Comune di Fornovo di Taro

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1 Deliberazione GIUNTA COMUNALE n. 121 del 31/08/2016 OGGETTO APPROVAZIONE PERCORSO DI ALTERNANZA SCUOLA/LAVORO N. 1 STUDENTESSA FREQUENTANTE L I.S.I.S.S. PIETRO GIORDANI DI PARMA. L anno Duemilasedici addì trentuno del mese di Agosto alle ore 16:00 nella solita sala delle adunanze si è riunita la GIUNTA COMUNALE. Sono intervenuti i Signori: GRENTI EMANUELA Sindaco PRESENTE VALENTI PAOLO Vice Sindaco PRESENTE VENTURINI ALICE Assessore PRESENTE MAINI CONSUELO Assessore PRESENTE CORSI WALTER Assessore PRESENTE Assiste all adunanza il Sig. ZAZZERA ANNA MARIA. in qualità di VICE SEGRETARIO. Il Signor GRENTI EMANUELA nella sua qualità di SINDACO, constatato legale il numero degli intervenuti, assume la presidenza, dichiara aperta la seduta ed invita l assemblea a discutere e deliberare sull oggetto sopraindicato, il cui testo è riportato nel foglio allegato. IL VICE SEGRETARIO ZAZZERA ANNA MARIA Pagina 1

2 LA GIUNTA COMUNALE VISTA la proposta di deliberazione concernente l oggetto, presentata dal Responsabile del SETTORE AFFARI GENERALI SERVIZI EDUCATIVI E TEMPO LIBERO, come illustrata dall Assessore competente; RITENUTO di approvare la suddetta proposta; ACQUISITO il parere favorevole sulla regolarità tecnica, rilasciato dal responsabile del SETTORE AFFARI GENERALI SERVIZI EDUCATIVI E TEMPO LIBERO, Dott.ssa ANNA MARIA ZAZZERA, in ottemperanza all art. 49, comma 1, del T.U.E.L. (D.Lgs. 267/2000), sulla proposta di deliberazione; A VOTI unanimi, favorevoli e palesi; D E L I B E R A 1 di approvare la proposta deliberativa in oggetto, nel testo che si allega al presente provvedimento per costituirne parte integrante e sostanziale; 2 di dichiarare la presente deliberazione, a seguito di apposita votazione unanime, stante l urgenza di provvedere, immediatamente eseguibile ai sensi dell art.134, 4 comma, del D.Lgs n.267. Pagina 2

3 ALLEGATO IL RESPONSABILE DEL SETTORE AFFARI GENERALI, SERVIZI EDUCATIVI E TEMPO LIBERO VISTI: l art.18 (Tirocini formativi e di orientamento) della L 24 giugno 1997 n. 196 secondo cui, al fine di realizzare momenti di alternanza tra studio e lavoro e di agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro, attraverso iniziative di tirocini pratici e stages a favore di soggetti che hanno gia' assolto l'obbligo scolastico; il DM 142/1998; l art. 4 (Alternanza scuola-lavoro) della L.53/2003 con cui, fermo restando quanto previsto dall'articolo 18 della legge 24 giugno 1997, n. 196, si garantisce di assicurare agli studenti che hanno compiuto il quindicesimo anno di eta' la possibilita' di realizzare i corsi del secondo ciclo in alternanza scuola-lavoro, come modalita' di realizzazione del percorso formativo progettata, attuata e valutata dall'istituzione scolastica e formativa in collaborazione con le imprese, con le rispettive associazioni di rappresentanza e con le camere di commercio, industria, artigianato e agricoltura, che assicuri ai giovani, oltre alla conoscenza di base, l'acquisizione di competenze spendibili nel mercato del lavoro; DATO ATTO che: tale scelta viene regolamentata con il D.lgs n. 77 del 15 aprile Il decreto in questione all art. 1 riconferma che l alternanza può essere svolta sia nel sistema dei licei sia nel sistema dell'istruzione e della formazione professionale per assicurare ai giovani, oltre alle conoscenze di base, l'acquisizione di competenze spendibili nel mercato del lavoro Gli studenti che hanno compiuto il quindicesimo anno di età, salva restando la possibilità di espletamento del diritto-dovere con il contratto di apprendistato ai sensi dell'articolo 48 del D.lgs 10 settembre 2003, n. 276, possono presentare la richiesta di svolgere, con la predetta modalità e nei limiti delle risorse di cui all'articolo 9, comma 1, l'intera formazio-ne dai 15 ai 18 anni o parte di essa, attraverso l'alternanza di periodi di studio e di lavoro, sotto la responsabilità dell'istituzione scolastica o formativa ; nell art. 4 si afferma inoltre che I periodi di apprendimento mediante esperienze di lavoro fanno parte integrante dei percorsi formativi personalizzati volti alla realizzazione del profilo educativo, culturale e professionale del corso di studi e degli obiettivi generali e specifici di apprendimento stabiliti a livello nazionale e regionale ; con l innalzamento dell obbligo di istruzione (legge 296/2006) e i conseguenti decreti attuativi (DM 22 agosto 2007 n. 139), l alternanza cessa di essere un fattore collaterale alla didattica ordinaria per diventare un elemento di stimolo all innovazione; ATTESO che la Legge n. 107/2015 (La Buona Scuola) prevede all art.1 comma 33 Al fine di incrementare le opportunità di lavoro e le capacità di orientamento degli studenti, i percorsi di alternanza scuola-lavoro di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 77, sono attuati negli istituti tecnici e professionali, per una durata complessiva, nel secondo biennio e nell'ultimo anno del percorso di studi, di almeno 400 ore e, nei licei, per una durata complessiva di almeno 200 ore Pagina 3

4 nel triennio. Le disposizioni del primo periodo si applicano a partire dalle classi terze. I percorsi di alternanza sono inseriti nei piani triennali dell offerta formativa. Inoltre il comma 35 cita L alternanza scuola-lavoro può essere svolta durante la sospensione delle attività didattiche secondo il programma formativo e le modalità di verifica ivi stabilite nonché con la modalità dell impresa formativa simulata. Il percorso di alternanza scuola-lavoro si può realizzare anche all estero. Tali disposizioni tendono a rendere il sistema scolastico più aperto e flessibile per migliorare la risposta formativa all evoluzione della società. L obbligatorietà assicura il diritto all alternanza in tutti gli indirizzi, ciascuno con le sue specifiche modalità e con modalità specifiche di formazione dei docenti impegnati nella loro progettazione, nel tutorato e nel monitoraggio. VISTA la Guida operativa del MIUR sull Alternanza Scuola Lavoro del 8 ottobre 2015; CONSIDERATO che ai sensi dell articolo 1, comma 2, del d.lgs. 77/2005, l attuazione dei percorsi avviene sulla base di apposite convenzioni, attivate con una platea di soggetti (c.d. strutture ospitanti), la cui tipologia è stata notevolmente allargata dall articolo 1, comma 34 della legge 107/2015 fra cui rientrano anche gli enti pubblici, soggetti che manifestano la loro disponibilità ad accogliere gli studenti, per periodi di apprendimento in situazione lavorativa, che non costituiscono rapporto individuale di lavoro; RICHIAMATE la LR 30 giugno 2003 n.12 con particolare riferimento all art.9 comma 3 secondo cui L'alternanza scuola-lavoro è una modalità didattica, non costituente rapporto di lavoro, realizzata nell'ambito dei percorsi di istruzione o di formazione professionale, anche integrati, quale efficace strumento di orientamento, preparazione professionale e inserimento nel mondo del lavoro. Essa si realizza attraverso esperienze in contesti lavorativi che devono essere adeguati all'accoglienza ed alla formazione ; la Delibera Giunta Regionale n 289/2005 con cui la Regione Emilia Romagna ha determinato gli Standard qualitativi inerenti la metodologia didattica dell alternanza scuolalavoro ; DATO ATTO che l alternanza scuola-lavoro è soggetta all applicazione del D.Lgs. 9 aprile 2008, n 81 e successive modifiche, per le parti che competono ai singoli soggetti; TENUTO CONTO che l Istituto Statale Istruzione Secondaria Pietro Giordani di Parma ha avanzato richiesta finalizzata all accoglimento in stage formativo della studentessa Dahour / Manal (classe II sez. G indirizzo Amministrativo-Economia Aziendale) presso il Comune, nell ambito di percorso in alternanza scuola-lavoro, inserito nel Piano dell Offerta Formativa, e con l obiettivo specifico di applicare le proprie conoscenze all interno di una realtà lavorativa e sperimentare l organizzazione di un ambiente di lavoro (orari, gerarchie, ritmi di lavoro, ecc); PRESO ATTO che il Comune di Fornovo di Taro è in possesso delle capacità strutturali, tecnologiche ed organizzative richieste alla struttura ospitante ed è volontà dell Amministrazione Comunale collaborare con le istituzioni scolastiche, mettendo a disposizione risorse umane e strumentali per contribuire alla formazione degli studenti del territorio e affiancando il proprio Pagina 4

5 personale allo studente, al fine di garantire una presenza qualificata, costante e autorevole senza distrarre risorse umane e temporali dai normali, quotidiani e pressanti doveri d ufficio; CONSIDERATO che la proposta è finalizzata ad integrare la formazione scolastica con la formazione professionale e che l accoglienza di studenti delle scuole superiori rappresenta una occasione privilegiata ed al contempo preziosa per far conoscere agli stessi la realtà dell ente locale, le sue funzioni, gli organi, le competenze, le specifiche professionalità; il progetto in esame, pertanto, è in linea con la finalità dell istituto dell alternanza scuola-lavoro, attraverso cui si concretizza il concetto di pluralità e complementarità dei diversi approcci nell apprendimento. Il mondo della scuola e quello dell impresa/struttura ospitante non sono più considerati come realtà separate bensì integrate tra loro, consapevoli che, per uno sviluppo coerente e pieno della persona, è importante ampliare e diversificare i luoghi, le modalità ed i tempi dell apprendimento; il modello dell alternanza scuola lavoro intende non solo superare l'idea di disgiunzione tra momento formativo ed operativo, ma si pone l obiettivo più incisivo di accrescere la motivazione allo studio e di guidare i giovani nella scoperta delle vocazioni personali, degli interessi e degli stili di apprendimento individuali, arricchendo la formazione scolastica con l acquisizione di competenze maturate sul campo. Tale condizione garantisce un vantaggio competitivo rispetto a quanti circoscrivono la propria formazione al solo contesto teorico, offrendo nuovi stimoli all apprendimento e valore aggiunto alla formazione della persona; CONSIDERATO OPPORTUNO provvedere alla sottoscrizione di apposita Convenzione di cui allo schema allegato, redatta secondo le indicazione delle Linee Guida del MIUR 8/10/2015 secondo cui dalla convenzione devono risultare le condizioni di svolgimento del percorso formativo, ed in particolare: a. anagrafica della scuola e della struttura ospitante; b. natura delle attività che lo studente è chiamato a svolgere durante il periodo di alternanza scuola lavoro all interno della struttura ospitante, coerenti con gli obiettivi del progetto formativo condiviso tra quest ultima e l istituzione scolastica e con i risultati di apprendimento previsti dal profilo educativo dell indirizzo di studi; c. individuazione degli studenti coinvolti nell attività di alternanza per numero e tipologia d indirizzo di studi; d. durata del singolo percorso formativo nell ambito delle ore complessive di alternanza scuola lavoro, non inferiori a quanto indicato nell articolo 1, comma 33, della legge 107/2015; e. identificazione dei referenti degli organismi interni ed esterni all istituzione scolastica e dei relativi ruoli funzionali (Consiglio di Classe, Comitato Tecnico Scientifico/Comitato scientifico, tutor interno scolastico o formativo e tutor esterno, rappresentanti del mondo del lavoro e delle professioni), coinvolti sia nella co-progettazione, sia nella realizzazione delle attività in regime di alternanza, che operano al fine di assicurare all allievo il raggiungimento degli esiti di apprendimento individuati nel progetto formativo da allegare alla convenzione; f. informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul lavoro, in cui sono specificate dall istituto scolastico le attività già svolte dagli studenti che partecipano alle attività di alternanza e allegati i relativi attestati riportanti i dettagli dei contenuti trattati, al fine di poter individuare le modalità e i tempi della formazione integrativa da erogare da parte della struttura ospitante, secondo lo specifico profilo di rischio; Pagina 5

6 g. eventuali risorse economiche impegnate per la realizzazione del progetto di alternanza scuola lavoro; h. strutture e know-how messi a disposizione dalla struttura ospitante; i. obblighi e responsabilità dell istituzione scolastica e della struttura ospitante; j. modalità di acquisizione della valutazione dello studente sull efficacia e sulla coerenza del percorso di alternanza scuola lavoro con il proprio indirizzo di studio; k. criteri e indicatori per il monitoraggio del progetto. La convenzione presenta, solitamente in calce o con specifico allegato, il patto formativo, sottoscritto dallo studente; RITENUTO opportuno aderire all'iniziativa di cui sopra proponendo di ospitare la studentessa sottoelencata per il periodo a fianco riportato: N COGNOME E NOME SCUOLA FREQUENTATA 1 DAHOUR / MANAL Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore Pietro Giordani DESTINAZIONE Ufficio Servizi Scolastici PERIODO Dal 01/09 al 02/09/ dal 5/09 al 09/09/2016 e dal 12/09 al 13/09/2016 VISTA al riguardo la bozza di Convenzione allegata che regola i rapporti tra l Istituto Scolastico ed il Comune di Fornovo di Taro relativa al percorso formativo (All. A); PROPONE ALLA GIUNTA COMUNALE a) di approvare il progetto di alternanza scuola-lavoro ex art.4 L 28 marzo 2003 n.53 e D.Lgs.15 aprile 2005 n.77 come descritto in premesse, approvando l allegata bozza di Convenzione di cui all All. A; b) di ammettere la studentessa DAHOUR / MANAL, segnalata dall Istituto scolastico in questione, all'esperienza lavorativa presso i servizi comunali, alle condizioni dei rispettivi disciplinari che regolano i rapporti tra l istituto scolastico stesso e il Comune di Fornovo di Taro. IL RESPONSABILE DEL SETTORE AFFARI GENERALI, SERVIZI EDUCATIVI E TEMPO LIBERO Dott.ssa Anna M.Zazzera Pagina 6

7 Letto, confermato e sottoscritto Il Vice Segretario ZAZZERA ANNA MARIA Il Presidente GRENTI EMANUELA Pagina 7