Western Australian Certificate of Education Examination, ITALIAN Written examination Stage 2. Section One: Response.

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1 Western Australian Certificate of Education Examination, 2011 ITALIAN Written examination Stage 2 Section One: Response Recording script Copyright Curriculum Council 2011

2 ITALIAN STAGE 2 2 RECORDING SCRIPT This is the 2011 WACE Examination in Italian Stage 2, Section One: Response. Listen to the following short text, which is printed in your Question/Answer booklet. This will help you to become accustomed to the speakers' voices. There are no questions or marks associated with this text. Un viaggio a Marrakech con l agenzia Francorosso. L agenzia Francorosso ti offre un esperienza magica: un weekend a Marrakech. I prezzi cominciano da 470 euro. Marrakech ti incanterà. Lasciati conquistare dalla più bella delle città antiche del Marocco, una tra le metropoli più affascinanti al mondo. Puoi volare quando vuoi. Raggiungere il Marocco è facile. Ogni settimana potrai partire giovedì o domenica da Milano Malpensa, oppure domenica da Verona. Anche una vacanza breve di quattro giorni è sufficiente: dal giovedì alla domenica o vice versa. Potrai restare nella città di Marrakech oppure partire per un tour del paese.

3 ITALIAN STAGE 2 3 RECORDING SCRIPT Part A: Listening and responding You will hear two texts in Italian. Text 1 is divided into two parts. Each text, including both parts of Text 1, will be played twice. There will be a short pause between the first and second readings. After the second reading, there will be time to answer the questions. You may make notes at any time. Your notes will not be marked. You may come back to this section at any time during the working time for this paper. Answer all questions in English. Suggested working time: 30 minutes. Text 1 Part (i): Nostalgia di casa (First reading) Ciao Claudio, come va? Ti vedo triste. Sì sono un po triste. Lo so che sono passati solo due mesi da quando sono a Melbourne ma ho nostalgia dell Italia. Forse perché le cose qui non vanno molto bene. Mi mancano i miei genitori anche se ci parliamo su Skype quasi tutti i giorni. Beh è normale, ti devi abituare al nuovo stile di vita. Vedrai che quando migliorerai l inglese tutto sarà più semplice. Sì hai ragione, devo avere pazienza. Ad essere sinceri mi piace qui. Melbourne è una città fantastica con un sacco di cose da fare e la gente è davvero simpatica. Però è così lontana da casa. (30 seconds silence) Text 1 Part (i): Second reading Ciao Claudio, come va? Ti vedo triste. Sì sono un po triste. Lo so che sono passati solo due mesi da quando sono a Melbourne ma ho nostalgia dell Italia. Forse perché le cose qui non vanno molto bene. Mi mancano i miei genitori anche se ci parliamo su Skype quasi tutti i giorni. Beh è normale, ti devi abituare al nuovo stile di vita. Vedrai che quando migliorerai l inglese tutto sarà più semplice. Sì hai ragione, devo avere pazienza. Ad essere sinceri mi piace qui. Melbourne è una città fantastica con un sacco di cose da fare e la gente è davvero simpatica. Però è così lontana da casa. Now answer the questions for Text 1, Part (i). (3 minute silence)

4 ITALIAN STAGE 2 4 RECORDING SCRIPT Text 1 Part (ii): First reading Come ti trovi con la tua famiglia ospitante? Sono molto carini con me, però non li capisco. La parola che ripeto di più è sorry. Che frustrazione! Senti, per le prossime vacanze di Pasqua io e Alana organizziamo un viaggio lungo la Great Ocean Road. Andiamo a vedere i Dodici Apostoli. Staremo via quattro o cinque giorni. Vuoi venire anche tu? Sì, mi piacerebbe molto! Ma come ci andiamo? Nessuno di noi ha la patente. Ci andiamo con mio cugino Andrew che ha una macchina bella grande e c è spazio per tutti. Fantastico! Mi sento già meglio. Sei proprio un amica. (30 seconds silence) Text 1 Part (ii): Second reading Come ti trovi con la tua famiglia ospitante? Sono molto carini con me, però non li capisco. La parola che ripeto di più è sorry. Che frustrazione! Senti, per le prossime vacanze di Pasqua io e Alana organizziamo un viaggio lungo la Great Ocean Road. Andiamo a vedere i Dodici Apostoli. Staremo via quattro o cinque giorni. Vuoi venire anche tu? Sì, mi piacerebbe molto! Ma come ci andiamo? Nessuno di noi ha la patente. Ci andiamo con mio cugino Andrew che ha una macchina bella grande e c è spazio per tutti. Fantastico! Mi sento già meglio. Sei proprio un amica. Now answer the questions for Text 1, Part (ii). (3 minute silence)

5 ITALIAN STAGE 2 5 RECORDING SCRIPT Text 2: Festa di compleanno (First reading) Ciao mamma, sono Marta. Ho bisogno di chiederti un favore e spero che mi dirai di sì. Paola ha organizzato una festa a casa sua questo giovedì sera, per il suo compleanno. Lo so che non mi potete venire a prendere dopo la festa perché sarà troppo tardi, però Paola mi ha detto che posso dormire da lei. In questo modo posso andare direttamente a scuola il giorno dopo con lei. Ci saranno tutti i miei compagni di classe incluso Elena, appena tornata dall Australia. Li conosci, sono dei bravi ragazzi. Ne parliamo stasera. Un bacio. (30 seconds silence) Text 2: Second reading Ciao mamma, sono Marta. Ho bisogno di chiederti un favore e spero che mi dirai di sì. Paola ha organizzato una festa a casa sua questo giovedì sera, per il suo compleanno. Lo so che non mi potete venire a prendere dopo la festa perché sarà troppo tardi, però Paola mi ha detto che posso dormire da lei. In questo modo posso andare direttamente a scuola il giorno dopo con lei. Ci saranno tutti i miei compagni di classe incluso Elena, appena tornata dall Australia. Li conosci, sono dei bravi ragazzi. Ne parliamo stasera. Un bacio. Now answer the questions for Text 2. (3 minute silence) An audiovisual text will now be played. This text will be shown three times. You may not make notes until the second and third viewings. Time is allocated for you to respond to the questions. Supervisors, please turn off the sound equipment.

6 ITALIAN STAGE 2 6 RECORDING SCRIPT Part B: Viewing, reading and responding Transcript of audiovisual text Cosa ci fanno i genitori su Facebook? Ragazza 1: Ragazzo : Ragazza 2: Genitore 1: Genitore 1: Genitore 2: Su Facebook, la piazza virtuale più amata dai giovani, arrivano gli adulti e i giovanisssimi si chiedono cosa ci fanno qui i nostri genitori? Vogliono solo spiarci e controllarci? Mi fa piacere che lo usano anche i nostri genitori. E poi anche mio zio ha Facebook e mi ha aggiunto come amica. È normale Non ci vedo niente di male. Come siamo arrivati noi ragazzi, sono arrivati anche i nostri genitori. Non mi piace affatto. Non vorrei vedere i miei genitori su Facebook. È una cosa molto personale. I genitori negano di inseguire i figli su Internet e hanno punti di vista diversi. Un buon genitore deve sapere anche controllare l uso del computer senza farsi notare. Quindi bisogna essere preparato anche tecnologicamente? Beh, abbastanza. Non mi interessa per niente. Non lo userò mai! Preferisco ad avere un rapporto di fiducia con i figli. Questa non è l epoca delle lotte tra genitori e figli. In futuro Facebook aiuterà il dialogo tra le generazioni.

7 ACKNOWLEDGEMENTS Section One Text 1 and 2 Massimo Cugola Text 3: Retrieval, January Youtube (unable to find initial source)

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