COMPITI PER LE VACANZE

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1 I.T.C.S. ERASMO DA ROTTERDAM Liceo Artistico indirizzo Grafica - Liceo delle Scienze Umane opz. Economico sociale ITI Informatica e telecomunicazioni - ITI Costruzioni, ambiente e territorio Via Varalli, BOLLATE (MI) Tel /75 Fax MITD C.F PROGRAMMA CONSUNTIVO Codice Mod. RQ 23.2 Pag. 1 / 3 A.S DOCENTE MORRONE SEVERINA DISCIPLINA LINGUA E CULTURA STRANIERA (FRANCESE) LICEO DELLE SCIENZE UMANE CLASSE 2 A INDIRIZZO OPZIONE ECONOMICO SOCIALE COMPITI PER LE VACANZE PER GLI ALUNNI PROMOSSI E PER GLI ALUNNI CHE AVRANNO IL DEBITO. RICONSIDERARE LE STRUTTURE LI E LE FUNZIONI LINGUISTICHE DELLE UNITA' ( VOL. 1 ) UNITA' 1 ( VOL. 2 ). RIFARE I RELATIVI ESERCIZI ( VEDI PROGRAMMA CONSUNTIVO ). GLI ALUNNI CHE AVRANNO IL DEBITO DOVRANNO SOSTENERE A SETTEMBRE UNA PROVA SCRITTA E UNA PROVA ORALE DAI TESTI IN ADOZIONE À VRAI DIRE PAS À PAS ( VOL. 1 - VOL 2 ) CASA EDITRICE CIDEB N.1 TITOLO DEL MODULO CONTENUTI OBIETTIVI DISCIPLINARI PERIODO UNITÉ 4- TRASPORTI PUBBLICI METEO, EVENTI ATMOSFERICI VIAGGI : I PRONOMI PERSONALI COMPLEMENTO DI TERMINE IL PRONOME Y: AVVERBIO DI FUNZIONI COMUNICATIVE: RACCONTARE UN EVENTO VIAGGIARE CON TRASPORTO PUBBLICO PARLARE DELLE VACANZE PARLARE DEL TEMPO CHE FA PRENOTARE UN VIAGGIO PARLARE DI AZIONI IN CORSO. PEC: Sito Web:

2 Pag. 2 / 5 LUOGO E PRONOME PERSONALE I GALLICISMI: LE PRÉSENT PROGRESSIF E LE PASSÉ RÉCENT I VERBI IMPERSONALI IL PASSATO PROSSIMO ALCUNI VERBI DEL 3 GRUPPO ALL INDICATIVO PRESENTE CIVILTÀ E INTERCULTURA: TRASPORTI PUBBLICI IN FRANCIA : CAPIRE FRASI, ESPRESSIONI E PAROLE CHE TRATTANO ARGOMENTI IMMEDIATI: I VIAGGI O LE PRENOTAZIONI CAPIRE UN ANNUNCIO CAPIRE INFORMAZIONI SUL TEMPO CHE FA (METEO) RICEZIONE SCRITTA: (LETTURA) DESUMERE LE INFORMAZIONI PIÙ IMPORTANTI DA: CARTOLINE CAPIRE UN RACCONTO PERSONALE, UNA CARTOLINA (NON INTERATTIVA) RIFERIRE IN MANIERA SEMPLICE: SUL MEZZO DI TRASPORTO CHE SI UTILIZZA, SUL TEMPO CHE FA INTERAZIONE ORALE RISPONDERE ALLE DOMANDE CONCERNENTI IL TEMPO CHE FA E OTTENERE SEMPLICI INFORMAZIONI SU UN VIAGGIO CHIEDERE E DARE INFORMAZIONI SUI VIAGGI IN TRENO RIFERIRE ATTIVITÀ SVOLTE ED ESPERIENZE PERSONALI: UNA VACANZA IMMAGINARIA UTILIZZARE TRASPORTI PUBBLICI, CHIEDERE INFORMAZIONI BASILARI E COMPERARE UN BIGLIETTO DESCRIVERE EVENTI N.2 TITOLO DEL MODULO CONTENUTI OBIETTIVI DISCIPLINARI PERIODO UNITÉ 5- GLI ABITI E GLI ACCESSORI GLI ANIMALI FONETICA LES SONS (Ā) ET (έ) L OPPOSITION (έ) / (ᵋN) DE O DES I PRONOMI DIMOSTRATIVI LA NEGAZIONE CON PLUS E FUNZIONI COMUNICATIVE FARE DEGLI APPREZZAMENTI SU QUALCOSA SCRIVERE UN ARTICOLO PER RACCONTARE UN AVVENIMENTO PARLARE DI UN ANIMALE SCUSARSI COMPRENDERE LE ESPRESSIONI E GLI ATTI DI

3 Pag. 3 / 5 JAMAIS PERSONNE E RIEN LE PREPOSIZIONI EN E DANS SITUATE NEL PASSATO L IMPERFETTO L ACCORDO DEL PARTICIPIO PASSATO CON L AUSILIARE AVOIR L USO DELL IMPERFETTO E DEL PASSATO PROSSIMO I VERBI IN -AINDRE, -EINDRE, E -OINDRE ALL INDICAZIONE PRESENTE PAROLA: 1) PER FARE UN BUON ACQUISTO O AFFARE DURANTE IL PERIODO DEI SALDI; 2) PER INDICARE LA TAGLIA E PER TROVARE UN CAPO DI ABBIGLIAMENTO; 3) PER CHIEDERE UN PIACERE; RICEZIONE SCRITTA (LETTURA) 1)CAPIRE LE INFORMAZIONI E GLI APPREZZAMENTI DI UN EVENTO RIFERITO AD UNA SFILATA DI MODA O DI BENEFICIENZA 2) RILEVARE QUALCHE DATO DI CIVILTÀ. CIVILTÀ E INTERCULTURA I FRANCESI E GLI ANIMALI GLI ANIMALI SELVAGGI LA MODA DOCUMENT CAPIRE IL RAPPORTO COSTANTE TRA I FRANCESI E GLI ANIMALI, ALCUNI DEI QUALI SIMBOLI DEL PAESE 4) COMPRENDERE IL CITTADINANZA ATTIVA I GIOVANI E LA MODA SIGNIFICATO DI ALCUNE FRASI IDIOMATICHE. SAPERE 1) PARLARE DEGLI ANIMALI INDICARE IL NOME DEI CAPI DI ABBIGLIAMENTO E DEGLI ACCESSORI 3) DESCRIVERE IL MODO DI VESTIRSI SCRIVERE UN BREVE ARTICOLO SU UNA SERATA DI BENEFICENZA PER RACCONTARE LE PROPRIE VACANZE N.3 TITOLO DEL MODULO CONTENUTI OBIETTIVI DISCIPLINARI PERIODO UNITÉ 6- I PRONOMI PERSONALI DOPPI I PRONOMI DIMOSTRATIVI NEUTRI I PRONOMI RELATIVI QUI, QUE, OÙ IL SUPERLATIVO LA FRASE IPOTETICA IL FUTURO ALCUNI VERBI ALL INDICATIVO PRESENTE CIVILTÀ E INTERCULTURA AIX-EN-PROVENCE IL CIBO FUNZIONI COMUNICATIVE SITUARE NEL TEMPO PARLARE DEL PROPRIO PAESE FARE UNA SUPPOSIZIONE REDIGERE UN PROGRAMMA COMPRENDERE LE ESPRESSIONI E GLI ATTI DI PAROLA: 1) PER PARLARE DI PROGETTI FUTURI; RICEZIONE SCRITTA (LETTURA ) SAPERE: 1) DEFINIRE IL TIPO DI DOCUMENTO 2) RILEVARE LE NOTIZIE SULLE ORIGINI E SULLA VITA SOCIALE ED ECONOMICA DI AIX-EN-PROVENCE 3)ACQUISIRE LE SAVOIR.FAIRE E

4 Pag. 4 / 5 IL LESSICO NECESSARIO PER POTER PRESENTARE E PROMUOVERE UN ALTRA CITTÀ SAPERE: 1) USARE IL LESSICO DEI LUOGHI DELLE CITTÀ 2) FORMULARE DELLE IPOTESI SAPERE: REDIGERE UN PROGRAMMA 3)SCRIVERE UN TESTO IMMAGINANDO IL PROPRIO FUTURO N.4 TITOLO DEL MODULO CONTENUTI OBIETTIVI DISCIPLINARI PERIODO À VRAI DIRE 2 UNITÉ 1 LEÇONS 1 ET 2 AL MARE L'INQUINAMENTO E LA PROTEZIONE DELLA NATURA I PRONOMI INTERROGATIVI I PRONOMI POSSESSIVI GLI AGGETTIVI INDEFINITI LA FORMAZIONE DEGLI AVVERBI DI MODO IL CONDIZIONALE PRESENTE CITTADINANZA ATTIVA L'INQUINAMENTO E LA PROTEZIONE DELLA NATURA FUNZIONI COMUNICATIVE CHIEDERE E FARE UN PIACERE ESPRIMERE LA TRISTEZZA ESPRIMERE L ESASPERAZIONE DARE DEI CONSIGLI SCUSARSI (ASCOLTO) COMPRENDERE LE FUNZIONI LINGUISTICHE E GLI ATTI DI PAROLA CHE ESPRIMONO: 1) LA RICHIESTA DI UN PIACERE IN FORMA GENTILE E LA RISPOSTA CON UN REGISTRO FORMALE 2) GLI STATI D'ANIMO 3) LE SCUSE RICEZIONE SCRITTA: (LETTURA) SAPER RILEVARE: 1) ACTES DE PAROLES PER DARE UN CONSIGLIO E PER RISOLVERE UN PROBLEMA (DOCUMENT ) SAPERE: 1) DARE INFORMAZIONI SULLE ATTIVITÀ DA SVOLGERE IN VACANZA, AL MARE SAPER DARE CONSIGLI PER PASSARE LE VACANZE SENZA PROBLEMI P24; SCRIVERE DEI TESTI SULLA NECESSITÀ DI PROTEGGERE L AMBIENTE E COMBATTERE L INQUINAMENTO

5 Pag. 5 / 5 GLI ALUNNI IL DOCENTE SEVERINA MORRONE DATA :

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