LICEO SCIENTIFICO STATALE

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1 LICEO SCIENTIFICO STATALE Francesco Redi L I C E O S C I E N T I F I C O L I C E O L I N G U I S T I C O AN NI AN NI 10 IL FUTURO È PRESENTE Piano dell Offerta Formativa 0101 VIA LEONE LEONI, AREZZO 0575/ /889 segreteria@pec.liceorediarezzo.it arps0000q@pec.istruzione.it segreteria@liceorediarezzo.it

2 Presentazione complessiva del POF pag. 1 Presentazione della scuola pag. Linee di progettazione organizzativa pag. Consiglio di Istituto pag. Dirigente Scolastico pag. Collaboratori del Dirigente Scolastico pag. R.S.U. pag. Collegio Docenti pag. Dipartimenti pag. 5 Consigli di Classe pag. 6 Servizi Amministrativi pag. 6 Organico Servizi Amministrativi pag. 7 Organico dei Docenti pag. 8 Corsi attivati Classi e Sezioni pag. 10 Formazione Alunni sulla sicurezza nei luoghi di lavoro pag. 1 Calendario scolastico pag. Orario delle attività didattiche pag. Orario di ricevimento pag. Uso delle risorse interne pag. 8 Uso delle risorse esterne pag. 9 Progetto We are Redi for the Future pag. 0 Linee di progettazione educativa pag. La figura del coordinatore pag. I compiti del coordinatore pag. 5 Elenco coordinatori di classe pag. 6 Elenco alunni e genitori eletti nei Consigli di Classe pag. 7 Il processo formativo pag. 1 Programmazione didatticoeducativa e valutazione pag. Tipologie di valutazione nel nuovo ordinamento pag. Criteri di valutazione pag. 6 Scheda criteri di valutazione pag. 7 Prospetto giudizio quadrimestrale pag. 8 Prospetto giudizio quadrimestrale Educazione Fisica pag. 9 Griglia per l attribuzione del credito scolastico pag. 50 Criterio per la valutazione degli alunni dislessici pag. 51 Scheda per alunni con certificazione DSA alunni BES integrazione alunni stranieri Tutor motivazionale pag. 5 Criterio per l attribuzione del voto di condotta pag. 5 Criterio generale svolgimento scrutini finali pag. 56 Risultai prove invalsi a.s.0101 pag. 58 Linee di progettazione curricolare pag. 6 Nuovo Ordinamento pag. 6 Area linguisticoletterarioartistica pag. 6 Latino pag. 65 Storia e Geografia pag. 68 Lingue e culture straniere pag. 69 Matematica pag. 76 Fisica pag. 79 Scienze naturali pag. 80 Disegno e storia dell arte pag. 81 Scienze motorie e sportive pag. 8 Area religiosoantropologica pag. 9 Vecchio Ordinamento pag. 9 Area linguisticoletterarioartistica pag. 9 Organizzazione dello studio del Latino pag. 95 Programma di Latino pag. 95 Lingue straniere pag. 96 Area storicofilosofica pag. 97 Area matematicoscientificonaturalistica pag. 100 Laboratorio di Fisica e Chimica pag. 100 Area scientificonaturalistica pag. 101 Area motoria pag. 101 Area religiosoantropologica pag. 10 Piani di attività didattica pag. 10 Piano di attività di informazione, orientamento, sostegno e recupero pag. 106 Linee di progettazione non disciplinare pag. 109 Progetti per l'arricchimento dell'offerta formativa pag. 116 Piano di formazione e aggiornamento docenti pag. 10 Procedure e strumenti per la valutazione del P.O.F. pag. 11

3 PRESENTAZIONE COMPLESSIVA DEL P.O.F. La Commissione nominata nel Collegio Docenti del 10 Settembre 01 ha elaborato il Piano dell Offerta Formativa sulla base degli indirizzi generali e delle scelte generali di gestione e di amministrazione, tenendo conto delle proposte del Collegio Docenti e del Consiglio d'istituto. Per l attuazione dell autonomia per l anno scolastico 01/01, la Commissione ha operato relativamente agli ambiti di seguito riportati: 1) Caratterizzazione del Liceo Scientifico relativamente a: obiettivi formativi e cognitivi, blocchi disciplinari, saperi fondanti, progettazione dell offerta formativa. ) Individuazione delle aree corrispondenti alle Funzioni Strumentali secondo quanto previsto dall art. 7 del contratto collettivo nazionale integrativo e all.. ) Iniziative che hanno come obiettivo la diminuzione della dispersione e l incremento del successo scolastico : a) La figura del coordinatore all interno dei Consigli di classe b) I dipartimenti disciplinari e interdisciplinari c) Progetto Accoglienza d) Progetto Orientamento e) Attività per il sostegno e il recupero f) Commissione Cittadinanza e Costituzione ( Dipartimento di Storia e Filosofia ) g) Commissione visite guidate e viaggi di istruzione. h) Valutazione specifica (scienze motorie) con eventuale collaborazione con Usl i) Educazione alla salute Star bene a scuola (Prof.ssa Guadagni) j) Referente d.s.a. (Prof.ssa Marcianesi) k) Benessere relazionale (Prof.ssa Vignani e Prof.ssa Falco) l) Psicologo del Punto d ascolto ( Dott. Benci) m) Iniziative inizio e fine anno scolastico (Prof. Posca) n) Frequenza all'estero di anni scolastici (Prof.ssa Pela e Prof.ssa Nannini) o) Educazione stradale (Prof.ssa Galletti e Prof.ssa Coleschi) p) Formazione docenti (Prof.ssa Guiducci) ) Attivazione di progetti per l arricchimento dell offerta formativa In considerazione dell entrata in vigore della riforma della scuola superiore la commissione POF ha provveduto all inserimento nel documento degli obiettivi e delle competenze da raggiungersi, con riferimento al primo biennio, coerentemente con le indicazioni nazionali e con quelle provenienti dai singoli dipartimenti. 1

4 PRESENTAZIONE DELLA SCUOLA L identità di una scuola è costituita da una molteplicità di fattori il cui intreccio è dinamico e funzionale al mutare delle esigenze di una società in trasformazione. Uno degli elementi del nostro Istituto è il profilo liceale presente fin dalla sua istituzione assicurata dalla prospettiva storicistica di molte discipline, dallo studio del latino e dall importanza dei saperi teorici. Accanto a questa componente è presente quella delle discipline scientifiche, che svolgono un ruolo significativo nell asse formativo, per un equilibrio che si realizza attraverso la programmazione, le metodologie, l individuazione delle conoscenze riconosciute fondative. L identità si realizza allora nel modo in cui vengono raccordati fra loro i programmi di tutte le discipline per arrivare ad una logica coerente interna al curricolo. I programmi strutturati per obiettivi presentano una unità culturale più profonda rispetto al passato e mirano alla completezza formativa indicando le fondamentali conoscenze di tipo logico, storico, linguistico e scientifico. Compito dei dipartimenti, che sono espressione del Collegio Docenti, è tradurre in modalità operative questi contenuti e raggiungere competenze trasversali attraverso la flessibilità. Dalla consapevolezza che questa istituzione scolastica accresce la sua vitalità attraverso processi di interazione e integrazione che essa riesce a intrattenere con tutta la realtà, derivano la condivisione delle finalità del processo educativo da parte di tutte le componenti, ma anche la apertura a forme più nuove di insegnamentoapprendimento e la formulazione di progetti che richiedono la presenza attiva di referenti nelle istituzioni locali, nelle agenzie educative ecc.

5 LINEE DI PROGETTAZIONE ORGANIZZATIVA CONSIGLIO DI ISTITUTO Fatte salve le reciproche competenze degli altri Organi Collegiali e del Dirigente Scolastico, i compiti e le funzioni del Consiglio di Istituto sono definite dall art. 10 del D.L.G.S. 97 del 16/0/199 e dagli articoli,,,5 del D.P.R. 75/99 ( come modificato dal D.P.R. 156/99 e dal D.P.R. 105/001, nonché per la parte contabile dal D.I. 1/001) Consiglio di Istituto 01/01 Alunni BRUNI LUCA REDIGONDA GABRIELE PUCCI AGNESE INNOCENTI ROBERTO Docenti GUIDUCCI VELIA FALCO MARIA ANTONIA NIBBI ROBERTO POLEZZI MARIA MARGHERITA MAZZESCHI PIERANGELO AMANTE ROSARIA IVANA COLESCHI MONICA BIANCHI CARLO Genitori ROMEI CATERINA BASILE MARCO

6 DIRIGENTE SCOLASTICO Prof. Anselmo Grotti Funzioni Coordina le attività di tutti gli organi scolastici Controlla i processi avviati Organizza le risorse umane e finanziarie È responsabile dei risultati COLLABORATORI DEL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Velia Guiducci Vicepreside Prof.ssa Laura Guadagni R.S.U (RAPPRESENTANZE SINDACALI UNITARIE) Prof.ssa Rosaria Ivana Amante Prof. Pietro Campanile Prof.ssa Maria Antonia Falco COLLEGIO DEI DOCENTI Funzioni Cura la formazione didattico educativa Definisce e convalida il Piano dell Offerta Formativa Definisce e convalida il piano annuale delle attività Organizzazione Comitato di valutazione Dipartimenti Funzioni Strumentali Per il 01/01 il Collegio Docenti ha individuato le seguenti funzioni strumentali: Funzione Strumentale per l accoglienza, gruppo tutor, l educazione alla salute Funzione Strumentale orientamento in entrata e in uscita Funzione Strumentale redazione e monitoraggio POF Funzione Strumentale coordinamento dei progetti di Matematica, Fisica e Informatica Funzione Strumentale coordinamento dei progetti di Scienze Funzione Strumentale coordinamento dei progetti dell area linguistica

7 DIPARTIMENTI I dipartimenti sono derivati dall organizzazione del collegio per gruppi di docenti della medesima disciplina o di discipline affini e sono organizzati nel loro lavoro da un coordinatore di dipartimento. Compiti dei dipartimenti 1) favorire il lavoro collegiale per la definizione dei curricoli relativi a ogni disciplina ) definire il progetto curricolare dalla dimensione più generale agli aspetti più operativi ) definire gli obiettivi didattici e le attività scolastiche ) scegliere e preparare il materiale didattico e le prove di verifica 5) progettare e realizzare azioni di ricerca didattica ed educativa 6) proporre la formazione in servizio degli insegnanti 7) suggerimenti per l orientamento in entrata e in uscita 8) Indicazioni non vincolanti al Dirigente Scolastico circa la formazione delle cattedre Funzioni del coordinatore di dipartimento: 1) convocare e presiedere le riunioni e guidare la trattazione dell ordine del giorno ) fungere da tramite tra dipartimento, funzioni strumentali, Dirigente Scolastico ) recepire le esigenze dei docenti in relazione alla programmazione, alla valutazione e alla stesura e sperimentazione di progetti ) proporre riunioni per aree disciplinari accordandosi con i coordinatori degli altri dipartimenti Elenco coordinatori di dipartimento Cognome Nome Dipartimento CESARINI GIULIA LINGUE GALLETTI STEFANIA SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE NIBBI ROBERTO LETTERE GUIDUCCI VELIA MATEMATICA E FISICA LAZZERI TAURO DISEGNO E STORIA DELL ARTE MISURI MANUELA RELIGIONE FERRUZZI SANDRA STORIA E FILOSOFIA BINDI MARCO SCIENZE 5

8 CONSIGLI DI CLASSE Funzioni 1) Armonizzano il lavoro in modo che possano trovare applicazione le linee d intervento adottate dal Collegio Docenti ) Avanzano proposte di tipo disciplinare, interdisciplinare, di sperimentazione, ecc. ) Verificano periodicamente l efficacia degli interventi formativi ) Assumono iniziative riguardo al recupero, al sostegno e alle situazioni di handicap 5) Curano i comportamenti degli alunni 6) Attuano la partecipazione dei genitori e degli studenti alla vita della comunità scolastica attraverso scambi di informazioni, esperienze, opinioni. 7) Provvedono all organizzazione e al funzionamento del Consiglio di Classe e nominano il coordinatore. SERVIZI AMMINISTRATIVI Il Liceo F. Redi trova nel perseguimento dei fini organizzativi, culturali, didattici e formativi previsti dal P.O.F. il concorso amministrativo nell organizzazione dei servizi di Segreteria. Tali servizi prevedono i seguenti fattori di qualità: Celerità delle procedure: il rilascio dei certificati all utenza avverrà non oltre il terzo giorno dalla richiesta, anche per quelli che prevedono votazioni e/o giudizi. Trasparenza nell informazione: L utenza può liberamente accedere agli atti amministrativi e contabili. L eventuale rilascio di copie è assicurato nel rispetto dei limiti e delle procedure previste dalla normativa vigente. Riservatezza nell informazione: secondo le norme vigenti, per quanto attiene ai dati personali. Informatizzazione dei servizi Flessibilità degli orari degli uffici a contatto con il pubblico e ridotti tempi di attesa agli sportelli: gli sportelli sono normalmente aperti al pubblico: in orario antimeridiano, dalle 10,0 alle 1,0 di tutti i giorni in orario pomeridiano, dalle ore 15 alle 18 del mercoledì e del giovedì. 6

9 Durante l orario di apertura della scuola, è garantito il contatto con tutti gli uffici mediante centralino telefonico, secondo quanto previsto dalla vigente normativa. L organico di diritto del personale A.T.A. per l anno scolastico 01/01 è il seguente: Direttore dei Servizi Generali Amministrativi Assistenti amministrativi N. 7 UNITÀ Assistenti Tecnici N. UNITÀ Collaboratori Scolastici N.11 UNITÀ ORGANICO DEI SERVIZI AMMINISTRATIVI Direttore dei Servizi Generali Amministrativi FRANCESCHINI LUCIA Assistenti Amministrativi BARDESCHI BEVILACQUA GAVAGNI PARIGI PORTOLANI TAMMONE VERDELLI DANIELA ROBERTO MORENA MARIA MARINA ISABELLA MARGHERITA Collaboratori Scolastici ALLEGRO ARGIOLAS CARRIERO FANTI GINECHESI IULIANO LUZZI MENCHETTI MERENDELLI TRASTULLI TANI ANNA LIDIA ELENA LINA GIUSEPPE MIRANDA CINZIA MARIA GLORIA GRAZIANO DANIELA MARIA CRISTINA MARIA PAOLA (ORARIO RIDOTTO 0 ORE SETTMANALI) (ORARIO RIDOTTO 6 ORE SETTMANALI) Assistenti Tecnici PERISCI GHIANDAI PATRIZIO MASSIMO 7

10 ORGANICO DEI DOCENTI 0101 cognome nome ACETI SILVIA AJELLO ANNA ALBIANI ROBERTO AMANTE ROSARIA IVANA ARBIA CARMELA BASI GREGORIO BENIGNI LUCIA BEONI LIA BIANCHI CARLO BINDI MARCO BISCHERI ANTONELLA BORGHESI PATRIZIA BUONAGUIDI LILIANA BUSCHI SERGIO BUTALI ANTONELLA CAMPANELLA MARIA RITA CAMPANILE PIERO CANESCHI PATRIZIA CAPORALI BALDASSARRE CASTELLANI LORENZO CESARINI GIULIA CINI ALESSANDRA CIVITILLO MARIA ROSA IMMACOLATA COLESCHI MONICA COTTU GESUINA D'ALESSANDRO TERESA FABBRI FRANCESCO FABIANELLI MANUELA FALCO MARIA ANTONIA FERRI RICCARDO FERRUZZI SANDRA FRATINI MARIA LAURA FRAULIN SIMONETTA FUNGHINI ELENA GALLETTI STEFANIA GARZOLI LOREDANA GAUDIOSO MARIA GIULIATTINI PAOLA GRASSINI FEDERICA GROTTI MARIA GUADAGNI LAURA GUDINI ALIDA GUERRINI LORENA GUIDUCCI VELIA HUESCAR GARCIA TERESA LANDI NICOLETTA LAPINI ANTONELLA 8

11 LAZZERI TAURO LICATA MARIA GRAZIA MAESTRI MARIGEA MANFREDONIA DOMENICO MARCIANESI DONATELLA MARI SILVIA MARINI GOFFREDO MAZZESCHI PIERANGELO MENCHETTI LIANA MISURI MANUELA MORI LAURA NANNINI MARIA PIA NIBBI ROBERTO NOCENTINI LUISA PADRINI VANNA PELA TIZIANA PERFERI CRISTINA PIERACCINI CINZIA PIERINI ANTONELLA POLEZZI MARIA MARGHERITA PORRI ANTONELLA POSCA VITO SALVATORE PRATESI DONATELLA PULETTI LUCIA PULVIRENTI G. CARLOTTA ROGARI RITA ROMANO CATERINA ROMANO MARIA BEATRICE RONDONI LORIS ROSSI ROBERTO ROSSI SIMONETTA SASSOLI KATIA SCHOEPFLIN MAURIZIO SESTINI PAOLA SOTTANI SABRINA SPADA BIANCA MARIA TANGANELLI ANGELO TANTI ROSANNA TERRAZZANI LAURA TULIPANI ELSA VALASTRO ANDREA VERDELLI PAOLA VIGNANI PAOLA VON LILLIN SYLVIA 9

12 CORSI ATTIVATI CLASSI E SEZIONI A.S. 01/01 CLASSI FUNZIONANTI SEZ. A SEZ. B SEZ. C SEZ. D SEZ. E SEZ. F SEZ. G SEZ. LS SEZ. LT SEZ. I SEZ. S SEZ. P SEZ. R SEZ. S TOTALE BROCCA LINGBROCCA SCIEN. SCIENZE APPLSCIENZE APPLSCIENZE APPL 1 5 X X X X X X X X XX X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 08 CLASSI 8

13 NUOVO ORDINAMENTO (COME PREVISTO DALLA RIFORMA DELLA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE) Liceo Scientifico Scientifico Scienze applicate Scienze applicate con latino Liceo Linguistico Inglese Francese* Spagnolo Inglese Francese* Tedesco *Esabac Conseguimento diploma italiano e diploma francese (Baccalaureat) 11

14 LICEO SCIENTIFICO Secondo quanto previsto dalla riforma della scuola secondaria superiore, che ha disposto l articolazione dell istruzione liceale in 7 licei, il percorso del liceo scientifico è indirizzato allo studio del nesso tra cultura scientifica e tradizione umanistica e garantisce il raggiungimento di una formazione culturale equilibrata nei due versanti linguisticostoricofilosofico e scientifico. Favorisce l acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali e guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica. Il percorso del liceo scientifico promuove uno studio adatto all individuazione delle interazioni tra le diverse forme del sapere, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative, anche attraverso le attività di laboratorio. In questa sezione viene attivata la seconda lingua straniera (francese o tedesco) e/o un corso di approfondimento informatico(corso di laboratorio digitale), previo pagamento di un contributo. PIANO DI STUDI del LICEO SCIENTIFICO LICEO SCIENTIFICO 1º biennio º biennio 5º anno Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Orario settimanale CLASSE: Lingua e letteratura Italiana Lingua e cultura Latina Lingua e cultura Straniera Storia e Geografia Storia Filosofia Matematica* Fisica Scienze naturali** Disegno e Storia dell Arte Scienze motorie e sportive Religione cattolica o Attività alternative Totale ore settimanali 1ª ª ª ª 5ª (1) con informatica al primo biennio, () Biologia, Chimica, Scienze della Terra. 1 Totale ore di tutto il quinquennio

15 LICEO SCIENTIFICO OPZIONE SCIENZE APPLICATE Fermo restando il potenziale formativo umanistico garantito dallo studio sistematico della lingua e letteratura italiana, in sinergia con gli apporti metodologici e critici della storia e della filosofia, la Opzione delle Scienze Applicate fornisce quelle competenze particolarmente avanzate nello studio delle scienze matematiche, fisiche, chimiche e biologiche, nonché nell informatica, oggi indispensabili per affrontare con buona speranza di successo le sfide poste dal moderno contesto del villaggio globale: si impone ormai infatti l esigenza di estendere la competitività nel settore scientifico al di fuori dei confini del Paese, in una dimensione europea. Proprio l esistenza dei suddetti specifici laboratori di base ha indotto i Docenti del Redi ad offrire alla utenza questa nuova e preziosa chance di formazione scientifica autentica e profonda. Piano di studi LICEO SCIENTIFICO SCIENZE APPLICATE 1º biennio º biennio 5º anno Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Orario settimanale CLASSE: Lingua e letteratura Italiana Lingua e cultura Straniera Storia e Geografia Storia Filosofia Matematica Informatica Fisica Scienze naturali* Disegno e Storia dell Arte Scienze motorie e sportive Religione cattolica o Attività alternative Totale ore settimanali 1ª *Biologia,Chimica,Scienze della terra 1 ª ª ª 5ª Totale ore di tutto il quinquennio

16 LICEO LINGUISTICO Il percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali e guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l italiano e per comprendere criticamente l identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse. PIANO DI STUDI del LICEO LINGUISTICO LICEO LINGUISTICO 1º biennio º biennio 5º anno Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Orario settimanale CLASSE: Lingua e letteratura Italiana Lingua e cultura Latina Lingua e cultura Straniera 1* Lingua e cultura Straniera * Lingua e cultura Straniera * Storia e Geografia Storia Filosofia Matematica** Fisica Scienze naturali*** Storia dell Arte Scienze motorie e sportive Religione cattolica o Attività alternative Totale ore settimanali 1ª ª ª ª 5ª (1) Sono comprese ore annuali di conversazione con il docente madrelingua () Con informatica al primo biennio () Biologia, Chimica, Scienza della Terra Totale ore di tutto il quinquennio Articolazione sezioni del Liceo Linguistico Il Liceo Linguistico si articola nelle seguenti sezioni: o LS: inglese, francese, spagnolo o LT: inglese, francese, tedesco Tali sezioni sono quelle ordinamentali e saranno attivate prioritariamente. Dalla eventuale terza sezione in poi le lingue attivate (oltre l inglese, necessariamente presente) saranno quelle richieste dalla maggioranza degli studenti. Nel caso di distribuzione non equilibrata delle richieste si procederà secondo le modalità previste per tutti i corsi del Liceo Redi : incontri successivi con le famiglie per riequilibrare in forma volontaria le adesioni e, esaurite le procedure concordate e in caso di residue anomalie si procederà a pubblico sorteggio 1

17 SCIENZE APPLICATE CON LATINO All interno del corso di Liceo ScientificoScienze applicate è possibile scegliere l opzione che prevede l inserimento del latino nelle classi del biennio. Tale inserimento ha lo scopo di perfezionare la formazione scientifica offrendo anche le opportune conoscenze etimologiche per meglio comprendere il lessico specifico dei saperi matematicoscientifici, spesso derivati dalla lingua latina. Tale corso sarà effettuato solo se il numero di iscritti non risulterà inferiore a quindici. Il monte orario è di 9 ore settimanali al biennio, 0 al triennio. È richiesto per le sole classi del biennio un contributo di 100 annue. Piano di studi LICEO SCIENTIFICO SCIENZE APPLICATE CON LATINO 1º biennio º biennio 5º anno Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Orario settimanale CLASSE: 1ª Lingua e letteratura Italiana Lingua e cultura Latina Lingua e cultura Straniera Storia e Geografia Storia Filosofia Matematica Informatica Fisica Scienze naturali* Disegno e Storia dell Arte Scienze motorie e sportive Religione cattolica o Attività alternative Totale ore settimanali ª 1 9 ª ª 5ª Totale ore di tutto il quinquennio A conclusione del percorso di studio gli studenti, oltre al raggiungimento degli obiettivi comuni di apprendimento, dovranno: Aver appreso concetti, principi e teorie scientifiche anche attraverso esemplificazioni operative di laboratorio Saper analizzare i fenomeni considerati al fine di individuare strategie risolutive Conoscere vari tipi di linguaggi (simbolici, informatici, logici) Saper utilizzare gli strumenti informatici per analizzare dati e costruire modelli di particolari problemi scientifici. Sviluppare capacità logiche ed astrattive. Sviluppare capacità di analisi e di sintesi. 15

18 VECCHIO ORDINAMENTO LICEO SCIENTIFICO DI ORDINAMENTO L indirizzo garantisce l acquisizione di una base culturale ampia, solida e articolata, oltre che di un corretto metodo di lavoro, indispensabile per il proseguimento degli studi a livello universitario. Infatti, pur privilegiando l area scientifica, considera fondamentali, ai fini della promozione integrale dell allievo, sia l area linguisticoletteraria sia quella delle scienze umane. QUADRO ORARIO DEL VECCHIO ORDINAMENTO 1 anno anno Italiano Latino 5 Lingua straniera Inglese Storia Filosofia Geografia Matematica 5 Fisica Scienze naturali, Chimica, Geografia (1) anno anno 5 anno Disegno e storia dell arte(1) Educazione Fisica Religione cattolica o Attività alternative Totale ore settimanali L orario di Disegno e Storia dell Arte è stato razionalizzato spostando nella classe prima un ora della seconda classe. 16

19 CORSO BILINGUE ( 5^ E) Mantiene le finalità del corso di ordinamento. QUADRO ORARIO DEL CORSO BILINGUE 1 anno anno anno anno Italiano Latino 5 1 Lingua Straniera Francese Lingua Straniera Inglese Storia Filosofia Geografia Matematica 5 Fisica Scienze naturali, Chimica, Geografia (1) 5 anno Disegno e storia dell arte(1) Educazione Fisica Religione cattolica o Attività alternative Totale ore settimanali L orario di Disegno e Storia dell Arte è stato razionalizzato spostando nella classe prima un ora della seconda classe. 17

20 PIANO NAZIONALE INFORMATICA Il corso comprende una minisperimentazione di Matematica. Il curriculum garantisce agli studenti una preparazione scientifica più ampia ed approfondita. L impiego di opportuni ambienti informatici, quale approccio ad alcuni argomenti di studio e alla risoluzione di determinate classi di problemi, è di supporto all insegnamento della Matematica. QUADRO ORARIO 1 anno anno anno anno Italiano Latino 5 Lingua straniera Inglese Storia Filosofia Geografia Matematica e Informatica 5 5 Fisica Scienze naturali, Chimica, Geografia (1) 5 anno Disegno e storia dell arte(1) Educazione Fisica Religione cattolica o Attività alternative Totale ore settimanali L orario di Disegno e Storia dell Arte è stato razionalizzato spostando nella classe prima un ora della seconda classe. 18

21 CORSO LINGUISTICO BROCCA Il curriculum tiene conto della realtà socioeconomicoculturale contemporanea e favorisce nei giovani una formazione liceale caratterizzata dallo studio di tre lingue straniere (Inglese, Francese, Tedesco/Spagnolo). Attraverso l equilibrio fra le tre grandi aree fondamentali (area linguisticoartisticoletteraria, area matematicoinformaticoscientifica, e area storicogiuridicofilosofica) si intende sviluppare nei giovani una formazione umana e culturale in cui la lingua costituisce oggetto di studio e strumento privilegiato di conoscenza e di espressione. QUADRO ORARIO 1 anno anno anno anno Italiano 5 5 Latino Lingua straniera 1 Lingua straniera 5 5 Lingua straniera Storia Filosofia Diritto ed Economia Geografia Matematica e Informatica Fisica Scienze della Terra Biologia Chimica (1) Arte Storia dell arte(1) (1) 5 anno Educazione Fisica Religione cattolica o Attività alternative Totale ore settimanali Si precisa che nel Corso Brocca i programmi di Disegno e Storia dell Arte sono equivalenti a quelli tenuti in tutti gli altri corsi. 19

22 CORSO SCIENTIFICO BROCCA Il corso riconosce un ruolo fondamentale alle scienze sperimentali e alla Matematica, sia sul piano culturale che educativo. Le attività pratiche favoriscono il passaggio dal concreto operazionale al formale astratto ed integrano l operatività e l osservazione con l utilizzazione degli strumenti informatici. È strutturato in un biennio caratterizzato dalla presenza dello studio di Diritto ed Economia e dal Laboratorio di Fisica e Chimica ed in un triennio caratterizzato prevalentemente dalle discipline dell area scientifica per le quali sono previste specifiche attività di laboratorio. QUADRO ORARIO 1 anno anno anno anno 5 anno Italiano 5 5 Latino Lingua straniera Inglese Storia Filosofia Diritto ed Economia Geografia Matematica e Informatica 5 5 Fisica Scienze della Terra Biologia Laboratorio Fisica/Chimica Chimica Arte e/o Musica(1) Storia dell arte(1) Educazione Fisica Religione cattolica o Attività alternative Totale ore settimanali (1) Si precisa che nel Corso Brocca i programmi di Disegno e Storia dell Arte sono equivalenti a quelli tenuti in tutti gli altri corsi. 0

23 Formazione Alunni sulla sicurezza nei luoghi di lavoro (LICEO) Gli alunni sono lavoratori nel periodo in cui svolgono attività di laboratorio e durante gli stage in azienda. Per loro la vigente normativa prevede una formazione generale di ore ed una specifica di 8 ore. La loro formazione verrà impartita dai docenti del primo anno nelle ore curriculari del primo periodo (trimestre). In particolare: 1. Italiano (o Storia): Norme generali e concetti base sulla sicurezza (con l ausilio della vigente normativa e della documentazione presente a scuola, come l opuscolo di informazione di personale e studenti), per un totale di ore. Educazione Fisica: rischio in palestra ( ore). Scienze naturali: rischio chimico, rischio biologico ( ore). Fisica: rischio ambientale (benessere, radiazioni, rumore, illuminazione, ecc.) ( ore) 5. Informatica: rischio elettrico, rischio posturale, rischio videoterminali ( ore) La formazione proseguirà come aggiornamento per ogni anno successivo, con un ora per ciascuna materia con laboratorio (docenti teorici e itp), sui rischi nello specifico laboratorio. Nel caso di stage in azienda, la formazione specifica sarà realizzata prima dello stage dai docenti di riferimento per lo stage e poi in azienda direttamente dal personale a ciò deputato all interno dell azienda. 1

24 Calendario Scolastico Regione Toscana Inizio Lezioni: 11 settembre 01 Termine Lezioni: 7 giugno 01 Festività Natalizie: dal dicembre 01 al 6 gennaio 01 Festività Pasquali: dal 17 aprile 01 al aprile 01 Altre Festività: dal primo novembre al novembre 01 (ponte di Ognissanti); dal 5 aprile al 7 aprile 01 (ponte del XXV aprile); dal primo maggio al maggio 01. Note: Si fa presente che la "Festa della Toscana" (il 0 novembre) non prevede sospensione di attività didattiche né chiusura delle scuole Da aggiungere la festa del Santo Patrono e le seguenti Feste Nazionali: tutte le domeniche; il primo novembre, festa di tutti i Santi; l 8 dicembre, Immacolata Concezione; il 5 dicembre Natale; il 6 dicembre; il primo gennaio, Capodanno; il 6 gennaio, Epifania; il lunedì dopo Pasqua (Pasquetta); il 5 aprile, anniversario della liberazione; il primo maggio, festa del Lavoro; il giugno, festa nazionale della Repubblica

25 ORARIO DELLE ATTIVITA DIDATTICHE Il Collegio Docenti ha deliberato la divisione dell anno scolastico in due quadrimestri. Con riferimento alle classi non interessate dalla riforma della scuola superiore (classi quinte), la scuola adotta per l anno scolastico 01/01 una forma di flessibilità oraria prevedendo la seguente scansione delle ore di lezione: ORARIO CLASSI 5^ Ingresso in classe ª unità didattica ª unità didattica ª unità didattica INTERVALLO ª unità didattica ª unità didattica ª unità didattica Relativamente alle classi prime,seconde e terze, cui si applica il nuovo ordinamento previsto dalla riforma, la scuola adotta, invece, la seguente scansione delle ore di lezione: ORARIO CLASSI 1^ ^ ^ ^ Ingresso in classe ª unità didattica ª unità didattica ª unità didattica INTERVALLO ª unità didattica ª unità didattica

26 Modalità di recupero dei minuti sottratti all'orario settimanale dei docenti Come deliberato dal Collegio dei Docenti del OTTOBRE 01 ogni insegnante recupera i minuti sottratti all orario delle lezioni con un calcolo individuale. Si calcolano le ore da recuperare annualmente in rapporto al fatto di insegnare nelle classi 5^. Il recupero dei minuti è destinato alla sorveglianza durante l intervallo degli accessi alla scuola, al fine di preservarne la sicurezza. ORARIO DI RICEVIMENTO DEI DOCENTI CON LE FAMIGLIE INDIVIDUALI DI MATTINA secondo l orario indicato dai docenti con cadenza quindicinale su appuntamento. Per conoscere l ora e il calendario che i docenti mettono a disposizione per il ricevimento individuale è possibile consultare il sito web della scuola all indirizzo dal quale, mediante la password consegnata dalla segreteria, si può anche accedere al registro elettronico. N.B. Si prevede per tali colloqui una prenotazione diretta mediante gli allievi oppure mediante il registro elettronico Giorni di ricevimento al mattino dal 18 al novembre 01 dal al 7 dicembre 01 dal 16 al 1 dicembre 01 dal 1 al 18 gennaio 01 dal 7 gennaio al 1 febbraio 01 dal 10 al 15 febbraio 01 dal febbraio al 1 marzo 01 dal 10 al 15 marzo 01 dal al 9 marzo 01 dal 7 al 1 aprile 01 dal aprile al maggio 01 dal 5 al 10 maggio 01 DocentI ACETI SILVIA FRANCESE Martedì 11:10 11:0 ALBIANI ROBERTO MATEMATICA E FISICA Mercoledì 10:10 11:00 AMANTE ROSARIA IVANA MATEMATICA Mercoledì 11:15 1:10 ARBIA CARMELA RELIGIONE Giovedì 09:10 10:10

27 BASI GREGORIO SCIENZE MOTORIE Martedì 10:10 11:00 BENIGNI LUCIA INGLESE Mercoledì 09:10 10:10 BEONI LIA LETTERE Martedì 11:15 1:10 BIANCHI CARLO INGLESE Giovedì 1:10 1:10 BINDI MARCO SCIENZE Mercoledì 09:10 10:10 BISCHERI ANTONELLA LETTERE Lunedì 09:10 10:10 BORGHESI PATRIZIA LETTERE Sabato 10:10 11:00 BUONAGUIDI LILIANA LETTERE Mercoledì 09:10 10:10 BUSCHI SERGIO FISICA Lunedì 10:10 11:00 BUTALI ANTONELLA LETTERE Martedì 09:10 10:10 CAMPANELLA MARIA RITA LETTERE Giovedì 09:10 10:10 CAMPANILE PIERO STORIA E FILOSOFIA Martedì 09:10 10:10 CANESCHI PATRIZIA MATEMATICA E FISICA Martedì 10:10 11:00 CAPORALI BALDASSARRE STORIA E FILOSOFIA Sabato 9:0 10:10 CASTELLANI LORENZO MATEMATICA E FISICA Giovedì 09:10 10:10 CESARINI GIULIA INGLESE Mercoledì 09:10 10:10 CINI ALESSANDRA INGLESE Mercoledì 11:15 11:5 CIVITILLO MARIA ROSA IMMACOLATA STORIA E FILOSOFIA Martedì 10:10 11:00 COLESCHI MONICA SCIENZE MOTORIE Giovedì 11:15 1:10 D'ALESSANDRO TERESA LETTERE Lunedì 1:10 1:00 FABBRI FRANCESCO MATEMATICA E FISICA Giovedì 9:0 10:10 FABIANELLI MANUELA LETTERE Martedì 1:10 1:10 FALCO MARIA ANTONIA STORIA E FILOSOFIA Venerdì 09:10 10:10 FERRI RICCARDO SCIENZE Martedì 10:10 11:00 FERRUZZI SANDRA STORIA E FILOSOFIA Giovedì 09:10 10:10 FRATINI MARIA LAURA LETTERE Giovedì 10:10 11:00 FRAULIN SIMONETTA SPAGNOLO Martedì 10:10 11:00 FUNGHINI ELENA SCIENZE MOTORIE Mercoledì 11:15 1:10 GALLETTI STEFANIA SCIENZE MOTORIE Venerdì 10:10 11:00 GARZOLI LOREDANA MATEMATICA E FISICA Sabato 09:10 10:10 GAUDIOSO MARIA DISEGNO E S. ARTE Giovedì 09:10 10:10 5

28 GIULIATTINI PAOLA MATEMATICA E FISICA Venerdì 11:15 1:10 GRASSINI FEDERICA RELIGIONE Martedì 10:10 11:00 GROTTI MARIA LETTERE Mercoledì 11:15 1:10 GUADAGNI LAURA LETTERE Giovedì 1:10 1:10 GUDINI ALIDA LETTERE Martedì 11:15 1:10 GUERRINI LORENA SCIENZE Giovedì 10:10 11:00 GUIDUCCI VELIA MATEMATICA E FISICA Martedì 09:10 10:10 LANDI NICOLETTA MATEMATICA Giovedì 09:10 10:10 LAPINI ANTONELLA MATEMATICA E FISICA Lunedì 11:15 1:10 LAZZERI TAURO DISEGNO E S. ARTE Martedì 10:10 11:00 LICATA MARIA GRAZIA LETTERE Martedì 11:15 1:10 MAESTRI MARIGEA MATEMATICA Martedì 10:10 11:00 MANFREDONIA DOMENICO SCIENZE Mercoledì 10:10 11:00 MARCIANESI DONATELLA LETTERE Martedì 11:15 1:10 MARI SILVIA MATEMATICA Venerdì 11:15 1:10 MARINI GOFFREDO DISEGNO E S. ARTE Lunedì 1:10 1:10 MAZZESCHI PIERANGELO DISEGNO E S. ARTE Mercoledì 09:10 10:10 MENCHETTI LIANA LETTERE Giovedì 1:10 1:10 MISURI MANUELA RELIGIONE Lunedì 11:15 1:10 MORI LAURA DISEGNO E S. ARTE Martedì 09:10 10:10 NANNINI MARIA PIA LETTERE Giovedì 10:10 11:00 NIBBI ROBERTO LETTERE Martedì 09:10 10:10 NOCENTINI LUISA STORIA E FILOSOFIA Lunedì 09:10 10:10 PADRINI VANNA MATEMATICA Venerdì 10:10 11:00 PELA TIZIANA INGLESE Martedì 11:15 1:10 PERFERI CRISTINA INGLESE Sabato 11:15 1:10 PIERACCINI CINZIA LETTERE Giovedì 11:15 1:10 PIERINI ANTONELLA SCIENZE Giovedì 09:10 10:10 POLEZZI MARIA MARGHERITA LETTERE Martedì 09:10 10:10 PORRI ANTONELLA MATEMATICA E FISICA Lunedì 11:15 1:10 POSCA VITO SALVATORE SCIENZE Sabato 1:10 1:10 6

29 PRATESI DONATELLA STORIA E FILOSOFIA Venerdì 09:10 10:10 PULETTI LUCIA LETTERE Giovedì 11:15 1:10 PULVIRENTI CARLOTTA MATEMATICA E FISICA Martedì 11:15 1:10 ROGARI RITA FRANCESE Giovedì 09:10 10:10 ROMANO CATERINA DISEGNO E S. ARTE Lunedì 10:10 11:00 ROMANO MARIA BEATRICE INGLESE Venerdì 10:10 11:00 RONDONI LORIS SCIENZE MOTORIE Martedì 11:15 1:10 ROSSI ROBERTO STORIA E FILOSOFIA Venerdì 11:15 1:10 ROSSI SIMONETTA SCIENZE Giovedì 10:10 11:00 SASSOLI KATIA INFORMATICA Mercoledì 1:10 1:10 SCHOEPFLIN MAURIZIO STORIA E FILOSOFIA Venerdì 11:15 11:5 SESTINI PAOLA MATEMATICA Martedì 10:10 11:00 SOTTANI SABRINA FISICA Mercoledì 11:15 1:10 SPADA BIANCA MARIA TEDESCO Lunedì 10:10 11:00 TANGANELLI ANGELO SCIENZE MOTORIE Giovedì 1:10 1:10 TANTI ROSANNA INGLESE Martedì 10:10 11:00 TERRAZZANI LAURA INGLESE Venerdì 09:10 10:10 TULIPANI ELSA SCIENZE Venerdì 10:10 11:00 VALASTRO ANDREA MATEMATICA E FISICA Giovedì 11:15 1:10 VIGNANI PAOLA LETTERE Martedì 10:10 11:00 COLLEGIALI AL POMERIGGIO dicembre mercoledì Ore Colloqui (dalla lettera A alla lettera K 6 dicembre venerdì Ore Colloqui (dalla lettera L alla lettera Z) 1 aprile lunedì Ore Colloqui (dalla lettera A alla lettera K 15 aprile martedì Ore Colloqui (dalla lettera L alla lettera Z) 7

30 USO DELLE RISORSE INTERNE Attrezzature dei laboratori e aule speciali Nel Liceo funzionano vari laboratori e sono attivate aule con attrezzature speciali: a) due laboratori per la didattica delle lingue straniere in cui vengono potenziate le abilità di ascolto e di produzione orale. b) due laboratori di fisica c) due laboratori di chimica d) un laboratorio di biologia con attrezzature tali da garantire la possibilità di effettuare l insegnamento delle materie anche con il coinvolgimento diretto degli alunni nei loro aspetti sperimentali che ne costituiscono un momento cognitivo fondamentale. e) un aula speciale di fisica, con le stesse caratteristiche. f) due laboratori di informatica g) collegamento con Internet disponibile in tutti i computer h) una biblioteca dotata di oltre 1000 volumi i) una videoteca con diapositive, documentari e film al fine di arricchire la didattica delle discipline. j) in Aula Magna proiettore e grande schermo dove è possibile vedere film e seguire con collegamento via satellite programmi di TV straniere k) un locale adibito a laboratorio musicale ( in dotazione pianoforte orizzontale e verticale, tastiere, computer MacIntosh per grafica musicale, masterizzatori, piatto LP e basso elettrico l) due palestre m) un pc con collegamento WiFi a Internet in tutte le classi Lavagne interattive (LIM) La scuola dispone di cinque lavagne interattive. Le lavagne interattive sono uno strumento versatile adatto a tutte le discipline e possono essere di supporto all esposizione del docente influendo positivamente sull attenzione, la motivazione e il coinvolgimento degli studenti mediante una stimolazione alla partecipazione attraverso l uso di una varietà di contenuti multimediali (testi, immagini, video). 8

31 USO DELLE RISORSE ESTERNE Per realizzare gli obiettivi formativi, la scuola si rivolge a soggetti esterni come supporto imprescindibile per aprirsi al mondo del lavoro, al sociale e all utilizzo delle risorse culturali ed economiche del territorio. Le istituzioni locali, sollecitate dalla scuola, sostengono validamente l attuazione dei progetti speciali. Varie istituzioni universitarie collaborano attivamente in progetti finalizzati all orientamento. Si realizzano progetti di educazione stradale articolati in : progetto Superpatentino ed Educazione stradale coordinati dalle prof.sse Galletti e Grassini. La A.S.L è coinvolta nelle attività di educazione alla salute. Il Comune e la Provincia collaborano a progetti di carattere scientifico. La Motorizzazione Civile espleta gli esami per il conseguimento del patentino. Le istituzioni culturali dell Archivio e della Biblioteca comunale costituiscono validi strumenti di crescita culturale. La scuola collabora con le Università partecipando al Piano Lauree Scientifiche (PLS) nell ambito del quale si prevedono attività di aggiornamento rivolte ai docenti, attività di studio e attività di laboratorio rivolte agli studenti. 9

32 Progetto "We are REDI for the Future 01017" Con tale progetto il Liceo Scientifico Linguistico Francesco Redi di Arezzo promuove l innovazione e risponde alla sfida dei nuovi paradigmi di apprendimento e degli ambienti digitali e della società della conoscenza. Si apre alla rete delle altre scuole, dei luoghi di formazione, della realtà culturale, sociale e imprenditoriale. Il progetto è distribuito su 5 anni. Resoconto delle attività del primo anno (011) 1. Attività di presentazione del progetto WRF è stato presentato dal Dirigente scolastico in diverse occasioni e contesti, riscuotendo sempre interesse e apprezzamento per la sua impostazione, innovazione, durata, coinvolgimento di Partner e ricadute culturali e formative. a. Università Milano Bicocca, Convegno Europeo News&You, b. Comunic@ando: lavori in corso all uso consapevole dei media, Istituto Universitario Sophia, Loppiano,.9.01 c. Liceo Redi, Arezzo, Presentazione con i Partner, d. Loppiano, Polo Lionello Bonfanti, Seminario Percorsi e Futuro, e. Uncem Toscana, Sede di Firenze, f. Verona Fiere, Job Orienta, Progetto Miur Problem Posing & Solving (unico Liceo scientifico della regione Toscana selezionato), g. Università degli Studi di Firenze, Facoltà di scienze della Formazione, Communication Strategies Lab, h. Tv1 Valdarno, Programma Segno Sette (5 minuti), diffuso anche su TsdTV, i. Tv1 Valdarno, Programma Segno Sette (5 minuti), diffuso anche su TsdTV, j. (Prevista) Bioetica e Social Network: Esperienze in ambito scolastico, Dipartimento di Scienze della formazione, scienze umane e della comunicazione interculturale, Università di Siena (Arezzo), ; "Tecnologie web.0 e scuola: un esperienza ad Arezzo". Attività di formazione docenti e studenti a. Corso di formazione tenuto dal Prof. Luca Piergiovanni (Docente formatore presso gli uffici scolastici di Como e Varese, collaboratore di varie Università italiane ed estere) per 18 ore in presenza e 15 ore on line) b. Incontri per Progetto Sonna con Università di SienaArezzo. Il progetto è portato avanti con la collaborazione delle Facoltà di Filosofia e Scienze della Formazione dell Università di Siena, sede di Arezzo, e della Scuola Superiore Sant Anna di Pisa. L obiettivo è sperimentare l efficacia dell apprendimento tramite i social network, sia in ambito lavorativo (coinvolti medici e paramedici della Usl di Arezzo) e scolastico (coinvolto il Liceo Redi grazie al progetto WRF). L Istituto Sant Anna di Pisa (Facoltà di Ingegneria informatica) predispone la piattaforma software, l Università offre i contenuti di bioetica.. Acquisto materiale a. Videocamera semiprofessionale b. Libri.. Costituzione di gruppi di studenti con specifici compiti di lavoro a. Matemitica: produzione di un ambiente dentro il sito del Liceo (ambiente denominato RediLab ) e di batterie di quesiti matematici quindicinali per le scuole 0

33 medie, il biennio e il triennio delle superiori. I quesiti, di natura giocosa, che coinvolgono abilità e competenze logico matematiche relazionate all età. Gli studenti curano l analisi delle risposte. La scuola predispone piccoli premi per chi risolve per primo i quesiti oltre a un premio finale). b. Riprese video eventi e manifestazioni. Un gruppo di studenti si occupa delle riprese video e fotografiche degli eventi promossi dal Liceo, il loro montaggio e la diffusione sul canale 17 e in Rete. c. Serial televisivo sulla matematica. Un gruppo di studenti sta predisponendo la puntata pilota di una sorta di sitcom sull apprendimento della matematica. 5. Produzioni in rete, in televisione, su carta attività a. Blog di matematica Chiedilo a Severus. Un docente introduce temi di matematica e risponde agli interventi in Rete. b. Matemitica i. In Rete, vedi sopra. Gli studenti hanno realizzato lo spazio web "RediLab" c. Annuario digitale inaugurazione canale televisivo del digitale terrestre 17 ReteRedi 9 aprile 01 alle ore 1.00 Le trasmissioni avvengono ogni martedì e mercoledì alle 1.00 secondo la seguente programmazione: martedì: eventi culturali del Liceo mercoledì: produzioni didattiche Le trasmissioni sono mandate in replica nei giorni successivi. Il palinsesto è progressivamente disponibile nel nostro sito oppure tramite Twitter. Il Liceo Redi intende in questo modo contribuire alla formazione delle competenze dei propri studenti, realizzando una didattica laboratoriale, attiva e attenta agli ambienti digitali e al loro corretto utilizzo. INNOVAZIONE CURRICULARE Problem Posing e Solving Partecipazione a convegni a livello nazionale Sperimentazione della attuale classe IV G per la matematica nei nuovi Licei AMBIENTI DIGITALI Computer in classe Registro elettronico integrale (di classe e del professore) Utilizzo LIM Wireless in tutti gli ambienti del Liceo Riprese Video eventi e manifestazioni ACQUISTI computer aula di informatica software per montaggio audio/video, matematica ecc... ORIENTAMENTO: 1

34 Accoglienza alunni scuole medie con apertura domenicale e utilizzo di materiale digitale. Alternanza scuola e lavoro: attraverso effettuazione di stage di studenti convenzione con tele San domenico, redazione giornalistica scrittura testi speaker riprese montaggio e simili Elenco Partner di WRF 0117: Assogemme Butali S.p.A Cadla S.p.A Ceia S.P.A. Del Corto s.r.l Gruppo Graziella Ital Preziosi S.p.A Monnalisa S.p.A Quadrifoglio S.p.A. Tre Emme S.p.A Tsd Comunicazioni SINERGIE E INTEGRAZIONI L'avvio del progetto WRF ha permesso inoltre di costituire sinergie con altre attività del Liceo, secondo l'ottica di una strategia integrata e unitaria. Il Liceo ha utilizzato in modo coerente una pluralità di fondi, non derivanti da WRF ma coerenti con il progetto. Pur in presenza quindi di una riduzione dei finanziamenti ordinari il "Redi" ha potuto realizzare un importante passo in avanti nella propria piattaforme tecnologica. Dotazione di strumentazioni personalizzate Il Liceo "Redi" ha concesso in comodato gratuito 5 tablet Samsung 10' a docenti e studenti particolarmente impegnati nell'innovazione didattica e laboratoriale (ottobre 01) Nuovi strumenti per la scuola É stato completamente rinnovato il secondo laboratorio di informatica, sono stati acquistati nuovi videoproiettore (uno speciale per l'aula magna con nuovo telo più ampio); sono stati rinnovati i computer di segreteria e quelli destinati agli insegnati (nelle tre sale docenti e nelle due nove sale per ricevimento genitori). È in corso il passaggio alla connessione in larga banda con due canali separati per upoald/download nonchè il passaggio al sistema Voip per i telefoni. Nuovi corsi laboratorio CorsoLaboratorio di produzioni digitali. Le attività del Laboratorio di Produzioni Digitali sono complementari al progetto "We are REDI for the Future" 01018". Gli studenti impareranno, attraverso metodologie operative, a sviluppare competenze in ambito digitale: elementi di programmazione

35 produzioni testuali e video per il sito produzioni video per il nostro canale tv formativo "ReteRedi" elaborazioni dati statistici selezione di materiali culturali e didattici realizzazione annuario digitale conoscenza del software open source conoscenza dei doveri e dei rischi degli ambienti digitali Il corso sarà tenuto dai nostri docenti di informatica, con collaborazione di tecnici anche esterni (registi televisivi, esperti di sicurezza informatica). Sono previsti interventi anche di giovani studenti universitari, ex studenti del Liceo Redi, al fine di realizzare un circolo virtuoso tra i processi di insegnamento/apprendimento, nell ottica della valorizzazione delle competenze, l acquisizione precoce di elemento di orientamento e motivazione, lo sviluppo delle forme collaborative della didattica. Vengono utilizzati due laboratori completamente rinnovati. Le attività sono guidate da due docenti di informatica del Liceo e dai seguenti esperti esterni: Regista televisivo professionista Laureato in Sicurezza delle Reti Operatore di ripresa televisiva professionista Due laureati in discipline giuridiche esperti di diritto informatico Il corso come detto è di tipo laboratoriale e modellato non prevede voto in pagella nè interrogazioni o compiti. Verrà rilasciato un attestato di frequenza con un giudizio sul grado di interesse e partecipazione dello studente. L'attestato sarà valutato dal consiglio di classe come elemento positivo nel giudizio globale degli scrutini, intermedi e finali. Il corso si svolge nei giorni di lunedì e giovedì dalle 1.10 alle 1.55 (unità didattiche di 5 ). Ha avuto inizio il giorno 1 ottobre 01 sino al mese di maggio 01. Coinvolge studenti del biennio in due gruppi di studenti. Cittadinanza Digitale Tutte le classi prime sono coinvolte in incontri sull'uso consapevole dei social ntetwork tenute da esperti della Polizia Postale

36 LINEE DI PROGETTAZIONE EDUCATIVA LA FIGURA DEL COORDINATORE ALL INTERNO DEI CONSIGLI DI CLASSE Motivazioni ed esigenze che stanno alla base del progetto La Legge sulla trasparenza (n.1/90), affermando il diritto dei cittadini di accedere agli atti amministrativi, pone il problema della individuazione di corrette modalità di rapporto tra Pubblica Amministrazione e cittadinanza, modalità che si realizzano anzi tutto sul piano della informazionecomunicazione. In questo senso la figura del coordinatore corrisponde a queste esigenze normative e svolge un ruolo di mediazione sul piano didatticoeducativo; a lui competono nello specifico funzioni di comunicazione. La scelta del coordinatore spetta al Consiglio di Classe che lo nomina nella prima riunione dell anno scolastico. Il coordinatore svolge i compiti che gli spettano con le modalità che ritiene più idonee, seguendo i criteri deontologici che caratterizzano la professione docente. Il coordinatore informa gli alunni e, per loro tramite, le famiglie, sulla funzione da lui svolta; precisa inoltre in quali momenti e secondo quali modalità sarà disponibile per le informazioni e i colloqui con le famiglie, possibilmente mettendo a disposizione ore di ricevimento secondo il calendario comunicato. La comunicazione rappresenta un momento centrale nella vita scolastica in cui gli insegnanti, sollecitati dal coordinatore, arricchiscono le loro conoscenze relative alla classe e definiscono con maggiore precisione i loro obiettivi sul piano didattico e pedagogico. In sede di programmazione l attività di comunicazione risulta indispensabile, al fine di evitare progetti stereotipati e poco attinenti alla realtà particolare della classe. La comunicazione serve inoltre per precisare in ítinere lo svolgimento dei programmi e può avere rilevanza anche nella disamina dei risultati raggiunti. Questo consentirà ai Consigli di Classe di affrontare situazioni particolarmente delicate, quando cioè occorra rendere noto agli alunni, e particolarmente alle loro famiglie, situazioni problematiche sul piano del comportamento e/o del rendimento scolastico

37 I COMPITI DEL COORDINATORE DI CLASSE I coordinatori di classe svolgono i seguenti compiti: presiedono il Consiglio di Classe su delega del Dirigente Scolastico favoriscono la formazione e la coesione del gruppo classe contribuiscono al miglior funzionamento del Consiglio di Classe, curandone il coordinamento e trasmettendo agli altri docenti le informazioni significative in suo possesso sono i referenti del Dirigente Scolastico per qualsiasi problema (didattico, disciplinare o di altro genere) si verifichi nella classe: le decisioni che il Dirigente Scolastico dovrà assumere saranno precedentemente discusse con il coordinatore perché egli può offrire chiavi di interpretazione o di giustificazione che possono sfuggire al capo d istituto sono i referenti degli studenti per qualsiasi questione possa insorgere con gli altri docenti o con gli altri membri della comunità educativa: è al coordinatore di classe che essi sono invitati a rivolgersi prioritariamente per formulare richieste, chiedere interventi, per dirimere contrasti ed eventuali conflitti. Il coordinatore deciderà se intervenire direttamente, convocare il Consiglio di Classe o richiedere l intervento del Dirigente Scolastico. cercheranno di conoscere le difficoltà personali, familiari o ambientali che possono essere causa per gli studenti di un difficoltoso o problematico apprendimento, nonché delle loro esigenze e aspettative. Tali conoscenze sono comunicate all intero Consiglio di Classe man mano che vengono accertate e, a loro volta, i docenti del Consiglio di Classe comunicano al coordinatore gli elementi di cui vengono a conoscenza. sono i referenti privilegiati delle famiglie che potranno informarli degli aspetti significativi della personalità dei figli, per consentire alla scuola di conoscerli e di poterli aiutare rilevano le assenze degli alunni ed eventualmente ne informano le famiglie. tengono sotto controllo il quadro dei crediti formativi degli studenti della loro classe. 5