Conoscere per DECIDERE

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1 Conoscere per DECIDERE GUIDA ALLA SCELTA DELLA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE Edizione anno scolastico pag. 1

2 CONOSCERE X DECIDERE A cura dell Informagiovani e Politiche Giovanili del Comune di Perugia I contenuti di questa pubblicazione sono stati inviati dalle scuole e riportati integralmente. Nonostante l'attenta cura prestata nella stesura di questo volume e i controlli effettuati, ci scusiamo per eventuali imprecisioni. Inviateci cortesemente le vostre eventuali segnalazioni. Grafica e impaginazione sono a cura di: Fabiana Pierini Ufficio Informagiovani e Politiche Giovanili Comune di Perugia pag. 2

3 INDICE PRESENTAZIONE DRAMANE WAGUÈ Assessore del Comune di Perugia Pag. 5 Ist. Tecnico Economico Tecnologico ALDO CAPITINI - VITTORIO EMANUELE II - ARNOLFO DI CAMBIO" Pag. 67 ALCUNI CONSIGLI per i ragazzi... COLPO D OCCHIO SUGLI ISTITUTI OPEN DAY Pag. 6 Pag. 8 Pag. 10 LE SCUOLE STATALI della PROVINCIA con corsi di studio non presenti nel Comune di Perugia Istituto Omnicompresivo MAMELI - MAGNINI Pag. 78 LE SCUOLE STATALI DEL COMUNE DI PERUGIA Liceo Scientifico Statale GALILEO GALILEI Liceo Ginnasio Statale ANNIBALE MARIOTTI Istituto Tecnico Tecnologico Statale ALESSANDRO VOLTA Scuol@2.0 Pag. 15 Pag. 21 Pag. 25 Istituto Professionale di stato Servizi per l'enogastronomia e Ospitalità Alberghiera Servizi Commerciali di Assisi Istituto d'istruzione Superiore CIUFFELLI - EINAUDI Istituto Istruzione Superiore PATRIZI BALDELLI - CAVALLOTTI LE SCUOLE PARITARIE del Comune di Perugia Pag. 81 Pag. 85 Pag. 93 Liceo Statale delle Scienze Umane e Linguistico A. PIERALLI Liceo Artistico Statale BERNARDINO DI BETTO I.I.S. Liceo e Istituto Tecnico Tecnologico GIORDANO BRUNO Liceo Scientifico Statale GALEAZZO ALESSI Istituto di Istruzione Superiore CAVOUR-MARCONI-PASCAL Pag. 33 Pag. 39 Pag. 47 Pag. 55 Pag. 61 Liceo Classico, Scientifico opzione Scienze Applicate, Coreutico, dello Sport CENTRO INTERNAZIONALE MONTESSORI" Istituto Professionale Servizi per l enogastronomia e l ospitalità alberghiera e Servizi Socio-Sanitari - Istituto Tecnico Costruzioni, Ambiente e Territorio Centro Studi ENRICO FERMI Pag. 104 Pag. 111 pag. 3

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5 PRESENTAZIONE DRAMANE WAGUÈ Assessore alla Scuola ed edilizia scolastica - Poltiche per l'infazia e l'adolescenza - Demografia - Partecipazione e associazionismo - Cimiteri del Comune di Perugia Car* ragazz*, cari genitori, Voi siete i sognatori delle città del domani e anche dalle vostre scelte di oggi dipende la società futura. Il volume Conoscere per decidere cerca di fornirvi tutte le informazioni sulle proposte educative nella nostra città come strumento utile per scegliere la scuola da frequentare per i prossimi anni. informagiovani.comune.perugia.it, nella nostra App Perugia Guida Giovane e in Facebook e Twitter. Questa guida è realizzata in collaborazione con le scuole e rappresenta per voi uno strumento utile per scegliere, insieme ai genitori, il vostro percorso di studi. Buona lettura e buona scelta. La decisione che dovete prendere entro poco tempo è molto importante e rappresenta un gradino per costruire il vostro futuro. Questa guida è solo uno degli strumenti che il Comune di Perugia offre a tutti i giovani, tra i quali: l Informagiovani in Piazza del Melo, il Centro Servizi Giovani in Via Settevalli, la Perugia Carta Giovani, i Centro Giovani diffusi in numerosi quartieri della città. In più trovate le informazioni che vi riguardano nel nostro sito pag. 5

6 pag. 6 ALCUNI CONSIGLI per i ragazzi... Avrai capito che sei di fronte ad una scelta Importante, ma tutti i giorni ti trovi davanti a delle scelte; alcune sono più facili, per esempio: Quale maglietta mi devo mettere oggi? E altre un po più complicate: Non ho studiato la lezione di storia; lo dico subito all insegnante o rischio, sperando che non mi interroghi?. La seconda situazione è più difficile da risolvere della prima, perché ciascuna delle due soluzioni presenta allo stesso tempo alcuni vantaggi e alcuni svantaggi. La decisione che devi prendere al termine della scuola secondaria di primo grado non è facile proprio perché, come nell esempio precedente, ci sono varie alternative ciascuna con vantaggi e svantaggi. Per cominciare devi sapere che non esiste una scelta che presenta solo vantaggi. Ci sarà, però, una scelta (un tipo di studio o di lavoro) che avrà più vantaggi che svantaggi! Questo è un primo elemento che ti aiuterà a decidere, ma forse vorrai sapere quali sono tutte le possibili alternative. Prima di tutto devi informarti e conoscere le varie opportunità. Questa guida ti può aiutare. Vai a leggere le pagine dove vengono presentati in maniera dettagliata i diversi percorsi formativi ne riparliamo tra un po! Hai dato un occhiata?ti senti ancora più confuso o più confusa? Ci sono troppe alternative e non sai come muoverti fra tutte queste informazioni? Le domande seguenti possono darti un ulteriore piccolo aiuto. Ricordati però che possedere un informazione corretta è alla base di qualsiasi scelta. E allora puntualizziamo: dopo una prima informazione generale devi cominciare a guardare dentro te stesso/a. Prova a farti alcune domande importanti, utilizzando la griglia. Se rispondi con facilità ai primi interrogativi puoi riuscire a mettere a fuoco i tuoi interessi verso un area di studio o un settore lavorativo. Le domande successive ti permetteranno invece di verificare se hai delle attitudini specifiche e quali sono le tue risorse migliori. Infine la griglia ti aiuterà a mettere in luce il tuo livello di motivazione nei confronti dello studio. È utile poi confrontare le proprie idee con quelle degli altri, senza lasciarsi influenzare, ma cercando di capire il loro punto di vista. Così facendo la tua opinione originale probabilmente rimarrà la stessa, ma si sarà arricchita di ulteriori informazioni e considerazioni. Non farti influenzare dalla scelta che fa il tuo migliore amico o dalla vicinanza della scuola ma asseconda le tue preferenze, quelle che pensi siano le tue attitudini; rifletti su quali siano i tuoi interessi, su come passi il tempo libero, sulla materia in cui finora sei riuscito meglio, e soprattutto non demoralizzarti se poi qualcosa non dovesse andare: il nuovo sistema permette e sostiene il passaggio da una scuola all altra, da un percorso formativo ad un altro, per aiutarti ad individuare la tua strada. Analizzare e rispondere alle seguenti domande può esserti d aiuto per valutare quasi sono le tue attitudini e le motivazioni: 1) Quali materie mi piacciono e mi interessano? 2) Quali studio più volentieri e con meno fatica? 3) Ho già un'idea della professione che mi piacerebbe svolgere? 4) C'è un'attività che mi incuriosisce più delle altre? 5) Come trascorro il tempo libero? 6) Ho delle attitudini particolari (ci sono delle cose che mi riescono particolarmente bene?) 7) Quali sono i miei risultati migliori? 8) Sono capace di non arrendermi o demora-

7 lizzarmi di fronte alle difficoltà? 9) Quanta fatica sono disposto a fare per lo studio? 10) Quanto è importante andare a scuola per il mio lavoro futuro? Rifletti a fondo prima di decidere; tuttavia questo non significa che devi fare la scelta da solo o da sola; TU sei la persona più interessata perché la decisione riguarda il TUO futuro, ma coloro che ti conoscono possono darti una mano. I tuoi genitori sono senza dubbio e giustamente interessati alla tua decisione, e anche i tuoi insegnanti che ti hanno accompagnato per anni durante la tua esperienza scolastica potranno aiutarti a interpretare le tue risposte. Se hai seguito attentamente tutti i suggerimenti possiamo solo dirti... IN BOCCA AL LUPO!... e per i loro genitori Il momento della scelta della scuola superiore affida un ruolo importante ai genitori e questo per alcune ragioni: non trasferire sui figli le proprie aspirazioni deluse o aspettative o desideri; ci troviamo sicuramente in un altro contesto rispetto a quando i genitori hanno fatto la propria scelta formativa; è bene chiedersi che cosa nasconde il desiderio del genitore che il proprio figlio/a frequenti una scuola piuttosto che un'altra; ogni persona reagisce in modo diverso di fronte alle situazioni che si presentano: esperienze negative personali o di altri (nipoti, fratelli o sorelle) non è detto che lo siano per il proprio figlio; non bisogna farsi travolgere dall'ansia di trovare il percorso formativo che garantisca il maggior numero di prospettive occupazionali. Pensare al lavoro futuro può essere utile, ma il tempo che trascorre per raggiungere la fine del percorso formativo è talmente lungo che determinerà sicuramente una trasformazione del mercato del lavoro difficile da prevedere. gli studenti sono molto giovani per una decisione così complessa ed impegnativa; i genitori, oltre ad avere un forte legame affettivo, hanno una responsabilità educativa nei confronti dei figli; eventuali errori avranno delle ricadute non solo sul ragazzo/a ma anche sulla famiglia. Dopo aver evidenziato le ragioni dell'importanza del sostegno della scelta vogliamo sottolineare alcuni consigli da seguire per evitare errori che risultano assai frequenti: non fidarsi delle voci che si sentono in giro o dei propri ricordi passati o di alcuni slogan dei mass-media ( ad es. i laureati sono tutti disoccupati). È necessario che i genitori si documentino in prima persona in modo serio e approfondito anche se può essere difficile aiutare i figli nella loro ricerca delle informazioni; pag. 7

8 COLPO D'OCCHIO SUGLI ISTITUTI LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI Via XIV Settembre, Perugia Tel.: 075/ Fax: 075/ pgps09000x@istruzione.it LICEO GINNASIO STATALE ANNIBALE MARIOTTI Piazza S. Paolo, Perugia Tel.: 075/ / Fax: 075/ pgpc01000x@istruzione.it ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO STATALE ALESSANDRO VOLTA Scuol@2.0 Via Assisana, 40/E Perugia Tel.: 075/ Fax: 075/ avolta@avolta.pg.it - voltauffici@tin.it LICEO STATALE A. PIERALLI Liceo Scienze Umane Liceo Economico Sociale Liceo Linguistico Piazzale A. Frank, Perugia Tel.: 075/ Fax: 075/ Via del Parione, Perugia Tel. e Fax: 075/ pgpm010004@istruzione.it LICEO ARTISTICO STATALE BERNARDINO DI BETTO Via Canali, Perugia Tel.: 075/ Fax: 075/ pgsd03000p@istruzione.it I.I.S. GIORDANO BRUNO Liceo e Istituto Tecnico Tecnologico Via Mario Angelucci, Perugia Tel.: 075/ / (vicepresidenza) Fax: 075/ pgte01000a@istruzione.it pgte01000a@pec.istruzione.it LICEO SCIENTIFICO STATALE GALEAZZO ALESSI Via Ruggero d Andreotto, Perugia Tel.: 075/ Fax: 075/ Via Annibale Vecchi, Perugia Tel.: 075/ pgps030008@istruzione.it t - info@liceoalessi.org ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE CAVOUR-MARCONI-PASCAL Loc. PISCILLE - Via Assisana, 40/d Perugia Tel.: 075/ Fax: 075/32371 Sedi distaccate Via Trasimeno Ovest, 251(Olmo) Tel.: 075/ Via Pievaiola, 140 Tel.: 075/ pgis03300a@istruzione.it ISTITUTO TECNICO ECONOMICO TECNOLOGICO ALDO CAPITINI - VITTORIO EMANUELE II - ARNOLFO DI CAMBIO" Viale Centova, Perugia Tel.: 075/ Fax: 075/ pgtd11000q@istruzione.it pag. 8

9 LE SCUOLE STATALI della PROVINCIA con corsi non presenti nel Comune di Perugia ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO MAMELI - MAGNINI Via Tiberina, Deruta Tel.: 075/ Fax: 075/ pgic82700v@istruzione.it pgic82700v@pec.istruzione.it LICEO ARTISTICO Alpinolo Magnini Piazza dei Consoli, Deruta Tel.: 075/ ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO SERVIZI PER L ENOGASTRONOMIA E OSPITALITA ALBERGHIERA SERVIZI COMMERCIALI ASSISI Via Eremo delle Carceri, Assisi Tel.: 075/ Fax: 075/ info@alberghieroassisi.it ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE CIUFFELLI - EINAUDI con sezioni associate ITA- IPSIA-ITCG Viale Montecristo, Todi Tel.: 075/ Fax: 075/ info@isistodi.it LE SCUOLE PARITARIE del Comune di Perugia LICEO CLASSICO, SCIENTIFICO, SCIENTIFICO OPZIONE SCIENZE APPLICATE, COREUTICO, DELLO SPORT CENTRO INTERNAZIONALE MONTESSORI" Via Fonti Coperte, 38/Z Perugia Tel.: 075/ Fax: 075/ ww.centrointernazionalemontessori.com liceo@centrointernazionalemontessori.com Istituto Professionale Servizi per l enogastronomia e l ospitalità alberghiera e Servizi Socio-Sanitari - Istituto Tecnico Costruzioni, Ambiente e Territorio CENTRO STUDI ENRICO FERMI SCUOLE PARITARIE - ESAMI DI STATO INTERNI FORMAZIONE PROFESSIONALE ALTA FORMAZIONE SANITARIA Strada Lacugnano, San Sisto Tel: 075/ Fax: 075/ istitutiparitari@fermi.it - info.fermi@fermi.it ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE PATRIZI BALDELLI - CAVALLOTTI IPSIA A.Baldelli Via A. Labriola, Città di Castello Tel.: 075/ Fax: 075/ IPSARCT F. Cavallotti Viale Aldo Bologni, Città di Castello Tel.: 075/ Fax: 075/ IPA U. Patrizi Viale A. Diaz, Città di Castello Tel.: 075/ Fax: 075/ pgis02800v@istruzione.it pgis02800v@pec.istruzione.it pag. 9

10 OPEN DAY LICEO SCIENTIFICO STATALE G. GALILEI Domenica 14 dicembre dalle 15:00 alle 19:00 Sabato 17 gennaio dalle 15:00 alle 19:00 Domenica 18 gennaio dalle 9:00 alle 13:00 Domenica 8 febbraio dalle 9:00 alle 13:00 (se il termine delle iscrizioni lo consentirà) LICEO GINNASIO STATALE A.MARIOTTI Sabato 22 novembre dalle 15:30 alle 18:30 Domenica 23 novembre dalle 10:00 alle 13:00 dalle 15:30 alle 18:30 Sabato 13 dicembre dalle 15:30 alle 18:30 Domenica 14 dicembre dalle 10:00 alle 13:00 dalle 15:30 alle 18:30 Sabato 24 gennaio dalle 15:30 alle 18:30 Domenica 25 gennaio dalle 10:00 alle 13:00 dalle 15:30 alle 18:30 IST. TECNICO TECNOLOGICO STATALE A. VOLTA Domenica 30 novembre Domenica 14 dicembre Domenica 11 gennaio Sabato 24 gennaio Domenica 25 gennaio Domenica 8 febbraio Orari: dalle 9:30 alle 12:30 dalle 15:30 alle 18:30 LICEO STATALE A. PIERALLI Sabato 13 dicembre dalle 16:00 alle 19:00 Domenica 14 dicembre dalle 10:00 alle 13:00 Sabato 24 gennaio dalle 16:00 alle 19:00 Domenica 25 gennaio dalle 10:00 alle 13:00 dalle 16:00 alle 19:00 LICEO ARTISTICO STATALE B. DI BETTO Domenica 30 novembre dalle 15:30 alle 19:00 Sabato 13 dicembre dalle 15:00 alle 19:00 Domenica 14 dicembre dalle alle Domenica 11 gennaio dalle 15:30 alle 19:00 Sabato 17 gennaio dalle 15:30 alle 19:00 Domenica 25 gennaio dalle 15:30 alle 19:00 Sabato 31 gennaio dalle 15:30 alle 19:00 Sabato 7 febbraio dalle 15:30 alle 19:00 I.I.S. G. BRUNO Domenica 14 dicembre dalle alle Domenica 18 gennaio dalle 15:00 alle 19:00 Domenica 1 febbraio dalle 15:00 alle 19:00 Domenica 15 febbraio dalle 15:00 alle 19:00 LICEO SCIENTIFICO STATALE G. ALESSI Sabato 22 novembre dalle 16:00 alle 19:00 Domenica 23 novembre dalle 9:30 alle 12:30 Sabato 13 dicembre dalle 16:00 alle 19:00 Domenica 14 dicembre dalle 9:30 alle 12:30 Sabato 17 gennaio dalle 16:00 alle 19:00 Domenica 18 gennaio dalle 9:30 alle 12:30 ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE CAVOUR-MARCONI-PASCAL Domenica 14 dicembre dalle 9:30 alle 12:30 Sabato 20 dicembre dalle 15:30 alle 18:30 Domenica 11 gennaio dalle 9:30 alle 12:30 Sabato 24 gennaio dalle 15:30 alle 18:30 Sabato 7 febbraio dalle 15:30 alle 18:30 pag. 10

11 ISTITUTO TECNICO ECONOMICO TECNOLOGICO ALDO CAPITINI - VITTORIO EMANUELE II - ARNOLFO DI CAMBIO" Sabato 13 dicembre dalle 15:00 alle 18:00 Domenica 14 dicembre dalle 10:00 alle 13:00 Sabato 10 gennaio dalle 15:00 alle 18:00 Domenica 11 gennaio dalle 10:00 alle 13:00 Sabato 24 gennaio dalle 15:00 alle 18:00 Domenica 25 gennaio dalle 10:00 alle 13:00 Sabato 7 febbraio dalle 15:00 alle 18:00 Domenica 8 febbraio dalle 10:00 alle 13:00 ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO MAMELI - MAGNINI Sabato 13 dicembre dalle 15:00 alle 19:00 Sabato 20 dicembre dalle 15:00 alle 19:00 Sabato 10 gennaio dalle 15:00 alle 19:00 Sabato 24 gennaio dalle 15:00 alle 19:00 Sabato 31 gennaio dalle 15:00 alle 19:00 IST. PROF.SERVIZI PER L ENOGASTRONOMIA E OSPITALITA ALBERGHIERA SERV. COMM. ASSISI Domenica 14 dicembre dalle 9:30 alle 18:30 Domenica 25 gennaio dalle 9:30 alle 18:30 IST.D ISTRUZIONE SUPERIORE CIUFFELLI - EINAUDI Sabato 13 dicembre Domenica 14 dicembre Sabato 10 gennaio Domenica 11 gennaio Sabato 31 gennaio Domenica 1 febbraio Sabato 14 febbraio Domenica 15 febbraio Orari : dalle 9:00 alle 13:00 dalle 15:00 alle 19:00 LICEO CLASSICO, SCIENTIFICO, SCIEN- TIFICO OPZIONE SCIENZE APPLICATE, COREUTICO, DELLO SPORT CENTRO INTERNAZIONALE MONTESSORI" Sabato 29 novembre dalle 15:30 alle 18:00 Sabato 10 gennaio dalle 15:30 alle 18:00 Sabato 24 gennaio dalle 15:30 alle 18:00 pag. 11

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13 LE SCUOLE STATALI DEL COMUNE DI PERUGIA pag. 13

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15 LICEO SCIENTIFICO STATALE Galileo Galilei Via XIV Settembre, Perugia Tel.: 075/ Fax: 075/ pgps09000x@istruzione.it INTRODUZIONE Il Liceo Scientifico Statale Galileo Galilei si è caratterizzato fin dall origine come istituzione solidamente fondata sulle proprie radici culturali e pedagogiche, ma anche flessibile e disponibile al cambiamento e alla sperimentazione, raggiungendo in breve tempo un ruolo riconosciuto e apprezzato nel territorio. Oggi, con le sfide di un contesto in continuo mutamento, il liceo consolida la propria presenza forte e offre ai giovani una struttura stabile e aperta al nuovo, un impianto didattico fondato sulla tradizione che si modula attraverso la sperimentazione e la ricerca educativa, per rispondere positivamente alle istanze della persona e della società, nell interazione dinamica tra soggetto e comunità. L attenzione allo studente, alle sue esigenze di vita e di apprendimento, anche nella diversità di lingua, cultura e percorso di provenienza, e la progettazione e la realizzazione di percorsi didattici efficaci sostengono e accompagnano i nostri alunni fin dall inizio. Il nostro scopo è sviluppare al massimo le potenzialità di ciascuno e educare tutti alla partecipazione responsabile, in un clima di accoglienza e di stimolo alla ricerca e all impegno. Il Liceo si è costituito come struttura autonoma nell anno scolastico 1975/76 e, in costante incremento, raggiunge, nell' anno scolastico , un numero complessivo di 53 classi con oltre 1300 studenti. La scuola occupa due edifici contigui e una parte dell'ex Istituto Geometri ora palazzina Margherita Stoppini, all interno del Parco di Santa Margherita cui si accede da Via XIV Settembre. Gli spazi verdi adiacenti alla scuola rappresentano il luogo ideale per i momenti ricreativi degli studenti in ogni stagione dell anno, permettono di superare la dimensione chiusa di aule e corridoi e di svolgervi attività sportive e ludiche. La vicinanza al centro storico consente di usufruire di importanti risorse, prima fra tutte lo stesso spazio urbano con il suo notevole patrimonio artistico e storico culturale, nonché i Servizi Socio-sanitari, il Comune di Perugia, la Provincia, la Regione, l Università Italiana e l Università per Stranieri. Il Liceo è inoltre facilmente raggiungibile attraverso mezzi di trasporto pubblico, quali treno, autobus e minimetrò, come attesta la provenienza degli studenti da un area urbana ed extraurbana molto vasta. L ampiezza del bacino di utenza e la conseguente coesistenza di componenti sociali, economiche e culturali diversificate, l elevato numero di scuole secondarie di I grado di provenienza rappresentano indubbiamente una positiva occasione di arricchimento e confronto, sebbene richiedano, soprattutto al biennio, un grande impegno nell organizzazione del lavoro iniziale, per portare gli allievi ad un livello omogeneo di competenze, pur nella naturale peculiarità dei singoli. Proprio per facilitare questo processo, nell'ambito dell'accoglienza e della continuità con la scuola secondaria di primo grado, si è stabilito di iniziare la didattica nelle classi prime con il modulo 0 che rinforza i prerequisiti e le competenze di base necessarie per costruire il percorso successivo e favorire il successo formativo degli alunni. Nel Piano dell Offerta Formativa si favoriscono le attività che rafforzino lo sviluppo della ricerca e della sperimentazione delle metodo- pag. 15

16 logie didattiche per l insegnamento delle varie discipline. Particolare attenzione è riservata all'impiego delle nuove tecnologie, alla promozione dell'informazione e della divulgazione scientifica (realizzazione di seminari, convegni, prodotti editoriali e multimediali) e all applicazione della didattica laboratoriale attraverso un utilizzo funzionale dei laboratori scientifici e degli strumenti multimediali. Tali presupposti formativi mirano a rafforzare il nesso tra cultura scientifica e tradizione umanistica, facilitando la comunicazione e l orientamento con l università, la ricerca e il mondo del lavoro e promuovono una formazione culturale equilibrata nei versanti linguistico, storico, filosofico e scientifico. I CORSI DI STUDIO L alunno è al centro del processo educativo: è oggi più che mai ineludibile sostenere lo studente, attore principale del processo educativo, nell'impegno di conoscere e sviluppare le proprie potenzialità per raggiungere i livelli massimi delle competenze indispensabili all'inserimento partecipativo nella comunità. L azione formativa del Liceo Galileo Galilei fonda su questa premessa e si svolge intorno alla considerazione che lo stile di insegnamento, per essere efficace, debba definirsi in un processo d integrazione con gli stili di apprendimento degli studenti, sostenendoli e perfezionandoli. La finalità da raggiungere è la formazione di un cittadino critico e responsabile verso se stesso, l ambiente e gli altri con competenze metodologiche in grado di potenziare: duttilità e flessibilità nell approccio a problematiche diverse; acquisizione di un proprio metodo di studio; capacità di elaborare progetti, lavorare in team, fare ricerca, coltivare le abilità critiche; capacità di orientamento e di scelta; capacità di autovalutazione. Tutti gli studenti trovano nel Liceo le condizioni per utilizzare agilmente i più diffusi ambienti informatici, lavorare in rete locale, effettuare analiticamente e criticamente ricerche in Internet, usare la posta elettronica e partecipare a tavole rotonde telematiche anche attraverso pag. 16 Conoscere per DECIDERE LICEO SCIENTIFICO STATALE Galileo Galilei la piattaforma e-learning del liceo. Tutte le classi sono dotate di computer e di LIM (lavagne interattive multimediali). Esito privilegiato del corso di studi sono le facoltà universitarie dell area scientifica, benché siano numerosi anche gli studenti che si orientano verso facoltà ad indirizzo giuridico, economico e umanistico. Il Liceo Scientifico Galileo Galilei, in applicazione della L.133/2008 (riforma Gelmini), nell a.s realizza, per le classi quanto previsto nel percorso del liceo scientifico e approfondisce il nesso tra scienza e tradizione umanistica, favorendo l acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica e delle scienze sperimentali. Fornisce allo studente le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative. Sono previsti i seguenti corsi: Liceo scientifico ordinamentale; Liceo scientifico ESABAC (sezione B e N) con prima lingua straniera francese e seconda lingua straniera inglese. A partire dal terzo anno il progetto ministeriale ESABAC permette agli alunni di conseguire il Diploma Italiano di Esame di Stato e il Baccalaureato Francese. QUADRI ORARI L orario annuale delle attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti è di 891 ore nel primo biennio, corrispondenti a 27 ore medie settimanali, e di 990 nel secondo biennio e nel quinto anno, corrispondenti a 30 ore medie settimanali. La tabella che segue illustra l impianto disciplinare e orario: LICEO SCIENTIFICO ORDINAMENTALE Anno Lingua e Letteratura Italiana Lingua e Cultura Latina

17 LICEO SCIENTIFICO STATALE Galileo Galilei Lingua e Cultura Straniera Storia e Geografia Storia Filosofia Matematica* Fisica Scienze Naturali** Disegno e Storia dell'arte Scienze Motorie e Sportive Religione Cattolica o Attività Alternative Totale ore settimanali * Con Informatica al 1 biennio ** Biologia, Chimica, Scienze della Terra È previsto, al 5 anno, l'insegnamento in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell'area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell'area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato. LICEO SCIENTIFICO con seconda lingua inglese Il corso aggiunge alla struttura dell indirizzo ordinamentale un arricchimento dell offerta formativa realizzato con la quota del 20% dell autonomia. Accanto all insegnamento del francese ordinamentale è previsto lo studio di una seconda lingua comunitaria (inglese); entrambe le discipline sono curricolari. Gli insegnanti di francese e inglese saranno affiancati da esperti madrelingua di conversazione (con contributo delle famiglie fino ad un massimo di 100 euro). A partire dal III anno gli allievi si avvalgono del progetto EsaBac che permette di conseguire il Diploma di Esame di Stato conclusivo e il Baccalaureato Francese, a seguito di un percorso di formazione integrata su discipline specifiche: Lingua e Letteratura Francese e Storia in Francese (DNL) Anno Lingua e Letteratura Italiana Lingua e Cultura Latina Lingua e Cultura Straniera Francese Lingua e Cultura Straniera Inglese Storia e Geografia Storia*** Filosofia Matematica* Fisica Scienze Naturali** Disegno e Storia dell'arte Scienze Motorie e Sportive Religione Cattolica o Attività Alternative Totale ore settimanali * Con Informatica al 1 biennio ** Biologia, Chimica, Scienze della Terra È previsto, al 5 anno, l'insegnamento in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell'area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell'area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato. *** Un' ora di storia si svolge in compresenza con l insegnante Madrelingua. Le ore sottolineate sono di arricchimento dell offerta formativa. Nel Piano dell Offerta Formativa assume rilievo preminente la valutazione finalizzata alla verifica dell impegno, delle capacità, delle conoscenze e delle competenze acquisite dallo studente, alla verifica del raggiungimento degli obiettivi didattici e formativi programmati, all acquisizione di capacità di autovalutazione da parte dello studente. La fase valutativa è per i docenti anche pag. 17

18 un occasione per sviluppare una riflessione sistematica sulla propria pratica professionale e sulle realtà didattiche ed educative promosse. In questo quadro si integrano verifiche scritte, orali e pratiche; le verifiche orali possono essere in parte sostituite o integrate da prove (test, questionari, ) ispirate al modello di terza prova dell Esame di Stato. L alunno partecipa, consapevolmente e criticamente, alla valutazione dei risultati conseguiti attraverso una corretta e tempestiva comunicazione degli esiti (in tempi ravvicinati, per le prove scritte, e/o contestualmente per le prove orali), per poter individuare: gli aspetti positivi o negativi della prova; le possibili cause dell insuccesso; le attività di recupero. Il Consiglio di Classe comunica l andamento scolastico agli studenti e ai genitori attraverso colloqui anche su appuntamento, il ricevimento in orario mattutino e la comunicazione dei voti attraverso il registro elettronico. Il monte ore settimanale delle lezioni è ripartito in cinque giorni con il sabato libero e inizio delle lezioni alle pag. 18 ALTRE INIZIATIVE Conoscere per DECIDERE LICEO SCIENTIFICO STATALE Galileo Galilei Nel quadro complessivo dell Offerta Formativa, si organizzano, in un ottica di interdisciplinarietà, progetti e attività d'integrazione del curricolo con carattere laboratoriale; questi mirano a promuovere negli studenti un attitudine alla ricerca e alla progettualità, rivelandosi un supporto utile per l acquisizione delle competenze necessarie per le certificazioni europee linguistiche ed informatiche, per l approfondimento dei contenuti di studio, per un significativo allargamento degli orizzonti culturali e di esplorazione delle proprie capacità e talenti, con approcci ai diversi linguaggi (teatrale, musicale, multimediale) che altrimenti potrebbero non trovare spazio all interno del normale curricolo. Le iniziative possono essere classificate nelle seguenti tipologie: A. Attività di arricchimento metodologico delle discipline curricolari: si svolgono in orario di lezione, sono caratterizzate da flessibilità, innovazione didattica e metodologica, e dall approccio integrato fra diverse discipline. Il Liceo è una delle cento scuole italiane che partecipano al progetto PP&S100 Problem Posing and Solving for 100 teachers consistente nell'introduzione di una nuova metodologia per lo studio della matematica in collaborazione con l'università di Torino. B. Progetti d integrazione culturale: si svolgono in orario pomeridiano e, se prevedono consulenze esterne e costi per servizi, di norma è richiesto un contributo economico alle famiglie: - Laboratori di teatro in italiano, in inglese, in francese, realizzati in collaborazione con l Amministrazione Comunale e con affermate Associazioni teatrali e culturali del territorio; - Il Coro del Liceo; - I Gruppi Sportivi. C. Progetti finalizzati all acquisizione di certificazioni europee: : P.E.T. e F.C.E. per l Inglese, D.E.L.F. per il Francese, stage linguistici. Si organizzano corsi di preparazione per sostenere tali esami. Un contributo economico è richiesto, qualora sia necessario ricorrere ad esperti esterni. D. Progetti di partecipazione a proposte delle Università, a concorsi e gare locali, regionali, nazionali: - Matematica e Realtà, in collaborazione con Facoltà di Matematica, Università di Perugia; - Olimpiadi di Matematica, Fisica, Chimica, Scienze Naturali, in collaborazione con Università e Associazioni disciplinari nazionali; - Latine Ludere in collaborazione con la Provincia; - Gara di Filosofia; - Lauree Scientifiche in collaborazione con l'università di Perugia. E. Progetti di promozione di Stili di vita positivi e di Educazione stradale in collaborazione con la ASL di Perugia e le Forze dell'ordine. F. Progetti per la preparazione ai test delle facoltà ad accesso programmato. G. Progetti di volontariato, di educazione alla pace, alla convivenza civile e alla cittadinanza responsabile: in collaborazione con varie associazioni che operano sul territorio.

19 LICEO SCIENTIFICO STATALE Galileo Galilei Per il quarto anno consecutivo il Liceo ha ricevuto la certificazione Unicef-Miur di Scuola amica dei bambini e dei ragazzi. Il piano dei singoli progetti è predisposto e pubblicato annualmente. Tradizione consolidata nel Liceo sono le attività di accoglienza delle classi prime nate dalla convinzione che sia di fondamentale importanza fornire ai ragazzi in ingresso gli strumenti per affrontare i problemi della nuova esperienza scolastica, capire meglio se stessi e le proprie interazioni con i nuovi compagni. La finalità delle attività che si svolgono nei primi giorni di scuola è di migliorare l inserimento degli alunni delle classi prime sia fornendo informazioni sulle strutture, sul loro impiego e sulle norme che regolano il funzionamento della Scuola, sia creando momenti di discussione in cui si possano superare le paure ed il disagio che si provano nel lasciare un gruppo classe ormai sperimentato e un ambiente ben conosciuto per entrare in un altro dove cambieranno regole, richieste e relazioni. La presenza di tutor (studenti del triennio) consente ai nuovi alunni di socializzare più agevolmente gli uni con gli altri e di avere nei ragazzi più grandi dei punti di riferimento per il futuro. Nodo fondamentale della formazione in tutto l'itinerario scolastico è l'orientamento postdiploma articolato in percorsi orientativi che si avvalgono dell informazione ma, soprattutto di una pratica didattica consolidata. L'orientamento, infatti, è una finalità comune a tutte le discipline e si consegue prima di tutto attraverso una programmazione adeguata ed esplicita. Gli allievi del triennio sono molto motivati al proseguimento degli studi universitari, ma anche interessati alla conoscenza di altre offerte formative specializzanti e immediatamente spendibili nel mondo del lavoro. Per facilitare la conoscenza del mondo del lavoro abbiamo attivato il progetto di ALTERNAN- ZA SCUOLA-LAVORO che permette agli studenti delle classi quarte e quinte di fare esperienza nel mondo del lavoro per una scelta ancora più consapevole rispetto al proprio futuro. L importanza di questi ed altri temi, emersi negli anni in incontri organizzati dal Liceo con Università, Realtà Territoriale e Impresa, spinge a continuare il confronto per potenziare la formazione di base nell ottica del diventare cittadini, e per costruire la mappa delle competenze che ogni ragazzo dovrebbe possedere al termine del suo iter scolastico. Nel biennio l'orientamento ha soprattutto i seguenti obiettivi: verificare e rafforzare la motivazione dello studente; conoscere e stimolare la potenzialità di ciascuno; far emergere elementi utili per un possibile riorientamento, costruendo percorsi che aiutino, eventualmente, il cambio di indirizzo o di tipologia di scuola; far maturare la scelta sia verso il proseguimento degli studi universitari sia verso la formazione professionale qualificata. Nel triennio gli obiettivi dell azione di orientamento, sulla base del profilo di uscita dello studente, si realizzano nel: consolidare una prassi di autovalutazione e di riflessione sulle scelte di uscita; costruire una rete di informazioni; favorire la capacità di lettura delle informazioni; favorire la capacità di "orientarsi" tra gli interessi personali, il mercato del lavoro e le altre spinte esterne. Rientrano nelle attività didattiche e formative della scuola e fanno parte integrante delle programmazioni dei Consigli di Classe, le visite guidate e i viaggi d istruzione. Visite guidate: le visite guidate hanno scopo didattico e sono individuate in base a particolari interessi culturali e disciplinari. Si svolgono in orario scolastico e sono limitate al territorio comunale. Viaggi di istruzione: i viaggi di istruzione fanno parte della programmazione del Consiglio di Classe e sono deliberati dal Consiglio di Istituto, che ha fissato preliminarmente i seguenti criteri generali: - classi prime, seconde e terze: fino a tre giorni non consecutivi o con un pernottamento; - classi quarte: fino a sei giorni entro il limite pag. 19

20 del territorio nazionale; - classi quinte: fino a sei giorni con cinque pernottamenti, anche in paesi esteri. Le classi devono obbligatoriamente essere accompagnate almeno da un docente del proprio Consiglio di Classe. Le spese degli studenti sono a carico delle famiglie. Non potranno essere programmati viaggi con costi troppo elevati. La scuola favorisce la partecipazione a progetti europei, scambi culturali ed esperienze di studio all estero (IV anno). OPEN DAY Domenica 14 dicembre dalle 15:00 alle 19:00 Sabato 17 gennaio dalle 15:00 alle 19:00 Domenica 18 gennaio dalle 9:00 alle 13:00 Domenica 8 febbraio dalle 9:00 alle 13:00 (se il termine delle iscrizioni lo consentirà) Conoscere per DECIDERE LICEO SCIENTIFICO STATALE Galileo Galilei pag. 20

21 LICEO GINNASIO STATALE Annibale Mariotti Piazza S. Paolo, Perugia Tel.: 075/ ; 075/ Fax: 075/ INTRODUZIONE L istituzione a Perugia del Liceo Classico risale al 1860; oggi la scuola mantiene viva la lezione umanistica e scientifica, impostata sulla libertà dell insegnamento e la discussione critica e promuove lo studio della tradizione, aprendola agli orizzonti della modernità. Al Liceo Mariotti tradizione e innovazione, classicità e modernità si fondono in armoniosa coesione, coniugando formazione e istruzione in percorsi educativi che integrano le discipline curriculari con altre attività culturali. Il clima scolastico in cui operano studenti e docenti è aperto, positivo e stimolante. L antico edificio di Piazza S. Paolo, sede storica del Liceo, risulta dotato di strutture tecnologicamente avanzate: cablaggio delle aule, possibilità di collegamento Internet e videoproiezioni in tutte le aule, collegamento tv satellitare, aule con Lavagna Interattiva Multimediale; sono in rete i servizi di segreteria, laboratori, biblioteca. È da tempo attivo un proprio sito web. La biblioteca comprende oltre volumi con un fondo antico molto ampio e ricco di volumi pregiati; offre ampi spazi per l attività di lettura degli studenti. Oltre alla Centrale, è attiva la sede di via degli Sciri, nelle immediate vicinanze. La collocazione degli edifici nel centro storico di Perugia garantisce una agevole raggiungibilità mediante la rete di trasporto pubblico. Il Liceo Classico Mariotti offre, oltre al curriculum tradizionale, percorsi di potenziamento delle lingue straniere, delle discipline scientifiche, di storia dell arte. Il Piano dell Offerta Formativa prevede proposte di partecipazione attiva ad iniziative culturali in diversi campi e nelle diverse arti (teatro, poesia, canto corale, musica, sport) e varie iniziative di scambio di esperienze a livello nazionale e internazionale. I CORSI DI STUDIO L offerta formativa si articola in quattro tipi di corso: ministeriale, storico-artistico, fisico-matematico, linguistico inglese-francese: la frequenza delle discipline seguite viene attestata nella certificazione dell esame di stato finale. In tutti i corsi l azione didattica è finalizzata a favorire negli studenti la capacità di valutazione critica e di rielaborazione autonoma, la crescita culturale e personale, l elaborazione del sapere come ricerca. La preparazione fornita è così di base per il proseguimento degli studi in qualsiasi facoltà universitaria. Il corso ministeriale presenta la struttura standard del Liceo Classico prevista con la riforma della Scuola Secondaria Superiore ( Riforma Gelmini ). Ginnasio Liceo Religione Italiano Latino Greco Storia e Geografia Filosofia Storia Matematica Fisica pag. 21

22 LICEO GINNASIO STATALE Annibale Mariotti Scienze Lingua straniera Storia dell'arte Educazione fisica Totale ore settimanali Il corso Linguistico Inglese-Francese offre l opportunità di conoscere le due principali lingue comunitarie e approfondire così l aspetto linguistico degli studi liceali. In tutto il quinquennio lo studio della lingua inglese è integrato con quello della lingua francese (come ampliamento dell offerta formativa). L insegnamento delle lingue si avvale di laboratori, anche con strumentazioni multimediali. Ginnasio Liceo Religione Italiano Latino Greco Storia e Geografia Filosofia Storia Matematica Fisica Scienze Inglese Storia dell'arte Educazione fisica Totale ore settimanali Francese (*) Totale ore settimanali (*) come ampliamento dell offerta formativa, con contributo economico delle famiglie Il corso Fisico-Matematico presenta un potenziamento degli insegnamenti di Matematica e di Fisica a partire dal biennio ginnasiale, in cui sono previste cinque ore settimanali (di cui due al Ginnasio e una al Liceo come ampliamento dell offerta formativa). Il corso si avvale di laboratori di Informatica forniti di strumentazione tecnologicamente avanzata. Le competenze informatiche acquisite sono utilizzate dagli studenti anche per la realizzazione di vari progetti disciplinari e interdisciplinari proposti dalla scuola. Ginnasio Liceo Religione Italiano Latino Greco Storia e Geografia Filosofia Storia Matematica e Fisica Matematica e Fisica * Scienze Lingua straniera Storia dell'arte Educazione fisica Totale ore settimanali (*) come ampliamento dell offerta formativa, con contributo economico delle famiglie Il corso Storico Artistico offre la possibilità di coltivare l interesse ad approfondire gli studi in ambito storico artistico, attraverso l inserimento di due ore settimanali al Ginnasio di Storia dell Arte (come ampliamento dell offerta formativa). Il corso utilizza in modo particolare i laboratori di Arte e propone esperienze sul territorio; è possibile inoltre aderire alle iniziative organizzate nell ambito di alcuni progetti didat- pag. 22

23 LICEO GINNASIO STATALE Annibale Mariotti tici mirati alla riflessione sull Arte. Ginnasio Liceo Religione Italiano Latino Greco Storia e Geografia Filosofia Storia Matematica Fisica Scienze Lingua straniera Storia dell'arte 2* 2* Educazione fisica Totale ore settimanali (*) come ampliamento dell offerta formativa, con contributo economico delle famiglie LICEO MUSICALE Nel nostro Liceo a partire dall'a.s è stata istituita l'unica sezione musicale della provincia di Perugia in convenzione con il Conservatorio F. Morlacchi. Il Liceo musicale offre una formazione tecnica musicale all interno di un percorso liceale che fornisce allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli sappia sviluppare una preparazione completa e ampia, tale da consentire il proseguimento degli studi presso il Conservatorio o presso qualsiasi facoltà universitaria, o l inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro, in armonia con le capacità e le scelte personali. Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, saranno in grado di: raggiungere un grado di competenza tec- nica nello strumento musicale tale da consentire la prosecuzione degli studi nel sistema dell alta formazione musicale; cogliere i valori estetici delle opere musicali; conoscere repertori significativi del patrimonio musicale nazionale e internazionale, analizzandoli mediante l ascolto, la visione e la decodifica dei testi; individuare le ragioni e i contesti storici relativi ad opere, autori, personaggi, artisti, movimenti, correnti musicali; conoscere ed analizzare gli elementi strutturali del linguaggio musicale sotto gli aspetti della composizione, dell interpretazione e dell esecuzione. Liceo Musicale Anno Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti - orario Religione Lingua e letteratura italiana Lingua straniera Storia e Geografia Storia Filosofia Matematica Fisica Scienze Naturali Storia dell'arte Totale ore settimanali Scienze motorie Esecuzione e interpretazione Teoria, analisi composizione Sezione Musicale Storia della Musica pag. 23

24 Laboratorio di musica d insieme Tecnologie musicali Totale ore settimanali Totale ore complessivo ALTRE INIZIATIVE Nel corso dell anno vengono realizzate attività di recupero, di sostegno e di approfondimento in itinere sia nelle discipline umanistiche che scientifiche. Il Liceo promuove un laboratorio musicale che si articola in attività di canto corale, orchestra da camera, educazione all ascolto; sono previste performance pubbliche, nelle quali gli studenti hanno dato in più occasioni buona prova delle loro capacità artistico-musicali. Sono inoltre attivati laboratori teatrali in lingua italiana e francese, in cui l impegno linguistico si accompagna alla cura della gestualità e della tecnica teatrale. È prevista l attivazione di moduli di alfabetizzazione informatica e corsi preparatori alla certificazione ECDL (la scuola è test center certificato). Annualmente si realizzano corsi di lingua in preparazione alle certificazioni internazionali (DELF, PET, FIRST). Particolarmente curata è la valorizzazione della pratica sportiva, attraverso l adesione ai progetti ministeriali e l inserimento dell attività sportiva in specifici progetti di istituto. Il Liceo attiva diversi progetti integrativi di approfondimento multidisciplinare, di tradizione consolidata, che hanno prodotto risultati interessanti pubblicati anche in forma multimediale e presentati alla cittadinanza in varie circostanze. Annualmente vengono organizzati viaggi di istruzione, finalizzati ad approfondimenti didattici, e scambi culturali in ambito nazionale ed internazionale, europeo ed extraeuropeo; vengono effettuate anche numerose visite guidate sia nel circuito regionale che nelle regioni pag. 24 Conoscere per DECIDERE LICEO GINNASIO STATALE Annibale Mariotti vicine. Per lo svolgimento delle attività didattiche docenti e studenti del Liceo Mariotti possono avvalersi di laboratori di Informatica, Fisica, Scienze, Arte e di aule con lavagna interattiva multimediale. Nella sede centrale si trova una palestra, attrezzata con i relativi servizi. La scuola utilizza anche i locali del palazzetto dello sport di Viale Pellini e l impianto sportivo di S. Giuliana. L Istituto dispone inoltre di un Aula Magna attrezzata per conferenze e proiezioni e di una Biblioteca di oltre volumi aperta alla consultazione e al prestito e dotata di computer e maxischermo. Per quanto riguarda le relazioni con il territorio, il Liceo promuove intese con l Università degli Studi di Perugia, l ISUC, la Soprintendenza ai beni culturali, la Soprintendenza Archeologica, il Conservatorio F. Morlacchi e con gli Enti Locali e partecipa ad iniziative di particolare valenza culturale. Sono stati inoltre elaborati progetti di ricerca didattica in collaborazione con il Ministero, con l Università e con l A.N.S.A.S., anche allo scopo di favorire l integrazione scolastica e il successo formativo degli studenti. OPEN DAY Sabato 22 novembre dalle 15:30 alle 18:30 Domenica 23 novembre dalle 10:00 alle 13:00 dalle 15:30 alle 18:30 Sabato 13 dicembre dalle 15:30 alle 18:30 Domenica 14 dicembre dalle 10:00 alle 13:00 dalle 15:30 alle 18:30 Sabato 24 gennaio dalle 15:30 alle 18:30 Domenica 25 gennaio dalle 10:00 alle 13:00 dalle 15:30 alle 18:30 STUDENTE PER UN GIORNO Il Liceo propone agli studenti di terza media la possibilità di trascorrere una mattinata al Mariotti per seguire le lezioni, secondo accordi con le Scuole Medie di provenienza.

25 ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO STATALE Alessandro Volta Via Assisana, 40/E Perugia Tel.: 075/ Fax: 075/31046 avolta@avolta.pg.it - voltauffici@tin.it INTRODUZIONE Il piano di studi si articola in sei indirizzi : a. Meccanica, Meccatronica ed Energia (art. Meccanica e Meccatronica/Energia) b. Elettronica ed Elettrotecnica (art. Elettronica ed Elettrotecnica/Automazione) c. Informatica e Telecomunicazioni (art. Informatica/Telecomunicazioni) d. Chimica, Materiali e Biotecnologie (art. Chimica e Materiali/Biotecn.Ambientali) e. Trasporti e Logistica (art. Costruzione del mezzo/logistica) f. Grafica e Comunicazione L I.T.T.S. A. Volta di Perugia è stato individuato dal MIUR tra le prime dieci scuole in Italia per la sperimentazione del Patto per la Scuol@ 2.0. Attraverso Scuol@ 2.0, l ITTS A.Volta intende proseguire il percorso di innovazione, avviato a partire all a.s , che interessa l organizzazione della didattica e gli ambienti di apprendimento: tutte le aule laboratorio sono fornite di Lavagna Interattiva Multimediale e collegamento alla rete; il docente interagisce con gli alunni tramite una piattaforma FAD Moodle dove sono a diposizione: lezioni, verifiche, spazi interattivi per una didattica collaborativa, corsi per il recupero, azioni di sostegno e percorsi per alunni di nuova immigrazione; gli studenti si alternano da un aula laboratorio ad un altra dove il docente li aspetta preparando il lavoro, il setting, i materiali; il registro elettronico permette, tramite password riservata e personale, l accesso alla famiglia per il controllo delle assenze, dei voti, delle annotazioni degli insegnanti e del lavoro assegnato a casa. L Istituto dispone inoltre di 22 di laboratori attrezzati, aula magna, biblioteca, mediateca, palestra, aula di Musica, servizio mensa (100 posti) e bar. I CORSI DI STUDIO PROFILI PROFESSIONALI MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA Il Diplomato in Meccanica, Meccatronica ed Energia: ha competenze specifiche nel campo dei materiali, nella loro scelta, nei loro trattamenti e lavorazioni; inoltre, ha competenze sulle macchine e sui dispositivi utilizzati nelle industrie manifatturiere, dei trasporti e dei servizi nei diversi contesti economici; nelle attività produttive d interesse, egli collabora nella progettazione, costruzione e collaudo dei dispositivi e dei prodotti, nella realizzazione dei relativi processi produttivi; interviene nella manutenzione ordinaria e nell esercizio di sistemi meccanici ed elettromeccanici; è in grado di dimensionare, installare e gestire semplici impianti industriali Anno Lingua e letteratura italiana Lingua Inglese Storia Matematica Diritto ed economia Scienze della Terra e Biologia Scienze motorie e sportive pag. 25