PROGETTO DA ZERO A SEI: CRESCERE INSIEME NEI NIDI E NELLE SCUOLE D INFANZIA DELL AREA PRATESE

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1 Cantagallo Carmignano Poggio a Caiano Montemurlo Vaiano Vernio PROGETTO DA ZERO A SEI: CRESCERE INSIEME NEI NIDI E NELLE SCUOLE D INFANZIA DELL AREA PRATESE Promosso dalla Conferenza zonale per l istruzione-area pratese La collaborazione tra i Comuni della Zona pratese in relazione ai servizi educativi per l'infanzia e più in generale alla Scuola, attraversa sia aspetti di carattere organizzativo sia aspetti di promozione di una diffusa cultura dell'infanzia che non può non coinvolgere, in quanto attori del sistema, gli operatori (gestori e personale) dei nidi pubblici e privati, Dirigenti e insegnanti delle Scuole e che necessariamente deve coinvolgere bambini e famiglie in qualità di destinatari delle attività. Attività trasversali in rete, percorsi educativi, incontri tematici oggetto del progetto presentato in questa Conferenza stampa, contribuiscono a promuovere, far conoscere e valorizzare il mondo dei servizi educativi a favore di una sempre più diffusa cultura di attenzione all'infanzia. Nella progettazione territoriale del Piano Educativo Zonale-Infanzia, che gode di co-finanziamenti regionali, la Conferenza Zonale promuove questo evento - trasversale ai sette Comuni della Zona pratese - che ha duplice scopo: -far conoscere e dare nuovo impulso all offerta formativa dei nidi e nella continuità 0-6, anche attraverso microprogetti che abbiano come riferimento i contenuti pedagogici generali portati all attenzione dalla Regione Toscana nell ambito del PEZ ovvero: inclusione e integrazione scolastica. -valorizzare la collaborazione interistituzionale in tema di servizi educativi per l infanzia attraverso quanto in essere nell ambito del sistema integrato zonale d offerta del servizio di nido e scuola d infanzia. C è da dire che i due temi, integrazione e inclusione, costituiscono per la Zona pratese ambiti consolidati d intervento, basti pensare al fatto che sono in essere specifici Protocolli d Intesa a carattere intercomunale sull integrazione degli alunni stranieri e sul sostegno socio-educativo scolastico per gli alunni disabili, così come entrambi i temi sono oggetto di attente riflessioni nelle scuole e tra gli operatori dei servizi educativi. Questo progetto, costituito da più momenti di confronto collegiale su uno o più temi rilevanti e condivisi e da attività vere e proprie per educatori, insegnanti, bambini e famiglie, permette di mettere in luce la varietà delle esperienze in essere e sollecitare ulteriore riflessione e progettazione sui temi individuati.

2 Attività L'attività che si va a realizzare è un evento unico tematico, trasversale ai sette Comuni della Zona pratese, dal titolo Da zero a sei: crescere insieme nei nidi e nelle scuole d infanzia dell area pratese. L evento si compone di tanti percorsi legati tra loro dal medesimo filo conduttore, inclusione e integrazione, con una particolare attenzione a comprendere il tema della continuità verticale in particolare tra nido e scuola d infanzia. Un unica cornice di riferimento, dunque, per eventi differenti che si realizzeranno nei territori dei sette Comuni: -a Prato verrà presentata l esperienza dell aggiornamento professionale di educatori, insegnanti e personale ausiliario che nella Zona pratese ha la caratteristica ormai consolidata di essere trasversale e congiunta, occasione anche per dare avvio ai corsi nei diversi Comuni (Prato, Cantagallo, Poggio a Caiano, Montemurlo e a Vernio per i Comuni della Val di Bisenzio) saranno poi presentati e/o svolti singoli percorsi, che hanno come caratteristica metodologica trasversale di essere interattivi, ovvero di dipanare i propri contenuti attraverso attività specifiche per i diversi destinatari, come ad esempio: esperienze laboratoriali per bambini e genitori, workshop per soli genitori, seminari per educatrici e insegnanti, momenti di confronto con la cittadinanza. PROGRAMMA Venerdì 31 gennaio 2014 dalle ore alle ore Ottimizzare la comunicazione con il Walden PECS Communicator (WPC) in bambini/e con disabilità complesse. Una sperimentazione a Prato. Presenta la sperimentazione il prof. Carlo Ricci docente di Psicologia della disabilità e della riabilitazione presso l Università Pontificia Salesiana, e presidente dell Istituto Walden di Roma. Porterà il suo saluto l Assessore alla Pubblica Istruzione del Prato Rita Pieri ll WPC potenzia i processi di comunicazione interpersonale in persone con importanti compromissioni delle abilità linguistiche espressive (bambini cosiddetti non-verbali) e favorisce lo sviluppo dell abilità a comunicare in maniera funzionale grazie all applicativo PECS reso disponibile su smartphone. Il PECS si propone di sviluppare la comunicazione funzionale e la comunicazione come scambio sociale, attraverso un programma di apprendimento a piccoli passi. Il sistema deriva dal bisogno di differenziare i concetti di "parlare" e "comunicare" e combina al suo interno conoscenze approfondite di terapia del linguaggio e tecniche cognitive comportamentali di apprendimento. Esso è rivolto ad una grande varietà di disturbi della comunicazione, in particolare al Disturbo Autistico e gli altri Disturbi Pervasivi dello Sviluppo. I nidi e le scuole d infanzia sono frequentate da bambini e bambine che presentano disturbi della comunicazione, ai quali questo progetto potrebbe appostare significativi benefici nella comunicazione e quindi migliorare la loro vita di relazione.

3 Lunedì 3 febbraio dalle ore alle ore presso il Teatro del Centro Magnolfi Nuovo, via Gobetti, 79 La qualità professionale nei servizi educativi: il Piano Zonale della formazione e dell aggiornamento del personale dei servizi educativi 0-3 anni e 3-6 anni. Incontro per Dirigenti scolastici, educatori, insegnanti, referenti della formazione Illustra il tema Perla Giagnoni, Responsabile del Coordinamento Pedagogico Zonale Il Prato organizza e realizza i corsi di aggiornamento per educatrici dei nidi e insegnanti delle scuole d infanzia e per il personale ausiliario che opera nei servizi educativi 0-6 della Zona pratese. I corsi, a supporto del miglioramento delle strategie educative, si svolgono da febbraio a maggio e attraversano i principali ambiti di lavoro di quanti quotidianamente operano coi bambini e le bambine nei servizi educativi per l infanzia. Nell incontro verrà presentato il programma dell aggiornamento professionale e saranno illustrate le nuove modalità di iscrizione online. Sabato 8 febbraio dalle ore alle ore presso la Biblioteca Comunale Aldo Palazzeschi, Via F.lli Giannini, 4 - Seano (Carmignano) Mi leggi un librino...? La ricchezza della comunicazione universale attraverso la lettura animata. Prima educazione alla diversità attraverso la condivisione della lettura con l adulto Interverranno: Sofia Toninelli - Assessore alla Pubblica Istruzione Le coordinatrici dei tre nidi d infanzia del territorio A seguire laboratorio di lettura animata aperto a bambini e genitori a cura delle educatrici dei nidi di Carmignano. Nei tre nidi convenzionati con il Carmignano, di sabato, dalle alle 12.00, si realizzeranno i seguenti laboratori di lettura animata per bambini e genitori: 15/2 - Il lupo che voleva essere una pecora Nido Il sole e la nuvola 22/2 - L albero di Mary - Nido Il tulipano 1/3 - Piccolo blu e piccolo giallo - Nido Il tulipano 8/3 - Badabùm! - Nido Il paese dei balocchi 15/3 - La cosa più importante - Nido Il paese dei balocchi 22/3 - Pezzettino - Nido Il sole e la nuvola Durante i laboratori verrà realizzata una documentazione che sarà presentata successivamente dal Carmignano. Giovedì 13 febbraio 2014 dalle ore alle ore Crescendo tutti all aria: un progetto per la promozione del gioco e delle attività all aria aperta in rete tra nidi e scuole d infanzia dell area pratese. L incontro è rivolto in primis ad educatori, insegnanti delle scuole aderenti al progetto ma è aperto agli interessati al tema. Presenta l esperienza Elisa Baldini, Coordinatrice Pedagogica del Prato Porterà il suo saluto l Assessore alla Pubblica Istruzione del Prato Rita Pieri Perché non all aperto? Con questo slogan i nidi e le scuole dell infanzia dell area pratese sono stati invitati a considerare l opportunità di svolgere parte della didattica all aria aperta. Non esiste, dice un detto orientale, il tempo brutto, ma il vestito sbagliato. I servizi all infanzia possono contare su ampi giardini, ricchi di verde, gradevoli e sempre meglio attrezzati, dunque con questo progetto si è inteso stimolare un uso degli spazi scolastici all aperto legato a tutte le opportunità che questi offrono, da scoprire, inventare, sperimentare durante tutto l anno, anche in inverno. L incontro sarà importante momento di scambio e valutazione dello stato dell arte del progetto sul territorio e occasione di approfondimento attraverso focus group tematici.

4 Sabato 15 febbraio, ore presso la Sala conferenze delle Scuderie Medicee, via L. Il Magnifico, 5 Poggio a Caiano Ponte di continuità educativa 0-6: asili nido e scuole d infanzia. Presenta il progetto l Assessore alla Pubblica Istruzione del Poggio a Caiano Fabiola Mila Ganucci Il passaggio dei bambini e delle bambine dal nido alla scuola d infanzia può essere sostenuto da specifiche attività che hanno l obiettivo di offrire esperienze comuni e momenti di incontro a bambini e genitori e favorire un clima di accoglienza e di curiosità verso quello che sarà il nuovo ambiente. Dopo un momento di formazione comune tra le educatrici dei nidi e le insegnanti di scuola d infanzia i bambini saranno coinvolti in un percorso di laboratori espressivi e creativi, comprese attività nelle scuole d infanzia, che li accompagnerà fino alla nuova esperienza scolastica. Conclude il percorso una festa della primavera 0-6 per i bambini e le famiglie. Sabato 1 marzo dalle ore alle ore presso il Centro Giovani via Don Milani, 2 - Montemurlo Al nido si intrecciano culture: percorso a sostegno della conoscenza di sé e dell'altro attraverso azioni di incontro, socializzazione, discussione sui saperi delle diverse tradizioni. Presenta il progetto l Assessore alla Pubblica Istruzione del Montemurlo Rossella De Masi Buffet di accoglienza con prodotti che appartengono a Paesi diversi Il percorso educativo costituirà un ulteriore tassello di tutela della cultura dell'infanzia e delle famiglie e sarà condotto parallelamente ed in modo trasversale all'interno delle strutture educative con laboratori aperti a bambini e genitori che si svolgeranno nei seguenti periodi: sabato 22 marzo ore presso il nido Baby -Park- via Del Parco, 6 sabato 29 marzo ore presso il nido Regno di Mangionia via Curiel, 103 sabato 5 aprile ore presso il nido Tata Badà via Rosselli,4 Venerdì 21 marzo 2014, ore Presso lo Spazio polivalente Ex- Meucci - Vernio (PO) IO, me e l altro: favorire conoscenza e incontro con le attività espressive. Presentano il progetto gli Assessori alla Pubblica Istruzione dei Comuni di Vernio, Vaiano e Cantagallo Aurora Castellani, Antonella Ciolini, Elisabetta Grassulini in collaborazione con l'associazione Formato Famiglia; saranno presenti le dirigenti scolastiche degli Istituti Comprensivi Statali Bartolini di Vaiano e Pertini di Vernio. Il progetto prevede la realizzazione di un ciclo laboratori espressivi legati alla lettura di piccole storie coi bambini nei nidi La Pimpa, San Lorenzo e Birbafolletto della Val di Bisenzio, e attività che si svolgeranno anche presso le scuole d infanzia del territorio. Venerdì 28 marzo 2014 dalle ore alle ore I laboratori per l integrazione dei bambini disabili fin dall asilo nido. Esperienze. Presentano l esperienza Cristina Gavazzi, Coordinatrice Pedagogica del Prato e Barbara Davanzati Psicopedagogista di Kepos Cooperativa Sociale ONLUS Porterà il suo saluto l Assessore alla Pubblica Istruzione del Prato Rita Pieri In una rete di soggetti che si occupano di disabilità (Comuni, Asl, Associazioni specialistiche, famiglie ecc ) è possibile promuovere occasioni qualificate in supporto all integrazione scolastica dei bambini fin dall asilo nido. E quanto accade a Prato con i laboratori, predisposti per ampliare le opportunità educative dei bambini disabili nell ambiente del nido, organizzati in modo da coinvolgere molti altri bambini in queste attività così che siano tutti parte di uno stesso gruppo di pari. Le attività sono affidate ad associazioni educative che operano nel campo delle disabilità e vengono svolte da professionisti esperti. I laboratori vengono condivisi con la Neuropsichiatria infantile dell Azienda Usl 4, che segue i bambini disabili e le famiglie. Da quest anno i laboratorio vengono realizzati anche in alcuni nidi dei Comuni della provincia di Prato.

5 Sabato 29 marzo 2014 dalle ore alle ore Conoscersi per stare bene insieme. Progetto sull integrazione interculturale realizzato in rete tra scuole di Prato. Presenta il progetto l Assessore alla Pubblica Istruzione del Prato Rita Pieri Illustrano il video dell esperienza Silvia Anichini e Silvana Guerriero, Coordinatrici Pedagogiche del Prato. Dalle alle laboratori per bambini e genitori. Nell incontro, destinato ai Dirigenti scolastici, alle insegnanti e a bambini e genitori verrà illustrato il progetto, attivato in 8 scuole di Prato (di cui 6 scuole d infanzia- comunali, statali e paritarie- e 2 primarie statali) e giunto ormai al terzo anno di realizzazione. Nei laboratori di gioco e arte proposti a scuola si valorizzano le differenze individuali e si mette in evidenza la capacità di cooperare dei bambini impegnati a conseguire un medesimo obiettivo. Coi genitori, utilizzando modalità ludiche, si valorizza l incontro come momento per conoscersi e scomporre le barriere. Partecipano al progetto anche due sinologhe (esperte di lingua e cultura cinese) che affiancano insegnanti, bambini e genitori nelle attività. I percorsi realizzati nell a.s sono stati documentati con un video che sarà presentato in questo incontro.