GUIDA DELLO STUDENTE

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1 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PAVIA Facoltà di Ingegneria GUIDA DELLO STUDENTE Vol. I Corsi di Laurea di primo livello (Nuovo Ordinamento) Anno Accademico

2 L Università di Pavia, in collaborazione con l ISU, ha istituito una Banca dati dei laureati, diplomati e dottori di ricerca dell Ateneo per favorire il loro inserimento nel mondo del lavoro. I dati e il curriculum vengono inseriti nella Banca dati su richiesta di chi cerca lavoro al termine degli studi.

3 INDICE Corsi di laurea di primo livello (nuovo ordinamento)... 9 Introduzione... 9 Il nuovo ordinamento degli studi in ingegneria... 9 Premessa... 9 I titoli di studio conseguibili... 9 I Corsi di Laurea e i Corsi di Laurea Specialistica...11 Le Classi dei Corsi di Studio in Ingegneria...11 Obiettivi generali dei Corsi di Laurea e di Laurea Specialistica...11 I requisiti di ammissione ai Corsi di Laurea e di Laurea Specialistica I Crediti formativi universitari e la durata dei Corsi di Studio Le tipologie delle attività formative Il regolamento didattico di Ateneo I Regolamenti didattici dei Corsi di Studio e i percorsi formativi I Corsi di Studio nelle diverse sedi della Facoltà di Ingegneria Note informative per gli studenti dei corsi di laurea La Facoltà e i corsi di Laurea Corso di studio in Ingegneria per l Ambiente e il Territorio Corso di studio in Ingegneria per la Protezione Idro-geologica Corso di studio in Ingegneria Biomedica Corso di studio in Ingegneria Civile Corso di studio in Ingegneria Edile - Architettura Corso di studi in Ingegneria Elettrica - Curriculum Elettrotecnico Corso di studio in Ingegneria Elettronica e delle Telecomunicazioni Corso di Laurea in Ingegneria Energetica - Corso di Laurea in Ingegneria Elettrica - Curriculum Energetico Corso di studio in Ingegneria Informatica Corso di studio in Ingegneria Meccanica Norme per la didattica (estratto dal Regolamento della Facoltà di Ingegneria) Biblioteca della Facoltà di Ingegneria Centro Linguistico Fondazione Università di Mantova Museo della Tecnica Elettrica Informazioni pratiche Piani degli studi Corso di studi per la Laurea in Ingegneria per l Ambiente e il Territorio (sede di Mantova). 71 Corso di studi per la Laurea in Ingegneria per l Ambiente e il Territorio (sede di Pavia) Corso di studi per la Laurea in Ingegneria Biomedica Corso di studi per la Laurea in Ingegneria Civile Corso di studi per la Laurea in Ingegneria Edile - Architettura Corso di studi per la Laurea in Ingegneria Elettrica Corso di studi per la Laurea in Ingegneria Elettronica e delle Telecomunicazioni Corso di studi per la Laurea in Ingegneria Informatica (sede di Mantova) Corso di studi per la Laurea in Ingegneria Informatica (sede di Pavia) Corso di studi per la Laurea in Ingegneria Meccanica Corso di studi per la Laurea in Ingegneria per la Protezione Idro-geologica... 83

4 Insegnamenti e programmi Acquedotti e fognature A (MN) Acquedotti e fognature A Acquedotti e fognature B (MN) Acquedotti e fognature B Analisi Matematica Analisi Matematica Analisi Matematica A (MN) Analisi Matematica A (ca) Analisi Matematica A (ii) Analisi Matematica B (MN) Analisi Matematica B (ca) Analisi Matematica B (ii) Analisi Matematica C Architettura e composizione architettonica 1 - Laboratorio progettuale Architettura e composizione architettonica 2 - Laboratorio progettuale Architettura e composizione architettonica 3 - Laboratorio progettuale Architettura e composizione architettonica Architettura tecnica 1 - Laboratorio progettuale Architettura tecnica 2 - Laboratorio progettuale Architettura tecnica e tipologie edilizie Automatica Azionamenti elettrici Azionamenti elettrici industriali Basi di dati (MN) Basi di dati Bioimmagini Bioingegneria Biomacchine Biomeccanica Calcolatori elettronici (MN) Calcolatori elettronici Calcolo numerico (MN) Calcolo numerico (ca) Calcolo numerico (ee) Campi elettromagnetici Chimica (MN) Chimica Chimica (ca) Chimica e Biomateriali Chimica (ea) Chimica industriale Circuiti e sistemi elettronici Compatibilità elettromagnetica Comunicazione digitale e multimediale Comunicazioni elettriche Conduzione e contabilità dei lavori pubblici (MN) Controlli automatici (MN) Controlli automatici

5 Controllo dei processi (MN) Controllo dei processi Conversione dell energia Conversione elettromeccanica Costruzione di macchine Costruzioni Idrauliche Urbane Diritto amministrativo (MN) Diritto amministrativo Diritto urbanistico + Legislazione delle oo.pp. + Sociologia Disegno dell architettura 1 - Laboratorio progettuale Disegno dell architettura 2 - Laboratorio applicazioni cad Disegno di macchine Ecologia applicata (MN) Ecologia applicata Economia applicata all ingegneria (MN) Economia applicata all ingegneria Economia dell ambiente (MN) Economia dell ambiente Economia e organizzazione sanitaria Economia ed estimo civile Elaborazione di dati biomedici Elaborazione di segnali biomedici Elementi di elettronica di potenza Elementi di informatica (MN) Elementi di informatica Elementi di scienza delle costruzioni Elementi di statistica Elettronica Elettronica dei sistemi digitali Elettronica I Elettronica I (MN) Elettronica industriale (MN) Elettronica industriale Elettrotecnica Energetica elettrica Energetica elettrica - Laboratorio Etica ambientale Fenomeni di inquinamento Fisica 1 A (MN) Fisica 1 B (MN) Fisica 1 C (MN) Fisica generale Fisica 1 A (ca) Fisica 1 A (ii) Fisica 1 B Fisica 1 C Fisica II (MN) Fisica II Fisica matematica (MN)

6 Fisica matematica (ca) Fisica matematica (ee) Fisica tecnica (MN) Fisica tecnica (ca) Fisica tecnica (ea) Fisica tecnica (ee) Fondamenti di automatica Fondamenti di idraulica (MN) Fondamenti di idraulica (ca) (ee) Fondamenti di impianti elettrici Fondamenti di informatica (MN) Fondamenti di informatica Fondamenti di informatica II (MN) Fondamenti di informatica II Fondamenti di informatica - Laboratorio (MN) Fondamenti di informatica - Laboratorio Fondamenti di infrastrutture viarie Fondamenti di scienza delle costruzioni (MN) Fondamenti di scienza delle costruzioni Fondamenti di tecnica delle costruzioni (MN) Fondamenti di tecnica delle costruzioni Fotogrammetria Fotonica Fotorivelatori Geologia applicata (MN) Geologia applicata Geometria Geometria e algebra (MN) Geometria e algebra (ca) Geometria e algebra (ii) Geotecnica (MN) Geotecnica Geotecnica (ea) Gestione aziendale Gestione della qualità Identificazione dei modelli e analisi dei dati (MN) Identificazione dei modelli e analisi dei dati Idraulica applicata (MN) Idraulica applicata Idrologia (MN) Idrologia Impianti di elaborazione (MN) Impianti di elaborazione Impianti di trattamento sanitario-ambientale (MN) Impianti di trattamento sanitario-ambientale Impianti elettrici Impianti meccanici Informatica grafica Informatica medica

7 Infrastrutture idrauliche A Infrastrutture idrauliche B Ingegneria clinica Ingegneria del software (MN) Ingegneria del software Ingegneria sanitaria-ambientale (MN) Ingegneria sanitaria-ambientale Internet e medicina Interpretazioni di immagini telerilevate Introduzione all analisi dei sistemi (MN) Introduzione all analisi dei sistemi Macchine Macchine e azionamenti elettrici Materiali per l ingegneria elettrica Meccanica applicata alle macchine A Meccanica applicata alle macchine B Meccanica applicata alle macchine (ee) Meccanica applicata alle macchine (solo per Ingegneria Civile) Meccanica dei fluidi Meccanica razionale Metodi matematici Microonde Misure e strumentazioni industriali Misure elettriche Misure elettroniche Misure meccaniche e termiche A Modelli di sistemi biologici Optoelettronica Organizzazione del cantiere + Tecnologia degli elementi costruttivi Principi e applicazioni di elettrotecnica Progettazione elettronica Progetto di infrastrutture viarie Progetto di sistemi digitali Progetto di strutture Progetto di strutture (ea) Progresso umano e sviluppo sostenibile Recupero e conservazione degli edifici Restauro architettonico - Laboratorio progettuale Reti di calcolatori (MN) Reti di calcolatori Reti di Telecomunicazioni Reti logiche (MN) Reti logiche Scienza dei materiali Scienza delle costruzioni Scienza delle costruzioni A Scienza delle costruzioni B Scienze biologiche e fisiologiche Sistemazione dei bacini idrografici (MN)

8 Sistemazione dei bacini idrografici Sistemi di telecomunicazioni Sistemi di telerilevamento ambientale (MN) Sistemi Elettrici per l Energia Elettrica Sistemi informativi (MN) Sistemi informativi Sistemi informativi sanitari Sistemi operativi (MN) Sistemi operativi Storia dell architettura 1 - Laboratorio progettuale Storia dell architettura Strumentazione biomedica Tecnica delle costruzioni - Laboratorio progettuale Tecnica delle costruzioni A Tecnica delle costruzioni B Tecnica delle costruzioni Tecnica ed economia dei trasporti Tecnica urbanistica - Laboratorio progettuale Tecniche costruttive di opere di ingegneria Tecniche redazionali (MN) Tecniche redazionali Tecnologie biomediche Tecnologie e materiali per l elettronica Tecnologie generali dei materiali Teoria dei circuiti (MN) Teoria dei circuiti Teoria dei segnali (MN) Teoria dei segnali Teoria dei sistemi Teoria delle strutture Teoria e tecniche di elaborazione dell immagine Termofisica dell edificio Termofluidodinamica applicata Topografia Topografia e tecniche cartografiche (MN) Topografia e tecniche cartografiche Urbanistica Indice dei docenti...359

9 CORSI DI LAUREA DI PRIMO LIVELLO (NUOVO ORDINAMENTO) INTRODUZIONE La presente guida è rivolta agli studenti iscritti o che intendono iscriversi alla Facoltà di Ingegneria dell Università di Pavia. con riferimento ai Corsi di Laurea del nuovo ordinamento introdotto dalla riforma degli studi universitari (Laurea di primo livello, inquadrata nel sistema cosiddetto 3+2). La guida viene aggiornata ogni anno. La continua evoluzione del sapere scientifico e tecnico comporta, infatti, la necessità di una continua revisione dell offerta formativa. Di anno in anno tale aggiornamento si esprime con l attivazione di nuovi Corsi di Studio, con l attivazione di nuovi e lo spegnimento di vecchi insegnamenti, nonché con la loro riarticolazione nei contenuti e nelle propedeuticità in nuovi percorsi formativi. A questo quadro di continua evoluzione si aggiunge anche quest anno il profondo cambiamento introdotto dalla riforma degli studi universitari che modifica l intero sistema formativo universitario italiano orientandolo al raggiungimento dei seguenti tre obiettivi: i) riduzione degli abbandoni e dei tempi effettivi per il conseguimento dei titoli di studio; ii) formazione di figure professionali sempre più adeguate alle esigenze del mondo del lavoro; iii) armonizzazione dei percorsi formativi a livello europeo. Con l anno accademico 2000/2001 è stato attivato il primo anno di corso in base al Nuovo Ordinamento, mentre gli altri anni di corso sono rimasti organizzati secondo l Ordinamento esistente. Con l anno accademico saranno organizzati secondo il nuovo ordinamento il primo, il secondo e terzo anno di corso per la maggior parte dei corsi di studio. Vengono inoltre introdotti i crediti formativi per mezzo dei quali è valutato l impegno globale dell allievo per ogni insegnamento. Le immatricolazioni, infine, sono fatte a seguito di un test attitudinale che indicherà a ciascun allievo gli eventuali debiti formativi da soddisfare entro il primo anno di studi universitari. Per ulteriori informazioni ci si può rivolgere a: COR - via Sant Agostino 8, Pavia, Tel: /210/296 Ripartizione Studenti - Via S.Agostino 1, Pavia, Tel /286 Presidenza di Ingegneria - Via Ferrata 1, Pavia, Tel /701/770 CUM - via Frattini 7, Mantova, Tel: IL NUOVO ORDINAMENTO DEGLI STUDI IN INGEGNERIA Premessa Come detto nell introduzione, la Facoltà di Ingegneria di Pavia dà attuazione al Nuovo Ordinamento didattico (N.O.) degli studi in Ingegneria secondo le disposizioni del recente D.M. 3/11/ 99, n.509 Regolamento recante norme concernenti l autonomia didattica degli atenei (nel seguito denominato RAU) - pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale del 2/1/00 - e secondo le indicazioni dei decreti ministeriali attuativi del N.O. del Ministero dell Istruzione, Università e Ricerca (MIUR). I titoli di studio conseguibili Nelle Università Italiane i decreti attuativi del N.O. indicati in premessa prevedono, al termine dei corrispondenti Corsi di Studio, il rilascio dei seguenti titoli di studio: 9

10 Tabella I: Titoli di Studio e corrispondenti Corsi di Studio TITOLO DI STUDIO CORRISPONDENTE CORSO DI STUDIO Laurea (L) (titolo di 1 livello) Laurea Specialistica (LS) (titolo di 2 livello) Diploma di Specializzazione (DS) Dottorato di Ricerca (DR) Master Universitario di 1 livello Master Universitario di 2 livello Corso di Laurea Corso di Laurea Specialistica Corso di Diploma di Specializzazione Corso di Dottorato di ricerca Corso di Master di 1 livello Corso di Master di 2 livello Schema I: percorsi formativi previsti dalla Scuola Media superiore 1 anno 2 anno Termine per soddisfare eventuali obblighi formativi aggiuntivi 3 anno Laurea (L) - 1 livello 1 anno 2 anno Master 1 liv. Laurea Specialistica (LS) - 2 livello Dipl. di spec. (DS) 1 anno 2 anno 3 anno Master 2 liv. Dottorato di Ricerca (DR) 10

11 I Corsi di Laurea e i Corsi di Laurea Specialistica Presso la Facoltà di Ingegneria di Pavia sono previsti i seguenti Corsi di Studio di 1 e 2 livello per conseguire rispettivamente la Laurea in Ingegneria e la Laurea Specialistica in Ingegneria: Tabella II: Corsi di Laurea e di Laurea Specialistica a.a. 2001/02 Corsi di studio di 1 livello (Laurea) Ingegneria per l Ambiente e il Territorio Ingegneria per la Protezione idrogeologica (1) Ingegneria Biomedica Ingegneria Civile Ingegneria Elettronica e delle Telecomunicazioni Ingegneria Elettrica - Curriculum Elettrotecnico Ingegneria Informatica Ingegneria Meccanica Corsi di studio di 2 livello (Laurea Specialistica) Ingegneria per l Ambiente e il Territorio Ingegneria Biomedica Ingegneria Civile Ingegneria Edile-Architettura (2) Ingegneria Elettronica Ingegneria Elettrica - Curriculum Energetico Ingegneria Informatica (1) Il Corso di Laurea in Ingegneria per la Protezione idrogeologica non è più offerto a partire dall a.a. 2002/03; rimane attivo solo per gli studenti già iscritti (2) Corso di studio quinquennale riconosciuto dall Unione Europea (Cfr. G.U. delle Comunità Europee C 351/40 del 4/12/99) Le Classi dei Corsi di Studio in Ingegneria I Corsi di studio dello stesso livello comunque denominati, ma aventi gli stessi obiettivi formativi, sono raggruppati in classi di appartenenza, denominate nel seguito Classi. Per i corsi di studio di primo livello sopra elencati, le classi sono: Ingegneria Civile Ingegneria Civile Ingegneria per l Ambiente e il Territorio Ingegneria per la Protezione Idrogeologica Ingegneria Industriale Ingegneria Elettrica - Curriculum Elettrotecnico Ingegneria Elettrica - Curriculum Energetico Ingegneria Meccanica Ingegneria dell Informazione Ingegneria Biomedica Ingegneria Elettronica e delle Telecomunicazioni Ingegneria Informatica Per i corsi di studio di secondo livello è attiva la classe: Architettura e Ingegneria Edile Ingegneria Edile-Architettura All interno di una Classe i vari Corsi di Studio si differenziano per denominazione, per obiettivi formativi specifici e per la scelta dettagliata delle attività formative. I titoli di Studio conseguiti al termine dei Corsi di Studio dello stesso livello, appartenenti alla stessa Classe, hanno identico valore legale (RAU, art. 4, comma 3). Obiettivi generali dei Corsi di Laurea e di Laurea Specialistica Obiettivo dei Corsi di Studio per il conseguimento della Laurea (Laurea di 1 livello) è di assicurare un adeguata padronanza di metodi e contenuti scientifici generali, nonché l acquisizione di 11

12 specifiche conoscenze professionali (RAU, art. 3, comma 4). Nel caso dei Corsi di Studio in Ingegneria, obiettivo formativo generale è quello di formare figure professionali con preparazione di livello universitario, in grado di recepire e gestire l innovazione, coerentemente allo sviluppo scientifico e tecnologico, in termini di competenza spendibili nei profili professionali aziendali medio-alti e di capacità progettuali, negli ambiti disciplinari caratterizzanti la classe di appartenenza. Ciò comporta una solida formazione di base negli ambiti disciplinari che definiscono la classe di appartenenza del corso di studio, rivolta in particolare agli aspetti metodologico-operativi. Obiettivo dei Corsi di Studio per il conseguimento della Laurea Specialistica (Laurea di 2 livello) è di fornire una formazione di livello avanzato per l esercizio di attività di elevata qualificazione in ambiti specifici (RAU, art. 3 comma 5). Nel caso dei Corsi di Studio in Ingegneria, obiettivo formativo generale è quello di formare figure professionali di elevata preparazione culturale, qualificate per impostare, svolgere e gestire attività di progettazione anche complesse e per promuovere e sviluppare l innovazione negli ambiti disciplinari caratterizzanti la classe di appartenenza. Ciò comporta una solida formazione di base negli ambiti disciplinari che definiscono la classe di appartenenza del corso di studio, che approfondisca, oltre agli aspetti metodologico-operativi, anche quelli teorico-scientifici. I requisiti di ammissione ai Corsi di Laurea e di Laurea Specialistica Per essere ammessi ad un Corso di Studio di 1 livello per il conseguimento della Laurea occorre essere in possesso di un Diploma di scuola Secondaria Superiore o di altro titolo di studio conseguito all estero, riconosciuto idoneo (RAU, art. 6 comma1). Ai fini dell accesso alla Facoltà di Ingegneria di Pavia è prevista una verifica del possesso di un adeguata preparazione iniziale attraverso una prova obbligatoria, che si svolgerà, per gli studenti di Ingegneria edile / architettura, mercoledì 4 settembre alle ore 10.00, e per gli altri studenti martedì 3 settembre 2002 alle ore Il RAU precisa (art.6, comma 1) che se la verifica non è positiva vengono indicati specifici obblighi formativi aggiuntivi da soddisfare nel primo anno di corso. Per essere ammessi ad un Corso di Studio di 2 livello per il conseguimento della Laurea Specialistica occorre essere in possesso della Laurea, ovvero di altro titolo di studio conseguito all estero, riconosciuto idoneo. È prevista una verifica del possesso dei requisiti curriculari; l adeguatezza della preparazione viene verificata secondo criteri e modalità decise dalla facoltà. Tabella III: Corsi di Laurea e corrispondenti corsi di Laurea Specialistica ai quali è possibile accedere senza debiti formativi CORSI DI LAUREA che permettono il passaggio al corrispondente corso di Laurea Specialistica senza debiti formativi (*) Ingegneria per l Ambiente e il Territorio Ingegneria Biomedica Ingegneria Civile Ingegneria Elettronica e delle Telecomunicazioni Ingegneria Elettrica Ingegneria Informatica CORSI DI LAUREA SPECIALISTICA Ingegneria per l Ambiente e il Territorio Ingegneria Biomedica Ingegneria Civile Ingegneria Elettronica Ingegneria Elettrica Ingegneria Informatica 12

13 I Crediti formativi universitari e la durata dei Corsi di Studio Per credito formativo universitario, nel seguito denominato credito, si intende la misura della quantità di lavoro di apprendimento, compreso lo studio individuale, richiesto ad uno studente per l acquisizione delle conoscenze ed abilità nelle attività formative previste nei Corsi di Studio. Al credito corrispondono 25 ore di lavoro per lo studente (RAU, art.5 comma 1). La quantità media di lavoro di apprendimento svolto in un anno da uno studente impegnato a tempo pieno negli studi universitari è convenzionalmente fissata in 60 crediti (RAU, art.5 comma 2), pari quindi a 1500 ore di lavoro all anno. I crediti corrispondenti a ciascuna attività formativa sono acquisiti dallo studente con il superamento dell esame o di altra forma di verifica (RAU, art.5 comma 4). La valutazione del profitto viene espressa mediante una votazione in trentesimi per gli esami, in centodecimi per la prova finale, con eventuale lode (RAU, art.11 comma 7, lettera d). Il numero di crediti da acquisire per conseguire i vari titoli di studio, i crediti totali comprensivi di quelli già acquisiti per l accesso ai relativi corsi di studio, nonché le durate normali per conseguire i titoli (valutate tenendo conto che ad un anno corrispondono 60 crediti) e infine le durate totali comprensive di quelle richieste per conseguire il titolo di studio necessario per l accesso, sono raccolti nella seguente tabella: Tabella IV: Crediti e durate normali degli studi per conseguire i Titoli (Cfr. schema I) titolo di studio crediti durata normale in anni da acquisire totali per il titolo totali Laurea Laurea Specialistica Diploma di Specializzazione Dottorato di Ricerca Master di 1 Livello Master di 2 Livello Le tipologie delle attività formative Le attività formative indispensabili per conseguire gli obiettivi formativi qualificanti ciascuna Classe sono raggruppate (RAU, art.10, comma 1) nelle sei tipologie sinteticamente sotto descritte: a) attività formative in uno o più ambiti disciplinari (insieme di discipline) relativi alla formazione di base; b) attività formative in uno o più ambiti disciplinari caratterizzanti la Classe; c) attività formative in uno o più ambiti disciplinari affini o integrativi di quelli di cui in b); d) attività formative autonomamente scelte dallo studente; e) attività formative per la preparazione della prova finale (per il conseguimento del titolo di studio) e, con riferimento alla Laurea, per la verifica della conoscenza della lingua straniera; f) attività formative, non previste nei casi precedenti, utili per l inserimento nel mondo del lavoro, per agevolare le scelte professionali, tra cui, in particolare i tirocini formativi e di orientamento. Le tipologie delle forme didattiche organizzate o previste al fine di assicurare la formazione culturale e professionale degli studenti sono costituite da lezioni, da esercitazioni attive e passive, da attività di laboratorio nelle sue varie forme (informatico, sperimentale), dai progetti, dai seminari, dalle visite, dal tirocinio, dalle tesi, dagli esami, nonché dal tutorato e dall orientamento. Nel seguito sono date sintetiche caratterizzazioni di alcune delle tipologie didattiche indicate: 13

14 Tabella V: Tipologie delle forme didattiche Lezioni (ex cathedra) Esercitazioni Laboratorio Laboratorio Progettuale Seminari Visite Tirocinio Tesi Esame Lo studente assiste ad una lezione ed elabora autonomamente i contenuti ricevuti. Si sviluppano applicazioni che consentono di chiarire i contenuti delle lezioni. Non si aggiungono contenuti rispetto alle lezioni. Tipicamente le esercitazioni sono associate alle lezioni e non esistono autonomamente. Nelle esercitazioni passive lo sviluppo delle applicazioni è effettuato dal Docente; in quelle attive l allievo sviluppa le applicazioni con la supervisione del Docente. Attività assistite che prevedono l interazione dell allievo con strumenti, apparecchiature o pacchetti sw applicativi. Attività in cui l allievo deve, a partire da specifiche, elaborare una soluzione progettuale. Il lavoro viene seguito da un tutor esperto, ma lo sviluppo deve essere lasciato in gran parte all autonomia dell allievo eventualmente organizzato in gruppi. Attività in cui l allievo deve partecipare a incontri in cui verranno discusse tematiche senza che sia prevista una fase di verifica di apprendimento. Attività di presenza dell allievo in un contesto produttivo o di ricerca interno/esterno. Attività di presenza operativa dell allievo in un contesto produttivo esterno. Sono previsti: un attività da svolgere, un tutor esterno responsabile della guida dell allievo ed un tutor accademico che abbia funzione di garanzia dell allievo rispetto ad utilizzazioni improprie. Il tirocinio si conclude con una relazione tecnica descrittiva dell attività svolta. Attività di sviluppo di un progetto o di una ricerca originale svolta sotto la guida di uno o più Relatori. Attività intesa ad accertare il grado di preparazione degli allievi. Può essere organizzata anche con prove in itinere con modalità definite dal Docente ed approvate dal Consiglio di Corso di Studio. Per ciascuna ora di attività didattica delle varie tipologie formative sopra indicate è stabilito dal Senato accademico uno standard di impegno in ore per lo studente. Il regolamento didattico di Ateneo In coerenza con le disposizioni dei decreti ministeriali attuativi del N.O., il Regolamento didattico di Ateneo determina la denominazione e gli obiettivi formativi dei Corsi di Studio, il quadro generale delle attività formative da inserire nei curricula, i crediti assegnati a ciascuna attività formativa, nonché le caratteristiche della prova finale per il conseguimento del titolo di studio e disciplina gli aspetti di organizzazione dell attività didattica comuni ai Corsi di Studio (programmazione, coordinamento, verifica dei risultati delle attività formative, procedure per lo svolgimento degli esami e verifiche finali, valutazione della preparazione iniziale degli studenti, etc.). 14

15 I Regolamenti didattici dei Corsi di Studio e i percorsi formativi Per ciascun Corso di Studio è deliberato dalla competente struttura didattica il rispettivo Regolamento didattico che specifica tutti gli aspetti organizzativi del Corso di Studio. In particolare il Regolamento didattico del Corso di Studio determina l elenco degli insegnamenti del Corso, le articolazioni in moduli, i crediti e le eventuali propedeuticità degli insegnamenti, i curricula offerti agli studenti e le regole dei piani di studio individuali, le tipologie delle forme didattiche, gli eventuali obblighi di frequenza, etc. Pur nelle loro differenziazioni, i diversi Corsi di Laurea della Facoltà di Ingegneria hanno una struttura organizzativa caratteristica che prevede, generalmente dopo il secondo anno di corso (in alcuni casi nel corso del secondo anno), l offerta di diversificati percorsi formativi (curricula) così da consentire il conseguimento della Laurea con varie caratterizzazioni professionali (Cfr. Schema II). In ogni caso tra tali percorsi formativi è sempre previsto ne esista almeno uno che consenta di accedere senza debiti formativi al corrispondente corso di studio di 2 livello per conseguire la laurea specialistica. Anche gli altri percorsi formativi consentono di proseguire gli studi del corrispondente (o altro) Corso di Studio di 2 livello, ma con un debito formativo (stabilito dal Consiglio di Corso di Studio di arrivo ), che in ogni caso non potrà superare i 60 crediti. Schema II: percorsi formativi all interno dei Corsi di laurea dalla Scuola Media superiore Termine per soddisfare eventuali obblighi formativi aggiuntivi 1 anno 2 anno accesso diretto ai Corsi di laurea Specialistica senza debiti formativi etc. 3 anno 3 anno 3 anno al 2 livello al 2 livello Debiti=0 debito max di 60 crediti 1 anno alla professione 2 anno Laurea (L) - 1 livello Laurea Specialistica (LS) - 2 livello I Regolamenti didattici dei Corsi di Studio sono soggetti a revisione periodica, in particolare per quanto riguarda il numero di crediti assegnati ad ogni insegnamento o altra attività formativa. Ogni studente deve annualmente presentare il proprio piano individuale di studio per l anno di corso al quale si iscrive, in conformità con il rispettivo Regolamento didattico del Corso di Studio. 15

16 I Corsi di Studio nelle diverse sedi della Facoltà di Ingegneria La Facoltà è articolata su due Sedi, una a Pavia in Via Ferrata 1 ed una in Mantova, in Via Frattini 7. Presso la sede pavese sono attivi tutti i Corsi di Laurea di cui alla Tabella II, presso la sede mantovana sono attivi i Corsi di Laurea in Ingegneria Informatica e in Ingegneria per l Ambiente e per il Territorio. Alcuni insegnamenti si tengono presso sedi di collegi universitari, come specificato nei paragrafi relativi ai singoli insegnamenti. 16

17 NOTE INFORMATIVE PER GLI STUDENTI DEI CORSI DI LAUREA LA FACOLTÀ E I CORSI DI LAUREA L organizzazione della Facoltà e dei Corsi di Laurea La Facoltà di Ingegneria dell Università di Pavia è articolata in Corsi di Laurea secondo il vecchio ordinamento (5 anni), in corsi di Laurea di primo livello (3 anni) e corsi di laurea specialistica (2 anni aggiuntivi) e in Corsi di Diploma Universitario. Questi ultimi, introdotti nell ordinamento universitario nazionale con la Legge 341/90 e attivati presso la Facoltà a partire dall anno accademico 1992/93, con il Nuovo Ordinamento didattico sono stati disattivati. I Corsi di Laurea della Facoltà di Ingegneria dell Università di Pavia si suddividono in quattro classi: Ingegneria Civile e Ambientale, Ingegneria dell Informazione, Ingegneria Industriale e Architettura e Ingegneria Edile. Come già detto introducendo il Nuovo Ordinamento, in base ad esso, con l a.a. 2002/2003 sono attivati il 1, il 2 e il 3 anno per i corsi di laurea: Classe delle lauree in Ingegneria Civile e Ambientale: - Ingegneria Civile - Ingegneria per l Ambiente e per il Territorio Classe delle lauree in Ingegneria dell Informazione: - Ingegneria Biomedica - Ingegneria Elettronica e delle Telecomunicazioni - Ingegneria Informatica Classe delle lauree in Ingegneria Industriale: - Ingegneria Elettrica - Curriculum Elettrotecnico - Ingegneria Elettrica - Curriculum Energetico Sono attivati i cinque anni per il corso di laurea specialistica: Classe delle lauree in Architettura e Ingegneria Edile: - Ingegneria Edile-Architettura, riconosciuta dall Unione Europea (Gazzetta Ufficiale del ) Il corso di laurea in Ingegneria Meccanica (classe Ingegneria Industriale) è attivato solo per il 1 e il 2 anno di corso. Il corso di laurea in Ingegneria per la Protezione Idrogeologica (classe Ingegneria Civile e Ambientale) è attivato solo per il 2 anno di corso. Come già detto, le immatricolazioni al 1 anno di corso, organizzato in base al Nuovo Ordinamento, richiedono che l allievo abbia sostenuto una prova attitudinale obbligatoria (redazione scritta di testo a risposta multipla), da svolgersi nelle date precedentemente indicate. La prova ha carattere selettivo solo per il corso di Laurea in Ingegneria Edile-Architettura: in questo corso la graduatoria sarà redatta in base ai risultati del test o nel caso di parità di punteggio, la priorità verrà data al candidato più giovane di età. Il numero massimo di posti disponibili per il 1 anno di Corso di Laurea in Ingegneria Edile-Architettura è di 140. I candidati che risulteranno in posizione utile nella graduatoria dovranno procedere all immatricolazione entro il giorno 30 settembre Chi, pur risultando in graduatoria in posizione utile, per qualsivoglia motivo non si sarà immatricolato entro il termine suddetto, perderà il diritto di immatricolarsi al Corso di Laurea in Ingegneria Edlile-Architettura. Nel caso che il giorno 30 settembre, allo scadere del periodo per l immatricolazione, risultino ancora posti vacanti, si prov- 17

18 vederà, entro il 15 ottobre 2002, a completare i contingenti disponibili accettando le domande di quei candidati idonei che sono utilmente collocati in graduatoria. Gli insegnamenti possono essere di durata intera o di durata ridotta. Gli insegnamenti di durata intera corrispondono a un annualità, quelli di durata ridotta a mezza annualità. Il calendario delle lezioni è organizzato su base semestrale. Il primo semestre va dall inizio di Ottobre alla fine di Gennaio, il secondo dall inizio di Marzo alla fine di Giugno (le date esatte di inizio e di fine dei semestri sono stabilite anno per anno). Alla fine di ogni semestre e nel mese di Settembre si tengono le sessioni d esame di profitto. Nei periodi di svolgimento delle lezioni, in cui gli studenti regolari non possono sostenere esami, si tengono apposite sessioni d esame riservate agli studenti fuori corso e ripetenti. 18

19 CORSO DI STUDIO IN INGEGNERIA PER L AMBIENTE E IL TERRITORIO Titoli rilasciati Laurea in Ingegneria per l Ambiente e il Territorio: 3 anni Laurea Specialistica in Ingegneria per l Ambiente e il Territorio: ulteriori 2 anni Dottorato di Ricerca in Ingegneria Civile: ulteriori 3 anni Presentazione generale Le attività umane hanno comportato, soprattutto negli ultimi decenni, uno sfruttamento sempre più intenso e talvolta irrazionale delle risorse ambientali. Ciò ha creato e acutizzato numerosi problemi (inquinamento dell acqua, dell aria, del suolo; dissesto idrogeologico; vulnerabilità degli ambienti antropizzati nei confronti delle calamità naturali) per la cui soluzione la società, oggi sempre più protesa al miglioramento della qualità della vita e della sicurezza, sta impiegando e continuerà ad impiegare rilevanti risorse. Per operare concretamente su queste problematiche è necessaria una nuova professionalità che si avvalga di un approfondita conoscenza delle più avanzate metodologie e tecnologie disponibili e che presenti una nuova apertura e sensibilità nei confronti delle diverse discipline (anche non ingegneristiche) che studiano l ambiente. L esigenza di riconoscere la figura professionale dell ingegnere ambientale e di realizzarne la formazione è stata recepita dal DPR 20/05/89 che, nel disciplinare l ordinamento didattico degli studi di ingegneria, ha istituito il nuovo Corso di Laurea in Ingegneria per l Ambiente e il Territorio. Il D.M. 04/08/2000 Determinazione delle classi delle lauree universitarie ha poi associato nella stessa classe i Corsi di Laurea in Ingegneria ambientale e quelli in Ingegneria civile riconoscendo che ogni opera di Ingegneria civile presenta problemi di interazione con l ambiente in cui è collocata e che quindi le due culture (quella più settoriale orientata all opera e quella più interdisciplinare orientata all analisi delle compatibilità ambientali) devono integrarsi. Gli attuali Corsi di Laurea e di Laurea Specialistica in Ingegneria per l Ambiente e il Territorio (rispettivamente di durata triennale e biennale) sostituiscono, a seguito del riordino degli studi di Ingegneria e con una radicale riorganizzazione dei percorsi formativi, l omonimo Corso di Laurea (di durata quinquennale) attivato presso la Facoltà di Ingegneria di Pavia dal Il Corso di Laurea (triennale) appartiene alla Classe delle Lauree in Ingegneria civile e ambientale e il titolo di studio conseguito ha lo stesso valore legale dei titoli conseguibili attraverso Corsi di Laurea appartenenti alla stessa Classe (ad esempio: Ingegneria civile). Obiettivi formativi Il Corso di Laurea è finalizzato alla formazione di figure professionali in grado di operare concretamente, a livello progettuale, realizzativo e gestionale, nei settori dell ingegneria ambientale e capaci di far fronte, grazie ad una solida preparazione di base, alle richieste di aggiornamento delle conoscenze e competenze durante lo sviluppo della carriera professionale. Il corso di laurea mira inoltre a fornire le conoscenze necessarie per soddisfare i requisiti formativi richiesti per l eventuale accesso a successivi corsi universitari di approfondimento (Master, Laurea Specialistica). Il Piano degli studi è quindi strutturato in modo che l allievo, insieme ad un adeguata formazione nelle discipline di base (matematica, fisica, chimica e informatica) e nelle discipline ingegneristiche tipiche del settore (Fisica tecnica, Idraulica, Costruzioni idrauliche, Scienza e Tecnica delle Costruzioni, Topografia), acquisisca anche una formazione di tipo professionalizzante per quanto riguarda in particolare: - l analisi dei fenomeni di inquinamento e controllo della qualità dell ambiente; - la progettazione e gestione delle opere idrauliche (acquedotti, fognature, impianti per il trattamento delle acque) attinenti il ciclo dell acqua in ambito urbano; - la progettazione e gestione di sistemi per lo smaltimento dei rifiuti; - la progettazione delle opere idrauliche per la sistemazione dei bacini idrografici. Il percorso formativo è completato da insegnamenti nel campo dell Economia e del Diritto 19

20 amministrativo ed eventualmente, se l allievo lo richiede, da un tirocinio finale svolto presso uffici della pubblica amministrazione o presso aziende pubbliche o private operanti nel settore della salvaguardia ambientale. La formazione di tipo pratico-applicativo, che sarà impartita già a partire dal secondo anno e sarà ulteriormente rafforzata attraverso attività di laboratorio e di esercitazioni pratiche (alcune delle quali con spiccato contenuto progettuale), è impostata non come mera attività professionalizzante (e quindi in qualche misura concorrenziale rispetto alla formazione scientifica di base), ma come indispensabile fase di apprendimento esperienzale delle teorie, propedeutica ai successivi approfondimenti. Seguendo questa impostazione, basata su un equilibrata integrazione tra formazione teorica ed applicazione tecnica, gli allievi ingegneri alla fine del corso di laurea triennale avranno acquisito una base culturale ben consolidata sulla quale i più motivati potranno sviluppare, attraverso il successivo biennio specialistico, una preparazione di alto profilo. Il Corso di laurea specialistica è finalizzato alla formazione di figure professionali dotate di una conoscenza approfondita degli aspetti teorici e applicativi delle discipline ingegneristiche di base e capaci di identificare, analizzare, formulare e risolvere, all occorrenza in modo innovativo, i principali problemi, anche complessi, tipici dell ingegneria ambientale. L attività formativa, nella quale particolare importanza verrà data agli aspetti di tipo metodologico, sarà strutturata in modo da fornire competenze ingegneristiche avanzate per l esercizio di attività di elevata qualificazione nei seguenti ambiti professionali: - pianificazione, progettazione e gestione di sistemi idrici complessi; - pianificazione, progettazione e gestione di sistemi di difesa idraulica del territorio; - pianificazione, progettazione e gestione di opere di disinquinamento dell acqua, dell aria e del suolo; - pianificazione, progettazione e gestione di sistemi di controllo e monitoraggio della qualità dell ambiente; - valutazione degli impatti e delle compatibilità ambientali di piani ed opere. Nello sviluppo degli aspetti ingegneristici, particolare importanza sarà data alla generalizzazione dei contenuti teorici e applicativi già proposti nel precedente corso di laurea, in modo che la preparazione fornita non sia soggetta a rapida obsolescenza, consenta di affrontare con sicurezza anche problemi nuovi e dia gli strumenti concettuali per seguire nel tempo i necessari aggiornamenti. Contestualmente, il percorso formativo permetterà allo studente di acquisire una personale esperienza degli strumenti di indagine sperimentale (misure idrauliche, idrologiche e di qualità dell ambiente) e degli strumenti numerici (simulazioni dei fenomeni studiati con uso di modelli matematici di tipo deterministico e stocastico) che attualmente sono impiegati in un approccio avanzato ai problemi dell ingegneria ambientale. Nel suo percorso formativo l allievo acquisirà anche le necessarie conoscenze sul contesto economico e giuridico degli ambiti in cui dovrà operare. Il corso di laurea specialistica mira inoltre a fornire le conoscenze su cui basare gli ulteriori approfondimenti nell ambito di eventuali corsi di studio successivi (Master di 2 livello e Dottorati di Ricerca). Sbocchi professionali I principali sbocchi professionali per gli ingegneri ambientali sono: - la libera professione, svolta individualmente o in società di Ingegneria, nel campo della pianificazione, progettazione, direzione lavori, collaudo di opere pubbliche e nel campo della consulenza, attività di monitoraggio, analisi di impatto ambientale; - l impiego in imprese operanti in ambito nazionale e internazionale nella costruzione e manutenzione di opere civili, impianti e infrastrutture (sistemi idrici, impianti idroelettrici, sistemi di bonifica e di protezione delle piene, collettamenti e impianti di trattamento di reflui urbani e industriali, impianti di trattamento di rifiuti solidi); 20

21 - l impiego in aziende, enti, consorzi e agenzie di gestione di opere e servizi (aziende municipalizzate, consorzi di bonifica e irrigazione, consorzi acquedottistici, consorzi di depurazione); - l impiego in studi professionali e in Società di Ingegneria operanti nel campo della progettazione, direzione lavori e collaudo di opere e nella valutazione degli impatti e delle compatibilità ambientali di piani ed opere; - l impiego in uffici pubblici di pianificazione, progettazione e gestione di sistemi urbani e territoriali (Comuni, Province, Regioni,...); - l impiego in enti di controllo e di salvaguardia ambientale (Agenzie per l Ambiente, Autorità di Bacino, ASL,...). Laboratori didattici L attività didattica si avvale dei seguenti laboratori: Laboratorio numerico Il Corso di Laurea dispone di un laboratorio numerico atto ad ospitare fino a 20 studenti. Il Laboratorio utilizza dei Personal Computer collegati ad una rete locale gestita da un server dal quale è poi possibile accedere alla rete di Ateneo e a calcolatori che montano software specifici per i diversi settori disciplinari. La rete locale dispone di software grafici (Autocad) e di codici strutturali agli elementi finiti (SAP 2000). Tramite un elaboratore Unix in rete è possibile accedere a codici di Computer Aided Design CAD (MARC). Laboratorio sperimentale di Meccanica strutturale Il Laboratorio sperimentale dispone di una macchina di prova universale biassiale (trazione e torsione) con relativi estensometri per il controllo del dispositivo. L attrezzatura è completata da hardware e software per l acquisizione dei dati. In un area didattica dedicata si dispone inoltre di un tavolo vibrante che consente una didattica di avanguardia in tema di meccanica delle vibrazioni, dinamica delle strutture e risposta di sistemi strutturali ad eccitazione alla base, nonché di controllo attivo, semi attivo e passivo. Laboratorio numerico di Idraulica Il Corso di Laurea dispone di un laboratorio numerico, al servizio di studenti e tesisti, attrezzato con tutte le apparecchiature informatiche che, attraverso la simulazione e la visualizzazione di flussi complessi per mezzo di algoritmi avanzati, consentono il confronto con i risultati sperimentali e la loro interpretazione quantitativa. Laboratorio sperimentale di Idraulica È attrezzato con dispositivi sperimentali atti a illustrare i principi di base dell Idraulica e con i principali strumenti di comune impiego tecnico per la misura della pressione, della velocità e della portata nelle correnti in pressione. Il laboratorio dispone di due canalette basculanti e articolate (progettate per visualizzare e quantificare il moto delle correnti a superficie libera) e di un ampio corredo di misuratori di portata. Modelli di macchine idrauliche consentono la comprensione dei principi di funzionamento delle macchine e la determinazione delle loro caratteristiche. Una anemometro laser doppler di ultima generazione consente agli studenti di realizzare misure specialistiche in flussi turbolenti e un parco di mulinelli attrezzati con dispostivi di brandeggio permette di eseguire misure di velocità e di portata sia in laboratorio, sia in campagna in fiumi e canali. Laboratorio sperimentale di Ingegneria sanitaria-ambientale Con questa definizione si intende, più che un unica struttura fisica, una serie di impianti realizzati in scala ridotta e un insieme di apparecchiature scientifiche che vengono utilizzate, a seconda delle necessità, presso varie strutture dell Università o presso impianti reali, in modo da agire in parallelo con la gestione ordinaria degli stessi. Vengono effettuate sperimentazioni 21

22 sui trattamenti innovativi di acque di approvvigionamento e di depurazione dei reflui, sulla degradazione dei rifiuti smaltiti in discarica controllata, sulla depurazione dei fumi prodotti da inceneritori per rifiuti urbani, sulla rimozione degli odori da aria esausta. Articolazione indicativa dei primi tre anni di corso Nei primi tre anni di corso sono previsti i seguenti insegnamenti: 1 anno: Analisi matematica A, Geometria e algebra, Fisica 1A, Elementi di informatica, Chimica, Analisi matematica B, Fisica matematica, Fisica 1C, Geologia applicata, Economia ed estimo. 2 anno: Calcolo numerico, Fondamenti di scienza delle costruzioni, Fondamenti di idraulica, Topografia e tecniche cartografiche, Ingegneria sanitaria-ambientale, Fisica tecnica, Idraulica applicata, Idrologia, Geotecnica, Principi di ingegneria elettrica (o Identificazione dei modelli e analisi dei dati). 3 anno: Fondamenti di tecnica delle costruzioni, Acquedotti e fognature A e B, Impianti di trattamento, Sistemazione dei bacini idrografici, Ecologia applicata, Diritto amministrativo. Al 3 anno, lo studente può inoltre scegliere fra alcune attività finalizzate ad un più rapido inserimento nel mondo del lavoro, quali tirocinio presso Aziende/Enti pubblici o privati operanti nel settore, insegnamento di Fenomeni di inquinamento tenuto in lingua inglese, insegnamenti di tecniche redazionali, seminari professionalizzanti. 22

23 CORSO DI STUDIO IN INGEGNERIA PER LA PROTEZIONE IDRO-GEOLOGICA Titoli rilasciati Laurea in Ingegneria per la Protezione Idro-geologica: 3 anni Laurea specialistica in Ingegneria per l Ambiente e il Territorio: ulteriori 2 anni Dottorato di ricerca in Ingegneria Civile: ulteriori 3 anni Presentazione generale La fragilità del territorio nazionale e la crescente pressione antropica che porta zone urbane e industriali e infrastrutture ad occupare aree a rischio di alluvionamento, inondazione e frana, richiede che venga aumentato il livello di protezione contro le calamità naturali. Le recenti leggi in materia di difesa del suolo (L. 183/89 e L. 267/98) e di protezione civile (L. 225/92) prendono atto di tale situazione prevedendo il finanziamento di attività di manutenzione del territorio, di realizzazione di opere di difesa, di individuazione delle situazioni di rischio e di pianificazione dell uso del suolo, di attivazione e di gestione dei servizi di protezione civile. Anche l attuale riordino delle competenze di gestione del territorio tra la Amministrazione dello Stato e le Amministrazioni locali, in primo luogo Regioni e Province, rende necessaria la formazione di una figura professionale di cultura interdisciplinare capace di fornire quelle prestazioni che ora sono richieste a laureati di diverso tipo. Le Facoltà promotrici, Facoltà di Scienze MFN e Facoltà di Ingegneria, già preparano tecnici votati alla difesa del suolo formandoli secondo differenti obiettivi: la prima prepara alle attività di riconoscimento e descrizione delle problematiche e di supporto alla progettazione, con il Corso di studio in Geologia del Territorio; la seconda prepara alla progettazione e alla realizzazione delle opere, con il Corso di studio in Ingegneria per l Ambiente e il Territorio. Esse ritengono pertanto utile fornire una offerta didattica che integri, con il corso di laurea triennale, la preparazione specialistica offerta da ciascuna delle due Facoltà onde dotare lo specialista degli strumenti per analizzare il territorio sollecitato dalla antropizzazione e gestire gli interventi di difesa dalle inondazioni e alluvionamenti. L Università di Pavia, unico tra tutti gli Atenei della Lombardia, possiede al suo interno le competenze e le risorse didattiche necessarie ad avviare un Corso di studio di queste caratteristiche. Un Corso di studio interfacoltà avente queste caratteristiche non è mai stato attivato da altre Università; esso costituirà un esempio pilota di sperimentazione didattica per le altre sedi che volessero riprendere questa iniziativa. Al conseguimento della laurea è prevista la possibilità che lo studente prosegua il suo percorso di studio verso la Laurea specialistica in: - Ingegneria per la protezione idro - geologica; - Ingegneria per l Ambiente e il Territorio; - Geologia Applicata. Obiettivi formativi Obiettivo del corso è formare gli studenti nei settori: - della Ingegneria Civile per fornire le conoscenze di base richieste per: l analisi dei rischi naturali, la progettazione di opere di difesa dalle alluvioni e inondazioni e la valutazione della mutua influenza tra suolo e strutture. - della Geologia Applicata per fornire le competenze tecnico - operative per l impiego di metodi di indagine sperimentale utili all analisi delle situazioni di pericolo idrogeologico, alla caratterizzazione dei siti e all acquisizione dei dati necessari per l individuazione e l analisi dei rischi connessi. La interazione tra i docenti di diverse aree disciplinari sarà particolarmente utile per impartire ai discenti gli elementi necessari per operare a supporto della pianificazione territoriale con: produzione di studi di settore, gestione di Sistemi informativi territoriali, studi per la valutazione dell impatto antropico. 23

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