ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Aut.155

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Aut.155 Indirizzo Musicale P i s c i o t t a e S a n M a u r o la B r u c a TITOLO Turismo scolastico Sottotitolo Partecipazione attiva e responsabile alla vita della scuola ORIGINE DEL PROGETTO Le ragioni del progetto nascono da: 1. Motivazioni interne alla scuola; 2. Proposte esterne; 3. Bisogni esistenti sul territorio. MOTIVAZIONI Il progetto è una proposta educativa che mira alla valorizzazione del rapporto con il territorio, attraverso la riscoperta e il racconto dello stesso, utilizzando gli inconsueti canali delle emozioni. 1.1 I docenti dell I.C. Autonomia 155 sono sensibili all educazione tanto da inserirla sempre nel POF della scuola realizzando percorsi progettuali quali: scambi culturali con scuole tedesche e nazionali, Trappiti e Cento Giganti, le Torri Costiere, Genius Loci, La Strega dell Ulivo, Adotta un Sentiero, Adotta un monumento, Mare Amico, Eco Schools... in collaborazione con altre scuole, enti pubblici e privati ed associazioni culturali (alcuni di questi progetti proseguono nell anno scolastico in corso). Le intenzioni didattico-formative tendono allo sviluppo di una nuova percezione d'ambiente realizzando laboratori di educazione ambientale, la Capannina meteorologica, analisi delle acque, ipertesti, mostre, percorsi storico-culturali e naturalistici... da condividere con altre scuole e da utilizzare per divulgare le conoscenze acquisite. L uso didattico del territorio, sempre più esaltato nella scuola dell autonomia, in questo progetto, rappresenta il nodo cruciale da evocare quando si parla di turismo sostenibile ed è il presupposto fondamentale per garantire qualità di presenza all esterno. I.C. Autonomia 155 PISCIOTTA Progetto Turismo Scolastico 1

2 2.1 la proposta dell Ufficio Scolastico Regionale per la Campania Direzione Generale prot. N. 1159/p del 16 gennaio 2007 progetto Turismo Scolastico ci permette di ampliare il già fatto con passaggi educativi di fondamentale importanza per la crescita personale dei ragazzi. Uno scambio con una scuola di un altra parte della propria regione, richiede prima di tutto una buona conoscenza del proprio territorio, di cui la scuola si fa promoter. 3.1 Dal mercato proviene una domanda di turismo sempre più orientata verso proposte nuove ed innovative, ma anche destinazioni di continuità che portino alla riscoperta di valori sia enogastronomici che veri e propri (tradizione, cultura locale, ritorno alle origini). E possibile, infatti, abbinare alla tradizionale visita guidata lungo i suggestivi vicoli acciottolati del borgo, escursioni naturalistiche e attività ludiche e sportive. I genitori sono particolarmente interessati a questi argomenti anche perché la zona è prevalentemente a vocazione turistica e il turismo sostenibile può diventare il principale strumento di salvaguardia del territorio, di recupero delle tradizioni ed inoltre continuare ad essere fonte di reddito per l intera comunità. FINALITÀ Avvicinarsi culturalmente a modelli di turismo sostenibili Promuovere conoscenze e comportamenti per favorire un approccio partecipativo e responsabile alla vita nella propria comunità Creare strumenti metodologici ed operativi per preparare ai ruoli professionali nel proprio territorio del terzo millennio. CLASSI COINVOLTE 2A della scuola secondaria di 1 grado DESTINATARI Le classi seconde della scuole secondarie di 1 grado aderenti al progetto REFERENTI Allievi della classe 2 GRUPPO DI PROGETTO Dirigente scolastico Prof. Angelo BRUNO, Coordinatore di classe Prof essa Lucia Pagano, allievi 2 OBIETTIVI GENERALI Favorire lo sviluppo di qualità personali quali l autonomia, il senso di responsabilità, lo spirito di iniziativa, la collaborazione, l accoglienza. Favorire la capacità di espressione, l emergere di opinioni e progetti in merito alla propria scuola e al proprio territorio Rafforzare il senso di appartenenza verso l ambiente in cui si studia I.C. Autonomia 155 PISCIOTTA Progetto Turismo Scolastico 2

3 OBIETTIVO FORMATIVO Partendo dalle esperienze personali vissute in famiglia, a scuola, con gli altri, nel territorio, l allievo si orienta nei complessi problemi ambientali del momento attuale, nella prospettiva di salvaguardare, tutelare e sviluppare il territorio circostante, riuscendo anche a capire che le capacità progettuali dell uomo determinano possibili alternative di sviluppo. CONOSCENZE Conoscere: alcuni aspetti, un tempo prioritari, dell economia locale I mestieri locali di un tempo il nostro paese, la sua storia e il borgo originario le usanze e la devozione popolare e saper apprezzare le tradizioni locali il territorio e gli aspetti naturalistici gli aspetti storico-culturali ABILITÀ Reperire, esaminare, descrivere, classificare, narrare, esporre Usare strumenti di lavoro appropriati e specifici Trovare fonti informative COMPETENZE Ricercare, selezionare e padroneggiare informazioni congrue al campo d indagine Documentare un progetto Assumere ruoli e comportamenti adeguati DISCIPLINE DI RIFERIMENTO Aree scientifica linguistica antropologica - tecnologica informatica; arte e immagine ORGANIZZAZIONE DEL PROGETTO (metodi, contenuti, strumenti) Le modalità perseguite sono sorrette da una progettazione integrata. Metodi: Esperienze che aiutino i ragazzi a vivere il territorio come spazio di vita naturale e sociale. Scelta di una didattica attiva, che vede nell ambiente circostante una fonte di informazione e uno stimolo a superare la passività. Interventi didattici che cerchino di coniugare opportunità di conoscenza, di sapere, di apprendimento/insegnamento con quelli della soddisfazione motivazionale. Spunti didattici diversificati, dalla conoscenza degli ecosistemi macchia mediterranea e marino, tramite semplici laboratori, alla lettura del territorio, soprattutto visto in chiave di rapporto uomo/ambiente. I.C. Autonomia 155 PISCIOTTA Progetto Turismo Scolastico 3

4 Applicazione pratica della metodologia laboratoriale che parte dall interesse dell allievo, conduce ad una notevole flessibilità di tematiche ed ha il pregio di catturare l interesse e promuovere la libertà di pensiero, la creatività, favorendo nell allievo la gestione autonoma delle proprie risorse intellettuali. In particolare si utilizzeranno strategie al fine di: Dare spazio al fare e al progettare del ragazzo; dare spazio alla libera espressione di idee e pensieri; attivare atteggiamenti di ricerca; sostenere la ricerca; facilitare la documentazione; attivare rapporti di tutoraggio, collaborazione e confronto fra gli allievi; avviare la disponibilità a modificare le proprie idee; autovalutare i propri compiti; condividere responsabilità; partecipare alla stesura del progetto. Contenuti, Mezzi e strumenti: la cultura, la storia, le tradizioni, i paesaggi del territorio, il turismo sostenibile. Facile consumo. Macchina fotografica digitale. Videocamera. Aula informatica. Proiettore. PACCHETTO TURISTICO ITINERARI CULTURALI E NATURALISTICI Gli itinerari sono pensati in modo tale da permettere una buona visione del territorio fornendo notizie sulle principali valenze naturalistiche, storico-artistiche e archeologiche dei luoghi visitati, lasciando comunque tempo ai ragazzi per stare insieme. SPORT NATURA AVVENTURA La natura, i suoi insegnamenti e l avventura. Tante saranno le attività sportive e di avventura finalizzate tutte ad imparare ad interagire con l ambiente e con i compagni. TEMPI Febbraio: approvazione, stesura e presentazione progetto all ente proponente Marzo e aprile: realizzazione del progetto Maggio: accoglienza e realizzazione degli itinerari del turismo scolastico con la scuola con cui si effettua lo scambio MODALITÀ DI PARTECIPAZIONE Progettazione e realizzazione dell iter didattico. Assunzione di comportamenti condivisi. Documentazione in itinere e finale del lavoro svolto. PUBBLICIZZAZIONE Giornalino scolastico Brochure Cd delle giornate vissute con gli ospiti Stampa locale Intranet I.C. Autonomia 155 PISCIOTTA Progetto Turismo Scolastico 4

5 RISULTATI E PRODOTTI ATTESI Attivazione nella scuola di processi partecipati per il miglioramento della sostenibilità nell ambiente scolastico Sviluppo di un coscienza ambientale, del rispetto e dell uso consapevole del territorio come risorsa per un turismo sostenibile Visibilità esterna Apertura degli spazi didattici e del territorio ad altre scuole COLLABORAZIONI ESTERNE Onlus Cilento Arte, Natura e Cultura ProLoco Pisciotta Comune di Pisciotta INFORMAZIONI UTILI angelobruno47@libero.it scuolamediapisciotta@tiscali.it ancusati@tin.it rosacaputo@gmail.com Telefoni /5 Fax I.C. Autonomia 155 PISCIOTTA Progetto Turismo Scolastico 5

6 SOGGIORNO - ITINERARI Primo giorno Mattina Arrivo Accoglienza Sistemazione a Il Forno Antico agriturismo - fattoria didattica Attività della fattoria didattica Equitazione Un tuffo nel passato con gli antichi mestieri: Laboratori di ceramica, fabbro, panificazione Pranzo Pomeriggio Escursione: San Mauro la Bruca e San Nazario: Abbazia di San Nazario Percorso storico nella Valle dei Basiliani Ritorno a Il Forno Antico Cena Animazione: tuffo nel passato a rivivere antichi mestieri contadini Secondo giorno Mattina Prima colazione Marina di Camerota Trekking naturalistico alla scoperta de: la primula palinuri, la ginestra cilentina, il lentisco, la liquirizia, il carrubo, Visita guidata alla grotta di Lentiscelle dove è ricoverato il battello il Leone di Caprera guscio di 9 metri, testimone dell impresa eroica di tre marinai che nel 1880 da Montevideo attraversarono l Atlantico e giunsero in Italia per consegnare una spada a Giuseppe Garibaldi, dono del popolo di Montevideo Pranzo al sacco sulla spiaggia Pozzillo Rientro in barca Visita alle grotte di Camerota Pomeriggio Visita guidata al centro storico di Pisciotta con gli alunni della nostra scuola Estemporanea di pittura Poesie su per il Tuvolo Premiazione estemporanea di pittura Spettacolo musicale con l orchestra Pixum della scuola Cena ai Tre Gufi Ritorno a Il Forno Antico I.C. Autonomia 155 PISCIOTTA Progetto Turismo Scolastico 6

7 Terzo giorno Mattina Prima colazione Partenza per il borgo Marina di Pisciotta Incontro con i pescatori delle alici di menaica Visita ad una torre costiera: Passariello o Ficaiola Escursione al Cenotafio di Palinuro Ritorno a Il Forno Antico Pranzo Pomeriggio Attività ludico-sportive Partenza SPESE PREVISTE Il soggiorno completo di quanto previsto nel progetto è di Euro 145,00 pro-capite. I.C. Autonomia 155 PISCIOTTA Progetto Turismo Scolastico 7