Denominazione del Corso " DSA: strumenti operativi per una didattica personalizzata e per l'intervento abilitativo".

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1 Corso di Formazione INTENSIVO per ESPERTI DELL'EDUCAZIONE (Pedagogisti, Educatori Professionali Laureati, Psicologi Impiegati in Servizi di Educativa Specialistica Scolastica, Docenti). Denominazione del Corso " DSA: strumenti operativi per una didattica personalizzata e per l'intervento abilitativo". Caratteristiche del corso: Il nostro corso ha come obiettivo principale il trasferimento di strumenti operativi finalizzati alla personalizzazione della didattica rivolta a soggetti con DSA; tale personalizzazione passa per la conoscenza del disturbo e conduce alla costruzione di una didattica abilitativa. I singoli contenuti sono costruiti sulla base di esigenze concrete e bisogni emergenti nel contesto classe e "nel momento compiti" e verranno trasmessi tramite lezioni frontali con l'ausilio di slide e simulazioni. Le simulazioni verranno condotte dal docente pedagogista presente, e dallo stesso, supervisionate costantemente. Queste ultime potranno vertere anche su casi concreti addotti dai presenti, e avere come oggetto l'utilizzo pratico di diversi strumenti compensativi quali:linea del 20, 100 e 1000, ecc... che verranno messe a disposizione all'occorrenza. Struttura del corso: Le prime 4 ore del corso (A.1-A.8) saranno rivolte alla descrizione teorica dei DSA, alla quale farà seguito l'esemplificazione pratica delle difficoltà che ogni tipologia di disturbo comporta ed i necessari adeguamenti rispetto alla didattica. Le successive 5 ore di corso (da A.9 ad A.13-2 incontri da 2,5 ore ciascuno), saranno rivolte al trasferimento di tecniche di costruzione di esercizi per l'apprendimento personalizzato, con particolare riferimento all'utilizzo di strumenti compensativi ausiliari. Il seguente modulo (da A.14 ad A.17 - tot.3 ore), sarà dedicato al supporto all'apprendimento durante la spiegazione/lezione e spazierà dalla costruzione di mappe alla produzione del testo ed infine all'apprendimento cooperativo. L'ultimo modulo (A.18-A.19 - tot. 3 ore, divise in 2 incontri da1,5 ore), affronterà il complesso tema della valutazione del profitto, e conterrà gli elementi per la costruzione di griglie personalizzate per poter valutare in maniera individuale il rendimento del soggetto nel corso del tempo.

2 Nello stesso modulo verrà affrontata la procedura per la stesura di un PDP rispondente al soggetto e che tenga conto di quanto appreso nei precedenti moduli. La stesura dello stesso verrà considerata come prova finale del corso, il cui superamento condurrà all'attribuzione dell'attestato di competenza. Peculiarità e Costi: Il presente corso, costituito da 7 incontri a cadenza settimanale, è rivolto ad un massimo di 20 docenti per volta. Tale prescrizione si rende necessaria per garantire un'adeguata supervisione alle simulazioni che verranno svolte per sottogruppi di 4-5 docenti. I contenuti pratici ed operativi offerti sono da considerarsi immediatamente spendibili nel contesto classe e forniranno una competenza completa rispetto alle tematiche toccate; gli stessi rappresenterebbero inoltre un'implementazione operativa di eventuali misure già attivate in favore di minori con DSA o BES (qualora presentino difficoltà affini). Al termine del corso verrà fornito un attestato di competenza in "Costruzione della Didattica Personalizzata in favore di alunni con DSA". Il Costo Totale del corso è di 180,00 (tutto incluso), a persona, per un minimo di 3 partecipanti. Qualora non dovesse essere raggiunto il numero minimo di iscritti, le somme saranno interamente restituite. L'inizio del corso è previsto per il mese di aprile, il termine delle iscrizioni è fissato per il 31/03/2015. Per qualsiasi informazione inerente le iscrizioni restiamo a vostra disposizione al o all'indirizzo mail.

3 A seguire la tabella dei contenuti del Corso: Contenuti Operativi A.1 Breve introduzione teorica: dislessia, discalculia, disortografia, disgrafia. A.2 Dislessia: indicatori e difficoltà operative A.3 Discalculia: tipologie, indicatori e difficoltà operative A.4. Disortografia: indicatori e difficoltà operative A.5. Disgrafia: indicatori e difficoltà operative 4 ore (2 incontri da 2 ore) A.6 Osservazione sistematica nei DSA in presenza di comportamenti problema A.7 L'azione sul contesto A.8 Lezione efficace: la ripetitività con piccole varianti. Esempi pratici e simulazioni in piccolo gruppo. A.9 La didattica mirata: compensazioni e dispensazioni A.10 Dislessia e approccio sub lessicale Tot. 5 ore (2 incontri da 2.5 ore)

4 - costruzione di esercizi e verifiche personalizzate (esempi e simulazioni a partire da casi concreti) - dislessia in grammatica: analisi logica, grammaticale e del periodo con il metodo Bortolato (esempi di applicazione e simulazioni a partire dai casi concreti). A.11 Discalculia e approccio analogico. la Linea del 20/100/1000 applicazione ed adattabilità (esempi di utilizzo) A.12 Disortografia e costruzione di esercizi di discriminazione e rinforzo- l'allenamento della memoria ortografica A.13 Disgrafia e scelte operative A.14 Comprendere e studiare: la costruzione di mappe concettuali in supporto all'alunno con DSA - avvio all'utilizzo del software "Mappe" - la costruzione autonoma della mappa - quando la mappa non serve A.15 DSA e produzione del testo Tot. 3 ore - trasformare i pensieri: dalle idee al testo scritto - Organizzazione del testo: il problema della consequenzialità A.16 DSA e metodologie per la costruzione dell'apprendimento - apprendimento cooperativo in piccolo gruppo - aspetti meta cognitivi dell'apprendimento - apprendimento significativo

5 A.17 Apprendimento empirico - simulazioni e giochi da fare in classe A.18 La valutazione personalizzata e autoreferenziale nell'alunno con DSA A.19 La stesura del PDP (Piano Didattico Personalizzato) Tot. 3 ore (2 incontri da 1,5 ore) -simulazioni a partire da casi concreti Totale complessivo 15 ore - 7 incontri Per qualsiasi informazione Responsabile Dr.ssa Claudia Gaia tel