CENTRO STUDI ITARD: FORMAZIONE E ORIENTAMENTO PROFESSIONALE VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE ATTIVAZIONI DI RETI PROFESSIONALI

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1 ISTITUTO ITARD - Istituto di formazione accreditato dalla UNIPED - Ancona CENTRO STUDI ITARD - Ente formatore accreditato MIUR (DM ) - Ancona Partner di INDEX IPR Private System International Professional Registers UNIPED - Unione Italiana Pedagogisti - CENTRO STUDI ITARD: FORMAZIONE E ORIENTAMENTO PROFESSIONALE VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE ATTIVAZIONI DI RETI PROFESSIONALI I MASTER ANNUALE DI SPECIALIZZAZIONE IN PSICOPEDAGOGIA DELL APPRENDIMENTO E PROCESSI COGNITIVI IL MASTER SARA DIVISO IN 10 MODULI FORMATIVI DA 20 ORE CIASCUNO. VERRA RILASCIATO UN ATTESTATO DI FORMAZIONE PER OGNI MODULO FORMATIVO. GIULIANOVA (TE) Gennaio Gennaio 2016 DIRETTORE: PROF. PIERO CRISPIANI Università di Macerata COMITATO SCIENTIFICO: Prof. Piero Crispiani Centro Studi Itard Dott.ssa Raffaella Maggi Centro Studi Itard Dott.ssa Eleonora Palmieri Centro Studi Itard Dott.ssa Pellegrini Sara Centro Studi Itard Dott.ssa La Luna Laila Centro Studi Itard Destinatari: Laurea in Pedagogia, Scienze dell Educazione (triennali e magistrali), Scienze della Formazione Primaria, Psicologia, Sociologia o lauree in ambito umanistico (o previsione di laurea entro il 2013). Terapisti, Insegnanti, Insegnanti di sostegno, Educatori, Dirigenti di Comunità, Genitori ( per i quali è prevista la partecipazione ad alcuni moduli formativi). Il Master è organizzato dall Istituto di Formazione in Pedagogia Clinica Istituto Itard in collaborazione con il Centro Studi Itard che ha sede a Monte San Vito (ANCONA) e risponde ai Criteri di qualità ed ai Programmi assunti dalla UNIPED. Inoltre il Master consente il conseguimento delle seguenti specializzazioni conferite dall Istituto Itard e l accesso ai Registri degli Specialisti Itard dell INDEX-IPR Private System International Professional Registers. Il corso è accreditato dal MIUR e consente l assenza dal servizio per gli insegnanti. Numero totale di ore 500 Il master conferisce 15 crediti itard, utili per i master biennali di pedagogia clinica dell Istituto Itard in qualsiasi sede d italia. Moduli: venerdì , sabato e , domenica Sono previsti seminari brevi su DSA, Sindrome Autistica, BES (bisogni educativi speciali), ADHD ( sindrome da deficit di attenzione e iperattività), disprassia, disturbi di linguaggio. Possibilita recupero moduli. COSTI: Iscrizione - 200, I anno ( con possibilità di rate da 100 euro mensili per ogni modulo) prima della tesi finale. Domanda: Inviare la domanda d iscrizione alla Sede amministrativa del CENTRO STUDI ITARD, Via I maggio, Monte San Vito (AN), allegando: copia del certificato del titolo di studio, ricevuta del versamento di 200. Il Master si concluderà con la presentazione di una Relazione finale individuale di almeno 20 pagine ed in un evento convegnistico per l eventuale esposizione delle relazioni finali da parte dei corsisti. PER INFO CONTATTARE: Segreteria ITARD Coordinatore Master: Dott.ssa La Luna Laila

2 Il Master consente il conseguimento delle seguenti specializzazioni conferite dall Istituto Itard e l accesso ai Registri degli Specialisti Itard dell INDEX-IPR Private System International Professional Registers 1. a. Registro degli Specialisti Itard in PSICOPEDAGOGIA DELL APPRENDIMENTO E PROCESSI COGNITIVI. STRUTTURA DEL MASTER Lezioni e seminari (10 moduli/weekend da 20 ore ciascuno) ore 200 Autoformazione individuale monitorata dagli specialisti Itard ore 50 Valutazioni intermedie ore 50 Autobiografia formativa ore 50 Formazione sul campo ore 100 Valutazioni e tesi finale ore 50 Totale n. ore 500 Apertura del Libretto Formativo e delle Competenze Il Master conferisce 15 Crediti Itard, utili per i Master Biennali di Pedagogia Clinica dell Istituto Itard in qualsiasi sede d Italia. SEDE Aula formazione Scuola Media - Istituto Comprensivo II Giulianova - Via Ippolito Nievo (Giulianova Lido) Giulianova (TE) ORARI Moduli: venerdì , sabato e , domenica Sono previsti seminari brevi su Disturbi Specifici di Apprendimento (CLIDD), Sindrome autistica, BES (Bisogni Educativi Speciali), ADHD ( Sindrome da deficit di attenzione e iperattività), Disprassia, Disturbi di Linguaggio. POSSIBILITA RECUPERO MODULI. ISCRIZIONE Domanda: Inviare la domanda d iscrizione alla Sede amministrativa del CENTRO STUDI ITARD, Via I maggio, Monte San Vito (AN), allegando: copia del certificato del titolo di studio, ricevuta del versamento di 200. I versamenti, con causale Master annuale Giulianova , possono essere effettuati su: - C.C.Postale n intestato a Centro Studi Itard- Via IV novembre, Monte San Vito (AN). - IBAN - IT59K C.C.Bancario - IBAN IT77R dopo il pagamento dell iscrizione: Bonifico periodico mensile (dalla propria banca), su Unicredit Banca di Roma IBAN IT 27 D intestato a Centro Studi Itard. SISTEMAZIONI ALBERGHIERE Grand Hotel Don Juan Lungomare Zara, 97 Giulianova (TE) Best Western Hotel Europa Giulianova Lungomare Zara, 57 Giulianova (TE) Kiara Resident Lungomare Rodi Giulianova (TE) Hotel Via Galileo Galilei 226, Giulianova (TE) COME SI ARRIVA ALLA SEDE Dalla Stazione Ferroviaria di Giulianova: usciti dalla stazione svoltare a destra e procedi in direzione nord su strada Statale Adriatica- al secondo semaforo girare a sinistra su via Riccardo Cerulli e proseguire per 100 m circa allo stop svoltare a destra su via Ippolito Nievo e proseguire per 300 m sulla vostra sinistra troverete l arrivo. 1 Tutti i Registri INDEX-IPR sono nel sito

3 PROGRAMMA DEL CORSO Le date dei moduli possono essere soggette a modifiche. Il Master si concluderà con la presentazione di una Relazione finale individuale di almeno 20 pagine ed in un evento convegnistico per l eventuale esposizione delle relazioni finali da parte dei corsisti. Modulo 1 16/17/18 Gennagio La Pedagogia relazionale. 16/17 gennaio : Dott.ssa Capece Ida Psicologa dell educazione - Psicoterapeuta dell età evolutiva e della disabilità. L atteggiamento dell educatore: le dimensioni che facilitano i processi di apprendimento. La dimensione controllo come atteggiamento socio-operativo. La dimansione emozionale come atteggiamento socio-affettivo. La dimensione trasparenza. Qualità processuali e attuazione secondo il modello della psicologia umanistica di R. Taush e H. Franta. 18 Gennaio : Prof. Piero Crispiani - Università di Macerata Pedagogista clinico Le professioni della relazione di aiuto e la Personalità umana: struttura e funzioni. Modulo 2 27/28/29 Febbraio - Mente, cervello e scienze cognitive. 27/28 Febbraio : Dott. Prof. Maurizio Pincherle - Primario Neuropsichiatria Infantile Clinica neurobiologica: funzionamento del sistema nervoso, significato di eziologia, patogenesi, rapporto sistema nervoso/apprendimento, indicatori di alterazioni comportamentali, esami strumentali, disturbi dello sviluppo; manuali diagnostici: consultazione e uso; neurolinguistica. 29 Febbraio : Prof. Piero Crispiani - Università di Macerata Pedagogista clinico Scienze cognitive e pratiche professionali. Modulo 3-20/21/22 Marzo - La disprassia. Modello cognitivo della disprassia, valutazione e riabilitazione. 20 Marzo : Dott. Renato Cerbo - Neuropsichiatra infantile, responsabile Centro Regionale Psicosi Infantili, Università- AUSL L Aquila 21/22 Marzo : Prof. Piero Crispiani - Università di Macerata Pedagogista clinico Dott.ssa Eleonora Palmieri Pedagogista clinico/dott. Scienze psicologiche, Specialista Itard Lo sviluppo prassico-motorio e la Disprassia. Definizioni, quadro sindromico, eziologie, co-morbilità. Disprassia e funzioni esecutive, livelli di disprassia. Disprassia verbale, ideativa, grafo-motoria, visuo-motoria, ecc. Il trattamento: Activity Gym, Champion LIRM, Motor Training. Modulo 4 23/24 Aprile (Giovedì e Venerdì) - DSA e Processi Cognitivi - Clinica della dislessia e disgrafia 23/24 Aprile : Prof. Piero Crispiani - Università di Macerata Pedagogista clinico Linee generali: disturbi, deficit e disordini, definizioni, epidemiologia. Dislessia, disgrafia, discalculia, disturbi NAS, disordini funzionali e disorganizzazione neurologica, DSM-IV-TR, ICF. La Sindrome Dislessica. Il Quadro sindromico. Sintomi primari, secondari, derivati, falsi sintomi, il profilo. Le Mappe semiotiche. Lateralità e dominanza: neurofisiologia del movimento, lateralità, tipologie di dominanza, lo sviluppo della dominanza. Lateralità, lettura, scrittura, grafomotricità, orientamento spazio-temporale. Dott.ssa Eleonora Palmieri Pedagogista clinico/dott. Scienze psicologiche, Specialista Itard Il Trattamento: Le Azioni Cognitivo-Dinamiche. Metodo di studio e potenziamento cognitivo. Modulo 5 15/16/17 Maggio - DSA e Processi Cognitivi- La Discalculia. Dalla diagnosi al trattamento. 15/16 Maggio : Prof. Piero Crispiani - Università di Macerata Pedagogista clinico La Sindrome dislessica e la discalculia: definizioni, manuali diagnostici, linee eziologiche, nosografia. Il quadro sindromico: mappe semiotiche, mappa dei sintomi precoci, mappa dei sintomi nell adolescenza e nell età adulta. Lo screening scolastico. Natura e fisiologia del pensiero matematico. Il processo diagnostico, la scala criteriale VES. La Mappa delle Competenze logico-matematiche: area prenumerica, numerica, delle operazioni, della risoluzione di problemi, della rappresentazione geometrica 17 Maggio : Maggio Dott.ssa La Luna Laila Educatrice professionale specializzata in Pedagogia Clinica - Specialista Itard Autismo/Dislessia e Dott.ssa Gridelli Flavia Psicologa Clinica - Specialista Itard Dislessia Il trattamento abilitativo, Le avvertenze scolastiche. L Azione 10 Il calcolo I, II e III livello.

4 Modulo 6-20/21/22 Giugno - Lo spettro autistico: L Approccio Cognitivista. 20/21 maggio: Prof. Piero Crispiani - Università di Macerata Pedagogista clinico L autismo: diagnosi e trattamento - Definizioni, eziologie, sintomatologia, strumenti diagnostici, approcci (psicogeno, etologico, comportamentista (Lovaas) TEACCH (Schopler), psico-educativo (Peeters), cognitivista, mentalista, il Profilo Dinamico, il Progetto Educativo, modalità di inserimento socio-scolastico. Le Lineeguida per l integrazione scolastica. 22 Maggio : Sara Pellegrini Pedagogista Clinico Università di Macerata Trattamento abilitativo, Didattica mirata, Adattamento degli ambienti, Materiali e sussidi, Consulenza e Monitoraggio di persone con Sindrome Autistica secondo le pratiche ecologico-dinamiche. Modulo 7 17/18/19 Luglio - L Autismo. L approccio comportamentista. 17/18 Luglio : Prof. Piero Crispiani - Università di Macerata Pedagogista clinico Linee teoriche del comportamentismo. Principi generali, funzioni e procedure della Presa in carico e del training. Le Linee-guida per l integrazione scolastica, l adattamento, i sussidi, la gestione del caso. 19 Luglio : Dott.ssa La Luna e Dott.ssa Gridelli Flavia Specialiste Itard Il progetto educativo, modalità di inserimento socio-scolastico, modelli di inclusione. Autismo e autonomie personali. Costruire libri e storie sociali con la CAA. Linguaggi e strumenti di comunicazione per alunni con Autismo. Strategie d insegnamento comportamentiste. Ad Agosto è possibile effettuare i tirocini formati presso I CAMPUS ITARD. Modulo 8 25/26/27 Settembre (date da definire) ADHD Disturbo da deficit di attenzione e iperattività 25 Settembre Dott.re Anotonio Paris i- Neurofisiopatologo Centro Studi Delacato Neurobiologia dell ADHD. Definizion e e caratteristiche dei bambini con Iperattività e Disattenzione. Elementi che identificano il disurbo.strumenti di valutazione e linee guida per il trattamento terapeutico secondo l approccio Delacato.Diagnosi differenziale e comorbilià. Evoluzione e ecorso dell ADHD. 26 Settembre - Prof. Piero Crispiani - Università di Macerata Pedagogista clinico Lavorare con bambini iperattivi: valutazione, strategie e strumenti di lavoro dell insegnante nel trattamento di alunni con ADHD. 27 Settembre - LuglioDott.ssa La Luna Laila e Dott.ssa Gridelli Flavia - Specialiste Itard Presentazione della BROWN DDS Scale. L importanza del setting di apprendimento e dei tempi di lavoro. Il PDP a scuola e le strategie d insegnamento. Gli strumenti didattici del Learning by doing. Modulo 9 25/26/27 Ottobre (date da definire) BES I Bisogni Educativi Speciali 25 Ottobre Prof. Franco Biancardi Dirigente scolastico, Pedagogista, Coordinatore del Tirocinio Didattico, Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi "Suor Orsola Benincasa" Napoli L'attuale normativa sui BES. Il PAI: piano annuale di inclusione. Il ruolo degli Organi Collegiali e del team docente. Collaborazioni e sinergie con gli Enti territoriali e con le Agenzie esterne. 26 Ottobre - Dott.ssa Raffaela Maggi Insegnante Pedagogista - Ufficio Scolastico Territoriale di Ancona - Presidente Centro Studi Itard Chi sono gli alunni con Bisogni Educativi Speciali. Dalla segnalazione alla stesura del PDP. Pedagogia e strategie per far diventare inclusiva la didattica. Il coperative learning. Apprendimento significativo e laboratori didattici. Il curricolo integrato. 27 Ottobre - Prof. Piero Crispiani - Università di Macerata Pedagogista clinico Didattica inclusiva e metodologie per gli alunni con BES. Modulo 10 20/21/22 Novembre (date da definire) L alunno con Disturbo di linguaggio 20 Novembre - Monia Nori Logopedista Sviluppo di linguaggio nel bambino: teorie e modelli. Strumenti di valutazione del linguaggio verbale. L importanza di un piano di trattamento. 21 Novembre - Santilli Marco Pedagogista e Psicologo specializzato nei disturbi di linguaggio e dell apprendimento Università di Chieti Presentazione teorica dei modelli psicolinguistici e neurolinguistici. La metodologia pedagogica della Motricità e delle relazioni verbali. Disturbi della disfluenza verbale. Disfluenze in età scolare. 22 Novembre - Prof. Piero Crispiani - Università di Macerata Pedagogista clinico Disturbi e dis ordini del linguaggio: analisi e connessioni con le funzioni esecutive. Fonetica e fonologia. La

5 prevenzione, il trattamento abilitativo, il potenziamento delle strutture sintattiche e pragmatiche. Tesi finale Gennaio 2016 VALUTAZIONI Ciascun docente dispone il proprio sistema di valutazione, attraverso prove o rilevazioni intermedie, convenuto con la direzione del Master. L attribuzione dei crediti previsti nel piano curricolare, corrisponde al positivo superamento delle prove o rilevazioni intermedie. La valutazione delle tesi finali, fino ad un massimo di punti 10 con eventuale lode, tiene conto delle valutazioni intermedie La Presidente Dott.ssa Raffaela Maggi

6 DOMANDA ISCRIZIONE AL CENTRO STUDI Al Presidente del Centro Studi ITARD Via IV novembre, Monte San Vito (AN) _l_ sottoscritt nat_ a il residente a via tel cell. mail titolo di studio professione CHIEDE di essere iscritto all Associazione Centro Studi ITARD a partire dall anno 2014 previo versamento di euro 15 sul ccp. n intestato a Centro Studi Itard v. IV novembre, Monte San Vito (AN) A tal fine, autorizza e richiede che il proprio nominativo figuri pubblicamente negli elenchi cartacei o elettronici resi pubblici dell Associazione, unitamente agli indirizzi e numeri di telefono sopra indicati. Con la presente autorizza la tenuta dei propri dati personali e l uso interno all associazione, sia in forma cartacea che elettronica, ai sensi della vigente normativa. In fede Firma Data

7 DOMANDA ISCRIZIONE AL MASTER DI SPECIALIZZAZIONE IN PSICOPEDAGOGIA DELL APPRENDIMENTO E PROCESSI COGNITIVI Giulianova AL CENTRO STUDI ITARD Via IV novembre Monte San Vito (AN) Il/Lasottoscritt nato/a a ( ) il, e residente provincia ( ), via,tel, fax, cellulare, ,c.f., P.I. in possesso del Diploma di Laurea in, conseguito il in quanto socio del Centro Studi Itard, C H I E D E di essere ammesso/a al Master biennale in Pedagogia Clinica organizzato dal Centro Studi Itard presso Palermo. Alla presente allega fotocopia in carta semplice del Certificato di Laurea e Copia dei versamenti della tassa d iscrizione di 400 al c/c n intestato a Centro Studi Itard- Via IV novembre, Monte San Vito (AN), causale: Master Pedagogia Clinica di Giulianova. Il sottoscritto dichiara di: 1 accettare le norme contenute nel Bando del Master; 2 essere consapevole del valore e significato del master bandito; 3 di considerare la presente anche come iscrizione al Centro Studi Itard in qualità di socio; 4 autorizzare il trattamento dei propri dati personali e la loro tenuta in forma cartacea ed elettronica ai sensi della legge n.675.; 5 di sollevare il Centro Studi Itard, i proprietari e conduttori dei locali ove si svolge il Master e le attività di tirocinio/stage da ogni responsabilità di tipo infortunistico Data Firma