ORIENTAMENTO IN ENTRATA A.S LICEO DELLE SCIENZE UMANE LICEO LINGUISTICO

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1 ORIENTAMENTO IN ENTRATA A.S LICEO DELLE SCIENZE UMANE LICEO LINGUISTICO

2 PROPOSTE DIDATTICHE A.S OFFERTA FORMATIVA Liceo delle Scienze Umane Liceo Linguistico Opzione Inglese Spagnolo - Francese Opzione Inglese Spagnolo - Tedesco

3 Cosa studierò al Liceo EINSTEIN LICEO DELLE SCIENZE UMANE ITALIANO GEOSTORIA INGLESE MATEMATICA SCIENZE FISICA (triennio) STORIA e FILOSOFIA (triennio) STORIA DELL ARTE (triennio) SCIENZE MOTORIE IRC o ATTIVITA ALTERNATIVA LATINO DIRITTO (solo biennio) LICEO LINGUISTICO LATINO (solo biennio) lingue straniere dal I anno SPAGNOLO FRANCESE oppure SPAGNOLO - TEDESCO

4 Quadro orario LICEO DELLE SCIENZE UMANE LICEO LINGUISTICO PRIMO BIENNIO SECONDO BIENNIO QUINTO ANNO PRIMO BIENNIO SECONDO BIENNIO QUINTO ANNO LINGUA E LETTERATURA ITALIANA LINGUA E CULTURA LATINA LINGUA E CULTURA STRANIERA GEOSTORIA 3 3 / / / STORIA / / FILOSOFIA / / SCIENZE UMANE DIRITTO ED ECONOMIA 2 2 / / / MATEMATICA* FISICA / / SCIENZE NATURALI STORIA DELL ARTE / / SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE RELIGIONE/MAT.ALTERNATIVA TOTALE ORE LINGUA E LETTERATURA ITALIANA LINGUA LATINA 2 2 / / / LINGUA E LETTERATURA STRANIERA LINGUA E LETTERATURA STRANIERA LINGUA E LETTERATURA STRANIERA GEOSTORIA 3 3 / / / STORIA / / FILOSOFIA / / MATEMATICA* FISICA / / SCIENZE NATURALI STORIA DELL ARTE / / SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE RELIGIONE/MAT.ALTERNATIVA TOTALE ORE * con informatica al primo biennio * con informatica al primo biennio

5 L orario settimanale dal lunedì al venerdì Ore Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì ingresso ingresso ingresso ingresso ingresso 8:00-9:00 I ora I ora I ora I ora I ora 9:00-9:55 II ora II ora II ora II ora II ora 9:55-10:05 I intervallo I intervallo I intervallo I intervallo I intervallo 10: III ora III ora III ora III ora III ora 11:00-11:55 IV ora IV ora IV ora IV ora IV ora 11:55-12:05 II intervallo II intervallo II intervallo II intervallo II intervallo 12:05-13:00 V ora V ora V ora V ora V ora 13:00-14:00 VI ora VI ora VI ora VI ora VI ora 14:30-16:30 Corsi facoltativi pomeridiani, ad esempio: la 2^ lingua straniera: francese spagnolo, tedesco; le certificazioni di lingua inglese PET FCE CAE IELTS; i corsi di ECDL; il coro; il corso di teatro; il gruppo sportivo di istituto...

6 Curriculare Il docente del Consiglio di classe svolge l attività di recupero dell alunno in orario curricolare. È modalità opportuna qualora le difficoltà incontrate da un numero significativo di studenti consentano l articolazione dei medesimi in gruppi omogenei di livello. Il docente deve predisporre attività differenziate per tutti gli studenti, prevedendo, per quelli che non sono interessati alla dimensione del recupero, attività con finalità di consolidamento e approfondimento. Può essere realizzato adottando strategie di apprendimento cooperativo, anche affidando funzioni di supporto o di tutoring agli studenti che hanno raggiunto buoni livelli di competenza Recupero Sono deliberati dal consiglio di classe in presenza di gruppi di studenti che manifestino difficoltà la cui natura risulti sostanzialmente omogenea. Gli studenti, sono tenuti alla frequenza dei corsi di recupero. L assenza ai corsi deve essere giustificata sul libretto delle giustificazioni. Il numero massimo di discipline per le quali prevedere corsi di recupero in orario pomeridiano è indicato in tre/quattro. Pertanto il C. di C. considererà attentamente le tipologie di recupero alternative. I corsi da tenere durante il periodo estivo sono deliberati dal consiglio di classe secondo gli stessi criteri adottati precedentemente. I corsi di recupero sono tenuti dai docenti dell istituto che si sono resi disponibili; il ricorso a docenti esterni è ammesso nel caso in cui le risorse professionali interne risultino insufficienti a corrispondere alla effettive esigenze accertate nel corso degli scrutini di giugno. Sono organizzati sulla base dei criteri per i corsi a classi parallele Individuale Va riservato agli studenti giudicati in grado di raggiungere autonomamente gli obiettivi minimi disciplinari, a motivo della scarsa gravità e/o diffusione delle carenze rilevate, specie se attribuibili a un inadeguato impegno nello studio personale. Il docente deve definire per ciascuno studente un percorso di attività, comprensivo di consegne di lavoro, prescrizione di esercitazioni, materiali di supporto e ogni altra indicazione utile. Il ricorso alla modalità dello studio individuale autonomo è scelta prioritaria nei casi in cui le difficoltà riscontrate siano da imputare palesemente a impegno personale assente o fortemente inadeguato MODALITÀ DI RECUPERO Recupero individualizzato Il servizio di sportelli didattici consiste in interventi per piccoli gruppi ed è offerto agli studenti che presentano lacune circoscritte su specifiche tematiche indicate dai docenti. Hanno funzione sia di recupero sia, soprattutto, di sostegno, dunque di prevenzione delle difficoltà. L attività di sportello è destinata anche agli studenti per i quali non sia possibile prevedere l organizzazione di corsi di recupero pomeridiano. Peer tutoring Progetto di affiancamento degli alunni in difficoltà da parte di allievi del triennio e studenti universitari, attraverso un calendario controfirmato dalle famiglie. I tutor riportano frequenza e argomenti affrontati in un apposito registro. Al termine dell attività i tutor esprimono una valutazione sulla puntualità e il comportamento degli allievi e questi formulano un giudizio sul proprio tutor. Tutti i dati vengono trasmessi ai coordinatori di classe

7 Peer Toutoring Alpha Test Corso per il Politecnico Concorsi Letterari Prendere Appunti Olimpiadi di Problem solving Progetto di scambio TrasAlp VALORIZZARE LE ECCELLENZE LiberInBarriera Concorsi e certamina Gruppo teatrale «EINSTEIN» Juvenes Translatores ERASMUS PLUS Progetto Under Radio Save the children

8 COMMISSIONI DI LAVORO E DIPARTIMENTI

9 COMMISSIONI DI LAVORO Prof.ssa Listello PIANO TRIENNALE OFFERTA FORMATIVA Proff. Balsamo e Garetto ORARIO, CORSI DI RECUPERO Proff. Bertone e Zeni FORMAZIONE CLASSI Proff. Pisci e Schirru ACCOGLIENZA e INCLUSIONE Proff. Massaglia e Astolfi SALUTE e BEN..ESSERE Proff. Massaglia e Zeni SICUREZZA Prof.ssa Nicolosi PREVENZIONE BULLISMO E CYBERBULLISMO Prof.ssa Cisero EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Prof.ssa Fornas Prof. Porreca Prof.ssa Daffarra Prof.ssa Strambo CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE ECDL ANIMATORE DIGITALE ALTERNANZA SCUOLA LAVORO Prof.ssa Aimo Prof.ssa Cottone Prof. Chiauzza Proff. Grassini ERASMUS + NUCLEO DI AUTOVALUTAZIONE VIAGGI DI ISTRUZIONE SOGGIORNI LINGUISTICI Prof.ssa Bertola Proff. Danna, Silvestrini Prof.ssa Bertola Proff. Mannina e Silvestrini ESAMI IDONEITÀ E INTEGRATIVI BIBLIOTECA REALTÀ DI CONFINE ESPLORARE LA CITTÀ

10 DIPARTIMENTI LETTERE Prof.ssa Sarzano MATEMATICA E FISICA Prof.ssa Daffarra SCIENZE UMANE Prof.ssa Silvestrini SCIENZE NATURALI Prof.ssa Panciroli LINGUE STRANIERE Prof.ssa Grassini DIRITTO ED ECONOMIA Prof. Coluccio STORIA DELL ARTE Prof.ssa Bertone SCIENZE MOTORIE Prof. Martinoli IRC Prof. Pisci GRUPPO H Prof. Cappuccini

11 I DOCENTI DEL LICEO EINSTEIN Il corpo docenti del Liceo EINSTEIN è stabile ed è formato in misura superiore al 96% da insegnanti di ruolo. Tutti i docenti si aggiornano continuamente frequentando corsi in presenza e online, oltre che sulla propria disciplina, sulle seguenti tematiche: autonomia organizzativa e didattica, didattica per competenze, innovazione metodologica e competenze di base competenze digitali e nuovi ambienti per l'apprendimento competenze di lingue straniera inclusione e disabilità coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile scuola e lavoro valutazione e miglioramento. Da molti anni studenti e docenti del Liceo Einstein partecipano attraverso il progetto Erasmus + a scambi internazionali, durante i quali sviluppano progetti e attività didattiche insieme a colleghi di altri paesi europei: Islanda, Germania, Polonia, Grecia, Turchia, Estonia, Finlandia, Spagna, Bulgaria.