CONSIGLIO DI CLASSE. Documento di programmazione e registrazione delle attività

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Pietro Di Gregorio
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1 classe: Coordinatore La compilazione di questo modello è riservata alle classi 1, 2, 3, 4, le classi 5 registrano la situazione iniziale e la programmazione degli obiettivi trasversali comuni, fino alla tab. 7 compresa; per la parte successiva il riferimento è il documento del 15 maggio A) DATI GENERALI SULLA CLASSE Tab. 1 - Elenco dei docenti pagina 1 del registro verbali Tab. 2 - Elenco studenti fornito dalla commissione formazione classi B) COMPETENZE E PRESTAZIONI CHE IL INTENDE SVILUPPARE Tab. 3 - Compilata a cura del CdC, vedi legenda Tabella delle prestazioni Competenze prestazioni Tempi e verifiche:.. strum monitoraggio cdc doc 1

1 - Elenco dei docenti pagina 1 del registro verbali Tab.

2 ITIS e LST C) PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA INDIVIDUALIZZATA/PERSONALIZZATA SOLO per le classi con studenti diversamente abili (PEI) o di recente immigrazione (PEP). PEI per n.. studenti, Documento presso il DS/Commissione H PEP per n. studenti, Documento/i presso Commissione Intercultura D) ACCOGLIENZA (SOLO CLASSE 1^ E 3^) Tab 4 - Da compilare nel CdC di ottobre, completare con le materie, e indicare con una crocetta le attività svolte in corrispondenza alle varie materie Materia italiano storia inglese mate Prove d ingresso Presentazione percorso formativo Criteri di valutazione ed. fisica Classi prime: Tab 5 - Indicare con una crocetta le attività svolte e in corrispondenza l insegnante/i che le hanno proposte Patto educativo di corresponsabilità Stipula del patto formativo Regolamento d Istituto Regolamento di Disciplina Statuto studentesse e studenti Uso del libretto personale Regolamento Sicurezza Sperimentazione attività obbligo coordinatore ins. diritto altri insegnanti Quali questionari conoscenza di se sono stati somministrati? Impegni ed interessi Come lavori a casa Come lavori a scuola Come ascolti Come leggi Altro I risultati sono stati commentati con la classe? SI NO strum monitoraggio cdc doc 2

studenti, Documento/i presso Commissione Intercultura D) ACCOGLIENZA (SOLO CLASSE 1^ E 3^) Tab 4 - Da compilare nel CdC di ottobre, completare con le materie, e indicare con una crocetta le attività

3 E) ANALISI DELLA SITUAZIONE DIDATTICA Tab. 6 - Osservazioni iniziali delle competenze, conoscenze, abilità Completare con le materie del corso e indicare il numero di studenti appartenenti a ciascun livello dopo le prime rilevazioni. GRAV (<= 4,5); (5 5,5); SUFF (6); PIU CHE SUFF (6,5 7); BUONA (>= 7,5) LIVELLO ITALIANO STORIA 1 GRAV PIU CHE 5 BUONA N TOT INGLES E MATEM ATICA F) RECUPERO E APPROFONDIMENTI (CURRICOLARE/POMERIDIANO) Tab 7 - Attività di recupero: completare con le materie del corso e indicare con una crocetta se svolto e, per eventuali corsi pomeridiani,la tipologia e il n delle ore Materia CURRICOLARE (al mattino) POMERIDIANO / n ore (in itinere/specifico) ITALIANO STORIA INGLESE MATEMATICA Tab 8 Attivita di approfondimento progetti del CdC, concorsi, corsi opzionali Materia Curricolare Pomeridiano N studenti o nome Argomento n ore n ore strum monitoraggio cdc doc 3

GRAV (<= 4,5); (5 5,5); SUFF (6); PIU CHE SUFF (6,5 7); BUONA (>= 7,5) LIVELLO ITALIANO STORIA 1 GRAV 2 3 4 PIU CHE 5 BUONA N TOT INGLES E MATEM ATICA F) RECUPERO E APPROFONDIMENTI

4 G) ATTIVITÀ INTEGRATIVE, CULTURALI, DI RIMOTIVAZIONE; AREA DI PROGETTO Tab 9 - Partecipazione a progetti d istituto, ad attività culturali, interculturali, relative a temi della salute, della legalità,., partecipazione a laboratori territoriali, ecc Tipo di attività Esperti esterni N studenti Tempi SUPPORTO INDIVIDUALE Tutor Spazio Ascolto, n studenti.. Tab 10 AREA DI PROGETTO:... Tipo di attività Discipline coinvolte Contenuti Strumenti Metodologia Tempi e Verifica strum monitoraggio cdc doc 4

, partecipazione a laboratori territoriali, ecc Tipo di attività Esperti esterni N studenti Tempi SUPPORTO INDIVIDUALE Tutor

5 H) ORIENTAMENTO Tutte le classi colloqui orientativi individuali, n studenti. colloqui orientativi per piccoli gruppi, n studenti. progetti orientativi integrati, n studenti Classi seconde incontri di informazione orientativa per gruppi classe partecipazioni a lezioni di laboratorio triennio, per piccoli gruppi Classi quarte e quinte attività di orientamento in uscita (visite facoltà, conferenze, ecc ) simulazione di test universitari I) ANALISI SITUAZIONE DIDATTICA E RISULTATI RAGGIUNTI Tab 11 Osservazioni finali indicare le materie e il numero di studenti appartenenti a ciascun livello al momento del CdC chiuso di fine maggio GRAV (<= 4,5); (5 5,5); SUFF (6); PIU CHE SUFF (6,5 7); BUONA (>= 7,5) LIVELLO ITALIANO STORIA INGLESE 1 GRAV MATEM ATICA PIU CHE 5 BUONA N TOT strum monitoraggio cdc doc 5

quinte attività di orientamento in uscita (visite facoltà, conferenze, ecc ) simulazione di test universitari I) ANALISI SITUAZIONE DIDATTICA E RISULTATI RAGGIUNTI Tab 11 Osservazioni finali indicare

6 J) RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI COMPORTAMENTALI COMUNI DEL TAB 12- Raggiungimento degli obiettivi trasversali comuni del consiglio di classe Esprimere una valutazione sintetica sul raggiungimento degli obiettivi descritti in tabella B Obiettivi comportamentali Tab 13 EVENTUALE SEGNALAZIONE CASI DISCIPLINARI segnalare il numero non i nominativi es. - 1 studente (con 10 note) oppure 10 studenti (con 1 nota ciascuno) ASSENZE NUMEROSE NON MOTIVATE N studenti RITARDI FREQUEN TI N studenti NOTE DISCIPLIN ARI N studenti (n note) EVENTUALI PROVVEDIMENTI DISCIPLINARI ADOTTATI DAL CDC O DALLA VICEPRESIDENZA NEI CONFRONTI DI SINGOLI O DELLA CLASSE N STUDENTI PRIMO QUADRIMESTRE N STUDENTI SECONDO QUADRIMESTRE L) EVENTUALI ULTERIORI OSSERVAZIONI Data:... Il coordinatore del CdC strum monitoraggio cdc doc 6

- 1 studente (con 10 note) oppure 10 studenti (con 1 nota ciascuno) ASSENZE NUMEROSE NON MOTIVATE N studenti RITARDI FREQUEN TI N studenti NOTE DISCIPLIN ARI N studenti (n note) EVENTUALI

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