,0 0, 7,1 7,5 B.: Sei complessivamente soddisfatto di questo insegnamento? 35 5, 99 15, ,1 157, 0 0,0 0,3 7,15 7,5 Parte B - IL DOCENTE di confronto delle risposte B.5a B.5b B.5c B.5d B.a B.b B.7 B. Domande Media della Facoltà Media del CdL COMUNICAZIONE PUBBLICA E D'IMPRESA - Classe LM-59 pagina 3

4 Parte C - LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE (esercitazioni, laboratori, ambulatori e reparti clinici) DISTRIBUZIONE PERCENTUALE DELLE RISPOSTE DOMANDE A = B = 5 C = 7 D = Totale Annullate N.R. VALORI MEDI Le domande in forma estesa sono riportate a pagina. V.A. % V.A. % V.A. % V.A. % V.A. V.A. % V.A. % CdL Facoltà C.9a: Le attività integrative sono un utile complemento? 13,0 0,0 53 0, 3 9, , 59 70,,9 7,37 C.9b: Alle attività integrative è dedicato un tempo sufficiente?,7 3 33,3 3, 17 13, 19 5,9 3 71,,50,5 C.: La persona incaricata espone gli argomenti in modo chiaro? 7,3 30, 5 3,0 1 9, , 7 7, 5,9 7, C.11: I locali e le attrezzature sono adeguati? 7 1, 5 0, 53, , ,1 7 71, 5,97 7, C.1: Sei complessivamente soddisfatto delle attività integrative? 1 1,9 37 9, 57,0 1 11,3 1 5,9 7,0,, Nota: se l insegnamento non prevede attività didattiche integrative gli studenti non rispondono a queste domande. Parte C - LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE (esercitazioni, laboratori, ambulatori e reparti clinici) di confronto delle risposte C.9a C.9b C. C.11 C.1 Domande Media della Facoltà Media del CdL Parte D - IL CARICO DI LAVORO DISTRIBUZIONE PERCENTUALE DELLE RISPOSTE DOMANDE A = B = 5 C = 7 D = Totale Annullate N.R. VALORI MEDI Le domande in forma estesa sono riportate a pagina. V.A. % V.A. % V.A. % V.A. % V.A. V.A. % V.A. % CdL Facoltà D.13a: Ritieni accettabile il carico di lavoro complessivo? 53, 13 3,9 31,, 0 0,0 0,3,, D.13b: Ritieni adeguata l organizzazione dell orario complessivo? 59 9, , 31 50, ,0 3 0,3 1 1,,,50 5 D.1: Indica il numero di insegnamenti che frequenti in questo periodo 3 % D.13a Domande D.13b Media della Facoltà Media del CdL o più COMUNICAZIONE PUBBLICA E D'IMPRESA - Classe LM-59 pagina

5 Parte D - IL CARICO DI LAVORO (segue) D.15: Quante lezioni di questo insegnamento hai frequentato? D.1: Hai intenzione di sostenere l esame nei primi appelli disponibili? Quasi tutte Più del 5 Circa il 5 Meno del 5 Poche % % Sì No Non so Parte E - DATI ANAGRAFICI E.17a: È la prima volta che rispondi al questionario durante questo anno accademico? E.17b: È la prima volta che rispondi al questionario durante questo semestre/quadrimestre? E.1: Sesso % 5 3 % % Sì No Sì No Maschile Femminile E.19: Da quale scuola secondaria provieni? E.0: Dov è la tua dimora abituale durante l anno accademico? % 3 % Liceo Istituto tecnico Istituto professionale Altra scuola In città In provincia Nella regione In altra regione COMUNICAZIONE PUBBLICA E D'IMPRESA - Classe LM-59 pagina 5

6 DATI ANAGRAFICI (segue) E.1: Qual è la tua posizione lavorativa? E.: Se lavori, per quante ore alla settimana, mediamente, sei impegnato in orari che ti impediscono la frequenza all Università? % % Non lavoratore Lavoratore part-time Lavoratore saltuario Lavoratore full-time Oltre 30 E.3a: In quale anno accademico ti sei immatricolato all Università? (Calcola gli anni dall inizio, anche se provieni da un altro Ateneo) E.3b: In quale anno accademico ti sei iscritto all attuale Corso di Laurea? % % quest'anno l'anno scorso anni fa 3 anni fa anni fa 5 anni fa anni fa 7 anni fa più di anni fa quest'anno l'anno scorso anni fa 3 anni fa anni fa 5 anni fa anni fa 7 anni fa più di anni fa E.: Indica il numero di CFU (crediti formativi universitari) che hai acquisito finora, validi per il tuo corso di studi. E.5: Qual è la votazione media che hai riportato negli esami sinora superati? 3 5 % 3 % COMUNICAZIONE PUBBLICA E D'IMPRESA - Classe LM-59 pagina

7 Numero di questionari analizzati A.1: Le aule in cui si svolgono le lezioni sono adeguate? A.: Le tue conoscenze preliminari sono risultate sufficienti? A.3a: Gli argomenti trattati suscitano il tuo interesse? A.3b: Le lezioni si svolgono secondo gli orari programmati? COMUNICAZIONE PUBBLICA E D'IMPRESA - Classe LM-59 pagina

8 A.3c: La quantità degli argomenti è proporzionata alle ore di lezione? A.a: Il carico di studio richiesto è proporzionato ai CFU assegnati? B.5a: Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? B.5b: Il docente stimola / motiva l interesse verso gli argomenti? B.5c: Il docente si presenta a lezione con regolarità e puntualità? COMUNICAZIONE PUBBLICA E D'IMPRESA - Classe LM-59 pagina 9

9 B.5d: Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? B.a: Le informazioni sull'esame sono state chiare e tempestive? B.b: Il docente è corretto e disponibile con gli studenti? B.7: Il materiale didattico indicato (o fornito) è adeguato? B.: Sei complessivamente soddisfatto di questo insegnamento? COMUNICAZIONE PUBBLICA E D'IMPRESA - Classe LM-59 pagina

10 C.9a: Le attività integrative sono un utile complemento? C.9b: Alle attività integrative è dedicato un tempo sufficiente? C.: La persona incaricata espone gli argomenti in modo chiaro? C.11: I locali e le attrezzature sono adeguati? C.1: Sei complessivamente soddisfatto delle attività integrative? COMUNICAZIONE PUBBLICA E D'IMPRESA - Classe LM-59 pagina 11

11 D.13a: Ritieni accettabile il carico di lavoro complessivo? D.13b: Ritieni adeguata l organizzazione dell orario complessivo? COMUNICAZIONE PUBBLICA E D'IMPRESA - Classe LM-59 pagina 1