E S A M E D I S T A T O

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1 Istituto d Istruzione Superiore Pinchetti Tirano Sezione associata IPIA E S A M E D I S T A T O DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE 5^A INDIRIZZO: TECNICO DEI SERVIZI SOCIALI A.S. 2012/2013 1

2 I N D I C E: 1) Composizione del consiglio di classe p. 3 2) Profilo dell indirizzo p. 4 3) La classe 3.1) Composizione della classe 3.2) Profilo della classe p.4 4) Percorso formativo p. 6 5) Tesine p. 7 6) Libri di testo p. 7 7) Strumenti p. 8 8) Quadro orario p. 8 9) Attività di recupero e sostegno all apprendimento p. 9 10) Criteri di valutazione adottati p. 9 11) Le simulazioni p ) Allegati p. 12 ALLEGATO 1: - risultato dello scrutinio di ammissione all Esame di Qualifica di 3^ OSS, a.s. 2010/11 - risultato dello scrutinio finale 3^ OSS, a.s. 2010/11 - tabellone voti scrutinio 2^ quadrimestre 4^ TSS, a.s. 2011/12 - credito scolastico 4^ TSS, a.s. 2011/12 - risultato dello scrutinio finale 4^TSS, per sospensione giudizi, agosto credito scolastico 4^ TSS, integrato ad agosto prospetto dei voti 1^ periodo 5^TSS, a.s. 2012/13 2

3 ALLEGATO 2: - progetto Alternanza Scuola Lavoro del quinto anno ALLEGATO 3: - simulazioni di Prima Prova d Esame - simulazioni di Seconda Prova d Esame - simulazioni di Terza Prova d Esame ALLEGATO 4: - griglie di valutazione della simulazione Prima Prova - griglie di valutazione della simulazione Seconda Prova - griglie di valutazione della simulazione Terza Prova - griglia di simulazione del colloquio orale ALLEGATO 5: - verifiche di Matematica dell intero anno scolastico ALLEGATO 6: - elenco libri di testo ALLEGATO 7: - programmi svolti ALLEGATO 8: - relazioni finali dei docenti 3

4 1 ) IL CONSIGLIO DI CLASSE Il Consiglio di classe è composto dai seguenti docenti: MATERIA DOCENTE CONTINUITA DIDATTICA NEL BIENNIO POST- QUALIFICA RELIGIONE MANONI ENNIO Sì ITALIANO E STORIA DEL NERO DAVIDE Sì MATEMATICA GHILOTTI ESTER Sì LINGUA INGLESE COLOMBO Sì CLAUDIA ED. FISICA LOVATO DANIELA Sì PSICOLOGIA PALOTTI CRISTINA Sì GENERALE E APPLICATA CULTURA MEDICA VALBUZZI PAOLA No DIRITTO ED ECONOMIA TECNICA AMMINISTRATIVA SQUEGLIA MARIA ROSARIA SCACCABAROZZI PAOLA No No Svolge il ruolo di coordinatore e di segretario la prof.ssa Palotti Cristina. I rappresentanti dei genitori sono: - CAPITANI ENZO - DELLA TORRE LUCIA I rappresentanti degli studenti sono: - CASOLINI ANDREINA - MUSCETTI SONIA 4

5 2) PROFILO DELL INDIRIZZO TECNICO DEI SERVIZI SOCIALI Il Tecnico dei Servizi Sociali al termine del percorso: - ha competenze per inserirsi con autonome responsabilità in strutture sociali operanti nel territorio con capacità di adeguarsi alle necessità ed ai bisogni mutevoli della comunità; - sa programmare, interagendo con altri soggetti pubblici o privati, degli interventi mirati, adeguati alle esigenze fondamentali degli utenti con i quali si troverà ad operare nelle varie aree del sociale, quali - ad esempio - l infanzia, la disabilità, la famiglia multiproblematica, l inclusione sociale, gli anziani; - è in grado di recepire le nuove istanze emergenti dal sociale, con un approccio tempestivo ai problemi, ipotizzando soluzioni significative. 3) LA CLASSE 3.1) LA COMPOSIZIONE DELLA CLASSE La classe si compone dei seguenti alunni: N ALUNNO/A PROVENIENZA 1 ALTERI ARIANNA TIRANO 2 BESSEGHINI FEDERICA VERVIO 3 BESSEGHINI MARGHERITA GROSIO 4 BORSATTI MATTIA TIRANO 5 CASOLINI ANDREINA SONDALO 6 CATTANEO ILARIA BIANZONE 7 GRECO FRANCESCA TIRANO 8 LETTIRI ANGELA MARIA TIRANO 9 MARTINO SARA MAZZO 10 MORATTI VALENTINA TIRANO 11 MUSCETTI SONIA SONDALO 12 POLA AMBRA TIRANO 13 POLINELLI SONIA TIRANO 14 POZZI CAROLINA SONDALO 15 RICETTI MICAELA TIRANO 5

6 3.2) PROFILO DELLA CLASSE La classe si compone di 15 alunni: 14 studentesse ed un allievo. DIALOGO EDUCATIVO: La classe, per ciò che concerne il dialogo educativo, ha globalmente mostrato alcune difficoltà a mantenere un comportamento corretto durante le lezioni con alcuni docenti. Gli alunni, in diverse occasioni, sono stati sollecitati ad essere più partecipativi. Durante le lezioni dialogate i docenti, talvolta, hanno dovuto moderare gli interventi e guidarli entro i binari del tema trattato. Talvolta polemici, gli studenti sanno, se sollecitati dall adulto, proporre interventi pertinenti e stimolanti. PROFITTO: Un gruppo nutrito di alunni, lungo l anno scolastico, si è mostrato globalmente discontinuo nell impegno in aula e nello studio domestico. Una parte della classe fatica nell esposizione orale e mostra alcune difficoltà nell uso dei linguaggi specifici disciplinari. Gli alunni si sono mostrati corretti nel rispettare gli impegni inerenti le simulazioni degli scritti e in quelli relativi al lavoro di tesina. Si è riscontrata, invece, una partecipazione discontinua nelle verifiche scritte e nelle interrogazioni. ALUNNI CON DSA: Nella classe sono presenti due alunni con DSA per i quali si rimanda agli specifici PDP (Piani Didattici Personalizzati) predisposti ad hoc. 6

7 4) PERCORSO FORMATIVO Nel percorso formativo, strutturato in forma modulare, oltre alle normali attività curricolari, sono state inserite le seguenti attività finalizzate alla integrazione dell'offerta formativa: Attività Attività di orientamento: orientamento universitario al polo fieristico di Morbegno, intervento di un esperta dell Ufficio per l impiego di Tirano, intervento di un referente del corso di laurea in scienze infermieristiche di Faedo Attività sportive: - fase d Istituto corsa campestre - due tornei interni di pallavolo e calcio - giornata dell arrampicata Viaggio d istruzione a Praga Teatro Pirandello Inoltre il percorso formativo comprende anche le varie attività di Progetto Alternanza scuola-lavoro di cui all Allegato 2. 7

8 5) TESINE Ogni studente ha lavorato dal mese di dicembre in poi su una tematica da lui selezionata.. Alunno/a ARGOMENTO MATERIE COINVOLTE ALTERI I disturbi alimentari e la percezione inglese-psicologia-cultura medica-italiano dell immagine corporea BESSEGHINI F. Lo sfruttamento minorile: tra letteratura, malattie lavorative psicologia-italiano- inglese- cultura medica invalidanti e conseguenze psicologiche BESSEGHINI Peter Pan, la paura di crescere psicologia-italiano-inglese-cultura medica M. BORSATTI Suicidio: manifestazione esterna di italiano-inglese-psicologia-cultura medica un disagio interno CASOLINI Eugenetica e antropotecnica: tra storia-italiano-cultura medica- psicologia sperimentazione pseudoscientifica e biopolitica nella prima metà del Novecento CATTANEO Devianza: cause e conseguenze psicologia-inglese-cultura medica dell uso di sostanze psico-attive GRECO Il grande potere terapeutico del psicologia- cultura medica- inglese- storia cavallo LETTIERI Follia, non solo disagio e malattia italiano-diritto-psicologia-cultura medica mentale MARTINO Papà: il primo eroe di un figlio, il psicologia-inglese-italiano-storia primo amore di una figlia MORATTI La scuola obbligatoria italiana nel periodo fascista cultura medica- diritto-inglese-storiapsicologia MUSCETTI Non è tutto oro quel che luccica: la psicologia- storia-diritto- cultura medica famiglia in crisi POLA Il viaggio dell inconscio: il sogno cultura medica- inglese-italiano-psicologia POLINELLI Violenza sessuale sulle donne: cultura medica- storia-diritto- psicologia conseguenze psicologiche, fisiche e legali POZZI Fra cinema e malattia mentale psicologia-inglese-storia-cultura medica RICETTI Elementi di psiconcologia pediatrica inglese-psicologia-diritto-cultura medicatecnica amministativa 6) LIBRI DI TESTO Per l elenco dei testi in adozione si fa riferimento all elenco all Allegato 6. 8

9 7) STRUMENTI E SPAZI DI LAVORO I docenti, durante l anno scolastico, hanno utilizzato i seguenti strumenti e spazi di lavoro: - libri di testo, dizionari e manuali tecnici - fotocopie - schemi, mappe concettuali e schede preparate dal docente ad hoc - filmati - prodotti multimediali - palestra - laboratori: del sociale, di informatica - aula multimediale IPIA 8) QUADRO ORARIO Ore annuali di lezione effettivamente svolte nella classe alla data n.795 del 2009, ore su n. ore 990 previste annue. Materia ore annue Ore effettuate al previste Italiano Storia Matematica Lingua inglese Educazione fisica Psicologia generale ed applicata Cultura medica Diritto ed economia Tecnica amministrativa Religione

10 9) ATTIVITÀ DI RECUPERO E SOSTEGNO ALL APPRENDIMENTO Durante l anno scolastico il Consiglio di classe ha attuato le seguenti attività di recupero e di sostegno all apprendimento: 1- recupero in itinere 2- assegnazione di lavori domestici 3- studio domestico 10) CRITERI DI VALUTAZIONE ADOTTATI Nella valutazione delle prove si è tesi verso l'oggettività, per quanto possibile, attraverso l'uso della seguente griglia di valutazione deliberata dal Collegio Docenti. GRIGLIA NUMERICA D ISTITUTO: 1-3 = Rifiuto di qualsiasi approccio alla materia o per volontà o per deficit. Non partecipa al dialogo educativo. Non ha conseguito nessuna delle abilità richieste. 4 = Le conoscenze sono fortemente frammentarie. Gravi carenze nel linguaggio specifico. Esposizione molto difficoltosa. 5 = Le conoscenze sono superficiali, non del tutto adeguate. Linguaggio difficoltoso. Incertezze nella rielaborazione e nell esposizione. 6 = Conoscenze essenziali, ma accettabili. Linguaggio comprensibile. Non è in grado di applicare le conoscenze in contesti complessi. 7 = Le conoscenze risultano acquisite. Il linguaggio è appropriato. E in grado di rielaborare quasi sempre personalmente. 8 = Le conoscenze sono complete e pienamente acquisite. La rielaborazione personale è sicura. Opera con sicurezza collegamenti. Il linguaggio è ricco e appropriato = Oltre alle caratteristiche sopra elencate (per il voto 8), presenta spiccate capacità di sintesi dei contenuti. Lavora in piana autonomia. Spicca per originalità e creatività. 10

11 11) LE SIMULAZIONI Di seguito vengono riportate le date di simulazioni delle Prove scritte e del Colloquio orale d Esame di Stato. Giorno di simulazione Tipi di prova - durata Materie coinvolte 9 febbraio Prima simulazione di Terza Prova 3 ore Lingua inglese, cultura medica, matematica, diritto ed economia, tecnica amministrativa 4 marzo Prima simulazione di Seconda prova (Psicologia) 5 ore - 26 marzo Seconda simulazione Terza prova 3 ore Lingua inglese, cultura medica, diritto ed economia, storia 9 aprile Prima simulazione di Prima prova 5 ore - 2 maggio Seconda simulazione di Prima prova 5 ore - 16 maggio Seconda simulazione di seconda prova (Psicologia) 5 ore - 22 maggio Prima simulazione del colloquio orale - 29 maggio Seconda simulazione del colloquio orale - Le prove scritte somministrate sono riportate nell Allegato 3. 11

12 IL CONSIGLIO DI CLASSE MATERIA DOCENTE FIRME RELIGIONE ITALIANO E STORIA MATEMATICA LINGUA INGLESE ED. FISICA PSICOLOGIA GENERALE E APPLICATA CULTURA MEDICA DIRITTO ED ECONOMIA TECNICA AMMINISTRATIVA MANONI ENNIO DEL NERO DAVIDE GHILOTTI ESTER COLOMBO CLAUDIA LOVATO DANIELA PALOTTI CRISTINA VALBUZZI PAOLA SQUEGLIA MARIA ROSARIA SCACCABAROZZI PAOLA IL DIRIGENTE SCOLASTICO 12