ECDL core - Modulo 1 Concetti di base dell ICT

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1 ECDL core - Modulo 1 Concetti di base dell ICT Aggiornato al Syllabus 5.0 Sez Software Sez Reti Sez ICT nella vita di ogni giorno ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 1

2 NOTA DI COPYRIGHT Questo insieme di trasparenze (detto nel seguito slide) è protetto dalle leggi sul copyright. Le slide possono essere riprodotte ed utilizzate liberamente dagli istituti di ricerca e scolastici afferenti al Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca. Le stesse possono essere utilizzate anche dalle persone fisiche come supporto all apprendimento della materia trattata. In ogni caso le slide non possono essere utilizzate per scopo di lucro. Ogni altro utilizzo o riproduzione, di qualunque genere, è vietato, se non preventivamente autorizzato per iscritto dell autore. Le informazioni contenute in queste slide sono ritenute accurate alla data di redazione, sono destinate a scopi didattici e possono essere soggette a cambiamenti senza preavviso. L autore non assume alcuna responsabilità per il contenuto di queste slide (ivi inclusa, ma non limitatamente, la correttezza, completezza, applicabilità, aggiornamento dell informazione). In ogni caso questa nota di copyright ed il suo richiamo in calce ad ogni slide non devono mai essere rimossi e devono essere riportati anche in utilizzi parziali. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 2

3 Indice Modulo Fondamenti 1.1. Hardware 1.2. Software 1.3. Reti 1.4. ICT nella vita di ogni giorno 1.5. Sicurezza 1.6. Aspetti giuridici ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 3

4 1.2 Software Concetti : Comprendere il termine software : Comprendere cosa è un sistema operativo ed essere in grado di citare alcuni comuni sistemi operativi : Identificare alcuni programmi applicativi più comuni ed il loro uso, quali: elaboratore testi, foglio elettronico, database, presentazione, posta elettronica, browser web, elaborazione immagini, videogiochi : Saper distinguere tra software di sistema e software applicativo : Conoscere alcune delle possibilità disponibili per migliorare l accessibilità del computer, quali: software di riconoscimento vocale, screen reader, zoom, tastiera su schermo. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 4

5 : Comprendere il termine software Software = insieme dei programmi eseguibili sul calcolatore (soft=soffice, ware=componente) Programma = lista di istruzioni (operazioni elementari) comprensibili dal computer, che svolgono un determinato compito secondo un certo algoritmo Software: Di sistema (es: sistema operativo Windows) Applicativo (es. word processor) ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 5

6 : Comprendere cosa è un sistema operativo ed essere in grado di citare alcuni comuni sistemi operativi. Sistema operativo (Operating System, O.S.): Es. MS-DOS, Microsoft Windows (95, 98, ME, 2000, XP, Vista, 7), Linux (varie distribuzioni), Unix, Mac OS, OS/2 E' il software incaricato di controllare il funzionamento di tutto l'hardware del PC, mettendolo a disposizione dei programmi applicativi Si colloca quindi tra l hardware e il software applicativo Fornisce un'interfaccia tra l'uomo e il calcolatore Grafica (Graphic User Interface, GUI) : icone, desktop, puntatore del mouse La GUI facilita l uso del PC da parte dell uomo Solo testuale (a linea di comando, command line) ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 6

7 : Identificare alcuni programmi applicativi più comuni ed il loro uso, quali: Elaboratore testi (word processor) documenti di testo: facilita correzioni, revisioni, impaginazione... Es. Microsoft Word, OpenOffice Writer ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 7

8 Foglio elettronico (spreadsheet) ed ancora Griglie di celle che possono contenere dati o formule per eseguire operazioni, grafici Es. Microsoft Excel Es. OpenOffice Calc ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 8

9 ed ancora Database (sistemi di gestione basi di dati, DBMS) Consentono di archiviare informazioni in modo da facilitare le operazioni di inserimento, cancellazione, modifica e soprattutto ricerca in base a determinati criteri Es: Microsoft Access Es: OpenOffice Base Presentazione Consentono di creare una serie di diapositive con testo, immagini, suoni ed animazioni Es: Microsoft Powerpoint, Es. OpenOffice Impress ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 9

10 ed ancora Client di posta elettronica ( , electronic mail) Es. Microsoft Outlook Express, Outlook Mozilla Thunderbird Browser web (navigazione sul web) Es. Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Netscape Navigator ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 10

11 ...ed infine Elaborazione immagini (programmi di grafica) Microsoft Paint (molto rudimentale) Adobe Photoshop Corel Draw Graphics Adobe Illustrator Videogiochi ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 11

12 : Saper distinguere tra software di sistema e software applicativo Software di sistema Gestisce tutto l'hardware rendono funzionale ed utilizzabile dagli altri programmi e dall'utente Ci riferiamo al sistema operativo, con tutti i driver (componenti del sistema operativo specifici per un certo dispositivo hardware, es: driver della scheda audio, driver per lo scanner ecc.) E indispensabile all elaboratore per poter funzionare Software applicativo Tutti gli altri programmi: non sono indispensabili all elaboratore, ma servono a soddisfare precise necessità dell utente ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 12

13 : Conoscere alcune delle possibilità disponibili per migliorare l accessibilità del computer, quali: Software di riconoscimento vocale Programmi che riconoscono il segnale vocale umano, (es. introdotto nel computer tramite microfono) Richiedono un certo addestramento preliminare del programma a riconoscere il parlato di un individuo Usati per dettare un testo al PC Oppure per eseguire alcuni comandi (riavvio, arresto, esecuzione di un certo programma...) Screen reader: Software in grado di tradurre in linguaggio vocale (cioè di leggere) il testo scritto sul video (utile per ipovedenti) ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 13

14 .. ed infine Zoom (ingrandimento, o screen magnifier) Software che ingrandisce una certa zona del video per facilitarne la lettura da parte di soggetti ipovedenti Tastiera su schermo (on-screen keyboard) Software che disegna una tastiera sul monitor I tasti vengono individuati con il movimento del mouse o con il joystick, e vengono premuti facendo click con il mouse o sul bottone del joystick Usato per soggetti impossibilitati ad usare la tastiera ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 14

15 Indice Modulo Fondamenti Hardware Software Reti ICT nella vita di ogni giorno Sicurezza Aspetti giuridici ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 15

16 1.3: Reti : Tipi di reti : Trasferimento di dati ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 16

17 1.3.1 : Tipi di reti : Comprendere i termini LAN (Local Area Network), WLAN (Wireless Local Area Network) e WAN (Wide Area Network) : Comprendere il termine client/server : Comprendere cosa è Internet e sapere quali sono i suoi principali impieghi : Comprendere cosa è una intranet, una extranet. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 17

18 : Comprendere i termini LAN (Local Area Network)... Rete (Network) Locale (Local Area) Collega tra loro i PC ed altri dispositivi (es: stampanti di rete) appartenenti ad una medesima organizzazione (es. un istituto scolastico), rendendo possibile lo scambio di informazioni. Il collegamento è possibile se il dispositivo possiede una interfaccia di rete Copre un estensione non superiore a quella di un palazzo ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 18

19 (es. LAN cablata) ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 19

20 ...WLAN (Wireless Local Area Network)... WLAN: è una LAN, ma il collegamento avviene non tramite cavo, bensì tramite onde radio (radiofrequenza, RF), quindi senza fili (wireless), che si propagano in tutte le direzioni (antenne omnidirezionali) Vantaggi: maggiore flessibilità nel posizionamento dei PC, specie i portatili Talvolta sono i soli possibili (p.e. In edifici di particolare valore storico non si possono stendere troppi cavi) Svantaggi: Meno difficile intercettare il traffico di rete ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 20

21 (es. WLAN, rete wireless) ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 21

22 e WAN (Wide Area Network) Rete geografica, copre cioè un'area geografica molto estesa. I collegamenti possono andare anche da un continente all'altro ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 22

23 : Comprendere il termine client/server. Architettura di rete in cui vi sono: I server: computer (o programmi) che mettono a disposizione delle risorse o delle funzionalità condivise I client: computer (o programmi) che usano le risorse messe a disposizione dai server Es. navigazione su web: l'utente usa un programma client (il browser web) per connettersi ad un sito web (il server web) ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 23

24 : Comprendere cosa è Internet e sapere quali sono i suoi principali impieghi. Internet: Connessione fra più reti (Rete di reti): private, pubbliche, aziende, università... Rete informatica di comunicazione mondiale Principali servizi offerti: Web (o World Wide Web) Chat FTP (File Transfer Protocol) Usata per: transazioni commerciali e finanziarie Comunicazioni personali Ricerche, studio, gioco ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 24

25 Ancora su Internet Usa il protocollo TCP/IP, che è un protocollo a COMMUTAZIONE DI PACCHETTO I dati viaggiano non secondo un flusso ininterrotto, ma suddivisi in PACCHETTI. Ciò consente l utilizzo dello stesso canale fisico da parte di più utenti contemporaneamente. Ogni pacchetto viaggia indipendentemente dall altro, trovando di volta in volta la via più breve (più veloce) per giungere a destinazione Invece, nella COMMUTAZIONE DI CIRCUITO, usata per le connessioni dial-up (vedi più avanti), i dati viaggiano secondo un flusso ininterrotto e ciò consente l utilizzo del canale fisico soltanto ad un utente. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 25

26 : Comprendere cosa è una intranet, una extranet. Intranet: Rete locale appartenente ad una organizzazione, su cui sono messi a disposizione servizi tipici di internet (es. sito web interno, posta elettronica). E una rete chiusa, non visibile agli utenti esterni all'organizzazione Extranet: La rete che, sfruttando Internet, connette più sedi della stessa organizzazione I servizi sono visibili da ogni sede E una rete principalmente chiusa, alla quale però possono avere accesso anche alcuni selezionati utenti esterni (es. clienti o fornitori) ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 26

27 1.3: Reti : Tipi di reti : Trasferimento di dati ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 27

28 Trasferimento di dati Comprendere i concetti di scaricamento, caricamento da e verso una rete Comprendere cosa significa velocità di trasferimento. Comprendere come viene misurata: bit per secondo (bps), kilobit per secondo (Kbps), megabit per secondo (Mbps) Conoscere quali sono i diversi servizi per la connessione a Internet: su linea telefonica, a banda larga Conoscere quali sono le diverse possibilità di connettersi a Internet, quali: linea telefonica, telefono cellulare, cavo, wireless, satellite Comprendere quali sono alcune caratteristiche della banda larga, quali: sempre attiva, tipicamente a tariffa fissa, alta velocità, rischio maggiore di intrusioni. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 28

29 Comprendere i concetti di scaricamento, caricamento da e verso una rete. Scaricamento (download) Trasferimento di file da un computer remoto sul computer locale Caricamento (upload) Trasferimento di file dal computer locale verso un computer remoto ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 29

30 Comprendere cosa significa velocità di trasferimento. Comprendere come viene misurata: bit per secondo (bps), kilobit per secondo (Kbps), megabit per secondo (Mbps). Velocità di trasferimento (in upload o in download): Numero di bit trasferiti in un secondo Si misura in: Bit al secondo (bps, bit per second) Multipli: Kilobit al secondo (kbps, kbit/s : 1000 bps) Megabit al sec. (Mbps, Mbit/s : 1 milione bps) Gigabit al sec. (Gbps, Gbit/s : 1 miliardo bps) La velocità di trasferimento di una linea si dice larghezza di banda della linea ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 30

31 Conoscere quali sono i diversi servizi per la connessione a Internet: su linea telefonica,... Connessione telefonica tradizionale: Analogica Necessita di un MODEM (Modulatore, DEModulatore), che trasforma l'informazione digitale da/per il computer, in un formato adatto per il transito sulla linea telefonica. Velocità massima teorica: bps La connessione di dice anche dial-up, ed è commutazione di circuito PSTN (Public Switched Telephone Network) RTG (Rete Telefonica Generale, in Italia) ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 31

32 a banda larga. È una connessione digitale Permette una maggiore velocità di trasferimento. Due tipi: ISDN (Integrated Service Digital Network) Permette di usare la normale linea telefonica per avere 2 canali indipendenti: fonia e dati. Velocità max teorica: 64 kbps per canale. Richiede scheda ISDN su PC e borchia ISDN a muro È a commutazione di CIRCUITO ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line) Usa sempre lo stesso cavo telefonico di casa e permette di telefonare e collegarsi ad Internet contemporaneamente La velocità in download è maggiore di quella in upload (asimmetria) Download: max 20 Mbps Upload: max 1 Mbps Richiede adattatore ADSL (impropriamente detto Modem ADSL) o router ADSL È a commutazione di PACHETTO L ADSL è un servizio a banda larga ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 32

33 Conoscere quali sono le diverse possibilità di connettersi a Internet, quali: Linea telefonica Dial-up, ISDN, ADSL Telefono cellulare: Si collega al PC e sfrutta la rete cellulare per connettere il PC ad Internet (es. UMTS, Universal Mobile Telecommunication System) Cavo (linea cablata): Connessione dedicata, richiesta alla compagnia telefonica da aziende ecc. Wireless Il PC deve essere dotato di interfaccia wireless: si collega così ad un punto di accesso wireless (WAP: wireless Access Point) nella zona, per raggiungere Internet. Satellite Richiede una PARABOLA, per RICEVERE Richiede la LINEA TELEFONICA per TRASMETTERE ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 33

34 Comprendere quali sono alcune caratteristiche della banda larga, quali: sempre attiva, tipicamente a tariffa fissa, alta velocità, rischio maggiore di intrusioni. La connessione a banda larga (broad band) lascia sempre attiva la linea telefonica per il traffico voce Le offerte di banda larga sono del tipo: a consumo, o anche a tariffa fissa (flat), più conveniente per uso frequente Lunghi tempi di connessione teoricamente rappresentano un rischio maggiore di intrusioni dall'esterno nel PC locale. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 34

35 1.3. Reti : Tipi di reti : Trasferimento di dati ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 35

36 Indice Modulo Fondamenti 1.1. Hardware 1.2. Software 1.3. Reti 1.4. ICT nella vita di ogni giorno 1.5. Sicurezza 1.6. Aspetti giuridici ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 36

37 1.4. ICT nella vita di ogni giorno Il mondo elettronico Comunicazione Comunità virtuali Tutela della salute Ambiente ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 37

38 Il mondo elettronico Comprendere il termine Tecnologie della Comunicazione e dell Informazione (ICT) Conoscere i diversi servizi Internet dedicati ai consumatori, quali: e-commerce, e-banking, e-government Comprendere il termine e-learning. Conoscerne alcune caratteristiche, quali: tempo di apprendimento flessibile, luogo di apprendimento flessibile, esperienza di apprendimento multimediale, economicità Comprendere il termine telelavoro ed essere in grado di elencare alcuni dei suoi vantaggi, quali: riduzione del pendolarismo, maggiore possibilità di concentrarsi su un solo compito, orario flessibile, riduzione delle necessità di spazi aziendali. Conoscere anche alcuni svantaggi del telelavoro, quali: mancanza di rapporti umani, minore importanza del lavoro di gruppo. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 38

39 Comprendere il termine Tecnologie della Comunicazione e dell Informazione (ICT). L'insieme delle tecnologie che permettono di elaborare e scambiare i dati (documenti, immagini, messaggi) in forma dematerializzata. Il computer è in grado di compiere le operazioni previste da un programma infinite volte, con una bassa probabilità di errore. Le ICT portano quindi vantaggi nelle attività umane. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 39

40 Conoscere i diversi servizi Internet dedicati ai consumatori, quali: E-commerce (commercio elettronico) Servizi attivi 24 ore su 24 per consultazione di cataloghi di prodotti, possibilità di fare ordini tramite computer, pagamento elettronico (es. carta di credito), controllare lo stato dell'ordine E-banking Possibilità di controllare il proprio conto bancario, i propri investimenti, di eseguire transazioni (bonifici, pagamenti, ecc.) E-government Servizi informatici erogati dalle Pubbliche Amministrazioni per i cittadini: scaricamento moduli per certificazioni, dichiarazione redditi on-line, contributi INPS, ecc. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 40

41 Comprendere il termine e-learning. Conoscerne alcune caratteristiche, quali... E-learning (apprendimento telematico) Servizio per l'auto-apprendimento e la formazione che consente di accedere on.line al contenuto di un corso. Può prevedere esercitazioni interattive al PC ecc. Principali caratteristiche: tempo di apprendimento flessibile: lo studente può accedere ai contenuti e studiare in qualsiasi momento... luogo di apprendimento flessibile: ed in qualsiasi luogo provvisto di una connessione ad Internet esperienza di apprendimento multimediale: i materiali di studio sono tipicamente multimediali, per una maggiore efficacia di apprendimento Economicità: non richiedono spese di trasporto, per i docenti ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 41

42 (si sente parlare anche di:) Computer Based Training o CBT ("insegnamento basato sul computer"): un metodo di insegnamento basato sull'uso di speciali programmi didattici per computer o di altro software dedicato (in forma di CD-ROM, DVD-ROM e così via). Può essere applicato nella formazione a distanza o nel contesto di un apprendimento autodidatta. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 42

43 Comprendere il termine telelavoro ed essere in grado di elencare alcuni dei suoi vantaggi: Telelavoro : L'attività lavorativa viene svolta non più prevalentemente nella sede aziendale, ma da altri luoghi (es. casa) Vantaggi: riduzione del pendolarismo maggiore possibilità di concentrarsi su un solo compito orario flessibile, riduzione delle necessità di spazi aziendali. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 43

44 Conoscere anche alcuni svantaggi del telelavoro, quali: Problematiche: mancanza di rapporti umani: Minori occasioni di socializzazione minore importanza del lavoro di gruppo Minore interazione con i colleghi e conseguente minore opportunità di crescita professionale (di ricevere guida, aiuto, collaborazione da parte di colleghi) ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 44

45 1.4. ICT nella vita di ogni giorno Il mondo elettronico Comunicazione Comunità virtuali Tutela della salute Ambiente ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 45

46 Comunicazione Comprendere il termine posta elettronica ( ) Comprendere il termine messaggistica istantanea (IM) Comprendere il termine VoIP (Voice over Internet Protocol) Comprendere il termine feed RSS (Really Simple Syndication feed) Comprendere il termine blog Comprendere il termine podcast. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 46

47 Comprendere il termine posta elettronica ( ). (Electronic Mail, posta elettronica) Servizio erogato da una organizzazione: provider di posta elettronica Il provider fornisce previa registrazione dell'utente, gratuitamente o a pagamento, una casella di posta elettronica, identificata da un indirizzo: es. paolino.paperino@paperopoli.com Casella uno spazio riservato presso un computer del provider, usato per la ricezione e la trasmissione di (messaggi di testo con eventuali allegati) La posta elettronica si può usare con dei programmi appositi (client ) o anche via web con il browser ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 47

48 Comprendere il termine messaggistica istantanea (IM). Scambio di brevi messaggi tra due computer in rete. A differenza delle (comunicazione asincrona), la IM è sincrona: il messaggio viene immediatamente recapito al destinatario. Chat: come la IM ma la comunicazione può avvenire tra più utenti in una stanza virtuale ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 48

49 Comprendere il termine VoIP (Voice over Internet Protocol). Tecnologia che consente di effettuare una conversazione telefonica attraverso Internet SI può usare tramite PC o apparecchi telefonici particolari connessi a Internet Vantaggioso soprattutto per le chiamate internazionali: il costo della chiamata è generalmente molto più basso rispetto alla telefonata internazionale tradizionale. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 49

50 Comprendere il termine feed RSS (Really Simple Syndication feed). RSS: Pubblicazione davvero semplice Popolare formato per la distribuzione di notizie Poiché il formato è standard, notizie da fonti diverse che rispettano lo standard possono essere visualizzate da tutti i programmi per feed RSS. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 50

51 Comprendere il termine blog. Contrazione di web-log (traccia su rete) Una sorta di diario pubblicato su un sito web Ciascun lettore può commentare fatti, notizie ecc, attinenti con il tema del blog, o lasciare messaggi all'autore. Può essere moderato (l'autore controlla che i messaggi lasciati dai visitatori rispettino le regole del blog non siano offensivi, xenofobi ecc.- prima che siano pubblicati. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 51

52 Comprendere il termine podcast. E' un file (generalmente un filmato audio/video) messo a disposizione su Internet. SI può accedere, di solito, previa sottoscrizione di un abbonamento ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 52

53 1.4. ICT nella vita di ogni giorno Il mondo elettronico Comunicazione Comunità virtuali Tutela della salute Ambiente ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 53

54 Comunità virtuali Comprendere il concetto di comunità virtuale di rete. Saperne elencare alcuni esempi quali: siti di reti sociali (social networking), forum Internet, chat room, giochi informatici in rete Sapere in quale modo gli utenti possono pubblicare e condividere materiale su Internet: blog, podcast, foto, clip video e clip audio Conoscere l importanza di prendere precauzioni durante l accesso alle comunità virtuali: rendere privato il proprio profilo, limitare la quantità di informazioni personali fornite, essere consapevoli del fatto che le informazioni fornite sono disponibili a tutti, fare attenzione agli sconosciuti. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 54

55 Comprendere il concetto di comunità virtuale di rete. Saperne elencare alcuni esempi quali [...] Comunità virtuale di rete: Gruppo di utenti di un determinato sito web che consente agli utenti stessi di inserire un proprio profilo: interessi, hobby, professione Il sito diventa così un luogo di ritrovo, su cui ciascuno può contattare altre persone con interessi comuni Esempi: siti di reti sociali (social networking), forum Internet: si parla di un argomento specifico chat room: per chiaccherare giochi informatici in rete. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 55

56 Sapere in quale modo gli utenti possono pubblicare e condividere materiale su Internet: blog, podcast, foto, clip video e clip audio. Blog: Sul sito web del blog si può scrivere un commento all'interno di una casella Podcast: Contenuti audio/video che sono scaricati, grazie ad un apposito programma, sul PC dell'utente ad intervalli regolari Molti siti consentono di caricare foto e clip degli utenti, perchè siano condivisi con altri utenti ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 56

57 Conoscere l importanza di prendere precauzioni durante l accesso alle comunità virtuali: rendere privato il proprio profilo Cioè non pubblico, non visibile a tutti limitare la quantità di informazioni personali fornite essere consapevoli del fatto che le informazioni fornite sono disponibili a tutti fare attenzione agli sconosciuti. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 57

58 1.4. ICT nella vita di ogni giorno Il mondo elettronico Comunicazione Comunità virtuali Tutela della salute Ambiente ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 58

59 Tutela della salute Comprendere il termine ergonomia Sapere che l illuminazione è un fattore di igiene nell uso del computer. Comprendere l importanza di considerare gli effetti della luce artificiale, dell intensità e della direzione da cui proviene la luce Comprendere che la corretta posizione del computer, della scrivania e della sedia possono contribuire a mantenere una corretta posizione di lavoro Saper elencare i metodi che contribuiscono al benessere di chi utilizza un computer: stirarsi regolarmente, interrompersi, applicare tecniche di rilassamento della vista. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 59

60 Comprendere il termine ergonomia. Ergonomia: la scienza che studia il rapporto uomo-macchina-ambiente per ottenere la migliore relazione. La qualità del rapporto tra l'utente e il mezzo utilizzato è determinata dal livello di ergonomia. Il requisito più importante per determinare questo livello è la sicurezza, seguito dall'adattabilità, l'usabilità, il comfort, la gradevolezza, la comprensibilità, e così via. Un oggetto facilmente usabile e sicuro sarà molto ergonomico, un oggetto di utilizzo ostico che implica grande sforzo cognitivo sarà poco ergonomico. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 60

61 Sapere che l illuminazione è un fattore di igiene nell uso del computer. Comprendere l importanza di considerare gli effetti della luce artificiale, dell intensità e della direzione da cui proviene la luce. La luce non deve essere eccessiva La postazione di lavoro o la fonte di illuminazione vanno orientate in modo da evitare riflessi sul monitor e sulla tastiera Il piano di lavoro deve essere riflettente poco riflettente ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 61

62 Comprendere che la corretta posizione del computer, della scrivania e della sedia possono contribuire a mantenere una corretta posizione di lavoro. Tastiera: inclinabile e dissociata dallo schermo, per non affaticare braccia e mani (alcune tastiere ergonomiche hanno i poggiapolsi) Posizione ideale: i gomiti devono formare un angolo compreso tra 90 e 150. Piano di lavoro: Sedia: ampio abbastanza da dislocare monitor, tastiera ed altri accessori. stabile, regolabile in altezza e inclinazione, tale che la distanza monitor-occhi sia maggiore di 50 cm ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 62

63 Saper elencare i metodi che contribuiscono al benessere di chi utilizza un computer: stirarsi regolarmente Esercizi per i muscoli del collo (allungamenti del collo spingendo con la nuca verso il basso) Appoggiarsi con il palmo delle mani sulla sedia e fare forza come per sollevarsi Stirare le spalle Allungare la schiena in avanti Interrompersi (almeno un quarto d'ora ogni due ore) applicare tecniche di rilassamento della vista. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 63

64 1.4. ICT nella vita di ogni giorno Il mondo elettronico Comunicazione Comunità virtuali Tutela della salute Ambiente ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 64

65 Ambiente Sapere che esiste la possibilità di riciclare i componenti dei computer, le cartucce di stampa e la carta Conoscere le opzioni di risparmio energetico di un computer, quali: attivare le impostazioni di spegnimento automatico dello schermo, mettere automaticamente in sospensione il computer, oppure spegnere il computer. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 65

66 Sapere che esiste la possibilità di riciclare i componenti dei computer, le cartucce di stampa e la carta. Riciclo dei componenti: Da un PC complessivamente non funzionante si possono estrarre i componenti che funzionano per assemblare un altro PC PC vecchi possono essere usati per programmi meno avidi di risorse di sistema Cartucce di stampa: Possono essere ricaricate con inchiostro (o toner) nuovi ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 66

67 Conoscere le opzioni di risparmio energetico di un computer, quali: attivare le impostazioni di spegnimento automatico dello schermo Lo schermo si riattiverà al movimento del mouse o con la tastiera mettere automaticamente in sospensione il computer (stand by): il PC sospende l'attività di tutti i programmi senza spegnersi del tutto. Si riattiva con la tastiera oppure spegnere il computer. ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 67

68 1.4. ICT nella vita di ogni giorno Il mondo elettronico Comunicazione Comunità virtuali Tutela della salute Ambiente ECDL Core - Modulo Francesco Sigona (si veda la nota a pag. 2) 68