Laboratorio didattico di ricerca / 2 Dalle domande di ricerca verso le interviste

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Giorgiana Rosati
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1 Anno Accademico Sociologia del Lavoro Modulo Sociologia del Lavoro (6 cfu) Giovani e precarietà in Italia. Problemi, attori, politiche e invenzioni dal basso Lezione 25/03/2013 Laboratorio didattico di / 2 Dalle domande di verso le interviste Dott. Riccardo Guidi / riccardo.guidi@sp.unipi.it

2 Sociologia del Lavoro / / Laboratorio didattico di (2): Dalle domande di verso le interviste Laboratorio didattico di IL PERCORSO DELLA RICERCA (che noi semplificheremo) Tema Domanda di Attività di Risposte alla domanda di Analisi letteratura Costruzione di un ipotesi di Pianificazione attività di Reporting Costruzione strumenti di conduzione della Definizione dei metodi della Raccolta dei dati Elaborazione dei dati

3 Sociologia del Lavoro / / Laboratorio didattico di (2): Dalle domande di verso le interviste Laboratorio didattico di GUIDA ALLA CONDUZIONE DELLA RICERCA / 1 Costruzione del tabellone di orientamento TEMA di DOMANDA di IPOTESI di PERSONE da intervistare GRIGLIE d intervista un giovane... griglia 1...un altro attore significativo... griglia 2 In alcuni casi può essere griglia 1 = griglia 2

4 Sociologia del Lavoro / / Laboratorio didattico di (2): Dalle domande di verso le interviste Definizione del tema e della domanda di Laboratorio didattico di GUIDA ALLA CONDUZIONE DELLA RICERCA / 2 Costruzione ipotesi di Costruzione dell ipotesi di Vengono fissate le attese del tore sul tema di (si ipotizza una risposta alla domanda di ) Le ipotesi possono essere confermate, confutate, riarticolate Nel nostro caso l ipotesi di è molto leggera. Serve per esplicitare le attese del tore: cosa mi aspetto di trovare...? Riflessione ulteriore sulla domanda di Distacco del tore dalla domanda di

5 Sociologia del Lavoro / / Laboratorio didattico di (2): Dalle domande di verso le interviste Laboratorio didattico di GUIDA ALLA CONDUZIONE DELLA RICERCA / 3 Metodi e pianificazione della Definizione dei metodi della (in coerenza con la domanda e l ipotesi di ) Pianificazione attività di Tipo di : esplorativa. Le ipotesi di sono molto leggere Definizione delle persone da intervistare Contatti con persone da intervistare: presentazione lavoro e definizione appuntamento Definizione griglie d intervista Interviste esplorative semistrutturate a giovani e attori significativi rispetto al tema e alla domanda di Definizione modalità di registrazione dati Definizione strumenti di elaborazione dati Da stasera sul blog: schema di da usare per contattare le persone.

6 Sociologia del Lavoro / / Laboratorio didattico di (2): Dalle domande di verso le interviste Laboratorio didattico di GUIDA ALLA CONDUZIONE DELLA RICERCA / 4 L intervista esplorativa semi-strutturata Presentazione preliminare del tema di Richiede un attenzione alla relazione Richiede la definizione di Introduzione: richiamo al tema, domande di verifica, presentazione dell intervista Svolgimento: domande su questioni-chiave che compongono la domanda di Chiusura: commenti finali, invito a seminario finale, ringraziamenti Griglia di intervista Modalità registrazione dati Modalità elaborazione dati...da preparare per la lezione di Mercoledì Registrazione audio + trascrizione Analisi non-standard del contenuto

7 Sociologia del Lavoro / / Laboratorio didattico di (2): Dalle domande di verso le interviste Laboratorio didattico di AGENDA 1. Entro Mercoledì 27: Compilare e inviare al docente il tabellone di orientamento segnalando eventuali difficoltà 2. Entro Mercoledì 27: Decidere quali persone intervistare e contattarle (usando eventualmente schema sul blog). Segnalare al docente eventuali difficoltà 3. Lezione di Martedì 26: Quando la precarietà è agita. Sindacati, movimenti e non solo... Il docente è disponibile prima e dopo la lezione per rispondere a domande, dubbi ecc. sul Laboratorio 4. Lezione di Mercoledì 27: Preparazione griglie d intervista 5. Dal 28 Marzo al 5 Aprile: Primo round di interviste riccardo.guidi@sp.unipi.it e giulia.cordella@gmail.com disponibili a chiarimenti e supporto.

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