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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE CRESCENZI PACINOTTI Classe 3 BC PIANO DI LAVORO PREVENTIVO a. s Materia: Progettazione, Costruzioni e Impianti Docente: prof. ing. Piero Mingarelli LIVELLO DI PARTENZA : conoscenze, abilità e competenze nel campo della tecnologia dei materiali edili, nel calcolo vettoriale, nel campo delle tecniche e dei metodi di rappresentazione grafica del disegno edile OBIETTIVI DELL APPRENDIMENTO UNITA DIDATTICA N. 1 DURATA: 30 ORE Saper calcolare la risultante di un sistema di forze. Saper riconoscere le strutture isostatiche, iperstatiche, labili. Saper analizzare le condizioni di vincolo di una struttura. Saper analizzare le situazioni di equilibrio statico e calcolar le reazioni vincolari. Riconoscere le tipologie di carichi sulle strutture. Classificazione dei carichi in funzione della loro distribuzione (forze concentrate, carichi distribuiti lineari e areali), della loro durata e del loro modo di agire. Calcolo e disegno della risultante di un sistema di forze. Il teorema di Varignon. I vincoli. Le strutture isostatiche, iperstatiche e labili. Le condizioni di equilibrio statico. Calcolo delle reazioni vincolari nelle travi isostatiche e iperstatiche, nei telai. UNITA DIDATTICA N. 2 DURATA: 35 ORE
2 Analizzare e calcolare le azioni interne nelle strutture isostatiche e iperstatiche. Saper disegnare i diagrammi con metodi grafici anche computerizzati. Calcolo delle sollecitazioni interne nelle travi isostatiche e iperstatiche, nei telai isostatici. Disegno dei relativi diagrammi. Valori massimi assoluti e relativi delle azioni interne. UNITA DIDATTICA N. 3 DURATA: 20 ORE Analizzare e calcolare le caratteristiche geometriche delle sezioni piane con riferimento all'inerzia e alla resistenza delle strutture. Baricentri di figure piane. Momenti statici. Momenti d'inerzia. Ellisse centrale d'inerzia. Modulo di resistenza. UNITA DIDATTICA N. 4 DURATA : 35 ORE Saper analizzare e calcolare lo stato tensionale interno delle sezioni strutturali. Riconoscere i legami costitutivi tensioni/deformazioni dei vari materiali strutturali. Le tensioni interne legate alle sollecitazioni semplici (sforzo normale, taglio, momento flettente), alle sollecitazioni composte (sforzo normale + momento flettente, taglio + momento flettente), alla flessione deviata, allo sforzo normale eccentrico. Diagrammi tensionali. Problema di verifica, progetto e collaudo. Le prove sui materiali strutturali. Comportamento elastico e post-elastico dei materiali strutturali.
3 UNITA DIDATTICA N. 5 DURATA : 30 ORE imparare, competenza digitale, competenza tecnologica, competenza grafica Riconoscere i principali materiali da costruzione in relazione anche al loro idoneo utilizzo. Saper analizzare e disegnare particolari costruttivi. I materiali edilizi più utilizzati: I materiali lapidei, i materiali ceramici, Le pavimentazioni ed i rivestimenti, i leganti, le malte, i materiali plastici e isolanti. I materiali utilizzati nelle strutture: il calcestruzzo, l'acciaio, il legno. UNITA DIDATTICA N. 6 DURATA : 50 ORE, competenza tecnologica, competenza grafica e digitale Individuare le caratteristiche funzionali, distributive e compositive di elementi architettonici. Dimensionare gli spazi degli elementi di collegamento e le tipologie di copertura. Tipologie delle scale e loro progettazione. Tipologia delle coperture e loro progettazione. Elaborazione grafica di elementi architettonici. UNITA DIDATTICA N. 7 DURATA : 50 ORE, competenza tecnologica, competenza grafica e digitale Individuare le caratteristiche funzionali, distributive e compositive degli edifici residenziali. Dimensionare gli spazi funzionali di un edificio in relazione alla loro destinazione d'uso e secondo la normativa vigente. Rappresentare graficamente gli elaborati progettuali relativi ad edifici residenziali, anche con tecniche CAD. Norme, metodi e procedimenti della progettazione di edifici residenziali. I tipi edilizi. Progettazione di edifici residenziali in fase di ristrutturazione e nuovi.
4 UNITA DIDATTICA N. 8 DURATA : 30 ORE, competenza tecnologica, competenza grafica e digitale Individuare ed applicare le norme relative ai singoli impianti dell'edificio. Adottare criteri costruttivi per il risparmio energetico degli edifici e per l'abbattimento del livello di rumorosità negli alloggi. Gli impianti tecnici negli edifici. Impianti di adduzione termica, idrica, elettrica, del gas. Impianti di smaltimento delle acque, degli odori, dei fumi. Gli ascensori. OBIETTIVI MINIMI INDICANTI LA SOGLIA DELLA SUFFICIENZA Il livello minimo di conoscenza, abilità e competenza sarà raggiunto dagli allievi se non verranno commessi errori gravi nei calcoli strutturali e nell'organizzazione distributiva degli elaborati architettonici, se verranno sufficientemente rispettate le norme edilizie e le regole grafiche di rappresentazione, se sarà accettabile il livello di comprensione e di integrazione dei vari ambiti disciplinari (costruzioni, progettazione, impianti). METODOLOGIA D INSEGNAMENTO Lezione frontale, coinvolgimento continuo degli allievi, esemplificazioni pratiche e grafiche, uso di documentazione fotografica e video, Uso del laboratorio CAD, Uso dei fogli elettronici. STRUMENTI DIDATTICI Testo utilizzato: Progettazione, Costruzioni, Impianti - Casa Editrice SEI - Autori: Amerio, Alasia, Pugno Strumenti: Uso del libro di testo, Tabelle e Schemi, Software applicativi, Fogli elettronici, Calcolatrice, CAD, Uso del manuale di costruzioni Numero di ore settimanale di lezione : sette Numero di ore totali annuali previste: duecentotrenta Strategie di recupero adottate: Correzione guidata degli esercizi in classe, Correzione collegiale degli elaborati grafici, Lettura guidata del Manuale, Lavori di gruppo, Ricerche scritte, Rilettura guidata delle tematiche affrontate
5 VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE PROVE Numero Criteri di valutazione Scritte/Pratiche 8 Esattezza del calcolo, correttezza degli elaborati Orali 4 Livelli di conoscenza della materia e uso del linguaggio tecnico specifico Il Docente prof. ing. Piero Mingarelli
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