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1 GENERAZIONE WEB 2.0 Tablet Android Proge0azione di a2vità collabora6ve Giuseppe Peo Scaglione p. 1

2 Per assaggiare Nelle slides che seguono potrai trovare qualche «assaggio» dei temi che sono stai toccai durante la formazione sui tablet. Si va dalla presentazione delle caralerisiche tecniche alle possibilità per un ripensamento del nostro modo di insegnare. Cambiano il seong, l organizzazione del tempo, la modalità di interazione, gli obieovi. MeLere il vino nuovo della tecnologia nell otre vecchio di una didaoca tradizionale sarebbe una costosa complicazione. E per finire, alcuni aforismi che nascono dall esperienza dei corsisi. p. 2

3 I giornata: la scansione Presentazione Le alese dei corsisi Definizione di gruppi di interesse Riflessione metodologica Cartelle condivise con Google drive: uno spazio x lavorare UIlizzo di base del tablet L essenziale su Android Alcune buone praiche Le aovità proposte ai corsisi p. 3

4 Nell intermezzo Abilitazione dei corsisi all uso della pialaforma ProgeLazione di una unità didaoca basata sull uilizzo del tablet Caricamento della progelazione in Drive e nella pialaforma Scambi di esperienze e richieste di chiarificazione nel forum Sperimentazioni con le classi Recensione dei lavori altrui da parte degli altri gruppi di lavoro hlp://www.diesselombardia.it/educaredigitale/ p. 4

5 II giornata: la scansione QuesIon Ime: problemi e consigli Riflessione metodologica SuggerimenI di strumeni e aovità per il tablet La biblioteca delle app imperdibili Lavoro di gruppo per la costruzione di una Unità didaoca Presentazione finale dei lavori realizzai p. 5

6 Tra Imore e avventura: 3 prospeove This one works, this one doesn t work hlp://www.youtube.com/watch?v=oi5wn35k5jy Papà I è piaciuto il nuovo ipad che I abbiamo regalato? hlp://www.youtube.com/watch?v=qq8gmawbxs8 La vendela di Emma hlp://www.youtube.com/watch?v=jd- zxgy1xli p. 6

7 Cosa porta il tablet? Semplicità Connessione MulImedialità Condivisione p. 7

8 Il seong 1) Il seong dipende dall impostazione didaoca dalle alrezzature a disposizione p. 8

9 Google Drive: un servizio di cloud storage v Finalità Ø Archiviare propri dai online, rendendoli accessibili dal web Ø Sincronizzare dai tra computer, smartphone, tablet apparteneni a una stessa persona Ø (sopralulo) PermeLere la condivisione di dai all interno di un gruppo di lavoro Condividere tra persone / hardware / sistemi opera9vi p. 9

10 La scuola è costruita da tub v Uno strumento orizzontale: Ø tuo possono caricare o modificare files Ø Lavori degli studeni Ø Ricerche Ø AppunI delle lezioni Ø Filosofia del costru<vismo: apprendimento come prodo>o sociale Filosofia della filosofia: dialogo e maieu9ca p. 10

11 v Condividere una ricerca v è più che v distribuire un sapere p. 11

12 Hardware WiFi Bluetooth Fotocamera GPS Accelerometro Bussola Telefono. p. 12

13 Espandere il tablet Micro SD Espansione della memoria del tablet Usata in fotocamere digitali, lelori MP3, ecc. Basso costo Possibilità di copiare i propri dai Possibilità di effeluare il backup Hai lo slot? p. 13

14 Dove trovo le applicazioni? Play Store Ricerca per nome Applicazioni consigliate Categorie Descrizione, raing e recensioni Download e installazione Le mie applicazioni: aggiornamento Repository alternaivi: Aptoide p. 14

15 Le app imperdibili: I parte 1) DocumenI & Co.: Kingsos Office 2) E- Book reader: Mantano Reader E- book in formato Epub, PDF, ecc Annotare, Evidenziare, Creare segnalibri, Ricercare 3) Come si dice? Google translator 4) Brevi cenni sull universo: Wikipedia 5) Cam scanner Trasforma il tablet in uno scanner tascabile. Creare PDF e caricarli sulla nube 6) Google Drive / Dropbox 7) Un planetario virtuale: Google Sky Map 8) Dizionario italiano 9) Evernote: note strulurate con immagini e suoni 10) Dove vado ora? My class schedule p. 15

16 Possibilità didaoche 1) v Crea una cartella condivisa dove salvare quello che si produce durante la lezione (appuni, schemi, risultai delle ricerche web, ) v Crea una cartella condivisa dove salvare i materiali uili per la lezione v Tieni traccia di quello che si dice (coinvolgendo gli studeni nel prendere gli AppunF di classe) v Cerca delle espansioni web alle tue lezioni. Salva nei preferif ciò che è uile v Dai un supporto visuale all astralo: mappe concejuali per rappresentare le relazioni tra conceo e fenomeni p. 16

17 Possibilità didaoche 2) v Fai apprendere per esperienza: laboratori virtuali di scienze v Offri strumeni compensaivi: SW sintesi vocale v Esplora e uilizza il libro digitale v Mostra come si analizza un testo a più livelli v Crea interessi e legami: meo in contajo con tesimonial, amici di penna,, ad esempio tramite Skype p. 17

18 Consigli praici v ProgeJa la lezione con il tablet, almeno per le prime volte o per le lezioni cui Ieni di più v UIlizza il tableta ssieme a cartelle condivise (Drive, Dropbox) da cui aongere contenui e in cui salvare i prodoo v Sperimenta sebng diversi (posizionamento banchi e persone, strumeni uilizzai, tempi, ) per lezioni diverse v Programma bene i tempi desinai alle varie fasi dell Unità didaoca p. 18

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