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1 Insegnamento Livello e corso di studio Settore scientifico disciplinare (SSD) Diritto costituzionale Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico quinquennale in Giurisprudenza Classe LMG/01 IUS/08 Diritto costituzionale Anno di corso 2 Numero totale di crediti Propedeuticità Docente Presentazione 13 CFU (Crediti Formativi Universitari) Istituzioni di diritto pubblico Prof. Federico Girelli Orario di ricevimento: consultare in piattaforma gli Avvisi di Diritto costituzionale nonché la pagina seguente del sito d Ateneo verificando gli orari di Videoconferenza Il prof. Federico Girelli è comunque sempre raggiungibile dagli studenti tramite i messaggi della piattaforma UNICUSANO: nickname girelli.federico L insegnamento di Diritto costituzionale, articolato in 44 lezioni e suddiviso in XI moduli, tratta i seguenti argomenti: profili di storia costituzionale, forme di stato e forme di governo, le fonti del diritto, i rapporti fra ordinamento interno e ordinamento dell Unione europea, diritti e libertà, il Parlamento, il Presidente della Repubblica, il Governo, le giurisdizioni, la giustizia costituzionale. Obiettivi formativi Prerequisiti Risultati di apprendimento attesi L insegnamento di Diritto costituzionale si propone di fornire allo studente: - le conoscenze delle nozioni giuridiche fondamentali e degli istituti propri del diritto costituzionale, muovendo dallo studio del testo della Costituzione repubblicana. - le capacità di comprendere e di utilizzare consapevolmente categorie quali forma di stato, forma di governo, fonti del diritto, diritti inviolabili; - le capacità di consultare e comprendere i principali testi normativi in materia costituzionale così come la giurisprudenza costituzionale; - la conoscenza della disciplina positiva degli istituti studiati e della giurisprudenza costituzionale in materia; - la capacità di rielaborare ed esporre con terminologia giuridica appropriata i contenuti appresi. Conoscenza delle istituzioni di diritto pubblico e Conoscenza e capacità di comprensione Lo studente deve conseguire la conoscenza dei diversi argomenti oggetto dell insegnamento, sviluppando altresì la capacità di comprendere le problematiche sottese e di esprimersi con terminologia giuridica appropriata. Applicazione della conoscenza e capacità di comprensione Lo studente sarà in grado di utilizzare nozioni, categorie ed istituti del diritto costituzionale per comprendere non solo le questioni dottrinali insite nei casi pratici proposti nelle etivity, ma anche le vicende dell attualità costituzionale. Autonomia di giudizio Lo studente sarà in grado di formulare un giudizio autonomo mediante l esatto inquadramento delle fattispecie costituzionalmente rilevanti attinenti al contenuto dell insegnamento. Abilità comunicative Lo studente sarà in grado di comunicare in modo chiaro e ragionato i contenuti dell insegnamento di diritto costituzionale interagendo con specialisti e non specialisti della materia. 1

2 Capacità di apprendere Lo studente avrà sviluppato la capacità di apprendere i contenuti dell insegnamento di diritto costituzionale che gli consentirà poi di affrontare, con adeguata preparazione, lo studio dei successivi insegnamenti del piano di studi di Giurisprudenza, nonché di seguire, con essenziali conoscenze, gli sbocchi naturali del Corso di Laurea Magistrale in Giurisprudenza, tradizionalmente individuati nella magistratura, la professione forense ed il notariato. Organizzazione dell insegnamento L insegnamento è sviluppato secondo una didattica erogativa ed una didattica interattiva. La didattica erogativa (DE) comprende: lezioni audio-video preregistrate dal docente disponibili nella piattaforma che illustrano i contenuti dell insegnamento e che sono integrate da slides e dispense; lezioni in web-conference del docente programmate a calendario che si realizzano nei periodi didattici. La didattica interattiva (DI) è svolta online e comprende: web forum, messaggi, videoconferenze e chat in cui gli studenti interagiscono con il docente e/o il tutor; test di autovalutazione di tipo asincrono che corredano le lezioni preregistrate e consentono agli studenti di accertare la comprensione e il grado di conoscenza acquisita dei contenuti di ciascuna lezione; il forum della classe virtuale che costituisce uno spazio di discussione asincrono, dove il docente e/o il tutor realizza le etivity, consistenti in chiarimenti di nozioni teoriche e casi di studio, nelle quali gli studenti possono interagire fra loro e con il docente e/o il tutor, ricevendo riscontri e valutazioni formative. L insegnamento di Diritto costituzionale, che consta di 13 CFU (Crediti Formativi Universitari), prevede un carico totale di studio di almeno 325 ore così suddivise: circa 308 ore per la visualizzazione delle lezioni preregistrate e lo studio degli argomenti oggetto delle lezioni medesime; circa 17 ore di didattica interattiva. Contenuto dell insegnamento L insegnamento di Diritto costituzionale si articola in 44 lezioni ed è suddiviso in XI moduli. La parte speciale è dedicata alla giustizia costituzionale. Modulo I - Lezione 1, Modulo I - Lezione 1, Modulo I - Lezione 2, Modulo I Lezione 2, Modulo I Lezione 3, Modulo I Lezione 3, Modulo I Lezione 4, Modulo I Lezione 4, Modulo II Lezione 5, Modulo II Lezione 5, Presentazione del corso Le norme giuridiche Gli ordinamenti giuridici Lo Stato I Lo Stato II Forme di stato e forme di governo I Forme di stato e forme di governo II Profili storici Fonti atto e fonti fatto Criteri di risoluzione delle antinomie I 2

3 Modulo II Lezione 6, Modulo II Lezione 6, Modulo II Lezione 7, Modulo II Lezione 7, Modulo II Lezione 8, Modulo II Lezione 8, Modulo II Lezione 9, Modulo II Lezione 9, Modulo III Lezione 10, Modulo III Lezione 10, Modulo III Lezione 11, Modulo III Lezione 11, Modulo III Lezione 12, Modulo III Lezione 12, Modulo III Lezione 13, Modulo III Lezione 13, 14, 14, 15, 15, 16, 16, Modulo V Lezione 17, Modulo V Lezione 17, Criteri di risoluzione delle antinomie II Principio di legalità e riserva di legge Costituzione e leggi costituzionali Livello primario delle fonti I Livello primario delle fonti II Fonti secondarie e fonti fatto Fonti degli ordinamenti territoriali I Fonti degli ordinamenti territoriali II Le basi della Costituzione Il principio di eguaglianza Diritti pubblici soggettivi e diritti fondamentali Libertà personale, libertà di circolazione soggiorno, inviolabilità del domicilio Libertà di religione Libertà di manifestazione del pensiero Libertà e segretezza delle comunicazioni, libertà di riunione, libertà di associazione Il diritto di associazione in partiti politici Forme di referendum I Forme di referendum II Il Parlamento I Il Parlamento II Il Parlamento III Il Parlamento IV Il Presidente della Repubblica I Il Presidente della Repubblica II 3

4 Modulo V Lezione 18, Modulo V Lezione 18, Modulo V Lezione 19, Modulo V Lezione 19, Modulo V Lezione 20, 20, 21, 21, 22, 22, 23, 23, 24, 24, Il Presidente della Repubblica III Il Governo I Il Governo II Le giurisdizioni I Le giurisdizioni II La Corte costituzionale I La Corte costituzionale II La Corte costituzionale III La Corte costituzionale IV La Corte costituzionale V La Corte costituzionale VI Diritto internazionale e condizione giuridica dello straniero Ripudio della guerra, organizzazioni internazionali e U.E. Le fonti dell Unione europea Parte speciale in tema di giustizia costituzionale 25, 25, 26, 26, 27, 27, 28, 28, Presentazione Le origini della giustizia costituzionale Ricorso diretto del singolo all organo di giustizia costituzionale Profili storici I Profili storici II Profili storici III La composizione della Corte costituzionale Organizzazione interna della Corte costituzionale 4

5 29, 29, 30, Modulo VIII Lezione 30, 31, 31, 32, 32, 33, 33, 34, 34, 35, 35, 36, 36, 37, Modulo X Lezione 37, Modulo X Lezione 38, Modulo X Lezione 38, Modulo X Lezione 39, Modulo X Lezione 39, Modulo X Lezione 40, Modulo X Lezione 40, Funzionamento della Corte La motivazione delle pronunce Giudizio di costituzionalità delle leggi in via incidentale I Giudizio di costituzionalità delle leggi in via incidentale II Giudizio di costituzionalità delle leggi in via incidentale III Giudizio di costituzionalità delle leggi in via incidentale IV Giudizio di costituzionalità delle leggi in via incidentale V Giudizio di costituzionalità delle leggi in via incidentale VI Tipi di decisioni I Tipi di decisioni II Tipi di decisioni III Tipi di decisioni IV Giudizi in via principale I Giudizi in via principale II Giudizi in via principale III Giudizi in via principale IV Giudizi in via principale V Conflitto di attribuzione: profili generali I Conflitto di attribuzione: profili generali II Conflitto di attribuzione: profili generali III Conflitto fra enti I Conflitto fra enti II e Conflitto fra poteri I Conflitto fra poteri II Conflitto fra poteri III 5

6 Modulo X Lezione 41, 41, 42, 42, 43, 43, 44, 44, Materiali di studio Il conflitto dei conflitti Giudizio di ammissibilità sul referendum abrogativo I Giudizio di ammissibilità sul referendum abrogativo II Giudizio di ammissibilità sul referendum abrogativo III Giudizio di ammissibilità sul referendum abrogativo IV Giudizio sulle accuse contro il Presidente della Repubblica I Giudizio sulle accuse contro il Presidente della Repubblica II La Corte costituzionale nel sistema Il materiale di studio, disponibile nella piattaforma dell insegnamento di Diritto costituzionale, per ciascuna lezione è così composto: lezioni videoregistrate, dispense scritte, slides e test di autovalutazione. Tale materiale è curato ed aggiornato dal docente e copre l intero programma dell insegnamento. Gli studenti potranno approfondire gli argomenti dell insegnamento consultando il seguente testo: F. MODUGNO (a cura di), Diritto pubblico, Giappichelli, Torino, ultima edizione. Lo studente dovrà comunque essere in possesso di un testo aggiornato della Costituzione italiana, quale, ad esempio, quello a cura di M. SICLARI, La Costituzione della Repubblica italiana nel testo vigente, Aracne, Roma, ultima edizione, e di una raccolta normativa riguardante i giudizi innanzi alla Corte costituzionale, quale, ad esempio, quella a cura di M. SICLARI, Norme relative ai giudizi di competenza della Corte costituzionale, Roma, Aracne, ultima edizione. Letture consigliate: F. GIRELLI (a cura di), Lavoro e disabilità. Disciplina normativa e percorsi di inserimento, Editoriale Scientifica, Napoli, C. COLAPIETRO, Diritti dei disabili e Costituzione, Appendice di Federico Girelli, Editoriale Scientifica, Napoli, Programmi per un numero di crediti ridotto Modalità di verifica dell apprendimento Criteri per l assegnazione dell elaborato finale Chi deve conseguire un numero di crediti ricompreso fra 3 e 5 crediti studierà il programma riferibile alle seguenti lezioni: 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 16, 20 (La Corte costituzionale I), 21, 22, 23 (La Corte costituzionale VI), 24 (Le fonti dell Unione europea). I relativi materiali didattici sono disponibili nella apposita cartella 3-5 CFU. Chi deve conseguire un numero di crediti ricompreso fra 6 e 8 crediti studierà il programma riferibile alle prime 24 lezioni. Chi deve conseguire 9 crediti studierà il programma riferibile alle prime 27 lezioni. L esame di profitto consiste di nello svolgimento di una prova orale o di una prova scritta, entrambe tendenti ad accertare la conoscenza e la capacità di comprensione degli istituti del diritto costituzionale, la abilità dello studente nella applicazione delle relative conoscenze acquisite, la capacità di trarre conclusioni, le abilità comunicative e di rielaborazione dei concetti acquisiti e la capacità di apprendimento delle nozioni fondamentali del diritto costituzionale. La prova orale consiste in un colloquio. La prova scritta prevede la somministrazione di 3 domande a risposta aperta e 3 domande a risposta chiusa: - alle domande a risposta aperta lo studente deve rispondere svolgendo un tema argomentato; - alle domande a risposta chiusa lo studente deve rispondere contrassegnando la risposta ritenuta esatta fra quelle indicate. L assegnazione dell elaborato finale (tesi) dell insegnamento di diritto costituzionale avverrà sulla base di un colloquio con il docente in cui lo studente manifesterà i propri interessi in relazione agli argomenti che intende approfondire. 6

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