Formazione docenti neo assunti

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Alberta Casati
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1 Istituto Superiore J. Monnet Mariano Comense Formazione docenti neo assunti a.s Mariano Comense,, 14 marzo 2013

2 Durata del corso Durata del corso: 25 ore in presenza di cui : 12 attività organizzate da UST Como 9 attività con e-tutor e in Piattaforma 25 ore on line da conseguire con l ottenimento l di attività in piattaforma 50 crediti. Totale 50 ore Sono ammesse assenze per 1/5 delle ore in presenza.

3 Soggetti coinvolti UST. como USR Lombardia E-tutor Piattaforma Indire corsista Direttore Dirigente Scolastico Tutor di scuola Comitato di valutazione (Relazione finale)

4 Tutor di scuola Garantisce l integrazione l tra la formazione e l attività didattica della scuola: Segue il percorso di formazione Tiene conto del percorso per la definizione dell eventuale eventuale relazione finale da presentare al Comitato di valutazione Tiene eventuali contatti con l e-tutorl

5 L e-tutor stipula e gestisce il contratto formativo con i corsisti supporta i corsisti nella costruzione e nello svolgimento del loro percorso formativo cura il raccordo tra gli incontri in presenza e a distanza assicurando una corretta integrazione tra i due livelli gestisce la classe virtuale mantiene rapporti con il direttore del corso valida le attività svolte dai corsisti (la validazione non è una valutazione degli elaborati ma una verifica di corrispondenza tra richiesta e risposta) aggiorna il registro virtuale e stampa il report finale delle attività svolte dal corsista

6 Validazione L e-tutor, tramite il registro della classe virtuale, valida l elaborato l inviato a cui vengono attribuiti i crediti relativi. I crediti saranno visibili nella sezione Portfolio del corsista Validazione e non valutazione = coerenza e congruenza con le richieste della piattaforma, gli obiettivi ed i percorsi scelti

7 Indicatori per elaborare i prodotti (e validarli) Coerenza tra elaborato e consegna/progetto: Corrispondenza tra obiettivi/finalità ed elaborato Adeguatezza del linguaggio: Uso della terminologia specifica Efficacia comunicativa

8 Il direttore del corso Assicura la strumentazione tecnologica e l accoglienza Garantisce la tenuta dell informazione per tutto il periodo della formazione Gestisce l organizzazione l del corso: calendari, firme Gestisce l amministrazione l del corso Firma l attestato finale relativo alla frequenza

9 Attestazione Al termine di tutto il percorso formativo on line e in presenza - il corsista riceverà un attestato che dovrà essere firmato dal direttore del corso. L'e-tutor, attraverso la piattaforma Puntoedu Neoassunti, rileva (report) tutte le attività svolte dal corsista durante il percorso formativo e le comunica al Direttore del corso.

10 Il corsista Fruisce delle 50 ore di formazione (25 in presenza e 25 on line) Personalizza il proprio percorso formativo Studia, lavora e comunica utilizzando gli strumenti e i materiali messi a disposizione (incontri in presenza, classe virtuale) Svolge le attività proposte Consegue i 50 crediti necessari per l attestazione l finale Elabora una relazione, coerente con il proprio percorso formativo e le proprie esperienze lavorative, e la discute davanti al Comitato di Valutazione e al Dirigente Scolastico della scuola di servizio.

11 Le ore in presenza Le ore in presenza: Seminario generale ore 4 (14 marzo 2013) Percorso A 12 ore : incontri su tematiche specifiche (BSA, orientamento, internazionalizzazione, intercultura cittadinanza) Percorso B 12 ore : incontri relativi a strumenti del web 2.0 ( Cloud e lim) 9 ore tutor d aulad

12 Caratteristiche della piattaforma Puntoedu Puntoedu è un ambiente di apprendimento a legami deboli all interno del quale il corsista può interagire con le risorse didattiche che compongono la ricca offerta formativa. L ambiente di formazione prevede moduli formativi rivolti a tutte le tipologie di insegnanti : Metodologico- didattiche; Relazionali; Comunicative.

13 Offre: Un progetto formativo unitario ma flessibile; Materiali di approfondimento; Momenti interattivi (forum moderati da esperti); Laboratori di tipo sincrono e asincrono.

14 Le ore on line Ogni corsista deve svolgere 25 ore on line, attestate attraverso il sistema dei crediti, registrati dalla piattaforma e validati dall'e-tutor 50 CREDITI=25 ORE I crediti si ottengono accedendo ai materiali di studio (2 crediti al primo download) inviando degli elaborati Laboratori di gruppo(8 crediti) La piattaforma rileva il tracciamento delle attività svolte. Saranno ritenuti validi anche elaborati realizzati in gruppo, ma dovranno essere presentati da ogni singolo corsista.

15 Attribuzione dei crediti ATTIVITÀ La copertina di ogni attività riporta il numero di crediti assegnati in rapporto alla complessità,, alla durata presunta della prova, alla tipologia di impegno, ecc... Un attivit attività s intende conclusa nel momento in cui il corsista avrà inviato il proprio elaborato tramite l apposita funzione ed l e-tutor l lo avrà visionato e validato sull apposito registro. Fino a quel momento i crediti dell attivit attività svolta non figureranno nel computo del monte-crediti sul registro personale del corsista. MATERIALI DI STUDIO I materiali di studio non danno luogo al rilascio di crediti specifici.in maniera forfetaria vengono attribuiti ad ogni corsista 2 crediti al momento del primo download di un materiale. LABORATORI DI GRUPPO La partecipazione ai laboratori di gruppo sincroni prevede 3 incontri in piattaforma e il successivo invio del proprio contributo individuale : 8 crediti.

16 Piattaforma Si accede a Sezione docenti Formazione neoassunti

17 Come si accede La segreteria darà le chiavi d accessod User- name: : codice fiscale Password: un numero Al primo accesso è richiesto il cambio di user name: : se possibile nomecognome (minuscolo e tutto attaccato: es.luisellaciceri) Meglio non cambiare password

18 IL MODULO COMUNE E articolato in 4 nuclei tematici. Per questo modulo è previsto il raggiungimento di 10 crediti=5 ore online. I corsisti devono raggiungere 10 crediti nel modulo comune scaricando un materiale(download) per nucleo tematico + uno a scelta all interno dei vari nuclei: 1. Normativa 2. Intercultura 3. Integrazione degli alunni con disabilità 4. Cittadinanza e costituzione

19 Piano dei contenuti

21 AUTONOMIA SCOLASTICA Panoramica normativa aggiornata sull autonomia della scuola: La flessibilità organizzativa La didattica laboratoriale La progettazione formativa

22 VALUTAZIONE strumenti e metodi per valutare il percorso formativo degli studenti, indirizzarli ed orientarli al mondo del lavoro ed essere in grado di formulare un autovalutazione del proprio approccio didattico

23 CONTESTI DI VITA E RELAZIONI analisi della condizione giovanile nella scuola e nella società e delle modalità di collaborazione tra famiglia e territorio al fine di creare e valorizzare nuovi percorsi di apprendimento

25 TECNOLOGIA E DIDATTICA Descrizione delle potenzialità delle TIC applicate alla didattica, analisi degli strumenti e delle strategie di collaborazione e sperimentazione del valore aggiunto offerto dall'approccio ludico

26 EUROPA E INTERCULTURA introduzione allo statuto della cittadinanza europea e al concetto di identità e appartenenza, sullo sfondo del dialogo interculturale mondiale, della promozione dei diritti umani e dell'educazione alla pace, al fine di sensibilizzare lo studente alle relazioni con persone di altre e diverse culture

28 DISABILITÀ' ' E DISAGIO SCOLASTICO fornire gli elementi di base e le competenze necessarie per distinguere tra disturbi dell'apprendimento specifici, aspecifici e comportamentali e individuare le varie manifestazioni del disagio, al fine di effettuare un efficace personalizzazione della didattica

29 APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI un panorama di attività che offrono per i vari ordini di scuola spunti didattici innovativi e metodologie formative efficaci all'interno delle diverse aree disciplinari

30 LINGUA STRANIERA strumenti per l'acquisizione di competenze metodologico-didattiche didattiche e progettuali inerenti all'insegnamento e all'apprendimento della LS

32 INVIO ELABORATO

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